MTS Suka Bumi

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian
1. Perencanaan Pendidikan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
S u k a b u m i S e m e s t e r G e n a p T a h u n P e l a j a r a n 2 0
1 0 / 2 0 1 1
a. Kurikulum
Perencanaan kurikulum di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi
pada setiap tahun pelajaran, semester ganjil maupun semester genap, biasanya
dilaksanakan secara bersamaan. Perumusan perencanaan kurikulum pada semester
genap 2010/2011 dilakukan sama seperti tahun-tahun sebelumnya. Dilaksanakan
secara bersamaan menjelang awal tahun pelajaran. Pada tahap awal perumusan
perencanaan kurikulum dilaksanakan oleh wakasek urusan kurikulum dan satu tim
guru yang ditugaskan oleh kepala sekolah secara tegas dan jelas (terperinci). Yang
selanjutnya hasil dari perumusan perencanaan kurikulum yang dilakukan wakasek
kurikulum dan para guru bidang studi dipersentasikan pada rapat awal tahun MTs
Syamsul Ulum untuk didiskusikan, diberikan masukan-masukan dan dapat
menampung berbagai aspirasi yang masuk dari berbagai pihak.
Kurikulum yang digunakan di MTs Syamsul Ulum sesuai dengan
ketetapan pemerintah yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Namun
dalam penyusunan program kerjanya disesuaikan dengan ketentuan lembaga
Pedidikan Islam. Adapun program kerja wakasek kurikulum pada setiap
93
94
semesternya yaitu : Pembinaan KBM, ulangan Harian, ekstrakulikuler
wajib dan pilihan, ulangan umum, kegiatan MGMP dan pelaksanaan BK.
Berdasarkan hasil wawancara dengan Wakasek UR. Kurikulum Maman
Abdurahman,S.Ag pada hari Senin tanggal 20 Juni 2011 bertempat di kantor MTs
Syamsul Ulum. diperoleh data terdapat beberapa langkah yang dilakukan oleh
kepala sekolah, wakasek kurikulum dan para guru dalam merumuskan proses
perencanan. Diantaranya :
1) Menganalisis Kebutuhan Siswa Baik Internal Maupun Eksternal
Langkah awal pada penyusunan kurikulum di MTs Syamsul Ulum, kepala
sekolah, wakasek kurikulum dan para guru menganalisis kebutuhan siswa baik
internal maupun eksternal. Dengan cara melihat kondisi siswa dilapangan, hal ini
dilakukan karena pada setiap tahunnya karakteristik siswa selalu berbeda-beda.
Sehingga dalam semua kegiatan atau aktifitas siswa maupun dalam penentuan
materi pembelajaran, metode pembelajaran dan media pembelajaran harus
menyesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Penyusunan kurikulum di MTs Syamsul Ulum menyesuaikan dengan
kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah atau Kementerian Agama. Kurikulum
yang digunakan di MTs Syamsul Ulum merupakan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).
Namun ada sedikit penambahan dalam kurikulum yang di tetapka di MTs
Syamsul Ulum selain adanya mata pelajaran ada juga yang berbentuk Muatan
Lokal (MULOK). Muatan Lokal (MULOK) yang ada di MTs Syamsul Ulum
menyesuaikan dengan status sekolah sebagai Lembaga Pendidikan Islam,
95
sehingga Muatan Lokal (MULOK) yang ada di MTs Syamsul Ulum berbentuk
Muatan Lokal (MULOK) yang Islami, yaitu PUI-Aswaja, BTQ atau Tafi ,
Bahasa Sunda dan Pengembangan Diri.
Dalam penyusunan kurikulum selain disesuikan dengan kurikulum yang
ditetapkan oleh pemerintah atau Kementerian Agama, kurikulum di MTs Syamsul
Ulum juga menyesuikan dengan Visi, Misi, Tujuan dan Motto sekolah. Adapun
Visi, Misi, Tujuan dan motto dari MTs Syamsul Ulum menurut hasil Studi
Dokumentasi maka didapat data sebagai berikut :
Penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Motto sekolah di Madrasah
Tsanawiyah Syamsul Ulum melibatkan semua personil, diantaranya: pihak
yayasan, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, staf administrasi dan
pegawai. Penyusunannya disesuaikan dengan kondisi dilapangan yang sedang
terjadi. Adapun landasan yang di pakai dalam penyusunan visi, misi dan tujuan
sekolah adalah ayat al-Quràn surat al-Mujdala ayat 11 dan ad - a d
yang berhubungan dengan ilmu.
Firman Allah Surat al-Mujdala ayat 11 :

N ' >
N
>
55 >
>
' ''
C 'u' '
Hai orang-orang beriman apabila kamu dikatakan kepadamu:
"Berlapang-lapanglah dalam majlis", Maka lapangkanlah niscaya Allah
akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan: "Berdirilah
kamu", Maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan
beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(QS. Al-Mujdala [58] : 11)
a) Visi
Visi dari MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi yaitu :
Terwujudnya Siswa-Siswi Waladuh li un Tafaqquh F al-dn
yang
berkualitas, berilmu Amaliyah, Beramal Ilmiyah dalam Melaksanakan
Tujuan Pendidikan Nasional.
Adapun penjabaran dari visi MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi diantaranya :
(1) Indikator Visi :
- Terwujudnya pendidikan yang bermutu, efisien dan relevan
- Terwujudnya proses pembelajaran CTL yang efektif
- Terwujudnya tenaga kependidikan yang berkualitas dan berwawasan
- Terwujudnya siswa yang unggul dalam multi kompetensi
- Terwujudnya lembaga yang bermutu dan manajemen sekolah
b) Misi
- Menyelenggarakan pendidikan berwawasan ilmu pengetahuan dan
teknologi
- Meningkatkan Sumber Daya Manusia yang mempunyai Jiwa pendidik,
pendakwah dan pejuang
- Menyiapkan kader yang kreatif, inovatif yang dilandasi Akhlq al-
Karimah
Dengan penjabaran Misi madrasah lebih luas sebaga berikut :
(1) Aspek Pemerataan Pendidikan dan Perluasan Akses
- Mewujudkan pendidikan yang adil dan merata
- Menjalin kerjasama yang berkualitas antara sekolah dengan komite
sekolah, serta berbagai lembaga yang mendukung
- Berperan membangun masyarakat Sukabumi dasar pendidikan
(2) Aspek Kualitas, Efisiensi, Relevansi dan Daya Saing
- Mengembangkan proses pembelajaran yang efektif
- Melaksanakan pengembangan KTSP
- Melaksanakan pengembangan rencana pembelajaran yang melpiuti tujuan
pembelajaran, materi pengajaran, metode pengajaran, penilaian hasil
belajar dan sumber pembelajaran
- Melaksanakan pengembangan strategi pembelajaran
- Melaksanaka pengembangan metode pembelajaran
- Melaksanakan pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
- Melaksanakan pengembangan media pembelajaran
- Melaksanakan pengembangan sistem penilaian hasil pembelajaran
- Melaksanakan pengembangan pengawasan proses pembelajaran
(3) Mewujudkan Tenaga Kependidikan yang Berkualitas dan
Profesional
- Melaksanakan sistem rekrutmen guru yang baik
- Melaksanakan pengembangan profesionalisme guru
- Meningkatkan kompetensi guru bidang studi
- Melaksanakan monitoring dan evaluasi guru dalam pembelajaran
- Melaksanakan pendataan rasio tenaga kependidikan dengan pertambahan
jumlah siswa
(4) Mewujudkan Siswa yang Unggul dalam Multi Kompetensi
- Melaksanakan pengembangan bidang akademis
- Melaksanakan pengembangan kegiatan bidang pembinaan kepribadian dan
kedisplinan
- Melaksnakan kegiatan bidang keterampilan (life skill)
- Melaksanakan kegiatan bidang Tafi ul Quràn
- Melaksanakan pengembangan akademik semua mata pelajaran
- Melaksanakan pengembanga kegiatan bidang kesenian
- Melaksanakan pengembangkan kegiatan bidang olah raga
- Melaksanakan kegiatan bidang bahasa
(5) Aspek Manajemen, Governance, dan Pencitraan Publik
- Mewujudkan sekolah yang menjalankan Sistem Manajemen Mutu
Terpadu
- Mewujudkan sekolah yang memiliki sistem kepemimpinan yang kuat
- Mewujudkan sekolah yang memiliki sistem pengelolaan tenaga
kependidikan yang efektif
- Mewujudkan sekolah yang memiliki sistem transparansi dan akuntabel
manajemen yang baik
- Mewujudkan sekolah yang memiliki sistem monitoring dan evaluasi yang
baik terhadap semua aspek pendukung sekolah
- Mewujudkan sekolah yang mampu melahirkan siswa berprestasi pada
bidang akademik ataupu non akademik di tingkat regional, nasional dan
internasional
- Mewujudkan sekolah yang memiliki sistem administrasi yan baik
- Mewujudkan sekolah yang memiliki sistem administrasi yang baik
- Mewujudkan sekolah yang memiliki media komunikasi yang efektif
- Mewujudkan sekolah yang memiliki tingkat partisipasi warga sekolah dan
masyarakat yang tinggi.
- Mewujudkan, sekolah yang memiliki lingkungan sekolah yang aman dan
tertib.
a) Tujuan
Adapun tujuan dari MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi yaitu :
Melahirkan calon ulama, cendikiawan dan kader bangsa yang berilmu
alamiah dan beramal ilmiah yang memiliki jiwa ketaatan dan kepatuhan
serta hidup dan kehidupannya merupakan perwujudan insan paripurna
yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Swt..
b) Motto
Motto dari Madrasah Tsanawiyah Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi adalah :
Kerja Keras, Kerja Cerdas dan Kerja Ikhlas
Adapun landasan dari penyusunan motto MTs Syamsul Ulum Gunung
Puyuh Sukabumi berdasarkan dalil ayat al-Quràn dan ad yang berhubungan
dengan kerja keras, cerdas dan ikhlas.
Agar hasil dari penyusunan kurikulum yang dilakukan secara bersama oleh
pihak sekolah terlaksana dengan baik, maka disusunlah tata tertib siswa untuk
mendukung terlaksananya program kerja kurikulum dengan baik. Penyusunan tata
tertib siswa dilakukan secara bersama-sama yang terdiri dari kepala sekolah, pihak
yayasan, para wakasek, guru, staf tata usaha dan pegawai lainnya.
100
Tujuan dari adanya tata tertib siswa MTs Syamsul Ulum agar siswa
disiplin dalam menjalankan proses pembelajaran yang telah ditentukan dalam
kurikulum yang ada di MTs Syamsul Ulum dan juga sebagai bentuk perubahan
akhlq siswa dan menerapkan kedisiplinan terhadap siswa, sehingga setelah
mereka lulus dari MTs Syamsul Ulum terjadi perubahan sikap yang lebih baik.
1) Melihat Kemampuan Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Menentukan kemampuan pendidik dan kependidikan dalam menyesuaikan
dengan kegiatan siswa di MTs Syamsul Ulum harus dilihat sejak perekrutannya.
Dalam perekrutan pendidik dan kependidikan harus menentukan pendidik dan
kependidikan yang profesional sehingga mereka bisa profesional dalam
menjalankan tugasnya. menurut hasil wawancara dengan kepala sekolah Drs. H.
Aab Abdullah, S.IP., M.Ag. pada hari selasa tanggal 21 Juni bertempat di kantor
kepala sekolah, beliau mengatakan Perekrutan pendidik dan kependidikan di MTs
Syamsul Ulum dilakukan oleh pihak yayasan dan kepala sekolah, adapun khusus
perekrutan pendidik (guru) melibatkan wakasek kurikulum.
Proses penyusunan program kerja bagi guru pada setiap awal semester
kepala sekolah mengintruksikan kepada seluruh guru untuk membuat program
kerja tahunan, semester, pembelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP).
a) Perekrutan Pendidik dan Kependidikan
Dalam menentukan pendidik maupun kependidikan di MTs Syamsul Ulum
masing-masing memiliki kriteria tertentu. Namun ada kriteria khusus yang harus
dimiliki pendidik mapun kependidikan di MTs Syamsul Ulum, diantaranya:
101
memiliki jiwa pendidik dan jiwa kepemimpinan. Sesuai dengan dalil ayat al-
Quràn dan ad yang berhubungan dengan pendidik dan kepemimpinan.
Adapun masing-masing dari kriteria pendidik dan kependidikan di MTs
Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi, yaitu :
(1) Perekrutan Pendidik
Proses perekrutan pendidik MTs Syamsul Ulum ada beberapa kriteria,
yaitu: Berdasarkan latar belakang pendidikan, berdasarkan azas kemampuan,
berijazah sekurang-kurangnya D-3, berdasarkan unsur yayasan/guru tetap
yayasan, droping dari pemerintah (khusus bagi PNS), alumni YASPI PONTREN
Syamsul Ulum.
(2) Perekrutan Kependidikan
Adapun perencanaan perekrutan kependidikan MTs Syamsul Ulum
Gunung Puyuh Sukabumi ada beberapa kriteria bagi pendidik dan kependidikan
MTs Syamsul Ulum, yaitu: Berdasarkan azas kemampuan dilihat kemampuan
yang dimiliki oleh setiap personil masing-masing, berdasarkan unsur yayasan,
alumni YASPI PONTREN Syamsul Ulum.
Selain kriteria-kriteria pendidik dan kependidikan yang ditentukan di atas,
pihak sekolah pun menyusun tata tertib pendidik agar senantiasa pendidik MTs
Syamsyul Ulum disiplin dalam menjalankan setiap tugasnya masing-masing.
Dalam penyususunan tata tertib pendidik dilakukan secara bersama-sama dengan
melibatkan semua personil MTs Syamsul Ulum. Sesuai dengan yang diungkapkan
oleh kepala sekolah MTs Syamsul Ulum Drs. H. Aab Abdullah, S.IP., M.Ag.
beliau mengatakan terdapat tata tertib guru selaku pendidik di MTs Syamsul Ulum
102
yang dibuat secara bersama-sama dan melibatkan pihak yayasan. Peraturan
tersebut berlandaskan dari dua aspek, diantaranya : Pembuatan peraturan guru
mengacu pada dalil al-Quràn dan ad yang berhubungan dengan
kependidikan dan kepemimpinan dan semua guru dituntut harus memiliki jiwa
kependidikan dan jiwa kepemimpinan
2) Menyesuaikan dengan anggaran yang ditentukan
Anggaran pembiayaan pembelajaran di MTs Syamsul Ulum didapat dari
tiga sumber, yaitu : BOS Pusat, BOS Provinsi, BOS Daerah. Dalam penyusunan
anggaran dilakukan pada awal semester atau triwulan. Kepala sekolah
menginstruksikan kepada wakasek kurikulum untuk membuat RAPBS/RAPBM
yang diserahkan kepada kepala sekolah, setelah itu kepala sekolah
memprioritaskan pada setiap anggaran yang lebih penting.
3) Menyesuaikan dengan Waktu yang Ditentukan dan Menyesuaikan
dengan Waktu Pondok Pesantren
Setiap merencanakan kegiatan pembelajaran di MTs Syamsul Ulum
disesuiakan dengan waktu yang tersedia terutama menyesuikan dengan waktu
pondok pesantren, sehingga tidak mengganggu terhadap kegiatan pondok
pesantren. Selain menyesuaikan dengan waktu kegiatan pondok pesantren,
kegiatan pembelajaran di MTs Syamsul Ulum menyesuaikan juga dengan waktu
yang terdapat dalam kurikulum dari pemerintah atau Kementerian Agama yaitu
kurikulum KTSP.
103
Berdasarkan studi dokumentasi yang dilakukan peneliti terhadap
dokumen-dokumen yang berhubungan dengan kurikulum. Maka didapat data-data
sebagai barikut:
1) Program Pengembangan Kurikulum MTs Syamsul Ulum
Program pengembangan kurikulum pada tahun pelajaran 2010/2011 di
MTs Syamsul Ulum yaitu :
Tabel 4.1
Program Pengembangan Kurikulum MTs Syamsul Ulum Gunung
Puyuh Sukabumi Tahun Pelajaran 2010/2011
Sasaran Program Indikator
keberhasilan
Jenis kegiatan Penanggung
jawam program
Guru Peningkatan
kompetensi guru
Guru dapat
membuat
kurikulum
mulok sendiri
Penyusunan
kurikulum
mulok
Kepala sekolah
Guru Peningkatan
kompetensi guru
Guru dapat
menyusun RPP
sendiri
Pelatihan KTSP Kepala sekolah
Buku perpustakaan Pengadaan buku
perpustakaan
Koleksi buku
perpustakaan
bertambah
Pengadaan dan
pemeliharaan
buku-buku
perpustakaan
Guru dan
pustakawan
Peserta didik Peningkatan
pencapaian KKM
Tercapainya
KKM yang
ditetapkan
Melakukan
remedial
terhadap siswa
yang belum
mencapai KKM
Guru mata
pelajaran
104
Pelatihan
ekstrakulikuler
Pembuatan jadwal
kegiatan
ekstrakulikuler
Terlaksananya
kegiatan
ekstrakulikuler
sesuai jadwal
Penyusunan
jadwal
ekstrakulikuler
Kepala sekolah
dan wakasek
kurikulum
Peserta didik Peningkatan minat
baca siswa
Bertambahnya
pengetahuan
siswa
Sosialisasi
tentang budaya
gemar membaca
buku, baik buku
pelajaran
maupun buku
bacaan lainnya
Kepala sekolah
dan guru
Sumber: Dokumentasi Wakasek Kurikulum
2) Muatan Kurikulum
a) Mata Pelajaran
(1) Pendidikan Agama
Meliputi : al-Quràn ad , Aqda Akhlq, Fiqh, Sejarah Kebudayaan
Islam
(SKI) dan Bahasa Arab.
Tujuan : memberi wawasan terhadap keberagamaan agama di Indonesia dan
meningkatkan keimanan dan ketakwaan siswa terhadap Allah Swt.
(2) Kewarganegaraan dan Kepribadian
Tujuan : memberikan pemahaman terhadap siswa tentang kesadaran hidup
berbangsa dan bernegara dan kepentingannya penanaman rasa persatuan dan
kesatuan.
(3) Bahasa Indonesia
Tujuan : membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat
menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana terhadap ipteks.
105
(4) Bahasa Inggris
Tujuan : membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan
tertulis untuk menghadapi perkembangan iptek dalam menyongsong era
globalisasi.
(5) Matematika
Tujuan : memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar matematika
dalam rangka penguasaan iptek.
(6) Ilmu Pengetahuan Alam
Tujuan : memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk
menguasai dasar-dasar sains dalam rangka penguasaan Iptek.
(7) Ilmu Pengetahuan Sosial
Tujuan : memberikan pengetahuan sosiokultural masyarakat yang majemuk,
mengembangkan kesadaran hidup bermasyarakat, dan memiliki keterampilan
hidup secara mandiri.
(8) Seni Budaya
Meliputi : Seni Rupa, Seni Musik, Seni Tari, dan Seni Teater.
Tujuan : mengembangkan apresiasi seni, daya kreasi, dan kecintaan pada seni
budaya nasional.
106
(9) Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Tujuan : menanamkan kebiasaan hidup sehat, meningkatkan kebugaran , dan
keterampilan dalam bidang olahraga, serta menanamkan rasa sportivitas,
tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri pada siswa.
(10) Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunikasi
Meliputi : Elektronika, teknologi informasi, dan komunikasi
Tujuan : memberikan keterampilan di bidang teknologi informatika dan
keterampilan elektrinika yang sesuai dengan bakat dan minat siswa.
b) Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kulikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk
keunggulan daerah, yang materinya tidak sesuai apabila menjadi bagian dari mata
pelajaran lain dan/ atau terlalu banyak sehingga harus menjadi mata pelajaran
tersendiri. Muatan lokal yang dipilih Madrasah Tsanawiyah Syamsul Ulum
adalah:
(1) Tafi
Tujuan : siswa dapat membaca dan menghafal al-Quràn dengan baik dan
sesuai dengan tajwid.
(2) Bahasa Sunda
Tujuan : siswa dapat mengembangkan kompetensi bahasa sunda dengan baik
sehingga memahami dan dapat berkomunikasi dalam bahasa daerah asli jawa
barat.
(3) PUI dan Aswaja
107
Tujuan PUI : siswa dapat memahami tentang ajaran ke PUI-an yang dibawa
oleh K.H.A. Sanusi dari Sukabumi dan K.H. Abdul Halim dari Majalengka
supaya dalam setiap kehidupannya memiliki nilai ibadah.
Tujuan Aswaja : siswa dapat mengetahui tentang aliran-aliran dalam agama
Islam serta dapat membedakan antara aliran yang sesuai dengan al-Quràn dan
Sunna yang dibawa oleh kaum aswaja serta dapat terhindar dari aliran-aliran
sesat yang tidak berazaskan al-Quràn dan Sunna.
(4) Kegiatan Pengembangan Diri
pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekpresikan diri
sesuai dengan kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik sesuai dengan
kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri berbeda di bawah bimbingan
konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk
kegiatan ekstrakulikuler. Kegiatan pengembangan diri dapat dilakukan melalui
kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan
kehidupan sosial belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan
ekstrakulikuler, seperti Pramuka, Kader Kesehatan Remaja, Olahraga, Mentoring,
apresiasi seni Islam (Kaligrafi, marawis, Qasidah dan Nasyid, Teater Rembulan,
dan Vocal Group).
Adapun Kegaiatan Pelayanan Konseling yang ada di MTs Syamsul Ulum
yang dilakukan oleh BK (Bimbingan Konseling) langsung bertujuan sebagai
berikut : 1) Memberikan bantuan kepada siswa dalam rangka penyelesaian studi,
perencanaan karir masa depan. 2) Membantu siswa dalam mencapai tugas-tugas
108
pekembangnnya. 3)Mengembangkan potesni siswa dengan melalui kegiatan
pengembangan diri. 4) Membantu siswa dalam menyelesaian masalah pribadi
sosial dan hambatan serta membantu dalam menyesuaikan dirinya dengan aturan-
aturan sekolah, guru mata pelajaran dan teman sebaya.
3) Pengaturan Beban Belajar
Beban belajar ditentukan berdasarkan penggunaan sistem pengelolaan
pogram pendidikan yang berlaku di sekolah pada saat ini, yaitu menggunakan
sistem paket. Sistem paket adalah sistem penyelenggaraan program pendidikan
yang peserta didiknya diwajibkan mengikuti seluruh program pembelajaran dan
mempelajari materi yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas sesuai dengan
stuktur kurikulum tingkat satuan pendidikan tersebut. Satuan pendidikan
dimungkinkan menambah maksimal empat jam pelajaran perminggu secara
keseluruhan. Pemanfaatan jam pembelajaran tambahan mempertimbangkan
kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi, di samping dimanfaatkan
untuk mata pelajaran lain yang dianggap penting dan tidak terdapat dalam stuktur
kurikulum yang tercantum dalam setandar isi. Beban belajar setiap mata pelajaran
dinyatakan dalam satuan jam pembelajaran. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan
pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik.
Bebanbelajar kegiatan tatap muka per-minggu adalah 50 jam ditambah kegiatan
pengembangan diri yang lamanya ekuivalen dua jam.
Alokasi waktu untuk penugasan terstuktur dan kegiatan mandiri tidak
berstuktur dan kegiatan mandiri tidak berstuktur dalam sistem paket adalah antara
109
0 persen-50 persen dari waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran yang
bersangkutan. Pemanfaatan waktu tersebut mempertimbangkan potensi dan
kebutuhan peserta didik dalam pencapai kompetensi.
4) Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap 109 kriteria109 yang telah ditetapkan dalam
suatu kompetensi dasar berkisar antara 0-100 persen. Kiteria ideal ketuntasan
untuk masing-masing 109 kriteria 109 75%. Sekolah harus menentukan 109
kriteria ketentuan minimal dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-
rata peserta didik serta kemampuan sumber daya pendukung dalam
penyelenggaraan pembelajaran. Sekolah secara bertahap dan berkelanjutan selalu
berusaha meningkatkan 109kriteria ketuntasan belajar untuk mencapai 109kriteria
ketuntasan ideal. Berikut ini adalah tabel nilai ketuntasan belajar minimal yang
menjadi target pencapaian kompetensi (TPK)
Tabel 4.2
Nilai Ketuntasan Belajar Minimal
MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi
Tahun Pelajaran 2010/2011
Mata Pelajaran
KKM
VII VIII IX
1. Mata Pelajaran
A. Pendidikan Agama
1) Al-Quràn ad 70 70 75
2) Aqda Akhlq 70 70 70
3) Fiqh 70 70 75
4) Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) 70 70 75
5) Bahasa Arab 65 70 70
110
B. Pendidikan Kewarganegaraan 70 70 70
C. Bahasa Indonesia 65 70 70
D. Bahasa Inggris 62 63 65
E. Matematika 62 63 64
F. Ilmu Pengetahuan Alam 65 68 70
G. Ilmu Pengetahuan Sosial 65 68 70
H. Seni Budaya dan Keterampilan 70 70 70
I. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 70 73 75
J. Teknologi Informasi dan Komunikasi 70 70 75
2. Muatan Lokal
A. Tafi/BTQ 70 70 70
A. Bahasa Sunda 65 70 70
B. PUI dan ASWAJA 70 70 70
3. Pengembangan Diri 70 70 70
Sumber: Dokumen wakasek kurikulum
5) Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat, antara lain
sebagai berikut :
- Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di kelas
yang diikuti.
- Tidak terdapat nilai di bawah KKM maksimal 3 mata pelajaran pada
semester yang diikuti.
- Memiliki nilai baik untuk aspek kepribadian, kelakuan, dan kerajinan pada
sesester yang diikuti.
Sesuai dengan ketentuan PP No. 19/2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik
dinyatakan lulus setelah memenuhi persyaratan, anatara lain :
111
- Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
- Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata
pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlq mulia, kelompok
mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata
pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan
kesehatan.
- Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi.
- Lulus ujian nasional.
6) Pendidikan Kecakapan Hidup
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Madrasah Tsanawiyah
Syamsul Ulum juga memasukkan pendidikan kecakapan hidup, yang mencakup
kecakapan pribadi, sosial, akademik, dan vokasional melalui kegiatan
pengembangan diri dan ekstrakulikuler sebagaimana tercantum.
7) Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Kurikulum Madrasah Tsanawiyah Syamsul Ulum telah memprogramkan
pengembangan pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global, yaitu pendidikan
yang memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam
aspek ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekologi, dan
lain-lain yang bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik. Program
tersebut termasuk bagian dari semua mata pelajaran dan dapat menjadi mata
pelajaran muatan lokal.
112
8) Materi, Metode, dan Media Pembelajaran
a) Metode pembelajaran
Penyususunan materi, metode dan media pembelajaran di MTs Syamsul
Ulum dilakukan pada awal semester yang terdapat dalam Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP). Materi pembejaran yang digunakan di MTs Syamsul Ulum
Gunung Puyuh Sukabumi tentu saja sesuai dengan materi ajar yang ditentuakn
oleh pemerintah atau Kementerian Agama. Namun dalam penjabarannya
disesuaikan dengan kejadian yang relevan dan khusus materi pembelajaran yang
umum dikaitkan dengan nilai-nilai keagamaan.
Dalam menentukan metode pembelajaran di MTs Syamsul Ulum
ditentukan oleh guru bidang studi masing-masing. Metode pembelajaran
disesuaikan dengan materi pembelajaran yang akan diberikan kepada siswa.
Dalam penetuan metode pembelajaran selalu disesuaikan dengan kebutuhan siswa
dan kemampuan guru bidang studi dalam merealisasikan metode tersebut.
Penentuan media pembelajaran di MTs Syamsul Ulum ditentukan oleh
guru bidang studi masing-masing dengan menyesuaikan media yang tersedia di
sekolah dan menyesuaikan dengan materi pembelajaran yang akan diberikan pada
siswa. Kriteria dari penggunaan media pembelajaran, yaitu: Menarik perhatian
siswa pada saat proses pembelajaran sedang berjalan, sesuai dengan materi
pembelajaran yang disampaikan, Sesuai dengan kebutuhan siswa, tidak
menyimpang dari nilai-nilai agama.
113
9) Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi pembelajaran di MTs Syamsul Ulum bertujauan untuk mengukur
prestasi siswa selama mengikuti proses pembelajaran di MTs Syamsul Ulum.
Dalam proses evaluasi pembelajaran siswa diabagi dalam dua bagaian.
Diantaranya :
a) Evaluasi untuk kelas VII, VIII dan IX
- Ulangan harian, ulangan ini ditentukan oleh setiap masing-masing guru
bidang studi.
- Ujian Tengah Semester (UTS), UTS ditentukan oleh pihak sekolah dengan
melibatkan guru bidang studi dan disesuaikan dengan kelender akademik.
- Ujian Akhir Semester (UAS). UAS ditentukan oleh pemerintah yang
direalisakikan oleh pihak sekolah dan disesuaikan dengan kalender
akademik.
b) Evaluasi khusus kelas IX
Selain evaluasi yang dipaparkan di atas, khusus kelas IX ada beberapa
evaluasi yang harus dilaksanakan siswa kelas IX, diantaranya :
- Ujian praktek, jadwal ujian praktek ditentukan pihak sekolah dan sesuai
dengan kalender kademik
- Ujian Akhir Sekolah (UAS), UAS dilaksanakan sesuai dengan ketentuan
dari Kementerian Agama dan pihak sekolah.
- Ujian Nasional (UN), prosedur kegiatan UN sesuai dengan ketetapan
pemerintah dan pihak sekolah.
114
10) Program Tambahan Kelas IX
a) Pengayaan
Program pengayaan di MTs Syamsul Ulum adalah kegitan pembelajaran
bagi siswa kelas IX dalam rangka menghadapi UN. Adapun materi
pembelajarannnya adalah materi-materi yang berhubungan dengan soal-soal Ujian
Nasional (UAN), diantaranya: Matematika, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia dan
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA).
b) Try Out
Program try out di MTs Syamsul Ulum adalah kegiatan latihan soal Ujian
Nasional (UN). Adapun tujuan try out adalah agar siswa MTs Syamsul Ulum
terlatih dalam mengerjakan soal-soal Ujian Nasional, sehingga pada saat
pelaksanaan UN siswa tidak begitu kesulitan dalam mengisi soal-soal tersebut.
b. Kesiswaan
1) Langakah penyusunan perencanaan
Perencanaan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi
untuk tahun pelajaran 2010/2011, baik untuk semester ganjil mapun semester
genap dilaksanakan secara bersamaan menjelang awal tahun pelajaran. Perumusan
perencanaan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi berbeda
dengan sekolah-sekolah lain khususnya pada bidang ekstrakulikuler. Pada bidang
akademik penyusunan perencanaan dilaksanakan oleh satu tim yaitu : wakasek
kesiswaan dan guru yang ditugaskan kepala sekolah untuk secara langsung terlibat
dalam pengelolaan pembinaan kesiswaan. Adapun pada bidang ekstrakulikuler
yang terlibat dalam penyusunan perencanakan selain wakasek kesiswaan dan guru
115
ada juga P2KS (Program dan Pembinaan Kreatifitas Santri) yang berada di bawah
Yayasan Pondok Pesantren Syamsul Ulum.
Wakasek kesiswaan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi
mengkomandoi pembina OSIS atau dikenal ORSIMA (Organisasi Siswa
Madrasah). Dalam perencanaan program kerja bidang ekstrakulikuler wakasek
kesiswaan dan pembina ORSIMA bekerjasama dengan P2KS.
Berdasarkan hasil wawancara dengan wakasek kesiswaan M. Rifqi, S.Sos
yang bertempat di ruang tamu MTs Syamsul Ulum pada hari Selasa tanggal 21
Juni 2011. Diperoleh data bahwa terdapat beberapa langkah yang dilakukan oleh
kepala sekolah, wakasek kesiswaan dan pembina ORSIMA dalam merumuskan
proses perencanan. Diantaranya :
a) Menganalisis Kebutuhan Siswa
Menurut hasil wawancara dengan wakasek kesiswaan Muhammad Rifqi,
S.Sos. Beliau mengatakan, bahwa Dalam memenuhi kebutuhan siswa di MTs
Syamsul Ulum khususnya dalam hal bengembangan diri yaitu melakukan
penyeleksian minat bakat siswa pada saat penerimaan siswa baru.
Setelah penyeleksian minat bakat dilakukan, maka dari hasil penyeleksian
tersebut semua siswa disalurkan pada setiap kegiatan yang ada di MTs Syamsul
Ulum sesuai dengan minat yang mereka inginkan dan bakat yang mereka miliki.
b) Menyesuaikan dengan Kemampuan Para Pembina dalam Menjalankan
Program Kerja.
Kegiatan kesiswaan yang ada di MTs Syamsul Ulum melibat sebagian
para guru untuk menjadi pembina dari setiap kegiatan, tentu saja yang terlibat
116
pada pembinaannya orang-orang yang ahli pada bidangnya masing-masing.
Personil yang terlibat dalam pembinaan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum, yaitu :
Kepala sekolah, wakasek kesiswaan, pembina ORSIMA (Organisasi Siswa
Madrasah), koordinator P2KS dan para pengurusnya, para pembina
ekstrakulikuler masing-masing dan para guru MTs Syamsul Ulum.
c) Menyesuaiakan dengan Anggaran yang Ditentukan
Penyusunan anggaran kegiatan setiap program kepala sekolah
mengintruksikan kepada wakasek kesiswaan untuk membuat RAPBS/RAPBM
yang sesuai dengan program kegiatan yang direncanakan. Lalu diserahkan kepada
kepala sekolah, setelah itu RAPBS/RAPBM yang dibuat dirapatkan secara
bersama-sama, dan setelah dirapatkan maka kepala sekolah memprioritaskan pada
setiap anggran yang lebih penting.
d) Menyesuaikan dengan Waktu yang Ditentukan dan Menyesuaikan
dengan Jadwal Pondok Pesantren.
Setiap kegiatan menyesuaikan dengan jadwal kegiatan pondok pesantren,
sehingga semua kegiatan ekstrakulikuler dilaksanakan sepulang sekolah sampai
waktu Ashar, karena waktu Ashar mulai masuk pada jadwal kegiatan Pondok
Pesantren. Kecuali program kegiatan lomba disesuaikan dengan waktu yang telah
ditentukan oleh pihak yang mengadakan perlombaaan tersebut.
2) Program kerja kesiswaan
Berdasarkan langakah-langkah diatas maka disusun program kerja
wakasek kesiswaan. Adapun program kerja wakasek kesiswaan MTs Syamsul
Ulum Gunung Puyuh Sukabumi, sebagai berikut:
117
Tabel 4.3
Program Kegiatan Kesiswaan
Madrasah Tsanawiyah Syamsul Ulum
Semester Genap Tahun Pelajaran 2010-2011
No KEGIATAN/PROGRAM SASARAN/OBJEK
1 Sholat u berjamaah dan kultum
sesuai jadwal yang telah di tentukan
Dan tadarus Al-Quràn Berjamaah
Seluruh siswa dan siswi Syamsul
Ulum
2 Tadarus Al-Quràn ( surata Yasin)
Berjamaah dan di awali dengan
Hadaroh dan di akhiri dengan Doa-
Doa.
Seluruh siswa dan siswi Syamsul
Ulum
3 Upacara bendera mera putih Seluruh siswa dan dewan guru
madrasah Syamsul Ulum
4 Sodaqoh ( dana Sosial ) Seluruh siswa dan siswi Syamsul
Ulum
5 Kegiatan PRAMUKA dan PMR Seluruh siswa madrasah Syamsul
Ulum
6 Evaluasi OSIS Pengurus Osis
7 Lintas Alam. Scuting Rice. Long
Marc( Tadabbur alam)
Seluruh siswa madrasah Syamsul
Ulum
8 Pertemuan wali kelas Seluruh wali kelas
9 Kenaikan tingkat pramuka
penggalang ( Ramu.rakit,terap)
Seluruh siswa kelas satu dan dua dan
tiga
10 Persahabatan dengan sekolah lain
setaraf/setingkatan
SLTP/SMP di lingkungan sukabumi
13 Mengikuti setiap kegiatan yang ada
di sukabumi dalam bidang
pendidikan dan Lainnya
Siswa yang mempunyai skil
14 Pengembangan Diri Seluruh siswa
15 Memperingati Hari Besar Islam
Maulid Nabi dan muharaman
Seluruh siswa
17 TOUR Kelas IX madrasah Tsanawiyah
Syamsul Ulum
Sumber: Dokumen wakasek kesiswaan
118
3) Jenis-Jenis pembinaan dan kegiatan ektstakulikuler di MTs Syamsul
Ulum
Program kerja kesiswa tersebut dilaksanakan melalui OSIS dan
ekstrakulikuler. Jenis Pembinaan dan Kegiatan Ekstrakulikuler di MTs Syamsul
Ulum Gunung Puyuh Sukabumi adalah sebagi berikut:
a) OSIS
OSIS di MTs Syamsul Ulum memiliki nama sendiri yaitu ORSIMA
(Organisasi Siswa Madrasah). Dalam melaksanakan aktifitas keseharian,
ORSIMA di MTs Syamsul Ulum dibina langsung oleh satu tim pembina
ORSIMA dari kalangan siswa yang ditunjuk langsung oleh pembina osis dan
wakasek kesiswaan.
Semua aktifitas atau program kerja wakasek kesiswaan dalam penyusunan
dan pelaksanaannya dilakukan oleh wakasek kesiswaan dan pembina ORSIMA.
Wakasek kesiswaan dan pembinaan ORSIMA saling berhubungan dalam
menyusun program kerja kesiswaan, seperti program kerja kesiswaan yang
terdapat pada tabel di atas.
b) Kegiatan Ekstrakulikuler
Kegiatan ekstrakulikuler di MTs Syamsul Ulum merupakan salah satu
pembinaan kesiswaan yang diselenggarakan oleh wakasek bidang kesiswaan,
yang bertujan untuk menyalurkan minat dan bakat siswa pada aktifitas-aktifitas
diluar kegiatan akademis sekolah yang tentunya diharapkan akan menunjang
peningkatan prestasi akademis siswa itu sendiri.
119
Di MTs Syamsul Ulum dalam proses pelaksanaan ekstrakulikuler berbeda
dengan sekolah-sekolah lain. Karena dalam hal pembinaan ekstrakulikuler selain
diwadahi oleh wakasek kesiswaan pembinaan ekstrakulikuler di MTs Syamsul
Ulum juga diwadahi oleh Pembinaan dan Pengembangan Kreatifitas Santri
(P2KS). Yang berada langsung di bawah Yayasan Pondok Pesantren Syamsul
Ulum.
Pembinaan dan Pengembangan Kreatifitas Santri (P2KS) adalah sebuah
wadah yang menampung aspirasi atau minat dan bakat para santri pondok
pesantren Syamsul Ulum yang langsung bekerjasama dengan setiap jenjang
pendidikan yang ada di Yayasan Pondok Pesantren Syamsul Ulum, Termasuk
Madrasah Tsanawiyah Syamsul Ulum.
Di MTs Syamsul Ulum sendiri untuk semester genap tahun pelajaran
2010/2011 terdapat delapan jenis unit kegiatan siswa yang disediakan untuk
dipilih sesuai dengan bakat dan minatnya dalam kegiatan ekstrakulikuler.
Diantaranya yaitu:
(1) Kader Kesehatan Remaja (KKR)
KKR merupakan program unggulan yang berada di MTs Syamsul Ulum.
kegitan ini tidak jauh seperti PMR (Palang Merah Remaja). Namun KKR lebih
fokus terhadap pembinaan kaderisasi keseheatan remaja. Adapun program kerja
KKR MTs Syamsul Ulum adalah sebagai berikut :
- Pendidikan Kesehatan, diantranya: penataran kader, penataran guru,
penyuluhan, pengukuran ketajaman mata, pemeriksaan rutin, lomba
kebersihan kelas dan jumat bersih.
120
- Pelayana kesehatan, dianataranya: pemeriksaan THT, pelayana kesehatan,
P3K, imunisasi, konsultasi kesehatan, pemeriksaan berkala, pemberian
tablet vitamin dan pemberantasan kecacingan.
- Pembinaan lingkungan, diantaranya: kerja bakti, warung sehat,
pemeliharaan KM/WC, kegiatan 3M.
(2) Pramuka
Pramuka merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada kehidupan
berbangsa dan bernegara. Kegiatan ekstrakulikuler pramuka di MTs Syamsul
Ulum tidak kalah unggul dengan KKR. Adapun program kerja dari ekstrakulikuler
di MTs Syamsul Ulum adalah sebagai berikut :
- Merutinitaskan latihan pramuka
- Mengadakan latihan dasar kepemimpinan (LDK) setiap 1 tahun sekali
- Mengadakan musyawarah gudep setiap 2 tahun sekali
- Mengadakan pelantikan pramuka gabungan
- Mempunyai peralatan pramuka yang lengkap
- Mengadakan iuran gudep
(3) Tafi
Tafi merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada bidang keagamaan.
Adapun program kerja dari ekstrakulikuler Tafi adalah sebagai berikut:
- Mencari dan mengembangkan bakat santri
- Merutinitaskan latihan ekstrakulikuler keagamaan/keilmuan
121
- Mengikuti kegiatan MTQ baik tingkat kota, provinsi maupun nasional
- Mengadakan haflah prestasi Syamsul Ulum
(4) Kelompok Pecinta Perpustakaan
Kelompok pecinta perpustakaan merupakan salah satu unit kegiatan
ekstrakulikuler yang diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada
bidang peningkatan minat baca siswa. Unit kegiatan kelompok pecinta
perpustakaan ini disediakan untuk mewadahi para siswa yang gemar membaca.
(5) Teater dan Puisi
Teater dan puisi merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada kesenian. Unit
kegiatan teater dan puisi ini disediakan untuk mewadahi para siswa yang berminat
dan berbakat pada seni teater dan puisi
(6) Marawis dan Qasidah
Marawis dan Qasidah merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler
yang diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada bidang
kesenian. Unit kegiatan marawis dan qasidah ini disediakan untuk mewadahi para
siswa yang berminta dan berbakat pada seni warawis dan qasidah. Adapun
program kerja dari unit kegiatan ekstrakulikuler marawis dan qasidah berdasarkan
hasil studi dokumentasi yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut :
- Mencari dan mengembangkan bakat santri
- Merutinkan latihan bidang kesenian
- Mengadakan apresiasi seni dan pemeran setiap 2 tahun sekali
- Mengadakan kegiatan festival tingkat kota, provinsi dan nasional
122
- Membuat album religi volume 2
- Merencanakan penampilan di televisi
- Mengadakan pembuatan majalah media P2KS
- Merencanakan membuat station radio P2KS FM
- Membuat group drum band/marching band
- Membuat website P2KS Syamsul Ulum
(7) Olahraga
Olahraga merupakan salah unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum, namun unit kegiatan ini dibagi ke dalam
dua bidang kegiatan yaitu bolla volly dan tenis meja. Unit kegiatan olahraga ini
disediakan untuk mewadahi para siswa yang berminat dan berbakat pada olahraga.
Adapun adapun program kerja dari unit kegiatan ekstrakulikuler olahraga
berdasarkan hasil studi dokumentasi yang dilakukan peneliti adalah sebagai
berikut :
- Mencari dan mengembangakan bakat santri di bidang olahraga
- Merutinitaskan latihan ekstrakulikuler olahraga
- Mengikuti pertandingan olahraga baik tingkat kota, provinsi maupun
nasional
- Mengadakan kunjungan pertandingan persahabatan setiap 3 bulan sekali
- Mengadakan class metting setahun sekali.
c. Sarana dan Prasarana
MTs Syamsul Ulum merupakan sebuah lembaga pendidikan Islam yang
berada di bawah YASPI PONTREN Syamsul Ulum yang diketuai oleh Drs. K.H.
123
Maman Abdurrahman. Lokasi MTs Syamsul Ulum berada di Kota Sukabumi
tepatnya di jalan Bhayangkara No. 33 Kelurahah Gunung Puyuh Kecamatan
Gunung Puyuh Kota Sukabum Provinsi Jawa barat 43123/71, berdekatan dengan
pusat kegiatan pendidikan kepolisian sekolah calon perwira (Secapa Polri), juga
tidak jauh dengan terminal Bus Sukabumi yaitu terminal Degung.
MTs Syamsul Ulum berdiri pada tahun 1933 berstatuskan Swasta dengan
NFSN 20221435 dan NSM 12123720001.sedangkan staus akreditasi A (Amat
Baik) pada tahun 2010. Status tanah yang sekarang merupakan tanah wakaf dari
pendiri YASPI PONTREN Syamsul Ulum yaitu K.H. Ahmad Sanusi dan status
bangunan milik sendiri. Luas tanah mencapai 5.670 meter kubik dan luas
bangunan 3.000 meter kubik. Sebelah utara MTs Syamsul Ulum ini berbatasan
dengan irigasi, kemudian sebelah baratnya bebatasan dengan Belpas (tanah
masyarakat), sebelah timurnya berbatasan dengan irigasi dan sebelah selatan
berbatasan dengan tanah masayarakat.
MTs Syamsul Ulum merupakan sekolah yang memiliki gedung bersatu
dengan Yayasan Pendidikan Pondok Pesantren. Gedung MTs Syamsul Ulum
masih satu lingkungan dengan pondok pesantren Syamsyul Ulum, di dalamnya
terdapat beberapa gedung, yaitu: Mesjid, asrama putera dan puteri, koperasi,
poskestren, RA Syamsul Ulum, MA Syamsul Ulum, MTs Syamsul Ulum, SMK
Syamsul Ulum, PK Syamsul Ulum, rumah K.H. Maman Abdurrahman dan K.H.
Hasanudin. Perpustakaan dan P2KS
Perencanaan sarana prasarana di MTs Syamsul Ulum pada setiap tahun
pelajaran, semester ganjil maupun semester genap, biasanya dilaksanakan secara
124
bersamaan. Perumusan perencanaan sarana prasarana pada semester genap
2010/2011 dilakukan sama seperti tahun-tahun sebelumnya. Dilaksanakan secara
bersamaan menjelang awal tahun pelajaran. Pada tahap awal perumusan
perencanaan sarana prasarana dirancang oleh wakasek urusan sarana prasarana
yang ditugaskan oleh kepala sekolah secara tegas dan jelas (terperinci). Yang
selanjutnya hasil dari perumusan perencanaan sarana prasarana yang dilakukan
wakasek sarana dan prasarana dipersentasikan pada rapat awal tahun MTs
Syamsul Ulum untuk didiskusikan, diberikan masukan-masukan dan dapat
menampung berbagai aspirasi yang masuk dari berbagai pihak. Dalam perumusan
perencanaan, wakasek kurikulum dibantu oleh semua guru bidang studi. Mereka
merencanakan program kerja yang berhubungan dengan kurikulum untuk setiap
semester.
Berdasarkan hasil wawancara terdapat langkah yang dilakukan oleh kepala
sekolah dan wakasek sarana dan prasarana dalam merumuskan proses perencanan.
Yaitu menganalisis kebutuhan semua Sumber Daya Manusia (SDM) yang berada
di MTs Syamsul Ulum. Diantara analisis kebutuhan-kebutuhan tersebuta adalah
sebagai berikut:
- Menganalisis kebutuhan kepala sekolah
- Menganalisis kebutuhan para pembantu kepala sekolah
- Menganalisis kebutuhan staf adminstrasi
- Menganalisis kebutuhan siswa
- Menganalisis kebutuhan pegawai
- Menganalisis kebutuhan orang tua siswa
125
- Menganalisis kebutuhan masyarakat luar yang berada di lingkungan MTs
Syamsul Ulum
Berdasarkan wawancara dan studi dokumentasi yang dilakukan peneliti
maka didapat data sebagai berikut:
1) Program Kerja Semester Genap Tahun ajaran 2010/2011
Program kerja Wakasek urusan sarana dan prasarana semester genap tahun
ajaran 2010/2011 di MTs Syamsul Ulum. Berdasarkan dari hasil studi
dokumentasi yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut :
- Menginventarisir Buku-buku Pelajaran
- Pemeliharaan Sarana Mesjid
- Pemeliharaan Laboratorium
- Pemeliharaan perpustakaan
- Pemeliharaan Sarana Olah Raga
2) Program Pengembangan Sarana dan Prasarana
Berdasarkan studi dokumentasi yang dilakukan peneliti terhadap program
pengembangan wakasek sarana prasarana Rilah Karmilah, S.Pd.i. dapat dilihat
pada tabel berikut:
Tabel 4.4
Program Pengembangan Sarana Prasarana
Sasaran Program Indikator
keberhasilan
Jenis kegiatan Penanggung
jawam program
Ruang praktikum,
ruang perpustakaan,
Penambahan
ruangan
Bertambah
ruangan-
Pembangunan
ruang lanatai 2
Kepala sekolah,
wakasek sarana
126
dan ruang kelas ruangan yang
diperlukan
prasarana dan
komite
Lemari kelas Pengadaan lemari di
setiap kelas
Tersedia lemari
di setiap kelas
Pengadaan
lemari
Kepsek dan
wakasek sarana
prasarana
Alat praktikum IPA Pengadaan alat
praktikum IPA
Terpenuhinya
kelengkapan
ala-lat
praktikum IPA
Melengkapi ala-
alat praktikum
IPA
Kepsek dan
wakasek sarana
prasarana
Komputer dan
perangkatnya
Penambahan
komputer dan
perangkatnya
Bertambahnya
komputer dan
perangkatnya
Pengadaan
komputer dan
perangkatnya
Kepsek dan
wakasek sarana
prasarana
Tempat sampah Pengadaan tenpat
sampah
Tersedianya
tempat sampah
Pengadaan
tempat sampah
Wakasek sarana
prasarana
Sarana olahraga Melengkapi sarana
olahraga
Terpenuhinya
sarana olahraga
yang
dibutuhkan
Pengadaan
sarana olahraga
Kepsek dan
wakasek sarana
prasarana dan
guru olahraga
Sumber: Dokumen wakasek sarana prasarana
2. Pengorganisasian Pendidikan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011
a. Kurikulum
Setelah proses perencanaan dilakukan maka proses selanjutnya adalah
pengorganisasian. Perencanaan yang sudah disusun maka diorganisir dengan baik
agar pelaksanaanya bejalan dengan baik.
127
1) Stuktur Organisasi
Pada susunan kepengurusannya di bawah kepala sekolah langsung kepada
wakasek tau pembantu kepala sekolah. Hal itu dikarenakan jumlah kelas yang
berada di MTs Syamsul Ulum berjumlah lebih dari lima. Adapun keanggotaan
Wakasek kurikulum di MTs Syamsul Ulum tidak memiliki keanggotaan. Dalam
pengorganisasiannya dilakukan secara bersama-sama dalam rapat semua personil
termasuk pengurus yayasan.
Berdasarkan data dari dokumen yang ada. Stuktur organisasi kepengurusan
di MTs Syamsul Ulum tahun 2010/2011 dapat dilihat pada bagan di bawah ini :
128
Bagan 4.1
STUKTUR ORGANISASI MTS SYAMSUL ULUM GUNUNG PUYUH SUKABUMI
Bendahara
Elis Hsanah
Kepala Sekolah
Drs. H. Aab Addullah. S.IP, M.Ag
NIP. 150235048
BK
Drs. H.A. Saefullah
Kepala Bagian Tata Usaha
Moch. Zaenal Muttaqin
Staf Tata Usaha
Staf Tata Usaha
WK UR KUM Maman
Abdurahman S.Ag NIP
150330972
WK UR KESISWAAN
M. Rifki Hasanudin, S. Sos
WK UR PRASARANA
Rilah Karmilah
WK UR HUMAS
Din Haerudin, S.Ag
NIP. 150330976
Pembina ORSIMA
Asep Hidayat, S.Ag
WALI KELAS
Kelas VII A
Ai Nuraeni
Kelas VII B
Sofijan, S.Ag
Kelas VII Farid
Wajdi, SS
Kelas VIII A
Acep Ridho, S.Ag
Kelas VIII B
Kelas VIII C Ajat
Jatmika, S.Pdi
Kelas IX A
Drs. H. A. Saepullah
Kelas IX B
Rilah Karmilah, S.Pdi
Kelas IX C Asep
Hidayat, S.Ag
Siswa/Siswi
129
2) Stuktur Kurikulum
Stuktur KTSP pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang
dalam standar isi, meliputi lima kelompok mata pelajaran, antara lain sebagai
berikut :
- Kelompok mata pelajaran agama dan Akhlq
- Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
- Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
- Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan
Adapun cakupan kelompok mata pelajaran, antara lain sebagai berikut:
a) Agama dan kelompok mata pelajaran agama dan Akhlq mulia dimaksudkan
untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Allah Swt. serta ber Akhlq mulia mencakup etika dan budi pekerti
atau normal sebagai perwujudan dan pendidikan agama.
b) Kewarganegaraan dan kepribadian: kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran
dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta peningkatan
kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan
kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela Negara, penghargaan terhadap hak-hak
asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan
gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan membayar pajak, dan
sikap serta prilaku antikorupsi, kolusi, dan nepotisme.
130
c) Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, dimaksudkan untuk memperoleh
kompetensi dasar ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan
berpikir ilmiah secara kritis, kreatif, dan mandiri.
d) Estetika, kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan
sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan mengapresiasi keindahan dam
harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta
harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi dalam kehidupan individual
sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup maupun dalam kehidupan
kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
e) Jasmani, olahraga, dan kesehatan, untuk meningkatkan potensi fisik serta
membudayakan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Budaya hidup sehat
termasuk kesadaran, sikap, dan prilaku hidup sehat bersifat individual ataupun
yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbatasan dari prilaku seks
bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan
penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
Adapun pengelompokan mata pelajaran selengkapnya, antara lain sebagai
berikut :
a) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlq mulia meliputi : Fiqh, Aqda
Akhlq, Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab.
b) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian meliputi:
pendidikan Kewarganegaraan.
c) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi meliputi : Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu
131
Pengetahuan Sosial, Keterampilan/Teknologi Informasi dan Komunika,
Elektronika.
d) Kelompok mata pelajaran estetika meliputi Seni Budaya
e) Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan meliputi:
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
Tabel 4.5
Stuktur Kurikulum
MTs Syamsul Ulum Gunungpuyuh Sukabumi
Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu
VII VIII IX
1. Mata Pelajaran
A. Pendidikan Agama
1) Al-Quran ad 2 2 2
2) Aqda Akhlq 2 2 2
3) Fiqh 2 2 2
4) Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) 1 1 1
5) Bahasa Arab 3 3 3
B. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2
C. Bahasa Indonesia 4 4 4
D. Bahasa Inggris 4 4 4
E. Matematika 4 4 4
F. Ilmu Pengetahuan Alam 4 4 4
G. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
H. Seni Budaya dan Keterampilan 2 2 2
I. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehatan
2 2 2
J. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2 2
132
2. Muatan Lokal
C. Tafi/BTQ 8/1 8/1 8/1
D. Bahasa Sunda 2 2
E. PUI dan ASWAJA 1 1 1
3. Pengembangan Diri 2* 2* 2*
Sumber: Dokumen Wakasek Kurikulum
3) Tenaga Pendidik dan Kependidikan MTs Syamsul Ulum
Tenaga pendidik dan kependidikan di MTs Syamsul Ulum dibagi ke dalam
tiga bagian, yaitu: tenaga pendidik berdasarkan jenjang kependidikan, tenaga
pendidik berdasarkan status kepegawaian dan tenaga kependidikan berdasarkan
kualifikasi. Adapun penjabaran dari tenaga pendidik dan kependidikan di MTs
Syamsul Ulum adalah sebagai berikut:
Tabel 4.6
Tenaga Pendidik (Guru) MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi Berdasarkan Jenjang Kependidikan
Kualifikasi Jumlah Persen
Dokter (S3) - -
Magister (S2) 1 2,86%
Sarjana (S1) 26 74,29%
Sarjana Muda (D.III) 3 8,57%
Diploma II (D. II) - -
Diploma I (D. I) - -
SMA 5 14,29%
Total 35 100%
Sumber: Dokumen Kepala Sekolah
133
Tabel 4.7
Tenaga Pendidik (Guru) MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi Berdasarkan Status Kepegawaian
Kualifikasi Jumlah Persen
Guru Tetap Yayasan 24 68,57%
Guru Pegawai Negeri (PNS) 11 31,43%
Guru Tidak Tetap (Honorer) - -
Total 35 100%
Sumber : Dokumen Kepala Sekolah
Tabel 4.8
Tenaga Kependidikan MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi Berdasarkan Kualifikasi
Jenis Pekerjaan Jumlah
Tata Usaha atau Administratif 4
Pustakawan 1
Laboran 1
Teknisi -
Kebersihan 1
Keamanan 1
Total 8
Sumber: Dokumen Kepala Sekolah
134
4) Tugas Mengajar
Dalam pembagian tugas mengajar di MTs Syamsul Ulum dilihat dari skill
pada stiap masing-masing pengajar (guru) dan dilihat juga dari segi jiwa
kependidikan dan kepemimpinannya. Berdasarkan hasil wawancara dengan
kepala sekolah Drs. H. Aab Abdullah, S.IP., M.Ag. sesuai dengan data yang ada
bahwa dalam pembagian tugas mengajar ada beberapa kriteria yang harus
diperhatikan. Diantaranya yaitu :
- Disesuaikan dengan latar belakang pendidikan
- Disesuaikan dengan sertifikasi kelulussan
Tugas guru sebelum mengajar yaitu mengorganisir materi, metode, media
dan sumber pembalajaran yang akan digunakan pada saat proses pembelajaran
berlangsung yang sebelumnya telah disusun dalam Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP). akan digunakan pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Pembagian tugas guru mengajar diusahakan untuk disesuaikan dengan
latar belakang ilmu yang ditekuni, sebagaimana dapat dilihat pada tabel berikut:
135
8
Tabel 4.9
DAFTAR NAMA GURU DAN BIDANG STUDI MADRASAH TSANAWIYAH SYAMSUL 'ULUM GUNUNGPUYUH SUKABUMI
TAHUN PELAJARAN 2010-2011
NO
TUGAS POKOK TUGAS TAMBAHAN
TOTAL
URT
NAMA NIP/NUPTK
MATA
KELAS BEBAN
KET
PELAJARAN
VII VII VII VIII VIII VIII IX IX IX IX
JUMLAH JENIS TUGAS EKUIVALEN
1
Drs.H.Aab 19580804
A B C A B C A B C D
KERJA
Kepala
Abdullah,S.IP,M.Ag
2
Maman
Abdurahman, S.Ag
198803 1 001
Fiqih 2 2 2 2 8
19650503
200312 1 001
IPS 3 3 4 4 4 18
Sekolah
18 26
PKM.
Kurikulum
12 30
3 Din Haerudin, S.Ag
19681010
200312 1 002
4 Drs. H.A. Saepullah
IPA 3 4 4 4 15 PKM. Humas 12 27
Qur'an a d 2 2 2 2 2 2 2 14 BP/BK 12
34
BTQ 1 1 1 1 2 2 8
5 Y. Suryati, S.Ag
150 223 731
Bhs. Indonesia 3 4 4 4 4 19 Wali Kelas IX A 6 25
6 Sofijan, S.Ag
19500806
198003 1 004 SKI 2 2 2 2 8
Wali Kelas IX
C
6 14
7 Acep Rido, S.Ag
19680806
199203 1 006
Aqda
Akhlq
2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
Wali Kelas
VIII B
6 24
H. Maftukhin
Ahmad, S.Ag
Tahfidz 2 2 2 6 6
9
Rilah Karmilah,
S.Pd.I
19660607
199203 2 003
Bhs. Indonesia 4 4 4 4 4 20
Wali Kelas IX
B
6 26
10 Farid Wajdi, S.S
19770402
200312 1 002
Bhs. Arab 3 3 3 3 12
Wali Kelas VII
6
B
24
Muhadasah 1 1 1 1 1 1 6
11 Anwar Riva'i, S.Pd Matematika 4 4 4 4 4 4 24 24
12 Dra. Nenih Rohaeni Bhs. Inggris 4 4 4 4 4 20
Wali Kelas VII
A
6 26
13
Sahari Rusdianata,
S.Pd.I
14
Dadan Muhsin,
Seni
Budaya/KTK
1 2 2 1 2 2 1 2 2 15 15
S.Ag
Compersation 1 1 1 1 1 1 1 7 7
15
Muhamad Rifqi ,
S.Sos
16
Ilyas Hibatullah Abdul
Qudus,S.HI
19780310
200604 1 007
IPS 3 4 4 4 4 19
Fiqih 2 2 2 6
PUI/ASWAJA 1 1 1 1 1 1 1 7
PKM.
Kesiswaan
12 31
Wali Kelas
VIII C
6
19
17 Ramlah, S.Ag
150 391 774
Bahasa Daerah 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 18
SKI 2 2 2 2 2 2 12 PKM. Sarana 12
18 Asep Hidayat, S.Ag 42
TIK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
19 Ajat Zatnika, S.Pd.I IPA 4 4 4 4 4 4 24 24
20 Den Muhajar, S.IP Bhs. Inggris 3 4 4 4 4 19
Wali Kelas IX
D
6 25
21
Moch. Zaenal
Muttaqin, S.Pd.I
22
Aam Mas'amah,
Matematika 3 4 4 4 15 Ka. Lab. IPA 12 27
Ke-Pramukaan 1 1 1 1 4 4
A.Ma
Fiqh 2 2 2 6 6
Wali Kelas VII
23
Maulida Rahmat,
S.Pd.I
24
Cucu Sumiati,
Qur'an ad 2 2 2 6
PKn 2 2 2 6
C
6
18
S.Pd.I
PKn 2 2 2 2 2 2 12 12
19560530
25
H. Zaenal Abidin,
M.Ag
26
Jajang Rahmat
198803 1
001
Bhs. Arab 2 3 3 2 3 3 16 16
Mulyana
Tafi 7 7 7
27 Nur Hafidhoh Tafi 6 6 6
6
28 Ermiyanti, Al-H Tafi 6 6
Wali Kelas
VIII A
Pem. Olah
6 12
29 A. Saepullah, S.Pd.I
150 313 216
Penjaskes 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
Raga
6 24
30 Salmah, S.Pd.I
Compersation 1 1
Pembina
6
Pramuka
9
PKn 2 2
31 Ai Nurhayati Bahasa Daerah 2 2 2
32 Elis Hasanah
Seni
Budaya/KTK
33 Luciana sabrina
Aqda
Akhlq
2 2 Pembina UKS 6 8
2 2 Pembina UKS 6 8
34 Ridwan Penjaskes 2 2 Pembina OSIS 6 8
35 Riana Nurmalasari
TIK 2 2
Pembina
Pramuka
10
Muhadasah 2 2
36 Siti Masyita, S.E PUI/ASWAJA 2 2 Kep.Perpustaka 12 14
Jumlah 46 46 46 46 46 46 46 46 46 46
Sumber : Dokumen Kepala Sekolah
138
5) Jadwal Pembelajaran
Dalam mengorganisir waktu pelaksanaan kegiatan disesuaikan dengan
waktu kegiatan pondok pesantren. Termasuk mengorganisir jadwal pelajaran
menyesuaikan dengan kegiatan pondok pesantren dan memasukkan kegiatan
keagamaan seperti : shalat u , tadarus bersama/tafi dan shalat lima waktu.
a) Hari Senin
Jadwal kegiatan pembelajaran siswa MTs Syamsul Ulum dilaksanakan
mulai pukul 07.00 - 13.40 WIB. Pada pukul 07.00 - 07.40 WIB seluruh siswa
MTs Syamsul Ulum mengkuti kegiatan upacara bendera, Pukul 07.40 10.20
WIB seluruh siswa MTs Syamsul Ulum Mengikuti kegiaatan pembelajaran, pukul
10.20 10.40 WIB seluruh siswa MTs Syamsul Ulum beristirahat, pukul 10.40
12.00 WIB seluruh siswa MTs Syamsul Ulum kembali mengikuti kegiatan
pembelajaran, pukul 12.00 12.20 WIB seluruh siswa MTs Syamsul
melaksanakan a lat u hur berjamaah, pada pukul 12.20 13.40 WIB siswa MTs
Syamsul Ulum kembali mengikuti kegiatan pembelajaran dan pada pukul 13.40
seluruh siswa MTs Syamsul Ulum mengakhiri semua proses kegiatan
pembelajaran.
b) Hari Selasa, Rabu, Kamis dan Sabtu
Jadwal kegiatan pembelajaran siswa MTs Syamsul Ulum dilaksanakan
mulai pukul 07.00 - 13.40 WIB. Pada pukul 07.00 - 07.40 WIB seluruh siswa
MTs Syamsul Ulum melaksanakan shalat u bersama, Pukul 07.40
10.20
WIB seluruh siswa MTs Syamsul Ulum Mengikuti kegiaatan pembelajaran, pukul
10.20 10.40 WIB seluruh siswa MTs Syamsul Ulum beristirahat, pukul 10.40
139
12.00 WIB seluruh siswa MTs Syamsul Ulum kembali mengikuti kegiatan
pembelajaran, pukul 12.00 12.20 WIB seluruh siswa MTs Syamsul
melaksanakan alat uh ur berjamaah, pada pukul 12.20 13.40 WIB siswa MTs
Syamsul Ulum kembali mengikuti kegiatan pembelajaran dan pada pukul 13.40
seluruh siswa MTs Syamsul Ulum mengakhiri semua proses kegiatan
pembelajaran.
c) Hari Jumat
Jadwal kegiatan pembelajaran siswa MTs Syamsul Ulum pada hari Jumat
dilaksanakan mulai pukul 07.00 - 09.40 WIB. seluruh siswa MTs Syamsul Ulum
Mengikuti kegiaatan pembelajaran, pukul 09.40 10.00 WIB seluruh siswa MTs
Syamsul Ulum beristirahat, pukul 10.00 11.20 WIB seluruh siswa MTs Syamsul
Ulum kembali mengikuti kegiatan pembelajaran, dan pada pukul 11.20 seluruh
siswa MTs Syamsul Ulum mengakhiri semua proses kegiatan pembelajaran.
6) Kalender Akademik
Kalender Tingkat Satuan Pendidikan diselenggarakan dengan mengikuti
kalender akademik pendidikan setiap tahun ajaran. Kalender pendidikan adalah
pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun
ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar,waktu
pembelajaran efektif dan hari libur.
140
Tabel 4.10
Alokasi Waktu Pembelajaran di MTs Syamsul Ulum Gunung
Puyuh Sukabumi Pada Tahun Pelajaran 2010/2011
No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1 Minggu efektif belajar Minimun 34 minggu dan
maksimum 38 minggu
Digunakan untuk
pembelajaran efektif
2 Jeda tengah semester Maksimun 2 minggu 1 minggu setiap
semester
3 Jeda antar semester Maksimum 2 minggu Antar semester 1 dan
2
4 Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk
penyiapan kegiatan
dan administrasi
akhir dan
awal
pelajaran
5 Hari libur keagamaan 2-4 minggu
6 Hari libur umum Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan
peraturan pemerintah
7 Hari libur khusus Maksimum 3 minggu
8 Kegiatan khusus sekolah Maksimum 3 minggu Digunakan untuk
acara perlombaan
yang mengundang
tamu dari luar
Sumber : Dokumen wakasek kurikulum
7) Evaluasi Siswa
Evaluasi siswa di MTs Syamsul Ulum ada tiga jenis evaluasi dan tiga jenis
evaluasi khusus kelas IX. Adapun pembagian waktu pada setiap masing-masing
evaluasi adalah sebagai berikut:
141
Tabel 4.11
Jadwal Evaluasi
NO JENIS EVALUASI WAKTU
1 Ulangan Harian Disesuaikan dengan
kebutuhansiswa pada setiap
masing-masing mata pelajaran
2 Ujian Tengah Semester Tiga bulan sekali
3 Ujian Akhir Semester Enam bulan sekali
4 Ujian Praktek (Kelas IX) Satu tahun sekali
5 Ujian Akhir Sekolah (Kelas IX) Satu tahun sekali
6 Ujian Nasional (Kelas IX) Satu tahun seklai
b. Kesiswaan
Dalam mengorganisir kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum
disesuaikan dengan waktu kegiatan pondok pesantren. Sehingga kegiatan
kesiswaan tidak melebihi waktu Ashar, kecuali kegiataan perlombaan pihak
sekolah menyesuaikan dengan waktu yang telah ditentukan pihak yang
mengadakan lomba.
Penentuan program kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum diorganisir
sesuai dengan penentuan minat dan bakat yang ditentukan pada tahap
perencanaan, yang sebelumnya telah diorganisir kebutuhan siswa dengan
menentukan minat dan bakat siswa. Setelah mengorganisir kebutuhan siswa maka
minat dan bakat siswa di MTs Syamsyul Ulum disalurkan pada kegiatan yang ada
di MTs Syamsul disesuaikan dengan minat dan bakat yang mereka miliki.
142
1) Jumlah Rombongan Belajar
Jumlah rombongan belajar di MTs Syamsul Ulum, yaitu: Kelas VII tiga
Rombongan Belajar, Kelas VIII tiga Rombongan Belajar, Kelas IX tiga
Rombongan Belajar.
2) Jumlah Siswa
Jumlah siswa MTs Syamsul Ulum adalah sebagai berikut:
Tabel 4.12
Jumlah Siswa MTs Syamsu Ulum Gunung Puyuh Sukabumi Pada
Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah Siswa
VII 58 34 92
VII 53 35 88
IX 33 29 61
Jumlah 143 98 241
Sumber : dokumen wakasek kesiswaan
3) Jumlah Penerima Beasiswa
Ada tiga jenis beasiswa di MTs Syamsul Ulum, yaitu: beasiswa sekolah,
yayasan, Beasiswa Siswa Miskin (BSM). Total jumlah penerima beasiswa di MTs
Syamsul Ulum pada tahun pelajaran 2010/2011 berjulah 74 siswa. Adapun
kualifikasi dari setiap masing-masing beasiswa, yaitu : beasiswa sekolah (Kepala
Sekolah) jumlah penerimanya dua siswa, beasiswa yayasan jumlah penerimanya
tiga orang siswa dan Beasiswa Siswa Miskin (BSM) kelas VII 22 orang, VIII 21
orang dan kelas IX 26 orang.
143
4) Pertemuan Orang tua Siswa
Pertemuan orang tua siswa di MTs Syamsul Ulum dilakukan pada awal
tahun pada saat penerimaan siswa baru, pada awal semester perencanaan program
pembelajaran siswa selama satu semester, akhir semester evaluasi hasil
pembelajaran siswa dan akhir tahun pembegian ijazah khusus siswa kelas IX.
Adapun pengorganisiran kegiatan kesiswaan dengan data yang ada adalah
sebagai berikut :
5) Jadwal Kegiatan Kesiswaan
Jadwal kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum pada semester genapa
tahun pelajaran 2010/2011 adalah sebagai berikut:
Tabel 4.13
Jadwal Kegiatan Kesiswaan
Madrasah Tsanawiyah Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi
Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011
No KEGIATAN WAKTU PENANGGUNG
JAWAB
KET
1 Shalat hu berjamaah
dan kultum sesuai jadwal
yang telah di tentukan
Dan tadarus al-Quràn
Berjamaah
Pada hari senin
s/d sabtu, dan.
Pada jam 07.00
s/d 07.30
Kesiswaan dan
Pembina OSIS
2 Tadarus al-Quràn (
surata Yasin) Berjamaah
dan di awali dengan
Hadaroh dan di akhiri
dengan Doa-Doa.
Pada hari
kamis jam
07.00 s/d 07.30
Kesiswaan dan
Pembina osis
Siswa
3 Upacara bendera mera
putih
Pada hari senin
jam 06.55 s/d
07.30
Kesiswaan dan
Pembina osis
Jadwal
Pembina
upacara
4 Sodaqoh ( dana Sosial ) Pada hari
kamis jam
07.20 s/d 07.30
Pengurus OSIS Memasuki
ruangan
setiap kelas
144
5 Kegiatan PRAMUKA
dan PMR
Pada hari
jum,at jam
13.30 s/d jam
16.00
Kesiswaan dan
Pembina osis
6 Evaluasi OSIS Pada setiap
tanggal satu
setiap awal
bulan pada jam
13.00 s/d
selesai
Kesiswaan dan
Pembina OSIS
7 Lintas Alam. Scuting
Rice. Long
Marc( Tadabbur
alam)
Setiap tiga
Bulan Sekali,
sesuai hari
libur dalam
kalender
pendidikan
september,dese
mber,maretdan
juni ( Hari
Jumat)
Kesiswaan dan
Pembina Osis
Dalam
kegiatan
pramuka
dan PMR (
Pelaksana
Panitia)
8 Pertemuan wali kelas Setiap
pertengahan
bulan ke tiga
Kesiswaan dan
Pembina OSIS
9 Kenaikan tingkat
pramuka penggalang
(ramu.rakit,terap)
Bulan juli 2011 Kepala Sekolah
dan seluruh guru
Panitia
10 Persahabatan dengan
sekolah lain
setaraf/setingkatan
Pada bulan
Februari
Kesiswaan dan
Pembina OSIS
13 Mengikuti setiap
kegiatan yang ada di
sukabumi dalam bidang
pendidikan dan Lainnya
Tidak di
tentukan
Kepala Madrasah
dan Kesiswaan
Yang di
anggap
penting
untuk di
ikuti
14 Pengembangan Diri Setiap Hari,
Jumat,sabtu,mi
nggu,
senin,selasa
,rabu,kamis
dan jumat.
(satu minggu
full)
Kepala Sekolah
dan Kordinator
ekskul dan
Pembina OSIS
PELATIH
15 Memperingati Hari Besar
Islam Maulid Nabi dan
muharaman
Pada Tanggal
12 Robiul awal
dan tangal 1
Kesiswaan Panitia
145
amuharam
17 TOUR Pada Bulan
Juni tanggal 25
s/d 26. 2011
Kepala Madrasah
Dan Kesiswaan
Panitia
Sumber : Dokumen wakasek kesiswaan
6) ORSIMA
Pengurus ORSIMA MTs Syamsul Ulum tahun pelajaran 2010/2011
dibentuk berdasarkan hasil musyawarah ORSIMA dan disesuaikan dengan
masing-masing kemampuan personilnya. Pengurus ORSIMA semuanya teridiri
dari setiap perwakilan kelas.
Pengurus ORSIMA MTs Syamsul MTs Syamsul Ulum, yaitu: Pembina
Osis Asep Hidayat, S.Ag, ketua M. Dahlan Abdurrahman (VIIIB), wakil ketua
Ariffa Hasna (VIIIC), sekretaris Iqbal Maulana (VIIIA), WK Sekretaris Raihan
(VIIB), bendahara Yayang Priatna (VIIIC), WK Bendahara Gina Siti.N (VIIA).
Adapun pengurus dari setiap bidang adalah sebagai berikut :
a) Komisi I ( Pendidikan dan keagamaan) : Yusuf Hendrawan (VIIA), Lia Shinta
(VIIIA), Ahmad Aqil (VIIIC) dan Maya Rosinta (VIIA).
b) Komisi II (Pendidikan Belanegara dan Kehidupan): Nesya (VIIIA), M Faqih
(VIIIA) dan Siti Rohaeni (VIIB).
c) Komisi III (Organisasi Kepemimpinan): Andini (VIIC), Ridwan A (VIIC),
Fani (VIIB), Arif H (VIIB).
d) Komisi IV (Olahraga Jasmani dan Kesenian): Rizky Fauzi (VIIIB), Iqbal
Maulana (VIIIC), Siti Maryam (VIIIC).
146
7) Pengembangan Diri atau Ekstrakulikuler
Ekstrakulikuler di MTs Syamsul Ulum secara operasional berada di bawah
tanggung jawab wakasek kesiswaan dan P2KS.dalam operasionalnya wakasek
kesiswaan dibantu oleh P2KS, yaitu wakasek kesiswaan menghimpun minat dan
bakat siswa dan kegiatan-kegiatan perlombaan, setelah dihimpun maka wakasek
kesiswaan bekerjasama dengan P2KS dalam pelaksanaannya.
a) Stuktur Kepengurusan Ekstrakulikuler
Berdasarakan data yang ada Susunan kepengurusan program kegiatan
siswa MTs Syamsul Ulum tahun pembelajaran 2010/2011 :
(a) Muhammad Rifqi, S.Sos sebagai Wakasek Urusan Kesiswaan
(b) Asep Hidayat, S.Ag. sebagai pembina ORSIMA
(c) Sahari Rusdiana, S.Sn. S.Pd.i sebagai koordinator P2KS
(d) H. Suganda, S.Ag, sebagai pembina KKR
(e) Moch. Zenal Abidin, S. Pd.i. sebagai pembina penggalang putera
(f) Rilah Karmilah, S.Pd.i . sebagai pembina penggalang puteri .
(g) Ahmad Rohili, S.Pd.i sebagai pembina tahfidz atau qiraat
(h) Ita Masita, SE, sebagai pembina kelompok pecinta perpustakaan
(i) Ahmad Sadam Husain, sebagai pembina Marawis
(j) Hilda Nuraeni, sebagai pembina Qasidah
(k) Apendi, S.Ag, sebagai pembina olahraga bidang volly ball
(l) Subhan Zaenal Arifin, sebagai pembina olahraga bidang tenis meja.
147
b) Jadwal Kegiatan Ekstrakulikuler
Jadwal kegiatn ekstakulikuer MTs Syamsul Ulum disesuiakan dengan
jadwal kegiatan pondok pesantren. Sehingga setiap kegiatan dimulai sepulang
sekolah sampai waktu Ashar kecualai waktu libur bisa dimulai kapan saja.
Adapun jadwal kegiatan ekstrakulikuler MTs Syamsul Ulum adalah sebagai
berikut :
Tabel 4.15
Jadwal Kegiatan Ekstrakulikuler
NO HARI WAKTU JENIS KEGIATAN KETERANGAN
1 Senin 13.00 15.00 Marawis Ruang P2KS
2 Rabu 13.00 15.00
13.00 15.00
Tenis Meja
Qasidah
Ruang P2KS
Aula putri
3 Kamis 13.00 15.00 Volyy Ball Lamapangan
4 Jumat 19.30 21.00 Tafi Quràn Masjid
5 Sabtu 12.00 15.00 Pramuka Ruang kelas
6 Minggu 09.00 12.00 Teater Ruang P2KS
7 Senin-Sabtu 13.00 14.00 KKR POSKESTREN
8 Senin-Sabtu 13.00 14.00 Kelompok pecinta
perpustakaan
Perpustakaan
Sumber :Dokumen wakasek kesiswaan
Pengorgainsasian sarana dan prasarana di MTs Syamsul Ulum tidak di
pengorganisir pertanggungjawaban setiap ruangan yang berada di MTs Syamsul
Ulum tidak disusun dengan baik. Sehingga tidak ada secara khusus
148
pengorganisasian pertanggungjawaban setiap ruangan. Seperti: tanggung jawab
kantor semua personil MTs Syamsul Ulum, tanggung jawab kelas diserahkan pada
masing-masing wali kelas, pertanggung jawaban LAB IPA Ajat Jatnika, S.Ag.
S.Pd. LAB Komputer Asep Hidayat, S.Ag,. Perpustakaan Ita Masita,SE,
POSKESTREN H. Suganda S.Ag, ruang Ekstrakulikuler oleh para Pembina
masing-masing dan pertanggungjawaban fasillitas lainnya diserahkan pada setiap
pemakai fasilitas tersebut.
MTs Syamsul Ulum berada di dalam lingkungan YASPI PONTREN
Syamsul Ulum. Di depan bangunan gedung sekolah dengan berbagai
ruangannnya, MTs Syamsul Ulum juga memiliki satu lapangan serbaguna yang
dapat digunakan untuk kegiatan upacara, olahraga dan kegiatan siswa lainnya.
Setiap ruangan dihiasi dengan photo-photo pendiri Syamsul Ulum, tulisan-tulisan
kaligrafi yang indah, stuktur organisasi yang disusun secara rapih dan terdapat
tempat sampah disetiap ruangan. Tidak hanya di dalam ruangan saja nampak dari
luar pun begitu indah banyak tulisan-tulisan kaligrafi yang menempel di diding.
Selain gedung sekolah dengan berbagai ruangannya terdapat pula sebuah
Masjid besar yang tepat berada di belakang gedung sekolah. Namun fasilitas
masjid di MTs Syamsul Ulum tidak berstatus milik MTs Syamsul Ulum namun
berstatus milik YASPI Pondok Pesantren Syamsul Ulum. Selain masjid terdapat
pula sebuah ruangan belajar out door yang dihiasi bunga-bunga cantik dan
didesain dengan bagus, sehingga nampak indah dilihatnya.
Beberapa penunjang kegiatan lainnya seperti perpustakaan yang ditata
secara rapi dan teratur sehingga nampak terlihat indah dan fasilitas penunjang
149
ekstrakulikuler walaupu tidak setiap masing-masing ekstrakulikuler memiliki
ruangan, hanya beberapa kegiatan yang difasilitasi ruangan seperti ORSIMA yang
bergabung dengan Pramuka, KKR yang bergabung dengan POSKESTREN,
kelompok pecinta perpustakaan yang bergabung dengan ruang perpustakaan dan
kegiatan-kegiatan lainnya difasilitasi dengan ruangan P2KS.
Jadi, secara umum sarana dan prasarana yang ada di MTs Syamsul Ulum
telah tersedia dan tertata dengan rapi sehingga sangat menunjang bagi terciptanya
suasana pembelajaran yang kondusif
Namun walaupun begitu masih terdapat beberapa kelemahan yang dimiliki
MTs Syamsul Ulum berkaitan dengan penyediaan sarana dan prasarana penunjang
pendidikan, diantaranya adalah masih belum tersedianya secara lengkap berbagai
sarana untuk kegiatan ekstrakulikuler, kesenian marawis dan qasidah, olahraga
tenis meja, Tafi dan seni teater dan puisi. Disamping itu, lapangan untuk
kegiatan olahraga pun dan kegiatan-kegiatan lapangan lainnya masih menyatu.
Selain menyatu dengan kegiatan lainnya lapanganpun masih milik bersama
dengan jenjang pendidikan yang ada di YASPI Pondok Pesantren Syamsul Ulum
sehingga terkadang harus giliran.
Berdasarkan data dari dokumen yang ada dan kondisi nyata di lapangan,
sarana dan prasarana MTs Syamsul Ulum yang terinventarisir samapai dengan
tahun pelajaran 2010/2011 berdasarkan jenis, jumlah dan kondisi dapat dilihat
pada table berikut:
150
Tabel 4.16
Inventarisasi Ruangan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi
Pada tahun pelajaran 2010/2011
No Jenis Ruangan
Jumlah
Ruangan
Kondisi
Baik Buruk
1 Ruang Kelas 9 Ruang 9 -
2 Ruang Dewan Pembinaan Yayasan 1 Ruang 1 -
3 Ruang yayasan 1 Ruang 1 -
4 Ruang Kepala 1Ruang 1 -
5 Ruang Wakil Kepala 1 Ruang 1 -
6 Ruang Guru 1 Ruang 1 -
7 Ruang Perpustakaan 1 Ruang 1 -
8 Ruang Tata Usaha 1 Ruang 1 -
9 Ruang Laboratorium IPA 1 Ruang 1 -
10 Ruang Laboratoriun Komputer 1 Ruang 1 -
11 Ruang BP 1 Ruang 1 -
12 Ruang Osis 1 Ruang - 1
13 Mesjid 1 Ruang 1
14 Ruang Bendahara 1 Ruang 1 -
15 Ruang UKS 1 Ruang 1 -
16 Ruang Kantin Koperasi 1 Ruang 1 -
17 Toilet 4 Lokal 3 1
18 Ruang Kesenian 1 Lokal 1 -
19 Ruang Lab Bahasa 1 Lokal 1 -
20 Ruang belajar atau diskusi out door 1Ruang 1 1
21 Ruang Tamu 1 Ruang 1 1
Sumber : Dokumen wakasek sarana prasarana
151
3. Pelaksanaan Pendidikan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
a. Kurikulum
Pelaksanaan program kurikulum di MTS Syamsul Ulum semester genapa
2010/2011 selalu terlaksana sesuai dengan waktu yang telah ditentukan, namun
ada beberapa kegiatan yang tidak terlaksana tepat waktu yang telah ditentukan,
namun ada beberapa kegiatan yang tidak terlaksana tepat waktu. Walaupun ada
beberapa kegiatan yang tidak terlaksana sesuai dengan waktu yang telah
direncanakan, namun kegiatan tersebut tetap dilaksanakan yang disesuaikan
dengan waktu yang tersedia.
Dalam pembagian tugas terhadap personilnya kepala sekolah selalu tegas
dan terperinci sesuai dengan hasil yang dimusyawarahkan. Walaupun kepala
sekolah selalu tegas, namun tidak ada kecanggungan antara kepala sekolah dengan
para personilnya. Hal ini dikarenakan kepala sekolah selalu menjalin hubungan
baik dengan para personilnya dan selalu memperhatikan setiap kebutuhan dari
masing-masing personil. Selain terjalin hubungan yang baik antara kepala sekolah
dengan para personilnya, terjalin pula hubungan yang baik antar personil lainnya.
Mereka selalu membiasakan rasa saling menghargai antara satu sama lain.
1) Perekrutan Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Dalam pelaksanaan perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan di MTs
Syamsul Ulum disesuiakan dengan kriteria yang telah ditentukan. Kriteria bagi
pendidik diantaranya yaitu: beragama Islam, berdasarkan latar belakang
pendidikan, berdasarkan azas kemampuan, berijazah sekurang-kurangnya D-3,
berdasarkan unsur yayasan/guru tetap yayasan, droping dari pemerintah (khusus
152
PNS), alumni. Adapun kriteria bagi tenaga kependidikan diantaranya yaitu:
beragama Islam, berdasarkan azas kemampuan dilihat kemampuan yang dimiliki
oleh setiap personil masing-masing, berdasarkan unsur yayasan yang masih ada
hubungan kekeluargaan dengan YASPI PONTREN Syamsul Ulum Gunung
Puyuh Sukabumi, namun disesuaikan dengan kemampuan yang dimiliki setiap
masing-masing personil dan alumni dari YASPI PONTREN Syamsul Ulum
Gunung Puyuh Sukabumi.
Sistem perekrutan yang seperti ini dimaksudkan agar diperoleh tenaga
pendidik yang benar-benar mampu di bidangnya. Usaha-usaha yang dilakukan
pihak sekolah dalam rangka pembinaan profesi tenaga kependidikan adalah
dengan pemetaan dan pembinaan sesuai kebutuhan serta mengikutsertakan guru-
guru dalam berbagai pelatihan seperti studi banding, studi kasus, supervisi,
berbagai workshop, serta penugasan.
2) Anggaran Kegiatan Pembelajaran
Pembiayaan kegiatan pembelajaran di MTs Syamsul Ulum didapat dari
tiga sumber, yaitu : BOS Pusat, BOS Provinsi dan BOS Daerah. Namun dalam
pelaksanaannya masih ada kekurangan dalam pembiayaan kegiatan pembelajaran
di MTs Syamsul Ulum, dalam mengatasi kekurangan tersebut maka pihak sekolah
mengadakan rapat bersama orang tuas siswa membicarakan tentang kekurangaan
dana dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran siswa. Dari hasil rapat tersebut
maka didapat kesepakatan diadakannya infak harian siswa dengan julah yang
tidak ditentukan.
153
3) Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
Kegiatan belajar siswa di MTs Syamsul Ulum pada semester genap
2010/2011 sesuai dengan kalender akademik yang sebelumnya telah
direncanakan. Dalam proses pelaksanaan pembelajaran efektif di MTs Syamsul
Ulum pada semester genapa 2010/2011 dilaksanakan enam hari dimulai hari senin
sampai sabtu. Kegiatan belajar mengajar dimulai pada pukul 07.00-13.40 dimulai
dengan kegiatan shalat u k ecuali pada hari senin kegiatan belajar mengajar
dimulai dengan kegiatan Upacara pengibaran bendera sehingga kegiatan shalat
u tidak ada, sedangkan pada hari Jumat kegiatan belajar mengajar
dimulai pada pukul 07.00-11.20.
Dalam pelakasanaan kegiatan belajar mengajar selalu mengutamakan
waktu shalat, pada saat masuk waktu shalat dzuhur, maka semua aktivitas yang
berada di MTs Syamsul Ulum diberhentikan dan semua SDM yang berada di MTs
Syamsul Ulum melaksanakan shalat dzuhur, berjamah.
Proses mengajar guru dalam pemakaian materi pembelajaran sesuai
dengan yang ditentukan pada RPP namun pada penjelasannnya guru selalu
mengaitkan dengan kenyataan yang relevan dan nilai-nilai keagaamaan.
Sedangkan dalam pemakaian metode dan media pembelajaran tidak selalu sesuai
dengan RPP, guru sering menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan
materi pembelajaran pada siswa. Adapun dalam penggunanan media guru sering
hanya menggunakan buku sumber, LKS, papan tulis dan spidol. Namun dalam
penggunaan media pembelajaran guru selalu memperhatikan kriteria yang telah
ditentukan, diantaranya :
154
- Menarik perhatian siswa pada saat proses pembelajaran sedang berjalan
- Sesuai dengan materi pembelajaran yang disampaikan
- Sesuai dengan kebutuhan siswa
- Tidak menyimpang dari nilai-nilai agama .
4) Pelaksanaan Kegiatan Pengembangan Diri
Kegiatan pengembangan diri diberikan di luar jam pelajaran
(ekstrakulikuler) dengan binaan oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi yang
baik berdasarkan surat keputusan kepala sekolah. Pelaksanaan kegiatan
pengembangan diri di MTs Syamsul Ulum pada tahun pelajaran 2010/2011
diantaranya, yaitu :
a) Kegiatan layanan konseling dilaksanakan pada hari senin-sabtu, adapun
waktunya menyesuaikan dengan kebutuhan dan kegiatan lainnya.
b) Pramuka dilaksanakan pada hari sabtu pukul 13.30-15.00
c) KKR dilaksanakan pada hari Jumaat pukul 13.30-1500
d) LDK pelaksanaannya menyesuaikan dengan program kerja ORSIMA
e) Olahraga, seni dan budaya dilaksanakan pada hari rabu, kamis dan minggu,
adapaun waktunya menyesuaikan dengan program kerja P2KS
f) Mentoring dilaksanakan pada hari senin-sabtu pukul 07.00-07.30
5) Evaluasi Siswa
Dalam pelaksanaan evaluasi siswa sesuai dengan apa yang telah
direncanakan secara bersama-sama pada awal semester. Adapun kegiatan evaluasi
siswa yang dilaksanakan adalah sebagai berikut:
155
a) Ulangan harian, pelaksanaan ulangan harian di MTs Syamsul Ulum ditentukan
oleh guru bidang studi masing-masing. Namun biasanya ulangan harian di
MTs Syamsul Ulum dilaksanakan setiap satu bab materi pembahasan yang
dilakukan setiap dua atau tiga minggu sekali. Ada beberapa jenis evaluasi
ulangan harian yang biasa dilakukan guru MTs Syamsul Ulum, diantaranya
yaitu: Menggunakan Lembar kerja Siswa sebagai media evaluasi, membuat
alat evaluasi sendiri berbentuk soal essay atau pilihan ganda dan ada juga
berbentuk ujian lisan.
b) Ujian Tengah Semester (UTS), pelaksanaan UTS di MTs Syamsul Ulum
dilaksanakan setiap tiga bulan sekali. Adapun alat evaluasi yang digunakan
berbentuk soal esaay dan pilihan ganda yang dibuat oleh setiap masing-masing
grur bidang studi.
c) Ujian Akhir Semester (UAS). Pelaksanaan UAS di MTs Syamsul Ulm
dilaksanakan enam bulan sekali atau setiap akhir semester. Adapun alat
evaluasi yang digunakan berbentuk soal essay dan pilhan ganda yang dibuat
langsung oleh pemerintah atau Kementerian Agama.
Selain evaluasi yang dipaparkan di atas, khusus kelas IX ada beberapa
evaluasi yang harus dilaksanakan siswa kelas IX, diantaranya :
a) Ujian praktek, pelaksanaan ujian praktek di MTs Syamsul Ulum dilaksanakan
satu tahun sekali khusus pada siswa kelas IX, biasaya dilaksanakan pada bulan
ke dua atau ke ketiga. Adapaun bentuk evaluasi yang dilakukan disesuaikan
dengan mata pelajaran masing-masing.
156
b) Ujian Akhir Sekolah (UAS), pelaksanaan UAS di MTs Syamsul Ulum
dilaksanakan satu tahun sekali khusus pada siswa kela IXsetelah ujian praktek
dan ujian nasional. Adapun alat evaluasi yang digunakan berbentuk soal essay
dan pilihan ganda yang dibuat langsung oleh pemerintah atau kementrian
agama.
c) Ujian Nasional (UN), pelaksanaan UN di MTs Syasmul Ulum dilaksanakan
satu tahun sekali khusus pada siswa kelas IX sama dengan sekolah-sekolah
lainnya. Adapun alat evaluasi yang digunakan berbentuk soal pilihan ganda
yang dibuat langsung oleh pemerintah.
6) Kenaikan dan Kelulusan
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Peserta didik
dinyatakan naik kelas apabila memenuhi syarat yang telah ditentukan. Adapun
kelulusan dilaksanakan pada setiap akhir tahun khusus pada siswa kelas IX,
peserta didik dinyatakan lulus apabila memenuhi syarat yang telah ditentukan
sesuai dengan ketentuan PP No. 19/2005 Pasal 72 Ayat (1).
Berdasarkan data dari dokumen yang ada dan kondisi nyata di lapangan,
kenaikan kelas di MTs Syamsul Ulum pada tahun Pelajaran 2010/2011 semua
siswa kelas VII yang berjumlah 92 dan kelas VIII yang berjumlah 88 dinyatakan
naik kelas. Adapaun kelulusan kelas XI di MTs Syamsul Ulum pada tahun
pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 61 dinyatakan lulus. Dengan nilai hasil
Ujian Nasional nilai rata-rata, nilai terendah dan nilai tertinggi dapat dilihat pada
tabel berikut:
157
Tabel 4.17
Nilai Hasil Ujian Nasional
MTs Syamsul Ulum Gunungpuyuh Sukabumi
NILAI BHS INDONESIA BHS INGGRIS MATEMATIKA IPA JUMLAH NILAI
UN NS NA UN NS NA UN NS NA UN NS NA UN NS NA
Klasifikasi A A A A A A A A A B A B A A A
Rata-Rata 7.94 7.92 7.93 8.60 7.93 8.33 7.88 7.80 7.85 7.13 8.03 7.49 31.55 31.68 31.60
Terendah 6.80 7.36 7.20 7.00 7.26 7.30 6.50 7.18 6.90 4.25 7.08 5.60 25.20 29.23 27.90
Tertinggi 9.40 9.00 8.90 9.80 8.60 9.30 9.25 8.80 8.90 8.75 8.94 8.80 34.75 35.05 34.90
Std. Devisi 0.50 0.32 0.35 0.51 0.28 0.36 0.40 0.37 0.40 1.25 0.41 0.78 2.02 1.25 1.45
158
b. Kesiswaan
Proses pelaksanaan program kesiswaan di MTs Syamsul Ulum Gunung
Puyuh Sukabumi secara operasional berada di bawah tanggung jawab pembantu
kepala sekolah bidang kesiswaan. Dalam operasionalnya wakasek kesiswaan oleh
pengurus P2KS yang mengkoordinir kegiatan ekstrakulikuler. Selain dibantu oleh
P2KS wakasek kesiswaan juga dibantu oleh para guru dalam proses
pembinaannya.
Secara garis besarnya proses pelaksanaan prgram kerja kesiswaan di MTs
Syamsul Ulum semester genap tahun pelajaran 2010/2011 berdasarakan program
kerja yang telah ditentukan dapat dideskripsikan sebagai berikut :
1) Jumlah Rombongan Belajar
Jumlah keseluruhan siswa yang terdaftar dan masih tercatat sebagai siswa
di MTs Syamsul Ulum untuk semester genap tahun pelajaran 2010/2011 adalah
sebanyak 241 siswa. Selanjutnya, keseluruhan siswa dikelompokkan kedalam
sembilan kelas, pembagian kelas didasarkan atas tingkatannya, yaitu kelas VII,
VIII dan IX. Jumlah siswa untuk setiap rombongan belajar rata-rata kelas VII
sebanyak 30 siswa, kelas VIII 27 siswa, kelas IX 20 siswa. Pengelompokkan
siswa dilaksanakan dengan cara mencampurkan siswa siswi yang berprestasi
tinggi dengan dengan siswa yang berprestasi rendah. Berdasarkan penempatan
dan pengelompokkan ini, maka masing-masing kelas terdapat tiga rombongan
belajar. Pada setiap jenjang memiliki dua kelas reguler dan satu kelas Tafi.
Adapun ketentuan kelas Tafi pada awal penyeleksian harus hafal
minimal
159
setengah juz, fasih dalam membaca al-Quràn dan berkomitmen untuk konsisten
dalam mengahafal al-Quràn.
2) Penerima Beasiswa
Ada tiga jenis beasiswa di MTs Syamsul Ulum beasiswa sekolah,
beasiswa yayasan, beasiswa siswa miskin (BSM). Adapun ketentuan dari setiap
masing-masing beasiswa, yaitu:
a) Beasiswa sekolah adalah beasiswa yang dikeluarkan oleh pihak sekolah
ataupun uang saku kepala sekolah. Ketentuan beasiswa sekolah ini khusus
bagi siswa yang berprestasi tingkat kota, nasional dan provinsi. Setiap siswa
berkesempatan untuk mendapatkan beasiswa ini dengan ketentuan harus siswa
yang berprestasi. Besarnya beasiswa ini bagi siswa yang berprestasi tingkat
kota bebas satu bulan infak harian, siswa yang berprestasi tingkat nasional
bebas dua bulan infak harian dan bagi siswa yang berprestasi tingkat provinsi
tiga bulan bebas infak harian. jumlah siswa yang mendapatkan beasiswa
sekolah di MTs Syamsul Ulum pada semester genap tahun pelajaran
2010/2011 sebanyak dua orang siswa berprestasi pada tingkat kota.
b) Beasiswa yayasan adalah beasiswa yang dikeluarkan oleh pihak yayasan bagi
siswa yang hafal al-Quràn sebanayak tiga juz. Besarnya beasiswa yayasan
Rp. 420.000,00 pertahun. Uang beasiswa ini dimanfaatkan untuk membeli
keperluan sekolah siswa. Jumlah siswa yang mendapatkan beasiswa yayasan
di MTs Syamsul Ulum pada tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak tiga siswa.
c) Beasiswa Siswa Miskin (BSM) adalah beasiswa yang dikeluarkan oleh
pemerintah khusus bagi siswa yang tidak mampu. Besarnya BSM sebesar
160
Rp.720.000,00 yang digunakan untuk pembelian perlengkapan siswa, biaya
transportasi siswa ke madarasah, uang infak harian dan membayar uang
pemondokkan. Jumlah siswa yang mendapatkan BSM di MTs Syamsul Ulum
pada tahun pelajaran 2010/2011 kelas VII sebanya 22 siswa, kelas VIII
sebanyak 21 siswa dan kelas IX sebanayak 26 siswa.
3) Pertemuan Orang Tua Siswa
Pertemuan orang tua siswa di MTs Syamsul Ulum dilaksanakan dua
kali dalam setiap semester. Pertemuan pertama pada awal semester
membicarakan tentang keperluan siswa selama mengikutipembelajaran satu
semester dan pada akhir semester membicarakan kemajuan dan kemunduran
siswa sekaligus pembagiaan raport siswa. Namun khusus kelas IX dalam satu
semster ada tiga kali pertemuan orang tua siswa, yaitu : pertemuan awal
semester mebicarakan tentang keperluan siswa selama mengikuti pembelajaran
satu semester di MTs Syamsul Ulum, pertemuan menjelang Ujian Nasional
(UN) membicarakan keperluan yang harus disiapkan dalam mengahadapi UN
dan terakhir pertemuan menyampaikan prestasi siswa selama menjadi siswa di
MTs Syamsul Ulum sekaligus pembagaian ijazah.
4) Pelaksanaan Program Kegiatan Kesiswaan
a) Kegiatan Non-Ekstarakulikuler
Pelaksanaan kegiatan siswa selain kegiatan ekstrakulikuler sesuai
dengan data yang didap oleh peneliti adalah sebagai berikut :
(1) Shalat u , seluruh siswa MTs Syamsul Ulum wajib
melaksanakannya dilakuakan sebelum kegiatan belajar
mengajar (KBM) dimulai.
161
Dilaksanakan setiap hari keculai pada hari senin dimulai pada pukul 07.00
s/d 07.30.
(2) Tadarus al-Quràn (surat ysn) berjamaah diawali dengan hadoroh dan
diakhiri dengan doa-doa. Semua siswa MTs Syamsul Ulum wajib
mengikuti kegiatan ini, dilaksanakan pada setiap hari kamis dimulai pukul
07.00 s/d 07/30.
(3) Upacara bendera, dilakukan oleh semua siswa MTs Syamsul Ulum pada
setiap hari senin dimulai pada pukul 06.55 s/d 07.30 .
(4) Sodaqoh (dana sosial), wajib bagi semua siswa MTs Syamsul Ulum yang
dikelola langsung oleh pengurus ORSIMA. Dilaksanakan pada setia hari
kamis pada pukul 07.20-07.30.
(5) Evaluasi ORSIMA, diwajibkan bagi seluruh pengusrus ORSIMA MTs
Syamsul Ulum. Dilaksanakan pada setia[ tanggal satu setiap awal bulan
dimulai pada pukul 13.00 s/d selesai.
(6) Lintas alam scuting rice, long marc (tadabbur alam), diwajibkan bagi
seluruh siswa MTs Syamsul Ulum. Dilaksanakan setiap tiga bulan sekali,
sesuai dengan hari libur dalam kalender pendidikan September, Desember,
Maret dan Juni, dilakukan pada setiap hari jumat.
(7) Pertemuan wali kelas, diwajibkan bagi seluruh wali kelas MTs Syamsul
Ulum. Dilaksanakan pertengahan bulan ke tiga. Pertemuan ini bertujuan
untuk mengetahui perkembangan kemajuan dan kemunduran presatsi
siswa.
162
(8) Persahabatan dengan sekolah lain setaraf/setingkat, kegiatan ini diikuti oleh
seluruh SMP/MTs di lingkungan kota sukabumi. Kegiatan ini Dilaksanakan
pada bulan Februari
(9) Megikuti setiap kegitan yang ada di sukabumi dalam bidang pendidikan
dan lain, kegiatan ini diikuti oleh siswa yang mempunyai skill.
Dilaksanakan pada waktu yang ditentukan oleh pihak yang mengadakan
kegiatan, kegiatan ini dikelola langsung oelh kepala sekolah dan kesiswaan.
Kegiatan yang pernah diikuti pada semester genap tahun pelajaran
2010/2011 diataranya, yaitu : lomba kader kesehatan remaaj (KKR), lomba
pidato tingkat MTs, lomba bulu tangkis, lomba MTQ, lomba lari dan lomba
futasal. Sedangkan prestasi yang diraih pada semester genap tahun
pelajaran 2010/2011 dianataranya, yaitu: juara harapan II lomba KKR
diwakilkan oleh seorang siswai yang benama Lusi Netalia Lestari, juara I
lomba pidato tingkat MTs diwakilkan seorang siswa yang bernama
Muhammad Gozali, juara I lomba bulu tangkis diwakilkan seorang siswa
yang bernama Agil Mursalat, juara I lomba MTQ diwakilkan seorang siswa
yang bernama M.Arif al-Husaeni dan juara I lomba lari yang diwakilkan
seorang siswa yang bernama M.Ridwan.
(10) Pengembangan diri, diwajibkan kepada seluh siswa MTs Syamsul
Ulum. Dilaksankana setiap hari (senin-sabtu) satu minggu penuh. Yang
dikelola langsung oleh kepala sekolah, koordinator ekstrakulikuler dan
pembina ORSIMA.
163
(11) Memperingati hari besar Islam Maulid Nabi dan Muharaman,
diwajibkan kepada seluruh siswa MTs Syamsul Ulum. Dilaksanakan pada
tanggal 12 Robiul awal dan tanggal satu Muharam yang dikelola oleh
kesiswaan.
(12) TOUR, dikhususkan bagi seluruh siswa kelas IX MTs Syamsul Ulum.
Dilaksanakan pada bulan Juni tanggal 25 s/d 26 tahun 2011 yang dikelola
oleh kepala sekolah dan kesiswaan.
b) Kegiatan Ekstrakulikuler
(1) Penempatan dan Pengelompokan Siswa
Pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler di MTs Syamsul Ulum pada tahun
pelajaran 2010/2011 adalah seluruh siswa yang masih terdaftar dan masih
tercatat sebagai siswa di MTs Syamsul Ulum pada tahun peljaran 2010/2011.
Namun pengelompookan siswa hanya terjadi untuk siswa kelas VII dan VIII.
Selanjutnya, keseluruhan siswa tersebut dikelompokkan berdasarkan jenis-jenis
kegiatan dan berdasarkan minat dan bakat yang sesuai dengan apa yang dimilki
oleh siswa itu sendiri. Oleh karena itu, dalam pengelompokkan kegiatan ini,
setiap siswa diberikan kebebasan untuk memilih unit kegiatan ekstrakulikuler
yang sesuai dengan bakat dan minat siswa bersangkutan. Tentu saja dalam
memilih unit kegiatan ekstrakulikuler ini para siswa dapat berkonsultasi
terlebih dahulu dengan guru pembina agar dapat masuk ke dalam unit kegiatan
ekstrakulikuler yang sesuai. Selanjutnya setelah siswa menyampaikannya
secara tetulis dengan menggunakan format pengajuan yang telah disediakan
pihak sekolah, ditandatangani dan diketahui oleh orang tua siswa.
164
Dalam pelaksanaan kegiatan ekstrsakulikuler, para siswa dapat pindah
unit kegiatan jika siswa tersebut beranggapan tidak cocok dengan unit kegiatan
yang dipilih sebelumnya. Berdasarkan pengelompokkan ini, maka nantinya
para siswa dalam melaksanakan kegiatan ekstrakulikuler tidak lagi berdsarkan
tingkatan kelas, tetapi berdasarkan kesamaan minat dan bakat. Sedangkan
untuk kelas IX karena berkonsentrasi pada ujian akhir sekolah dan ujian
nasional, maka tidak diperkenankan atau dibebaskan dari kegiatan-kegiatan
ekstrakulikuler.
(2) Proses Pelaksanaan kegiatan Ekstrakulikuler
Kegiatan ekstrakulikuler sebagai salah satu jalur pembinaan kesiswaan
diselenggarakan sebagai wadah bagai para siswa untuk menyalurkan minat dan
bakatnya pada aktifitas-aktifitas di luar kegiatan akademis sekolah yang tentunya
diharapakan akan menunjang peningkatan prestasi skademis siswa itu sendiri.
Di MTs Syamsul Ulum sendiri untuk semester genap tahun pelajaran
2010/2011 terdapat tujuh jenias unit kegiatan siswa yang disediakan untuk dipilih
para siswa sesuai dengan bakat dan minatnya dalam kegiatan ekstrakulikuler.
Ketujuh unit kegiatan ekstrakulikuler tersebut adalah: 1) Kegiatan Kesehatan
Remaja (KKR), 2) Pramuka, 3) Tafi , 4) Kelompok pecinta perpustakaan, 5)
Teater dan puisi, 6) Marawis dan qasidah, dan 7) Olahraga.
Pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler secara terjadwal dilaksanakan pada
hari senin, rabu, kamis, jumat, sabtu dan minggu muali pukul 13.40.15.00 kecuali
pada hari jumat mulai pada pukul 13.00-15-00 dan minggu pukul 09.00-12.00.
165
diluar waktu yang dijadwalka, setiap unit kegiatan juga diperoleh mengadakan
aktifitas pada hari lain atas sepengetahuan dan persetujuan pihak sekolah.
Dalam pelaksanaannya kegiatan ekstrakulikuler ini di bawah koordinasi
wakasek kesiswaan yang bekerjasama dengan P2KS. Pada setiap kegiatan pihak
sekolah menugaskan seorang guru pembina yang bertanggungjawab secara
langsung dalam pembinaan dan pelaksanaan unit kegiatan ekstrakulikuler yang
dibinanya dan juga dibawah pengawasan P2KS. Disamping pembina, pihak
sekolah dan P2KS juga menyediakan pelatih utama dibantu oleh beberapa pelatih
pendamping yang memiliki kemampuan yang sesuai dengan bidang kegiatan
ekstrakulikuler yang akan dilatihnya. Hal ini dimaksudkan sebagai wujud
profesuonalisme dan kesungguhan pihak sekolah untuk memberikan layanan
terbaik bagi para siswa dalam menggali potensi siswa juga guna pencapaian
prestasi para siswa itu sendiri.
Deskripsi pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler di MTs Syamsul Ulum pda
semster genap tahun pelajaran 2010/2011 untuk setiap unit kegiatannya. Dapat
digambarkan berikut ini.
(a) Kader Kesehatan Remaja (KKR)
Kader Kesehatan Remaja (KKR) merupakan program unggulan yang
berada di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada bidang kesehatan. kegitan ini
tidak jauh seperti PMR (Palang Merah Remaja). Namun KKR lebih fokus
terhadap pembinaan kaderisasi kesehetan remaja. Kegiatan ini bergabung dengan
kegiatan POSKESTREN Syamsul Ulum.
166
KKR dibina oleh H. Suganda, S.Ag, beliau adalah koordinator
POSKESTREN yang berada di lingkungan MTs Syamsul Ulum. Disamping
pembinaan dari pihak sekolah, terdapat juga pembinaan dari pihak dinas
kesehatan yang bertugas di POSKESTREN. Meraka turut membantu terlaksanaya
kegiatan Kader Kesehatan Remaja (KKR) ini.
Kegiatan utama KKR adalah membentuk kaderisasi kesehatan tingkat
remaja dan melayani kesehatan siswa MTs Syamsul Ulum. Disamping itu juga
beberapa kegiatan lainnya seperti kegiatan pendidikan kesehatan dan pembinaan
lingkungan sekolah.
Beberapa jenis kegiatan yang telah dilaksanakan unit kegiatan Kader
Kesehatan Remaja (KKR) selama tahun pelajaran 2010/2011 adalah:
- Penataran kader dilaksanakan pada bulan Agustus
- Penataran guru dilaksanakan pada bulan Nopember
- Penyuluhan dilaksanakan satu bulan sekali
- Pengukuran ketajaman mata dilaksanakan pada bulan Agustus dan Mei
- Pemeriksaan THT dilaksanakan pada bulan Agustus dan Mei
- Pelayanan kesehatan dilaksanakan setiap hari
- P3K dilaksanakan setiap hari
- Pembagian tablet vitamin A dilaksanakan pada bulan Agustus dan Mei
(b) Pramuka
Pramuka merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada bidang kehidupan
berbangsa dan bernegara. Unit kegiatan pramuka ini disediakan sekolah untuk
167
mewadahi para siswa yang berminat pada bidang kepramukaan. Sekolah sendiri
tidak mewajibkan seluruh siswanya untuk mengikuti kegiatan pramuka melainkan
hanya bagi yang berminat saja.
Guru pembina yang ditugaskan sekolah dalam kegiatan pramuka adalah
Bapa Asep Hidayat, S.Ag. beliau adalah guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
dan TIK MTs Syamsul Ulum. Disamping pembinan dari pihak sekolah, terdapat
juga pembinaan dari pihak alumni yang secara sukarela turut membantu
terlaksananya kegiatan pramuka ini.
Beberapa jenis kegiatan yang telah dilaksanakan unit pramuka selama
semester genap tahun pelajaran 2010/2011 adalah :
- Rutinitas latihan pramuka pada setiap hari jumat
- Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
- Mengadakan pelantikan pramuka gabungan (pelantikan penggalang
rakit dan pelntikan penggalang terpa) dilaksanakan pada bulan
Pebruari.
- Lomba tingkat I dilaksanakan pada bulan Juni
- Partisipasi dalan HUT Kota Sukabumi dilaksanakan pada bulan April
(c)
Tafi
Tafi merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada bidang keagamaan.
Unit kegiatan Tafi ini disediakan sekolah untuk mewadahi para siswa yang
berminat pada bidang Tafi. Sekolah sendiri tidak mewajibkan seluruh siswanya
untuk mengikuti kegiatan Tafi melainkan hanya bagi yang berminat saja.
168
Guru pembina yang ditugaskan sekolah dalam kegiatan Tafi adalah
K.H. Maftuhin Ahmad, S.Ag. beliau adalah guru Tafi khusus di kelas Tafi
MTs Syamsul Ulum. Selain pembina dari pihak sekolah, terdapat juga pembina
dari pihak alumni yang secara sukarela turut membantu terlaksanaya kegiatan
Tafi.
Beberapa jenis kegiatan yang telah dilaksnakan selama semster genap
tahun pelajaran 210/2011 adalah :
- Rutinitas latihan ekstrakulikuler keagamaa/keilmuan
- Mengikuti kegiatan MTQ baik tingkat kota, provinsi maupun nasional
- Mengadakan haflah prestasi syamsul Ulum
(d) Kelompok Pecinta Perpustakaan
Kelompok pecinta perpustakaan merupakan salah satu unit kegiatan
ekstrakulikuler yang diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada
bidang peningkatan minat baca siswa. Unit kegiatan kelompok pecinta
perpustakaan ini disediakan untuk mewadahi para siswa yang gemar membaca.
Guru pembina yang ditugaskan sekolah dalam kegiatan kelopmpok pecinta
perpustakaan adalah Siti Masyita, SE. Beliau adalah guru PUI/Aswaja sekaligus
koordinator perpustakaan MTs Syamsul Ulum. Disamping pembina dari pihak
sekolah, terdapat juga pembina dari pihak alumni dan pengurus perpustakaan
yayasan yang secara sukarela turut membantu terlaksananya kegiatan kelompok
pecinta perpustakaan ini.
Kegiatan utama kelompok pecinta perpustakaan MTs Syamsul Ulum
adalah melestarikan budaya membaca yang ada di MTs Syamsul Ulum. Sehingga
minat baca siswa MTs Syamsul Ulum terus meningkat.
169
(e) Teater dan Puisi
Teater dan puisi merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada kesenian. Unit
kegiatan teater dan puisi ini disediakan untuk mewadahi para siswa yang berminat
dan berbakat pada seni teater dan puisi.
Pembina yang ditugaskan sekolah dalam kegiatan teate dan puisi adalah
Sahari Rusdianata, S.Pdi. beliau adalah koordinator bidang seni di P2KS dan
sekaligus ketua P2KS. Disamping pembina dari pihak sekolah, terdapat juga
pembina dari pihak alumni yang secara sukarela turut membantu terlaksananya
kegiatan tater dan puisi.
Beberapa jenis kegiatan yang telah dilaksanakan unit kegiatan teater dan
puisi selama semester genap tahun pelajaran 2010/2011 adalah :
- Rutinitas latihan
- Mengikuti kegitan lomba tingkat sekolah, kota, nasional dan provinsi
(f) Marawis dan Qasidah
Marawis dan Qasidah merupakan salah satu unit kegiatan ekstrakulikuler
yang diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum yang mengarah pada bidang
kesenian. Unit kegiatan marawis dan qasidah ini disediakan untuk mewadahi para
siswa yang berminta dan berbakat pada seni warawis dan qasidah.
Pembina yang ditugaskan sekolah dalam kegiatan teater dan puisi adalah
Sahari Rusdianata, S.Pdi. beliau adalah koordinator bidang seni di P2KS dan
sekaligus ketua P2KS. Disamping pembina dari pihak sekolah, terdapat juga
170
kegiatan marawis dan qasidah.
- Rutinitas latihan bidang kesenian
- Mengadakan festival tingkat kota, provinsi dan nasional
- Mengikuti kegiatan lomba tingkat kota
(g) Olahraga
Olahraga merupakan salah unit kegiatan ekstrakulikuler yang
diselenggarakan di MTs Syamsul Ulum, namun unit kegiatan ini dibagi ke dalam
dua bidang kegiatan yaitu bolla volly dan tenis meja. Unit kegiatan olahraga ini
disediakan untuk mewadahi para siswa yang berminat dan berbakat pada
olahraga.
Guru pembina yang ditugaskan sekolah dalam kegiatan olahraga adalah
Asep Hidaya, S.Ag. beliau adalah guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan TIK
MTs Syamsul Ulum. Disamping pembina dari pihak sekolah, terdapat juga
kegiatan olahraga.
- Rutinitas latihan satu minggu sekali
- Mengikuti pertandingan olahraga baik tingkat kota, provinsi maupun
nasional
171
- Mengadakan kunjungan pertadingan persahabatan setiap tiga bulan
seklai
- Mengadakan class metting
4. Sarana dan Prasarana
MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh Sukabumi merupakan sekolah yang
memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai. Hal ini karena semua
masalah yang berkaitan dengan sarana dan prasarana langsung di bawah tanggung
jawab wakasek kepala sekolah. Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh MTs
Syamsul Ulum dimaksudkan agar kegiatan belajar mengajar dapat terlaksna
dengan baik, sehingga tujuan pendidikan di MTs Syamsul Ulum dapat tercapai
dengan baik.
Berdasarkan dokumen yang ada dan kondisi nyata di lapangan sarana dan
prasarana MTs Syamsul Ulum yang ada sampai saat ini adalah sebagai berikut:
1) Ruang Kerja
MTs Syamsul Ulum memiliki satu ruangan kantor yang di dalamya
terdapat:
a) Ruang Kepala Sekolah
Di dalam ruangan kepala sekolah terdapat satu buah meja kerja dan kursi,
dua buah lemari yang di dalamnya terdapat piala-piala penghargaan. Di setiap
dindingang ruangan terdapat program kerja kepala sekolah, stuktur kepengurusan
MTs Syasmsul Ulum, piagam-piagam penghargaan dan piagam akreditasi dan
juga terdapat photo-photo pendiri MTs Syamsul Ulum. Ruangannya dilengakapi
alat-alat tulis, buku dan perlengkapan kerja lainnya. Selain keperluan kerja kepala
172
sekolah di dalam ruangannya pun terdapat tempat sampah, jam dinding dan kipas
angin.
b) Ruang Wakasek dan Guru
Ruang wakasek di MTs Syamsul Ulum menyatu dengan ruang guru dan
ruang tamu. Di dalamyan terdapat meja-meja dan kursi kerja, satu buah lemari
besar dan 2 buah lemari kecil. pada setiap dindingnya terdapat program kerja
wakasek (kurikulum, kesiswaan, keuangan dan sarana prasarana), tata tertib siswa
dan guru, jumlah siswa dari tahun ketahun, daftar inventris ruangan MTs Syamsul
Ulum dan juga dihiasi dengan tulisan-tulisan kaligrafi pada setiap dindingnya.
Ruangannya dilengakapi alat-alat tulis, buku dan kebutuhan kerja lainnya dan
juga di lengakapi kursi tamu dan meja. Selain itu juga dilengakapi oleh satu buah
dispencer, jam dinding, satu buah keset dan dua buah tempat sampah.
c) Ruang Tata Usaha
Ruang tata usaha MTs Syamsul Ulum dilengakapi meja dan kursi kerja,
satu buah komputer dan printer, satu buah lemari dan di lengakapi alat tulis, buku
dan perlengakapan administrasi lainnya. Terdapat stuktur kepengurusan Tata
Usaha pada dinding ruangan dan pula satu buah tempat sampah dan jam dinding.
2) Ruang Belajar
MTs Syamsul Ulum memiliki sembilan ruangan belajar dan satu ruangan
belajar out door . pada setiap ruangan terdapat meja, kursi, lemari, papan tulis,
spidol dan penghapus. Pada dinding ruangan terdapat stuktur kepengurusan dan
photo-photo pendiri YASPI PONTREN Syamsul Ulum. Selain itu terdapat pula
jam dinding dan alat-alat kebersihan. Namun pada ruangan belajar out door hanya
173
terdapat tempat belajar berupa lesehan, papan tulis, alat tulis jam dinding dan
tempat sampah.
3) Laboratoriun
MTs Syamsul Ulum memiliku dua ruangan Laboratorium diantaranya,
yaitu:
a) LAB Komputer
MTs Syamsul Ulum memilki 15 unit komputer, di dalam rungannya
terdapat kursi, meja, lemari, papan tulis dan alat tulis. Pada diding ruangan
terdapat jadwal pemakaian LAB dan photo-photo pendiri YASPI PONTREN
Syamsul Ulum. Selain itu terdapat juga jam dindinga dan alat kebersihan.
b) LAB IPA
MTs Syamsul Ulum memiliki satu ruangan LAB Ipa yang di dalamnya
terdapat perlengkapan yang berhubungan dengan IPA seperti: patung organ
manusia, peneropong bintang, amperemeter, alat pengawet dan lat-lat praktek IPA
lainnya. Selain itu juga terdapat meja, kursi, lemari, papan tulis, alat tulis dan alat
kebersihan. Pada dinding ruangan terdapat jadwal pemakaian ruangan LAB IPA
dan photo-photo pendiri YASPI PONTEREN Syamsul Ulum.
4) Ruang Perpustakaan
MTs Syamsul Ulum memiliki satu buah ruangan perpustakaan yang
bergabung dengan MA, MAK dan PK. Di dalam ruangan perpustakaan terdapat
rak buku yang dipenuhi buku-buku pembelajaran siswa. Pada setiap jenjang
pendidik memiliki rak masing-masing khusus MTs Syamsul Ulum memiliki tiga
rak buku. Dengan dilengakapi meja, kursi dan alat kebersihan lainnya.
174
5) Masjid
MTs Syamsul Ulum memiliki satu buah mesjid yang bergabung dengan
yayasan. Yang dipinngir mesjid terdapat tempat wudhu putra, sedangkan tempat
wudhu putri bergabung dengan asrama putri Syamsul Ulum. Masjid biasa
digunakan untuk Shalat, namun selain digunakan untuk Shalat, masjid pun sering
digunakan untuk kegiatan keagamaan lainnya seperti Tafi, mu ara ,
mentoring dan kegiatan-kegiatan lainnya.
6) Koperasi
MTs Syamsul Ulum memiliki satu buah koperasi yang bergabung dengan
yayasan. Koperasi MTs Syamsul Ulum memenuhi kebutuhan siswa dalam
pembelajaran.
7) Lapangan
MTs Syamsul Ulum memiliki satu buah lapangan yang berfungsi untuk
upacara bendera, kegiatan olahraga dan kegiatan-kegiatan lainnya yang perlu
menggunakan lapangan.
8) Kamar Mandi/WC
MTs Syamsul Ulum memiliki dua buah kamar mandi/wc. Satu buah
terdapat di dalam ruangan kantor dan satu buah terdapat di luar ruangan
berdekatan dengan ruangan belajar siswa.
9) Ruang ORSIMA
MTs Syamsul Ulum memiliki satu buah ruangan ORSIMA yang terdapat
dilantai dua. Di dalam ruangan terdapat meja. Kursi, lemari, satu buah komputer
175
dan alat tulis. Pada dinding terdapat stuktur kepengurusan ORSIMA dan program
kerja ORSIMA.
10) Ruang P2KS
MTs Syamsul Ulum memilki satu buah rungan P2KS yang berfungsi
menampung semua kegiatan ekstrakulikuler yang berada di bawah YASPI
PONTREN Syamsul Ulum.
11) Ruang Kegiatan Ekstrakulikuler
Kegiatan ekstrakulikuler MTs Syamsul Ulum pada semester genap
2010/2011 ada tujuh unit kegiatan. Namun tidak semua unit kegiatan
ekstrakulikuler memiliki ruangan khusus. Adapun fasilitas dari setiap unit
kegiatan ekstrakulikuler adalah sebagai berikut :
a) KKR
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang kegiatan KKR adalah
POSKESTREN yang bergabung dengan yayasan. Sedangkan fasilitas penunjang
lain yang dibutuhkan untuk kegiatan KKR dan tidak disediakan sekolah dan
yayasan, disediakan secara swadaya oleh para siswa itu sendiri atas persetujuan
sekolah dan sepengetahuan orangtua siswa.
b) Pramuka
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang kegiatan pramuka
adalah ruang ORSIMA dan P2KS dan seperangkat perlengakapan yang
berhubungan dengan kepramukaan. Sedangkan fasilitas penunjang lain yang
dibutuhkan untuk kegiatan pramuka dan tidak disediakan sekolah, disediakan
176
secara swadaya oleh para siswa itu sendiri atas persetujuan sekolah dan
sepengetahuan orang tua siswa.
c) Tafi
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang kegiatan Tafi
adalah ruang kelas dan masjid dan seperangkat perlengakapan yang berhubungan
dengan Tafi. Sedangkan fasilitas penunjang lain yang dibutuhkan untuk
kegiatan tahfidz dan tidak disediakan sekolah, disediakan secara swadaya oleh
para siswa itu sendiri atas persetujuan sekolah dan sepengetahuan orang tua
siswa.
d) Teater dan Puisi
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang kegiatan teater dan
puisi adalah ruang kelas dan P2KS dan seperangkat perlengakapan yang
berhubungan dengan teater dan puisi. Sedangkan fasilitas penunjang lain yang
dibutuhkan untuk kegiatan teater dan puisi dan tidak disediakan sekolah,
disediakan secara swadaya oleh para siswa itu sendiri atas persetujuan sekolah
dan sepengetahuan orang tua siswa.
e) Kelompok Pecinta Perpustakaan
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang kegiatan kelompok
pecinta perpustakaan adalah ruang perpustakaan dan seperangkat perlengakapan
yang berhubungan dengan kelompok pecinta perpustakaan. Sedangkan fasilitas
penunjang lain yang dibutuhkan untuk kegiatankelompok pecinta perpustakaan
dan tidak disediakan sekolah, disediakan secara swadaya oleh para siswa itu
sendiri atas persetujuan sekolah dan sepengetahuan orang tua siswa.
177
f) Marawis dan Qasidah
Fasilitas yang disediakan sekolah untuk menunjang kegiatan marawis dan
qasidah adalah ruang kelas dan P2KS dan seperangkat perlengakapan yang
berhubungan dengan marawis dan qasidah. Sedangkan fasilitas penunjang lain
yang dibutuhkan untuk kegiatan marawis dan qasidah dan tidak disediakan
sekolah, disediakan secara swadaya oleh para siswa itu sendiri atas persetujuan
sekolah dan sepengetahuan orang tua siswa.
g) Olahraga
Kegiatan ekstrakulikuler olahraga di MTs Syamsul Ulum ada dua jenis
kegiatan, yaitu: bolla volly dan tenis meja. Fasilitas yang disediakan sekolah
untuk menunjang kegiatan bolla volly adalah lapangan upacara sedang tenis meja
adalah ruang kelas dan ruang P2KS. Sedangkan fasilitas penunjang lain yang
dibutuhkan untuk kegiatan bolla volly dan tenis meja yang tidak disediakan
sekolah, disediakan secara swadaya oleh para siswa itu sendiri atas persetujuan
sekolah dan sepengetahuan orang tua siswa.
3. Pengawasan Pendidikan di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
a. Kurikulum
Pengawasan kegiatan kurikulum di MTs Syamsul Ulum Gunung Puyuh
Sukabumi pada dasarnya bersifat terbuka bagi seluruh civitas akdemika MTs
Syamsul Ulum. Artinya, pada dasarnya semua komponen MTs Syamsul Ulum
dapat befungsi sebagai pengawas terhadap segala aktifitas yang terjadi yang
berhubungan dengan kegiatan kurikulum. Namun karena hampir semua kegiatan
178
kurikulum dijalankan oleh guru pada setiap bidang studi masing-masing, maka
tentu guru harus bertanggungjawab secara langsung terhadap jalannya kegiatan
kurikulum MTs Syamsul Ulum.
1) Prosedur, Mekanisme dan Standar Pengawasan
Prosedur yang berlaku di MTs Syamsul Ulum dalam rangka pengawasan
kurikulum di MTs Syamsul Ulum adalah prosedur bertingkat, artinya, setiap
orang yang diberikan tanggung jawab melaksanakan kegiatan kurikulum, maka
secara otomatis bertanggung jawab untuk mengawasi terlaksananya kegiatan
tersebut.
Mekanisme pengawasan dilaksnakan berdasarkan garis komando wakasek
kurikulum. Dalam hal ini, kepala sekolah adalah komando tertinggi yang memiliki
kewenangan untu mengawasi seluruh aktifitas kurikulum. Dibawahnya ada
wakasek kurikukulm sebagai orang yang bertanggung jawab secara langsung
terhadap aktifitas kurikulum. Di bawah wakasek kurikulum ada wali kelas dan
guru bidang studi.
Standar pengawasan yang digunakan sebagai acuan dalam melakukan
pengawasan pelaksanan kurikulum di MTs Syamsul Ulum mengacu kepada dua
hal, yaitu realisasi dan relevansi pelaksanaan program kerja sesuai dengan rencana
kerja, dan kedua adalah terjadinya peningkatan prestasi siswa dibanding dengan
periode sebelumnya.
Peningkatan prestasi siswa diukur dengan cara membandingkan antara
jumlah prestasi siswa yang dicapai pada setiap semester dan khusus kelas tiga
179
prestasi yang dicapai pada saat kelulusan dengan prestasi yang telah dicapai pada
periode sebelumnya.
2) Proses Pengawasan
a) Bentuk Pengawasan
Bentuk pengawasa pelaksanaan kurikuum di MTs Syamsul Ulum terbagi
dua bentuk. Bentuk yang pertama adalah bentuk pengawasan secara langsung,
artinya pengawasan langsung terjun kelapangan untuk mengawasi jalannya
kegiatan. Dan bentuk yang kedua adalah bentuk pengawasan secara tidak
langsung, artinya pengawas tidak terjun langsung ke lapangan untuk mengawasi
kegiatan melainkan hanya menilai dari laporan-laporan yan ada, baik lisan
maupun tulisan.
b) Personil Pengawasan
Orang-orang atau pihak-pihak yang memiliki tanggung jawab untuk
melakukan pengawasan kegiatan kurikulum di MTs Syamsul Ulum secara
berurutan dari yang tertinggi sampai terendah adalah: kepala sekolah, wakasek
kurikulum, wali kelas dan guru bidang studi.
Tugas pengawasan ini tidak dibuat secara tertulis dalam bentuk surat
tugas, tetapi lebih kepada tanggung jawab jabatan. Dalam hal ini, masing-masing
personil tidak diberikan acuan kerja yang sifatnya mengikat, baik menyangkut
waktu maupun tempat, dalam melakukan pengawasan. Masing-masing pengawas
hanya diarahkan untuk mengawasi secara umum pelaksanaan kegiatan dan segera
menindaklanjuti apabila menemukan terjadinya penyimpangan-penyimpangan
dalam pelaksanaan kegiatan.
180
c) Aspek Pengawasan
Aspek-aspek yang diawasi dalam pelaksanaan kurikulun di MTs Syasul
Ulum adalah: 1) adannya kegiatan sesuai dengan yang telah direncanakan, 2)
proses pelaksanaan KBM sesuai dengan KTSP, 3) kehadiran pendidik dengan
peserta didik, 4) penggunaan sumber daya dan 5) ketercapaian target.
d) Waktu dan Tempat Pengawasan
Secara sistemastis, waktu dan tempat pengawasan KBM dilaksanakan satu
minggu sekali pada setiap masing-masing kelas. Adapun kegiatan lain waktu dan
tempat pengawasan tidak diatur secara rinci. Pelaksanaan pengawasan dapat
mengawasi kapan saja dan dimana saja tergantung situasi dan kondisi pengawas.
3) Hasil dan Tindaklanjut Pengawas
Pengawasan pelaksanaan kurikulum di MTs Syamsul Ulum lebih ditekan
pada upaya perbaikan artinya apabila ditemuakan terjadi penyimpangan-
penyinpangan dalam pelaksanaan kurikulum, maka yang menemukan
penyimpangan tersebut dapat langsung melakukan tindakan perbaikan jika
memungkinkan, atau melapor kepada pihak yang lebih berwenang. Namun
walaupun demikian, setiap penyimpangan harus segera dilaporkan kepada
wakasek kurikulum selaku penanggung jawab operasional kegiatan kurikulum
untuk kemudian ditindaklanjuti dalam bentuk laporan kepada pimpinan sekolah
yang kemudian laporan ini dijadikan acuan untuk memperbaiki sisrtem
manajemen kurikulum pada periode selanjutnya.
181
b. Kesiswaan
Pengawasan kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum pada dasarnya
bersifat terbuka bagi seluruh civitas akademik MTs Syamsul Ulum. Artinya, pda
dasarnya semua komponen MTs Syamsul Ulum dapat berfungsi sebagai
pengawas terhadap segala aktifitas yang terjadi yang berhubungan dengan
kegiatan kesiswaan.
4) Prosedur, Mekanisme, dan Standar Pengawasan
Prosedur yang berlaku di MTs Syamsu Ulum dalam rangka pengawasan
kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum adalah prosedur bertingkat. Artinya,
setiap orang yang diberikan tanggung jawab untuk mengelola satu unit kegiatan,
maka secara otomatis bertanggung jawab untuk mengawasi terlaksananya
kegiatan tersebut oleh orang-orang yang di bawahnya.
Mekanisme pengawasan dilaksanakan berdasarkan garis komando
kegiatan kesiswaan. Dalam hal ini, kepala sekolah adalah komando tetinggi yang
memiliki kewenagan untuk mengawasi seluruh aktifitas kegiatan kesiswaan.
Dibawahnya ada wakasek kesiswaan. Dibawah wakasek kesiswaan ada
koordinator ekstrakulikuler yang berada langsung di bawah komando ketua
yayasan yang diwadahi oleh P2KS, dans seterusnya ke bawah sampai kepada
pembina OSIS, pembina unit-unit kegiatan ekstrakulikuler, wali kelas, dan staf
guru, baik guru bidang studi maupun guru BP/BK.
Standar pengawasan kegiatan kesiswaan yang digunakan sebagai acuan
dalam melakukan pengawasan pelaksanaan kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul
Ulum mengacu kepada dua hal, yaitu pertama adalah realisasi dan relevansi
182
pelaksanaan program kerja sesuai dengan rencana kerja, dan kedua adalah
terjadinya peningkatan prestasi siswa dibandingkan dengan periode sebelumnya.
Peningkatan prestasi siswa diukur dengan cara membandingkan antara jumlah
prestasi yang dicapai dalam berbagai kejuaran dan perlombaan dengan prestasi
yang telah dicapai pada periode sebelumnya dalam aktifitas/jenis kegiatan yang
sama.
a) Bentuk Pengawasan
Bentuk pengawasa pelaksanaan kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul
Ulum terbagi dua bentuk. Bentuk yang pertama adalah bentuk pengawasan
secara langsung, artinya pengawasan langsung terjun kelapangan untuk
mengawasi jalannya kegiatan. Dan bentuk yang kedua adalah bentuk pengawasan
secara tidak langsung, artinya pengawas tidak terjun langsung ke lapangan untuk
mengawasi kegiatan melainkan hanya menilai dari laporan-laporan yang ada, baik
lisan maupun tulisan.
Orang-orang atau pihak-pihak yang memiliki tanggung jawab untuk
melakukan pengawasan kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum secara
berurutan dari yang tertinggi samapai terendah adalah: kepala sekolah, wakasek
kesiswaan, koordinator ekstrakulikuler (P2KS), pembina unit-unit kegiatan
ekstrakulikuler, walikelas dan staf guru.
tugas, tetapi lebih kepada tanggung jawab jabatan. Dala hal ini, masing-masing
183
c) Aspek-aspek Pengawasan
Aspek-aspek yang diawasi dalam pelaksanaan kegiatan kesiswaan di MTs
Syasul Ulum adalah: 1) adannya kegiatan sesuai dengan yang telah direncanakan,
2) pelaksanaan kegiatan, 3) kehadiran pelaksana dan peserta kegiatan, 4)
penggunaan sumber daya dan 5) ketercapaian target.
Secara sistemastis, waktu dan tempat pengawasan tidak diatur secara rinci.
Pelaksanaan pengawasan dapat mengawasi kapan saja dan dimana saja tergantung
situasi dan kondisi pengawas.
6) Hasil dan Tindaklanjut Pengawasan
Pengawasan pelaksanaan kegiatan kesiswaan di MTs Syamsul Ulum lebih
ditekan pada upaya perbaikan artinya apabila ditemuakan terjadi penyimpangan-
penyinpangan dalam pelaksanaan kegiatan kesiswaan, maka yang menemukan
wakasek kesiswaan selaku penanggung jawab operasional kegiatan kesiswaan
untuk kemudian ditindaklanjuti dalam bentuk laporan kepada pimpinan sekolah
184
yang kemudian laporan ini dijadikan acuan untuk memperbaiki sisrtem
manajemen kesiswaan pada periode selanjutnya.
Pengawasan sarana dan prasaran di MTs Syamsul Ulum pada dasrnya
bersifat terbuka bagi seluruh civitas akademika MTs Syamsul Ulum. Artinya,
pada dasarnya semua komponen MTs Syamsul Ulum dapat berfungsi sebagai
pengawas terhadap semua sarana dan prasarana yang ada di MTs Syamsul Ulum.
7) Prosedur, Mekanisme, dan Standar Pengawasan
Prosedur yang berlakun di MTs Syamsul Ulum dalam rangka pengawasan
sarana dan prasarana di MTs Syamsul Ulum adalah prosedur bertingkat. Artinya,
setiap orang yang diberikan tanggung jawab untuk mengelola sarana dan
prasarana, maka secara otomatis bertanggung jawab untuk mengawasi sarana dan
prasarana di MTs Syamsu Ulum.
Mekanisme pengawasan dilaksanakan berdasarkan garis komando
wakasek sarana dan prasarna. Dalam hal ini, kepala sekolah adalah komando
tertinngi yang memiliki kewenangan untuk mengawasi seluruh sarana da
prasarana yang ada di MTs Syamsul Ulum. Di bawahnya ada wakasek sarana
prasarana sebagai orang yang bertanggung jawab secara langsung terhadapa
sarana prasarana di MTs Syamsul Ulum. Di bawah wakasek sarana prasarana ada
koordinator setiap ruangan yang ada di MTs Syamsul Ulum, dan seterusnya ke
bawah sampai wali kelas.
Standar pengawasan sarana prasarana yang digunakan sebagai acuan
dalam melakukan pengawasan sarana dan prasarna MTs Syamsul Ulum mengacu
185
kepada dua hal, yaitu pertama adalah realsasi dan relevansi pelaksanaan program
kerja sesuai dengan rencana kerja, dan kedua adalah terjadinya penambahan
sarana prassarana dibanding dengan periode sebelumnya.
Penambahan sarana prasarana MTs Syamsul Ulum diukur dengan cara
menbandingkan anatara jumlah dan kondisi sarana prasarana yang ada dengan
penambahan sarana prasarana yang telah tercapai pada periode sebelumnya.
a) Bentuk pengawasan
Bentuk pengawasan sarana dan prasarana di MTs Syamsul Ulum terbagi
dua bentuk. Bentuk yang pertama adalah bentuk pengawasan secara langsung,
artinya pengawas langsung terjun ke lapangan untuk mengawasi jalannya
kegiatan. Dan bentuk ke dua adalah bentuk pengawasan secara tidak langsung,
artinya pengawas tidak terjun langsung ke lapangan untuk mengawasi kegiatan
melainkan hanya menilai dari laporan-laporan yang ada, baik lisan maupu tulisan.
Orang-orang yang mamiliki tanggung jawab untuk melakukan
pengawasan terhadap sarana prasana di MTs Syamsul Ulum secara berurutan dari
yang tertinggi sampai yang terendah adalah: kepala sekolah, wakasek sarana
prasarna, koordinator setiap ruangan dan wali kelas.
tugas, tetapi lebih kepada tanggung jawab jabatan. Dala hal ini, masing-masing
186
c) Aspek-aspek Pengawasan
Aspek-aspek yang diawasi dalam pelaksanaan pengawasan sarana
prasaran di MTs Syamsul Ulum adalah: 1) adanya penambahan sarana prasarana
sekolah sesuai dengan yang direncanakan, 2) pemanfaatan sarana prasaran sesuai
dengan kebutuhan, 3) terpenuhi sarana prasaran personil, 4) ketercapaian target.
Secara sistemastis, waktu dan tempat pengawasan tidak diatur secara
rinci. Pelaksanaan pengawasan dapat mengawasi kapan saja dan dimana saja
tergantung situasi dan kondisi pengawas.
9) Hasil dan Tindaklanjut Pengawasan
Pengawasan sarana dan prasarana di MTs Syamsul Ulum lebih ditekan
pada upaya perbaikan artinya apabila ditemuakan terjadi penyimpangan-
penyinpangan dalam pengadaan sarana dan prasarana, maka yang menemukan
wakasek sarana prasarna selaku penanggung jawab operasional pengadaan sarana
prasaran untuk kemudian ditindaklanjuti dalam bentuk laporan kepada pimpinan
sekolah yang kemudian laporan ini dijadikan acuan untuk memperbaiki sisrtem
manajemen srana prasarana pada periode selanjutnya.
187
B. Pembahasan Penelitian
1. Implementasi Prinsip-Prinsip Manajemen Pendidikan Islam dalam
Perencanaan Pendidikan di MTs Syamsul Ulum
a. Kurikulum
1) Adil
Dalam prinsip keadilan peneliti menetapkan empat indikator keadilan,
yaitu: a) Merencanakan pembagian tugas sesuai dengan kemampuannya, b)
Merencanakan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa, c)
Merencanakan metode pembelajaran sesuai dengan kemampuan pendidik, d)
Merencanakan evaluasi siswa sesuai dengan kemampuan siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari lima indikator
keadilan yang peneliti tetapkan terpenuhi dua indikator prinsip keadilan dalam
perencanaan kurikulum di MTs Syamsul Ulum pada semester genap 2010/2011.
Adapun indikator-indikator yang terpenuhi tersebut adalah sebagai berikut:
a. Merencanakan Pembagian Tugas Sesuai dengan Kemampuannya
Pada tahap perencanaan dalam menentukan tugas disesuaikan dengan
kemampuannya. Kemampuan pendidik dan kependidikan dalam menjalankan
tugasnya masing-masing dilihat sejak perekrutan. MTs Syamsul Ulum memiliki
kriteria tertentu dalam perekrutan pendidik dan kependidikan, yaitu: latar
belakang pendidikan sekurang-kurangnya D-3 dan memiliki kemampuan khusus.
Adapun isi dari kriteria kependidikan adalah memiliki kemampuan khusus.
188
5. Merencanakan Evaluasi Siswa Sesuai dengan Kemampuan Siswa
Perencanaan evaluasi siswa di MTs Syamsul Ulum ada tiga jenis evaluasi
adalah ulangan harian, ujian tengah semester dan ujian akhir semester. Khusus
bagi siswa kelas IX ada tiga jenis evaluasi adalah ujian praktek, ujian akhir
sekolah dan ujian nasional.
2) Ikhlas
Dalam prinsip keikhlasan peneliti menetapkan satu indikator keadilan,
yaitu merencanakan program sebagai bentuk ibadah kepada Allah Swt.
Berdasarakan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari satu indikator prinsip
keikhlasan yang peneliti tetapkan terpenuhi dalam perencanaan kurikulum di MTs
Syamsul Ulum pada semester genap 2010/2011
Program kegiatan kurikulum yang direncanakan di MTs Syamsul Ulum
tentus saja merupakan program sebagi bentuk ibadah kepada Allah Swt, karena
semua program yang ada pada kurikulum adalah program yang berhubungan
dengan pendidikan. Pada dasarnya Islam mewajibkan seluruh umatnya untuk
selalu menuntut Ilmu dari sejak kecil hingga mati. Adapun Program kerja pada
semester genap 2010/2011 di MTs Syamsul Ulum yaitu : Ujian tengah semester,
ujian akhir semester , program pengayaan, program ujian praktek, program
remedial program pra UAN, program try out dan program UAN.
3) Amanah/Tanggung Jawab
Dalam prinsip amanah/tanggung jawab peneliti menetapkan tujuh
indikator amanah/tanggung jawab, yaitu: a) Merencanakan program dengan
melibatkan semua personil, b) Merencanakan pembagian tugas yang jelas dan
189
tegas, c) Merencanakan adanya standar pengukuran prestasi, d) Merencanakan
program sesuai dengan waktu yang tersedia, e) Merencanakan program yang
menghasilkan kegiatan pembelajaran siswa, f) Merencanakan kegiatan yang
menghasilkan peningkatkan prestasi siswa, g) Merencanakan peraturan yang jelas,
berkonsekuensi yang jelas.
Berdasarakan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari tujuh
indikator amanah/tanggung jawab yang peneliti tetapkan terpenuhi semua
indikator prinsip amanah/tanggung jawab dalam perencanaan kurikulum di MTs
Syamsul Ulum pada semester genap 2010/2011. Adapun indikator-indikator yang
terpenuhi tersebut adalah sebagai berikut:
a) Merencanakan Program dengan Melibatkan Semua Personil
Perencanaan program kegiatan di MTs Syamsul Ulum melibatkan orang-
orang yang berkompeten. Sekurang-kurangnya ada empat komponen orang yang
berkompeten dalam penyusunan perencanaan program kegiatan kurikulum di MTs
Syamsul Ulum, yaitu pemerintah, kepala sekolah, wakasek kurikulum, yayasan
dan guru bidang studi.
b) Merencanakan Pembagian Tugas yang Jelas dan Tegas
Kepala Sekolah MTs Syamsul Ulum selalu tegas dan jelas (terperinci)
dalam pembagian tugas pada setiap anggotanya. Dengan mengintruksikan
langsung pembuatan perencanaan program kerja dan RAPBS/RAPBM.
c) Merencanakan Adanya Standar Pengukuran Prestasi
MTs Syamsul Ulum merencanakan standar pengukuran prestasi terhadap
wakasek kurikulum sesuai dengan terlaksana atau tidaknya program kerja yang
190
telah ditentukan dan sesuai dengan target yang terdapat pada program kerja
masing-masing. Adapun standar pengukuran bagi pendidik atau guru
terlaksananya KBM yang sesuai dengan KTSP.
d) Merencanakan Program Sesuai dengan Waktu yang Tersedia
Program kegiatan yang direncanakan di MTs Syamsul Ulum disesuaikan
dengan waktu jadwal kegiatan pesantren. program kegiatan sekolah disusun agar
tidak melampaui waktu yang tersedia.
e) Merencanakan Program yang Menghasilkan Kegiatan Pembelajaran
Siswa
Perencanaan program kegiatan kurikulum di MTs Syamsul Ulum tentu
saja kegiatan-kegiatan yang berhubungan dengan pembelajaran siswa. Karena isi
dari kurikulum itu sendiri adalah proses KBM di sekolah dimulai mata pelajaran,
materi, metode, media, pengembagan diri dan evaluasi. Adapun program kerja
kurikulum adalah ulangan harian, ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
Khusus bagi siswa kelas IX ada tiga jenis evaluasi adalah ujian praktek, ujian
akhir sekolah dan ujian nasional.
f) Merencanakan Kegiatan yang Menghasilkan Peningkatan Prestasi Siswa
Perencanan kegiatan kurikulum di MTs Syamsul Ulum bertujuan untuk
meningkatkan prestasi siswa dalam belajar. Semua program disusun agar bisa
mendapatkan hasil yang lebih baik dari sebelumnya dengan menetapkan
pengukuran standar prestasi.
191
g) Merencanakan Peraturan yang Jelas, Berkonsekuensi yang Jelas
MTs Syamsul Ulum merencanakn tata tertib siswa dan guru. Penyususnan
tatat tertib siswa bertujuan agar siswa terbiasa melakukan semua aktifitas dengan
disiplin. Tata tertib ini disusun agar semua siswa MTs Syamsul Ulum mentaatinya
dan akan diberi hukuman jika siswa MTs Syamsul Ulum melanggarnya. Adapun
penyusunan tata tertib guru bertujuan agar guru membiasakan kedisiplinan dan
memiliki jiwa kependidikan dan kepemimpinan. Tata tertib ini disusun agar
semua guru mentaatinya dan akan diberi hukuman jika guru tersebut
melanggarnya.
4) Jujur
Dalam prinsip kejujuran peneliti menetapkan dua indikator kejujuran,
yaitu: a) Merencanakan anggaran sesuai dengan kegiatan, b) Merencanakan
kelulusan dan kenaikan kelas sesuai dengan kemampuan siswa.
Berdasarakan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dari dua indikator
kejujuran yang peneliti tetapkan terpenuhi kedua indikator prinsip kejujuran
dalam perencanaan kurikulum di MTs Syamsul Ulum pada semester genap
2010/2011. Adapun indikator-indikator yang terpenuhi tersebut adalah sebagai
berikut:
a) Merencanakan Anggaran Sesuai dengan Kegiatan
Perencanaan anggran di MTs Syamsul Ulum disusun pada
RAPBS/RABM. Adapun sumber dana di MTs Syamsul Ulum didapat dari BOS
Pusat, BOS Provinsi dan Bos Daerah.

MTS Suka Bumi

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MTS Suka Bumi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

You might also like