RANCANGAN PELAJARAN

Oleh: Enchum bt Ibrahim Jabatan Sains IPG-Kampus Ipoh

Isi kandungan
Tujuan rancangan pelajaran Aspek yang perlu di pertimbangkan dalam rancangan pelajaran Rancangan pelajaran - tahunan, mingguan dan harian

A teacher who is attempting to teach without inspiring the pupil with a desire to learn is hammering on a cold iron.
Horace Mann

Perkembangan Seorang Guru

Teacher Education Starts Stage 1: surviving in the classroom First Teaching Starts Stage 2: teaching: doing it right, looking like a teacher, covering the curriculum, managing the class. Sometime later Stage 3: learning: what are they learning? How can I help their learning?

Seorang Guru yang Efektif

Know the content Understand the development of the student Value the diversity of the students within the class Plan strategic lessons using research-based practices Use multiple assessments to evaluate progress Create a suitable learning environment Adapt and modify instruction Use effective communication Collaborate with all members of the learning community Engage in sustained professional growth experiences

A VISION OF TEACHING
Connect the dots in the puzzle using only four straight lines without lifting your pen/pencil off of the paper.
How does this relate to our teaching?

Rancangan Pelajaran?
Rancangan pelajaran bermaksud membuat keputusan awal tentang apa, bagaimana. langkah dan peruntukan masa yang diperlukan dalam pengajaran dan pembelajaran

Pekeliling Ikhtisas Bil 3/1999

Keperluan menyediakan Rancangan Kerja Tahunan dan Rancangan Mengajar Harian. Tujuan utama rancangan pengajaran adalah:
untuk mencapai objektif pengajaran secara berkesan. Menjamin kesinambungan pengajaran apabila berlakunya pertukaran atau penggantian guru

PERANCANGAN YANG BAIK

Keeps the teacher and students on track Achieves the objectives Helps teachers to avoid unpleasant surprises Provides the roadmap and visuals in a logical sequence Provides direction to a substitute Encourages reflection, refinement, and improvement Enhances student achievement

PERANCANGAN YANG TERUK

Frustration for the teacher and the student Aimless wandering Unmet objectives No connections to prior learnings Disorganization Lack of needed materials A waste of time Poor management

Tujuan menyediakan rancangan pelajaran

Mengenal pasti skop dan urutan proses pengajaran berdasarkan kurikulum. Persediaan pengajaran mengambil kira perbezaan pelajar.

Memilih strategi pengajaran yang sesuai menyebabkan pelajar sibuk dengan aktiviti pembelajaran yang disediakan bagi memastikan pemindahan pembelajaran yang bermakna berlaku dan tiada masalah kawalan kelas. Memastikan penerusan pengajaran dan pembelajaran terus berlaku walau dengan guru ganti yang berlainan. Menolong guru menilai pengajaran mereka berdasarkan pencapaian pelajar.

Aspek Yang Perlu di Pertimbangkan Dalam Rancangan Pelajaran

Tajuk .

Butiran lanjut mengenai tajuk dari huraian sukatan pelajaran dan buku teks.

Matlamat ,Objektif dan Hasil Pembelajaran.

Matlamat yang jelas, objektif yang spesifik dan hasil pembelajaran yang eksplisit dan boleh diukur.

Isi Kandungan

Isi kandungan dan skop serta kedalamannya serta organisasi urutan isi yang perlu dicapai.

Aktiviti pembelajaran

Aktiviti yang pelbagai, menarik, bermotivasi hands on dan mind on serta mengambil kira perbezaan pelajar dengan arahan yang jelas. Kaedah, pendekatan dan teknik yang sesuai dan berkaitan.

Bahan Bantu Mengajar

Senaraikan bahan yang diperlukan untuk guru dan pelajar Kerja rumah, ujian , penulisan jurnal atau projek tertentu untuk menilai pembelajaran pelajar.

Penilaian :

Masa , tempat dan jenis pembelajaran individu, kumpulan kecil atau kumpulan besar

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

Jangka masa persekolahan setahun di bahagi kepada dua semester. Setiap semester terdapat satu atau dua minggu cuti antara semester, secara kasar terdapat 19 minggu persekolahan setiap semester Setelah ditolak hari-hari cuti umum, aktiviti perayaan, ujian bulanan dan ujian akhir semester, masa persekolahan lebih kurang 16 minggu sahaja.

Format Rancangan Pelajaran Tahunan

Minggu/ tarikh Objektif Pembelajaran/ Standard kandungan Cadangan Hasil catatan Aktiviti pembelajaran/ pembelajaran Standard pembelajaran

M1 4.1.12 6.1.12 M2 9.1.12 13.1.12

langkah-langkahnya:
Bahagikan sukatan pelajaran kepada semester 1 dan 2 dan setiap semester (19 23 weeks) Teliti objektif pembelajaran, cadangan aktiviti, hasil pembelajaran dan rangka masa yang diperuntukkan Rujuk cadangan aktiviti pembelajaran dan tentukan strategi pembelajaran untuk setiap objektif pembelajaran Gunakan buku teks sebagai panduan untuk memilih kaedah pengajaran dan pembelajaran

Matlamat Perancangan

Memperincikan kandungan untuk 19-23 minggu dalam satu semester Menentukan jadual mingguan sepanjang semester

Bentuk Rancangan

Huraian berdasarkan sukatan pelajaran untuk satu tahun Jadual mingguan dengan cadangan strategi aktiviti dan jangka masa.

Rancangan Pelajaran Mingguan Rancangan Mingguan bertujuan melihat urutan pelajaran selama seminggu dan jika guru tiada guru ganti boleh mengajar pelajaran pada hari tersebut. Ianya mengandungi:

Minggu, mata pelajaran dan kelas Hari/masa Tajuk/Objektif pembelajaran Hasil Pembelajaran/Kemahiran Strategi Sumber Pengajaran dan Pembelajaran

Matlamat Perancangan

Mengaturkan aktiviti untuk satu minggu Menyesuaikan jadual mengikut gangguan aktiviti lain Mengekalkan kesinambungan aktiviti

Bentuk Rancangan

Nama aktiviti dan masa yang diperuntukan Bahan sumber dan alat bantu mengejar yang diperlukan

Rancangan Pelajaran Harian

Rancangan Pelajaran Harian ialah rancangan yang terperinci untuk masa tertentu. Umumnya ia mengandungi
Tarikh Masa Kelas Bilangan Pelajar Mata Pelajaran Tajuk/ Hasil Pembelajaran Pengetahuan Sedia ada Kemahiran Proses Sains Nilai Murni Sumber Pengajaran dan Pembelajaran Langkah Set Induksi Perkembangan Penutup

Matlamat Perancangan

Menentukan langkah-langkah aktiviti Mencadangkan waktu pengajaran secara terperinci

Bentuk Rancangan

Peruntukan masa mengikut langkah pengajaran Persediaan bahan, kemudahan dan penilaian mengikut keperluan

Aktiviti
Baca artikel yang diberi dan senaraikan kesilapan dan aspek yang perlu dipertimbangkan apabila merancang rancangan pelajaran dalam jadual yang disertakan.