TUGASAN 1 FORUM MYGURU 20% Arahan kepada pelajar: (Pensyarah E-Learning: Sila masukkan arahan ini dalam ruangan

an Assignment) 1. Pelajar dikehendaki mengakses MYGURU sekurang-kurangnya 1 jam dalam seminggu untuk melayani aktiviti forum yang akan disediakan oleh pensyarah kursus dalam MYGURU. Sila buka group forum bagi mendapatkan tajuk forum dari masa ke semasa. Bagi setiap tajuk forum, pelajar dikehendaki memberi maklum balas (respon) dalam bentuk perbincangan yang ilmiah. Setiap forum mempunyai tarikh tutup. Sila pastikan anda tidak terlepas tarikh tutup tersebut bagi mengelakkan anda gagal mendapatkan sebarang markah. 2. Kaedah pemarkahan: KRITERIA PEMARKAHAN Secara keseluruhan bagi setiap respon yang diberi mempunyai ciri perbincangan yang munasabah, beserta bukti, pandangan, cadangan, implikasi dan aplikasi yang bernas. Bilangan respon/hit yang berkualiti Cemerl ang 13-15 Baik 10-12 Memuas kan 7-9 Sederh ana 4-6 Lemah 1-3

5 (Lebih daripada 5 respon)

4 (4 respon)

3 (3 respon)

2 (2 respon)

1 (1 respon)

JUMLAH MARKAH 20 Tajuk forum adalah seperti berikut: (Pensyarah E-Learning: Sila masukkan tajuk forum dalam group forum bagi setiap kumpulan. Pastikan pilih due date untuk setiap tajuk tersebut) FORUM 1 (Due date: 28/9/1012 MINGGU 3) Kurikulum perlu bersifat futuristik di mana keperluan masa kini dan masa hadapan dapat dipenuhi oleh sistem pendidikan. Sila jelaskan maksud kurikulum futuristik dan bagaimanakah kurikulum tersebut ditransformasi dalam sistem pendidikan di Malaysia? FORUM 2 (12/10/2012 MINGGU 5) Sebagai pendidik dalam bidang pendidikan jasmani dan kesihatan, apakah sumbangan yang boleh anda berikan dalam memupuk aspek fizikal, kognitif dan afektif di kalangan individu masyarakat melalui program pendidikan jasmani dan kesihatan yang anda jalankan? Senaraikan sumbangan tersebut. FORUM 3 (26/10/2012 MINGGU 7) Berpandukan kepada komponen pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Kesihatan, cuba kenal pasti pelaksanaan kurikulum yang mengintegrasikan di antara kandungan dan kemahiran dari pelbagai disiplin bagi mencapai matlamat Pendidikan Kesihatan. FORUM 4 (9/11/2012 MINGGU 8) Bincangkan perbezaan diantara pentaksiran tradisional dengan pentaksiran alternatif. FORUM 5 (16/11/2012 MINGGU 9) Pilih satu tajuk yang sesuai dan cuba anda bina satu bentuk pentaksiran bagi mata pelajaran Pendidikan Kesihatan Tahun Dua berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah dan bincangkan serta dapatkan pandangan bersama rakan-rakan berdasarkan kesesuai bentuk pentaksiran tersebut. FORUM 6 (30/11/2012 MINGGU 11) Berdasarkan Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997, yang manakah berkaitan dengan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan

Kesihatan? Pada pandangan anda, sejauhmanakah akta tersebut digunapakai di sekolah anda?

TUGASAN 2 FOLIO FORMAT TERBUKA 20% Arahan kepada pelajar: (Pensyarah E-Learning: Sila masukkan arahan ini dalam ruangan Assignment) 1. Pelajar dikehendaki menyediakan satu folio berkenaan Teaching Game For Understanding (TGFU) dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani. 2. Dalam folio tersebut, pelajar hendaklah berupaya mengurus, melakukan sintesis dan membincangkan dengan jelas tentang konsep TGFU berdasarkan objektif yang disenaraikan seperti berikut: a. Mendefinisikan TGFU, b. Menerangkan kepentingan TGFU. c. Menyatakan komponen TGFU. d. Menjelaskan kepentingan pengajaran PJ menggunakan kaedah TGFU. e. Membandingkan dan membezakan antara pengajaran secara tradisional dengan kaedah TGFU. f. Menyediakan 1 contoh Rancangan Pengajaran Harian bagi 1 tajuk kemahiran yang mengaplikasikan kaedah TGFU. g. Memasukkan maklumat lain berkenaan TGFU yang dirasakan penting dan relevan . 3. Untuk menghasilkan portfolio yang berkualiti, pelajar dikehendaki: a. Menyediakan bukti sokongan dalam perbincangan tersebut dengan menggunakan bahan seperti dapatan kajian, gamba rajah, carta, statistik dan sebagainya yang diperoleh sumbernya selain daripada buku teks. b. Setiap bukti dan penjelasan yang dihasilkan mesti disertakan bersama rasional dan refleksi kendiri oleh pelajar. c. Menggunakan kreativiti secara maksimum untuk menghasilkan portfolio yang bernas, bermutu, menarik dan mudah difahami pembaca. 4. Format penulisan portfolio: a. Mengandungi muka hadapan b. Mengandungi bahagian isi kandungan. c. Mempunyai tajuk, sub tajuk dan rujukan d. Di taip langkau 1.5. e. Tiada had jumlah muka surat bergantung sebanyak mana pelajar boleh membuktikan kefahaman beliau terhadap tajuk yang diberi secara kreatif dan efektif. f. Portfolio disusun dalam bentuk soft copy dan hendaklah diupload ke dalam tapak penghantaran tugasan yang terdapat dalam MYGURU. 5. Kaedah pemarkahan: KRITERI A Organisa si 5 Organisasi portfolio mengikut format yang ditetapkan, kreativiti yang sangat memuaskan 4 Organisasi portfolio mengikut format yang ditetapkan tetapi kreativiti yang ditunjukkan kurang memuaskan atau sebaliknya. 11-8 3 Organisasi portfolio tidak mengikut format yang ditetapkan, kreativiti yang ditunjukkan kurang memuaskan. 2-1 Organisasi tidak tersusun dan tidak dirancang dengan baik. Kurang kreativiti. MARK AH

KRITERI A

15-12

7-4

3-1

MARK AH

Isi Kandung an

Mengandungi maklumat yang relevan tetapi kurang mencukupi, unsur penyelidikan adalah memuaskan, namun masih menunjukkan integrasi maklumat yang sistematik JUMLAH MARKAH KESELURUHAN

Mengandungi maklumat yang relevan, tepat dan mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang teliti, dan integrasi maklumat yang sistematik.

Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang sangat sedikit. Tiada integrasi maklumat.

Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, kebanyakan maklumat berasaskan pendapat peribadi, tiada sebarang penyelidikan dibuat. 20

6. Tarikh akhir hantar tugasan ialah pada 9 November 2012 (MINGGU 8).

TUGASAN 3 KERTAS KONSEP 20% Arahan kepada pelajar: (Pensyarah E-Learning: Sila masukkan arahan ini dalam ruangan Assignment) 1. Bincangkan tentang kepentingan Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) dalam Kurikulum Pendidikan Kesihatan, serta implikasinya ke atas perkembangan kognitif, psikomotor dan afektif murid . 2. Panjang tugasan ialah 10 muka surat termasuk muka depan, isi kandungan dan rujukan. 3. Kaedah pemarkahan: KRITERI A Isi Kandung an 16-20 Mengandungi maklumat yang relevan, tepat dan mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang teliti, dan integrasi maklumat yang sistematik. 11-15 6-10 Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, mengandungi unsur penyelidikan yang sangat sedikit. Tiada integrasi maklumat. 1-5 Mengandungi maklumat yang kurang relevan dan kurang mencukupi, kebanyakan maklumat berasaskan pendapat peribadi, tiada sebarang penyelidikan dibuat. 20 MARK AH

Mengandungi maklumat yang relevan tetapi kurang mencukupi, unsur penyelidikan adalah memuaskan, namun masih menunjukkan integrasi maklumat yang sistematik JUMLAH MARKAH KESELURUHAN

7. Tarikh akhir hantar tugasan ialah pada 23 November 2012 (MINGGU 10).