PROPOSAL TA

TIM TA PRODI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA ITTELKOM

O tli Outline
z z z

Pedoman Penyusunan Proposal Kelemahan pada Proposal Proposal TA di IF STT Telkom

P d Pedoman P Penyusunan P Proposal l

z z

Dari Locke, Spirduso, p dan Silverman Terdiri dari:

20 langkah ( 1 20) 13 pertimbangan (A M)

Dalam bentuk diagram alir dengan lambang

= langkah = pertimbangan

(Locke, Spirduso, dan Silverman)

Mulai
(1) Mencari, Bertanya jawab, jawab berpikir (2) Bermunculan B l gagasan. Bagaimana jika Mengapa . (3) Sempitkan apa yang Ingin diketahui (4) Rumuskan pertanyaan Yang jelas dan spesifik

tidak
? Masih berharga untuk dikejar (A)

ya

(7) Tulis artikel, masukkan ke jurnal tidak ? Jawabannya terkenal (D) ya ? Sudah ada jawaban yang Jelas (C) ( ) tidak

(1) Mencari, , bertanya, berpikir ya tidak ? Masih berharga untuk dikejar (A)

(5) Pastikan mengapa jawabannya bisa penting (6) Mensurvei bacaan yang relevan (7) Me-review bacaan secara intensif ya

? Pentingnya pertanyaan kini sudah jelas (B)

(1) Mencari, bertanya, berpikir

tidak

(8) M Me-review i b bacaan secara intensif tidak (9) Pertimbangkan semua bentuk pertanyaan (10) Membuat rancangan kasar tentang studi

? Jelas mengapa Jelas, tiada jawaban (E) ( ) tidak ya ? ya Alasan tiada jawaban dapat diperbaiki (F)

? Ada yang paling memadai d i ya (G)

tid k tidak ? Ad yang Ada memadai (H)

(11) Pertimbangkan semua jenis cara ukur (12) Pertimbangkan semua jenis metoda analisis (13) Tinjau dan perhalus rancangan (14) Tentukan secara rinci semua prosedur ya

tidak ? Ada yang memadai (I)

ya tidak

? Arti dari semua hasil sudah jelas (J) ya

(15) Siapkan draf proposal Lengkap g py yang gp pertama (16) Memberi tahu dan Berdiskusi dengan g Rekan dan penasihat (17) Lakukan studi pendahuluan (pilot) analisis data (pilot), data, dan Review semua prosedur Jika dapat diperbaiki, Kembali ke langkah yang sesuai i di antara t 8d dan 11 ya

? Ada cacat yang B Berarti i (K) tidak

(17) Lakukan studi pendahuluan (pilot), analisis data, dan review semua p prosedur (18) Siapkan draf proposal yang telah direvisi (19) tidak P Presentasikan t ik k ke panitia. iti Menjelaskan dan mempertahankannya (20) Memulai penelitian seperti pada proposal Jika dapat p diperbaiki, p kembali ke langkah yang cocok antara 8 sampai 14 ya ? Ada kesulitan yang penting ti (L)

ya ? Perlu revisi Yang berarti (M) tidak

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

z z z z z z z z z

Masalah y yang g tidak/kurang gj jelas Masalah tidak cukup penting Prosedur penelitian tidak memadai Uraian dan sasaran terlalu menyebar Literatur terlalu sedikit atau terlalu kuno Al t ukur Alat k kurang k memadai d i Analisis data kurang cermat dan kurang jelas Peneliti terlalu sibuk atau kurang menguasai Biaya tidak memadai

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Contoh statistik 1 ( (dari Amerika Serikat) ) Kekurangan %* Kelas I: Masalah 58 Kelas II: Pendekatan 73 Kelas III: Peneliti 55 Kelas IV: Lainnya16 * satu proposal penelitian dapat memiliki lebih dari satu kelas kelemahan Sumber: [Leedy]

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas I : Masalah
1 1. 2. Masalahtidakcukuppentingataucenderungtidakak anmenghasilkaninformasibaru yang berguna Proposal penelitianberdasarkanhipotesis yang tidakmemilikifakta yang cukup, diragukan, atautidaksehat p daripada p y yang g disadari Masalah lebih kompleks oleh peneliti Masalah hanya berarti secara setempat dan gagal g g untuk g generalisasi secara luas 33 1% 33,1% 8,9%

3. 4.

8,1% , 4,8%

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas I : Masalah
5. Secara ilmiah, masalah masih terlalu prematur, paling tinggi, hanya cocok untuk studi pendahuluan (pilot) g terlalu banyak y unsur Penelitian terlalu luas dengan yang diteliti sekaligus Uraian penelitian tidak menunjukkan tujuan yang jelas j 3,1%

6. 7.

3,0% 2,6%

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas II : Pendekatan
8. 9. 10. 11. 12. Cara uji, metoda, atauprosedurilmiah yang di diusulkantidakcocokuntuktujuan lk tid k k t kt j yang disebut di b t Uraian tentang pendekatan terlalu menyebar sehingga kurang kejelasan untuk dievaluasi Rancangan penelitian secara menyeluruh belum dipikirkan secara cermat Aspek statistika dari studi belum cukup dipikirkan g memiliki imaginasi g ilmiah Pendekatan kurang 34,7% 28,8% 14,7% 8,1% 7,4% ,

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas II : Pendekatan
13 13. 14. Pengontrolan tidak cukup diperhatikan atau tidak cukup diuraikan Bahanpenelitian yang diusulkantidakcocokuntuktujuanpenelitianatauterlalu sulituntukdidapat pengamatan g tidak memadai Jumlah p Alat yang digunakan sudah ketinggalan zaman atau tidak cocok 6 8% 6,8% 3,8%

15. 16.

2,5% , 1,0%

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas III : Peneliti
17. 18. 19. Peneliti tidak memiliki pengalaman atau latihan yang cukup untuk penelitian yang diusulkan 32,6%

Peneliti tampaknya kurang mengenal bacaan atau 13,7% metoda mutakhir Hasil penelitian peneliti terdahulu tidak mendukung keyakinan untuk penelitian yang diusulkan Dalam proposal, peneliti terlalu banyak bergantung kepada kawan yang tidak cukup berpengalaman 12,6%

20.

5,0%

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas III: Peneliti
21. 22. 23. 24. Peneliti e e t memegang e ega g te terlalu a u ba banyak ya p proyek oye Peneliti memerlukan lebih banyak hubungan d dengan rekan k sebidang bid atatu t t bidang bid yang t terkait k it Permintaan akan alat atau personalia tidak realistik Tampaknya tugas lain akan menghambat waktu dan perhatian peneliti terhadap penelitian ini 3,8% 1,7% 10,1% 3,0%

K l Kelemahan h pada d Proposal P l

Kelemahan Kelas III : Peneliti
25. 5 26. Letaklembagatidakmemadai eta e bagat da e ada Dana yang dib ik k diberikankepadapenelitisudahcukupuntukikutmem d liti d h k t kik t biayaipenelitianini 2,3% ,3% 1,5%

Sumber: [Leedy] [ y]

P Proposal l TA di IF STT Telkom T lk

z

Harus mengikuti format seperti pada Template_Proposal_TA_IF.DOT Proposal TA maksimum8 halaman. Pada halaman judul proposal, cantumkan nama Kelompok Bidang Keahlian (KBK). S i Seminar proposal l akan k di diuji ji oleh l hd dosen KBK yang sesuai.

z z

KBK di Fakultas F k lt Informatika I f tik

z z z

Informatika Teori dan Pemrograman (ITP) Rekayasa Perangkat Lunak & Data (RPLD) Sistem Komputer dan Jaringan Komputer (SKJK)

ITP
z

Discrete Structures Basic logic, graphs and trees, discrete probability, ... Programming Fundamentals Algorithms and problem-solving, data structures, ... Computational Science Numerical analysis, modeling & simulation, Artificial Intelligence searching reasoning, searching, reasoning planning planning, learning learning, ... Signal and Image Processing

RPLD

Human-Computer p Interaction Software Engineering Software design, Software processes, Software requirements and specifications, f Software S f project management Information Management Information models and systems, Database systems, Data Warehouse, Data mining, etc.

SKJK
z z

Comp. architecture and organization Operating systems Concurrency, scheduling and dispatch, memory management, file systems, Computer Network C Communication i ti and d networking, t ki network t k security, it building web applications, network management, p g Wireless and mobile computing

Topik Tercakup di banyak KBK?

1 1.

Pilih SATU DAN HANYA SATU KBK yang paling dominan Jika suatu topik TA termasuk ke dalam dua KBK dengan porsi yang sama, LIHAT aturan 1 di atas: Pilih SATU DAN HANYA SATU KBK yang paling li dominan.

2.

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
1. Latar belakang g masalah z Penelitian TA dilakukan untuk menjawab keingintahuan mahasiswa mengenai suatu gejala/konsep/dugaan. j l /k /d z Kemukakan argumentasi pentingnya dilakukan penelitian TA yang diusulkan tersebut dengan menyampaikan hasil-hasil penelitian sebelumnya yang ada pada referensi. z Uraikan U ik proses-proses yang dilakukan dil k k dalam d l mengidentifikasi masalah yang akan dicari solusinya.

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
1. Latar belakang masalah Contoh yang buruk: (tidak didukung data) Dengan semakin banyaknya pihak-pihak pihak pihak yang mengirimkan informasi komersial mereka lewat email, jumlah email spam semakin lama semakin bertambah banyak jumlah dan tipenya. Dan hasilnya, banyak pemilik email yang harus menghabiskan waktunya untuk memilih secara manual dan bahkan harus membuka email yang tidak berguna bahkan ada yang sampai melabeli emailemail t tersebut. b t Sedang S d di sisi i i server email il, kerugian k i utamanya t adalah akan memenuhi media penyimpanan email pada email server tersebut. ..

P Proposal l TA di IF ITTelkom ITT lk

1. Latar belakang masalah Contoh yang buruk: (ada data, tanpa referensi) Berdasarkan survei di Amerika pada tahun 2002 terdapat 2.200 jenis spam e-mail dan bertambah 2% pada tiap bulannya dan diperkirakan akan terdapat 3.600 jenis spam p e-mail p pada tahun 2007. Sedangkan g penelitian p pada European Comumunity, memperkirakan biaya yang harus dikeluarkan dalam menerima spam pada rata-rata pengguna internet mencapai 30 euro/tahun. T i jumlah Tapi j l h biaya bi untuk t k spam terus t meningkat i k t melebihi dari biaya keseluruhan dari seluruh penerima spam. Dari aspek bisnis tentu saja hal ini sangat merugikan bagi pihak perusahaan yang menjadikan email sebagai sarana untuk menjalankan bisnisnya. .

Proposal TA di IF IT Telkom
1. Latar belakang masalah Contoh yang baik: (didukung data terbaru & akurat)
Jumlah email spam di seluruh dunia meningkat secara eksponensial Pada [BRA05] dilaporkan bahwa pada tahun eksponensial. 1978, sebuah email spam dikirimkan ke 600 alamat email. Sedangkan pada tahun 1994, untuk pertama kalinya email spam p berskala besar dikirimkan ke 6.000 newsgroups g p (kelompok diskusi melalui email) sehingga bisa menjangkau jutaan orang penerima [KEL02, DAV03]. Selanjutnya, pada Juni 2005 jumlah email spam sudah mencapai 30 milyar per hari [IRO06] Setahun kemudian, [IRO06]. kemudian pada Juni 2006 jumlah email spam meningkat hampir dua kali lipat menjadi 55 milyar per hari [IRO06]. Terakhir, pada Februari 2007, jumlah email spam sudah mencapai 90 milyar per hari di seluruh dunia [WIK07]. ......

Contoh yang baik: (didukung data akurat)

Saat ini, p peneliti-peneliti p sinyal y ucapan p sedang g mengembangkan g g pengenalan sinyal ucapan berbasis acoustic-phonetic feature. Pendekatan ini lebih fleksibel dibanding pendekatan satu kata sebagai satu ciri. Bahasa Indonesia hanya memiliki 32 fonem, yaitu (6 vokal dan 4 diftong) g) dan 22 fonem konsonan [ [4], ] 10 fonem vokal ( sehingga pendekatan fonologi ini sangat tepat digunakan. Penelitian awal yang harus dilakukan dalam pendekatan fonologi adalah membangun suatu sistem pengklasifikasian sinyal ucapan ke g komponen: p voiced, unvoiced, dan silence ( (VUS) )[ [6]. ] dalam tiga Dua ciri dalam ranah waktu, SER dan ZCR ternyata belum cukup untuk mengklasifikasikan sinyal ucapan ke dalam tiga komponen: voiced, unvoiced, dan silence. Ciri-ciri yang dihasilkan tidak berlaku umum untuk sinyal ucapan yang sangat rentan terhadap perubahan [1]. Suatu ciri dalam ranah frekuensi berupa indeks koefisien spektral paket wavelet menghasilkan ciri yang relatif membedakan ketiga komponen VUS tersebut, tetapi prosesnya membutuhkan waktu yang lama [5].

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
2 Perumusan masalah 2. z Uraikan pendekatan dan konsep untuk menjawab masalah yang diteliti, hipotesis yang akan diuji, dugaan yang akan dibuktikan, masalah yang akan dicari penyelesaiannya. z Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi, definisi asumsi, dan lingkup yang menjadi batasan TA. z Uraian p perumusan masalah tidak harus dalam bentuk pertanyaan.

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
2. Perumusan masalah
Contoh: Menggabungkan ciri ranah waktu dan ranah frekuensi diharapkan dapat meningkatkan akurasi sistem klasifikasi VUS. Dua masalah yang harus diselesaikan adalah bagaimana proses menggabungkan kedua ciri tersebut dan bagaimana menurunkan waktu proses untuk menghasilkan ciri dalam ranah frekuensi. Penelitian dilakukan dengan membangun kedua sistem simulasi menggunakan bahasa pemrograman Matlab dan toolbox Wavelab 802. Data pengujian terdiri dari dua sinyal ucapan kata berpola UV (satu dan tiga) dan dua sinyal ucapan kata berpola VUV (kosong dan tujuh).

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
3 Tujuan 3.
z z

Berikan pernyataan singkat mengenai tujuan TA. Tujuan dapat berupa menguraikan, menguraikan menerangkan, menerangkan membuktikan atau menerapkan suatu gejala/konsep/dugaan, atau membuat suatu model. Rumuskan tujuan yang akan dicapai secara spesifik yang merupakan kondisi baru yang diharapkan terwujud setelah TA selesai. selesai Tujuan harus jelas dan dapat diukur.

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
3. Tujuan 3 Contoh: Menganalisa performansi dua sistem klasifikasi VUS, yaitu sistem yang menggunakan dua ciri (SER dan ZCR) dan sistem yang menggunakan tiga ciri (SER, ZCR dan indeks koefisien spektral paket wavelet). Performansi sistem diukur berdasarkan akurasi dan kecepatan proses.

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
4 Metodologi penyelesaian masalah 4.
Uraian dapat berupa: z variabel-variabel variabel variabel dalam penelitian z model yang digunakan z rancangan penelitian z teknik pengumpulan data dan analisis data z cara penafsiran dan penyimpulan hasil penelitian

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
4 Metodologi penyelesaian masalah 4.
Contoh:
Kedua sistem sistem simulasi akan dibangun menggunakan tools yang sama dan diuji dengan empat sinyal ucapan yang sama. sama Akurasi klasifikasi diukur berdasarkan klasifikasi secara manual oleh seorang ahli linguistik. Agar adil, pengukuran waktu proses pada komputer p yang y g sama dengan g selalu me-reset dilakukan p komputer setiap kali running simulasi. Dengan demikian, kondisi komputer (processor dan memory) akan tetap sama untuk kedua sistem simulasi.

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
5 Jadwal kegiatan 5. Jadwal pelaksanaan mengacu pada metodologi penyelesaian masalah. Bar-chart bisa dibuat per bulan atau per minggu. Misal:
K i t Kegiatan Pengumpulan data Pembangunan model Implementasi Analisa hasil Pembuatan laporan B l ke-1 Bulan k 1 B l ke-2 Bulan k 2 B l ke-3 Bulan k 3 B l ke-4 Bulan k 4

P Proposal l TA di IF IT Telkom T lk
z

Lampiran z Data-data pendukung z Cu Curriculum cu u Vitae ae u untuk u Pembimbing e b b g da dari luar ua IT Telkom e o untuk direview oleh Tim TA z dsb.

D ft Pustaka Daftar P t k
[DEP06] Departemen Teknik Informatika STT Telkom, Telkom Aturan Aturan TA Teknik Informatika, ditetapkan pada tanggal 22 Nopember 2006, SK Nomor: STT-151/PD02.10/IF/06 [OXF95] Oxford, Oxford 1995 1995, Oxford Oxford Advanced Learners Learner s dictionary dictionary, 5th edition. [WIK07] Wikipedia, 2007, http://en.wikipedia.org/wiki/Research