Actividad II.

4 En esta actividad analizars y explicars detalladamente el programa de la actividad anterior, de manera que puedas tener un panorama ms amplio sobre el uso de las instrucciones putbeeper, pickbeeper y la instruccin iterate. 1. Abre el mundo y el aprendizaje de la actividad de aprendizaje anterior y vuelve a ejecutar el programa. Analiza el procedimiento y los comandos que utilizaste. 2. Abre un documento nuevo de Microsoft Word y contesta las siguientes preguntas. a) Cules son las ventajas de utilizar el comando especial iterate? R= tenemos instrucciones mas compactas que nos ayudar a realizar una tarea de una forma ms compleja y es una forma de tardarnos menos en la elaboracin de un programa. b) Qu indica el nmero encerrado entre parntesis en una instruccin iterate? R= es el nmero de veces que el robot repetir las instrucciones deseadas. c) Qu problemas tuviste con la instruccin iterate? R= al principio se me hizo confuso como deba ser aplicada esta instruccin, ya que me haba acostumbrado a repetir muchas veces algunas instrucciones para que se ejecutara el programa debidamente. d) Cules son las funciones que tienen las instrucciones putbeeper y pickbeeper? R= la instruccin putbeeber la usamos para ordenarle Karel que deje un trompo o zumbador en la esquina en donde este parado; mientra que la instruccin pickbeeper sirve para ordenarle a Karel que levante un trompo o zumbador de la esquina en donde este parado. e) Qu sucedera en un programa de Karel en caso de que el robot no tuviera zumbadores en la mochila, se utilizara la instruccin putbeeper y se corriera el programa? R= marcara un error y su tarea terminara Anormalmente, es decir sin xito. e) Escribe el cdigo del programa que le permite a Karel dejar 10 zumbadores en una esquina cualquiera. class program { program() { iterate (5) { move(); } iterate (10) { putbeeper(); } turnoff(); } } f) Qu fue lo ms difcil de realizar en el programa anterior? R= asegurarme de que la jerarquizacin estuviera debidamente acomodada para que no hubiera algn error al ejecutar la tarea.