Jurnal Mingguan 3 : Tarikh : 4.2.2013 - 8.2.

2013

TAJUK : Keberkesanan aktiviti kumpulan dalam proses p&p di dalam bilik darjah

Tindakan susulan

Memberi peluang kepada murid untuk memilih ahli kumpulan dengan mengambil kira keupayaan dan tahap murid dalam matapelajaran matematik.

Menetapkan kedudukan kumpulan di dalam bilik darjah semasa menjalankan aktiviti kumpulan.

Menyedikan senarai nama bagi setiap kumpulan tertentu dan tampal dalam sudut am bilik darjah.

Memberi penerangan yang teliti kepada murid mengenai peraturan-peraturan semasa perjalanan aktiviti kumpulan.

Memberi amaran kepada murid bahawa jika terdapat murid yang enggan mematuhi peraturan yang telah ditetapkan nama mereka akan dilaporkan kepada guru kelas.

Mengumumkan kumpulan terbaik dan kumpulan yang teruk pada akhir sesi p&p supaya dapat memuji kumpulan yang baik dan menginsafkan ahli kumpulan yang tingkah lakunya kurang memuaskan.

Catatan kemajuan

1 - memuaskan 2- kurang memuaskan 3 - baik

Aspek Adakah murid bersetuju untuk melakukan aktiviti kumpulan dengan kumpulan yang ditentukan oleh guru? Adakah murid selesa dengan kedudukan yang telah ditukar semasa perjalanan proses p&p? Adakah murid bekerjasama antara satu sama lain dalam menyelesaikan tugasan yang diberi? Adakah terdapat peningkatan dalam aktiviti kumpulan yang diberikan kepada murid berbanding keadaan yang sebelumnya? Adakah murid menunjukkan disiplin dan tingkah laku yang positif semasa aktiviti kumpulan? Adakah murid mematuhi segala peraturan yang telah dijelaskan semasa aktiviti kumpulan?