Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRAN
o o o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu. Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu. Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran. Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai. Evidens Murid Instrumen o : : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o o
Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
BAND 1 2 3 4 5 6 Tahu Tahu dan Faham Tahu, Faham dan Boleh Buat
STANDARD
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
TAFSIRAN BAND
BAND 1 TAHU PERNYATAAN BAND TAFSIRAN Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas. Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari. Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik. Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif. Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
vi. have a positive outlook and act appropriately in social situations; and vii. show an awareness and appreciation of moral values and love towards the nation.
BAND
1 2 3 4 5 6
PERNYATAAN STANDARD
Know fundamental skills in listening, speaking, reading and writing. Understand meanings at word, phrase and sentence level. Use knowledge acquired through listening, speaking, reading and writing. Apply knowledge acquired in a variety of situations using some appropriate language conventions. Demonstrate the ability to use language in a variety of situations using largely appropriate language conventions. Appreciate literary works and present ideas critically in an exemplary manner.
BAND
1 Tahu
PERNYATAAN STANDARD
B1 Know fundamental skills in listening, speaking, reading and writing
DESKRIPTOR
B1 DL1 Listening to and discriminating initial and final consonants, long and short vowels and diphthongs B1 DB1 Reading and scanning for details
EVIDENS
B1 DL1 E1 Able to identify initial and final consonants, long and short vowels and diphthongs B1 DB1 E1 Able to scan a text for details to complete a given task B1 DT1 E1 Able to write a message or an e-mail B1 DT2 E1 Able to complete an application form
BAND
2 Tahu dan Faham
PERNYATAAN STANDARD
B2 Understand meanings at word, phrase and sentence level.
DESKRIPTOR
B2 DL1 Talking about ones pastimes, routines, ambitions and hopes.
EVIDENS
B2 DL1 E1 Able to ask questions to get information and respond appropriately to questions on any one of the following: pastimes routines ambitions hopes B2 DB1 E1 Able to acquire a range of vocabulary by identifying: words of the same meaning (synonyms) words opposite in meaning (antonyms) one word for a group of words (hypernyms)
10
BAND
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
PERNYATAAN STANDARD
B3 Use knowledge acquired through listening, speaking, reading and writing.
DESKRIPTOR
B3 DL1 Giving compliments and responding appropriately.
EVIDENS
B3 DL1 E1 Able to compliment someone and respond appropriately to the compliment
B3 DL2 E1 Able to identify main ideas and supporting details B3 DL2 E2 Able to answer comprehension questions orally
B3 DB1 Processing texts read by identifying main ideas and supporting details
B3 DB1 E1 Able to identify main ideas and supporting details by: transferring information from a linear to a non-linear text/non-linear to a linear text answering comprehension questions
B3 DT1 E1 Able to write a description on a topic of interest: using adjectives/adverbs in at least 3 paragraphs in about 120 words
11
BAND
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat Dengan Beradab
PERNYATAAN STANDARD
B4 Apply knowledge acquired in a variety of situations using some appropriate language conventions.
DESKRIPTOR
B4 DL1 Participating in a conversation by: agreeing politely disagreeing politely B4 DL2 Making decisions with others to do something
EVIDENS
B4 DL1 E1 Able to discuss a particular topic by: agreeing politely disagreeing politely B4 DL2 E1 Able to discuss and come to a decision on any one of the following: a gift for someone a trip ( any other relevant topic of students choice) B4 DL3 E1 Able to ask questions to obtain details about services offered and give appropriate responses upon receiving the information B4 DB1 E1 Able to identify cause and effect relationships in a linear text by extracting specific information to complete a graphic organiser B4 DB1 E2 Able to relate the causes and effects from a non-linear text to complete a given task
B4 DL3 Making detailed enquiries about services offered and responding appropriately
12
B4 DT1 E1 Able to write a report using the correct format and appropriate grammar on any one of the following: table pie chart bar graph line graph
13
BAND
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat Dengan Beradab Terpuji
PERNYATAAN STANDARD
B5 Demonstrate the ability to use language in a variety of situations using largely appropriate language conventions.
DESKRIPTOR
B5 DL1 Recounting events that took place
EVIDENS
B5 DL1 E1 Able to recount a public event
B5 DT1 E1 Able to write on an event/incident: using past tense using linkers in paragraphs in about 150 words
14
BAND
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat Dengan Beradab Mithali
PERNYATAAN STANDARD
B6 Appreciate literary works and present ideas critically in an exemplary manner.
DESKRIPTOR
B6 DL1 Responding to literary works by giving ones opinion of the text read/heard and relating it to life
EVIDENS
B6 DL1 E1 Able to draw similarities/differences between ones life and that of the characters
B6 DB1 E1 Able to draw conclusions from a variety of texts: factual narrative descriptive B6 DT1 E1 Able to write a story based on the pictures given by including a moral value: in paragraphs in about 180 words
15