Por qu investigar en enfermera?

Objetivos
Reconocer

la investigacin en enfermera como una funcin esencial del rol profesional.

la enfermera como disciplina y ciencia

Identificar

Definir

metodologa de la investigacin las etapa de una investigacin

Explicar

Enfermera

Disciplina

Profesin Proceso de interaccin humana Tecnologa Teoras

Fundamentos Histricos Filosficos

Formas de investigar

ticos

Enfermera como Ciencia

Ciencia deriva del Latn: Scio y del Griego isemi, el cual significa saber

Vocablo Latino: Sciencia Conocimiento, prctica, doctrina, erudicin.

Ciencia

Conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metdicamente, sistematizado y verificable. Resultado de la aplicacin de un proceso sistemtico, llamado mtodo cientfico. Recopila un conjunto de conocimientos y los resume y expresa en : Principios, Teoras y Leyes y conceptos

Clasificaciones de Ciencia
Segn objeto de estudio

Formal
Se ocupa de los hechos Sus objetivos son formas o ideas Aplican el proceso deductivo Sus enunciados son relacionados entre signos

Fctica
Se ocupa de la realidad Y sus hiptesis se adecuan a los hechos Sus objetivos son materiales Sus enunciados se refieren a sucesos y procesos

Segn el mtodo

La ciencias fcticas son racionales y objetivas:

Racionales Por que est constituido por conceptos , juicios y raciocinios. Nace de un hecho y vuelve a ellos Estas ideas se organizan en sistema de ideas (teoras) Objetivas Por que busca alcanzar la verdad concreta El conocimiento lo verifica a travs de la observacin y experimento

Caractersticas de las ciencias (conocimiento cientfico)

Fctico: Parte de los hechos y vuelve a ellos. Trasciende los hechos, van mas all de la

apariencia seleccionan, controlan y en lo posible los

reproducen.

Verificable: investigador certifique la autenticidad contrastndola con otros hechos. Se racionaliza y prueba en la experiencia.

Caractersticas de las ciencias (conocimiento cientfico)

Analtica: comprensin de la realidad los elemento que componen cada totalidad, interdependencia de las partes e intenta reconstruir el todo.

Es especializada: como consecuencia del

enfoque analtico

Es claro y preciso: define conceptos Es comunicable: progresa el conocimiento, tecnologa y cultura.

Caractersticas de las ciencias (conocimiento cientfico)

Es Explicativa: Intenta explicar los hechos en trminos de leyes. La ciencia construye sobre las bases de otros conocimientos, procurando dar y /o agregar respuestas a los fenmenos en estudio Es Predictivo: la prediccin se funda sobre leyes, trascendiendo a los hechos e imaginando como sera a futuro. (ej. Siempre que ocurra A , entonces B) Es Abierta: al cambio La ciencia es til: para la prctica

Caractersticas de las ciencias (conocimiento cientfico)

Es sistemtico: Es un sistema de ideas conectadas lgicamente entre si.

Es general: busca la generalizacin, o sea procura descubrir los rasgos comunes, en

base a lo singular.

Es legal: Busca leyes y las aplica .Inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas leyes

Cotidiano

Filosfico

Conocimiento

Mgico

Cientfico

Patrones o formas de conocimiento

Carper, 1978 propone que en enfermera igual
que en otras disciplinas existen 4 formas de adquirir el conocimiento, estas son:
Conocimiento Emprico Conocimiento Esttico Conocimiento Personal Conocimiento Moral

Rivera, S. 2005

Conocimiento Emprico

Ciencia de enfermera Conocimiento organizado en leyes y teoras que ayudan a describir, explicar, predecir y controlar los fenmenos. El conocimiento deriva del comportamiento humano en salud y enfermedad y los factores del ambiente que lo influyen.

Rivera, S. 2005

Conocimiento Esttico

El arte de enfermera Conocimiento adquirido mediante el modelaje, es

decir, el contacto con enfermeras expertas en esta materia.

La percepcin esttica de las experiencias

significativas y la creatividad

Rivera, S. 2005

Conocimiento Moral
Es la tica de enfermera Este conocimiento influye en la toma de decisiones del

profesional de enfermera.
El cdigo de tico de la enfermera seala las

obligaciones.
El conocimiento de la libertad que cada persona posee, su

dignidad como persona humana.

Rivera, S. 2005

Conocimiento Personal
Corresponde al uso teraputico de uno mismo.
Se refiere al conocimiento , encuentro y actualizacin de uno mismo.

La comprensin de la individualidad de cada persona como nica, personalizacin del cuidado

Carper (1978) Advances in Nursing Science

Investigar

Que significa?

Conceptualmente investigar significa

Hallar, inquirir, indagar, seguir un vestigio. Averiguar o descubrir algo. Camino para reconocer una realidad. Procedimiento para descubrir verdades parciales

Procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico cuya finalidad es descubrir, interpretar hechos y fenmenos, relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad.

Tomado de Lpez I. 2002. Metodologa de la investigacin

Investigar en enfermera

Buscar de nuevo Estudiar con cuidado Interrogante o estudio sistemtico que perfecciona o da por validos conocimientos ya existes o desarrolla nuevos

Que conocimientos son relevantes para las enfermeras/os

Tomado de Burn N. Grove S. 2004. Investigacin en enfermera

Por qu

Es una necesidad del hombre, Se nutre de sus hallazgos para lograr una vida mejor, cualquiera sea el medio profesional en que se desempee La investigacin o bsqueda sistemtica de nuevos conocimientos debe realizarse a travs de la aplicacin del Mtodo cientfico.

Por qu

Herramienta til para: Potenciar, impulsar y Fomentar la renovacin y el cambio, Sus hallazgos tienen incidencia particular en los avances sociales, polticos econmicos, tecnolgicos, bioqumicos, mdicos, entre otros y tambin en la propia organizacin universitaria.

Propsitos fundamentales de la Investigacin

Producir conocimientos y (investigacin bsica)

teoras

Resolver problemas prcticos (investigacin aplicada)

Breve Histora

1850 Nightingale, primera enfermera investigadora. 1900 primera publicacin American Journal of Nursing. 1929 primeros master en enfermera. 1965 ANA financia conferencias sobre el tema. 1970 ANA crea comisin del investigacion en enfermera 1999 creacin de AHCPR (Agencia de investigacion y politicas de cuidados de salud) (http://www.ahrq.gov) 2000 Publicacn de Healthy People 2010 Siglo XXI EBE o PEBE

Por qu y para qu investigar en Enfermera?

Desarrollo de ...

Para qu

Desarrollo de la profesin

Mejorar la eficiencia, eficacia calidad total o excelencia de los servicios prestados. Mejorar la imagen profesional Desarrollo de la disciplina Desarrollo de la ciencia de enfermera

Gestin del cuidado de Enfermera Calidad

Responsabilidad Etica Cientfica Personal

Humanizacin de la gestin del cuidado

Responsabilidad Cientfica EBE

Imagen

Investigacion

Gestion del cuidado

Tomar
decisiones y actuar En base a la mejor evidencia disponible

Buscar
Respuestas Cientficas (verdad)

Aplicar
Nuevos Conocimientos

Problemas que enfrenta en La prctica

Evaluar Aplicacin

Teora

Resultado de la aplicacin de un mtodo, para organizar, explicar y predecir de la forma mas objetiva posible, determinados fenmenos de la realidad y lograr aproximaciones cientficas e interpretaciones sistemticas, abstractas y generalizadas de dichos fenmenos. Es un conjunto de construcciones hipotticas y definiciones relacionadas entre si la relacin entre las variables con el objeto de predecir y explicar dichos fenmenos .

Teora

Leyes es la comprobacin emprica de una regularidad o una comprobacin por induccin de un grupo de hechos.
Conceptos son abstracciones o construcciones lgicas que explican un hecho o fenmeno.

Un conjunto de conceptos relacionados entre si , forma un sistema conceptual. Este es la base de la ciencia y de la teora y punto de partida para el mtodo cientfico

Desarrollo de la disciplina y Ciencia de enfermera

I n v e s t i g a c i n

Describir
Explicar Predecir

Ordena resultados de observacin de Interpreta relaciones entre variables en Explican validez de Fenmenos relacionados con la gestin del cuidado de la salud de las personas

Controlar Permiten intervenir Teoras y Modelos de enfermera

Modelo

El modelo es una analoga usada para ayudar visualizar de una manera simplificada algn suceso , cosa, acontecimiento o fenmeno que no puede ser directamente observado. Ej Un tomo.

Metodologa Mtodo
META ODOS

Objetivo

Camino o manera modo

Camino, manera o modo ms adecuado para alcanzar una meta Cul es el mtodo en investigacin?

Mtodo Cientfico

Procedimiento para tratar un problema. Es un camino a seguir mediante una serie de operaciones y reglas prefijadas para alcanzar un resultado

Etapas del Mtodo Cientfico

1. 2.

La observacin del fenmeno. Formulacin de hiptesis.

3.
4.

Diseo experimental.
Anlisis de los resultados y

5.

Conclusiones.

Enfoques de investigacin

Enfoques

Cuantitativo Cualitativo Mixto

Enfoques de investigacin
Proceso formal, objetivo, riguroso y sistemtico Cuantitativo para generar informacin sobre el mundo. til para describe situaciones y estudiar la relacin o asociacin entre los factores que la influyen o variables cuantificadas. Pretende generalizar.

Cualitativo

Se centra en la compresin de la globalidad, visin holstica de la realidad. Es til para entender las experiencias humanas, ya que estudia las relaciones dadas en un contexto estructural y situacional. No pretende generalizar. Inductivo de lo particular a lo general. Ambos.

Mixto

Definido por Burn N. Grove S. 2004. Investigacin en enfermera

Tipos de investigacin

Cualitativa

Fenomenolgicos Investigacion a partir de la teora fundamentada Etnogrficos Histricos

Cuantitativa

No experimentales u observacionales Cuasiexperimentales Experimentales

Investigacin

Cualitativa

Ofrece una tcnica especializada para obtener respuestas acerca de lo que las personas piensan y sienten. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas

no estructuradas Evita la cuantificacin, siendo de ndole interpretativa Se realiza sobre grupos pequeos Tiene como meta la transformacin de la realidad

Cualitativa
Fenomenologicos
Describe las experiencias como son vividas

Tcnica inductiva, la teora se Investigacion a partir de desarrollo a partir de la investigacin. la teora fundamentada (Deriva de sociologa)

Etnogrficos

Busca entender a las personas, retrato de un pueblo. (Deriva de antropologa) Estudia los acontecimientos del pasado. Incrementa la profesin

Histricos

Cuantitativa

La que recoge y analiza datos cuantitativos sobre las variables del estudio.

La investigacin cuantitativa trata de determinar la

fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una.

Cuantitativa
No experimentales
Exploratorios (Descriptivos ) Explicativo o analticos
Examina relacin causa efecto o determina el efecto de una variable sobre otra. Administracin de una intervencin o tratamiento y observacion de sus efectos Propsito predecir y controlar fenmenos en la prctica de enfermera. variable dependiente/independiente en condiciones controladas Grupo control/grupo experimental Asignacin aleatoria de los sujetos.

Cuasiexperimentales Experimentales

Experimentales

No experimentales u observacionales
Descriptivos Exploracin y descripcin de los fenmenos en las situaciones de la vida real. En individuos: A propsito (reporte de un caso) - Series de casos Transversales o de prevalencia. En poblaciones : Estudios ecolgicos Investiga las relaciones entre dos o ms variables. Observacionales: Estudios de casos y controles - Estudios de cohortes Intervencin: Ensayo clnico - Ensayo de campo - Ensayo comunitario

Analticos

Clasificacin segn tiempo ocurrencia y registro de la informacin

Registran los hechos a medida que ocurren. Investigador es responsable de la confiabilidad y integridad de los datos

Prospectivos

Retrospectivos

Registran los hechos ocurridos en el pasado. Investigador no tiene seguridad sobre la calidad del dato.

Retroprospectivos

Clasificacin segn perodo y secuencia en que se miden las variables

Transversal

Mide las variables en un solo momento, por lo que se cuenta con una sola medicin para cada sujeto. Analiza el comportamiento de una o ms variables a travs del tiempo, las mediciones en cada sujeto se realizan en forma reiterada en momentos establecidos de antemano.

Longitudinal

Clasificacin segn control de las variables por el investigador, en grupos de individuos o unidades.
Cohorte o seguimiento
Se selecciona un grupo de sujetos y se realizan mediciones a lo largo del tiempo.

Casos y controles

Compara la frecuencia de un antecedente, caracterstica o atributo en dos grupos, Con la condicin que se investiga (Casos) Sin la condicin que se investiga (Control).

En resumen clasificacin, segn

Datos Lugar :con datos primarios con datos secundarios :de laboratorio de campo Control :no experimental (ex-post-facto) experimental Fin :exploratorio o descriptivo explicativo

Tiempo :prospectivo
retrospectivos Secuencia:transversal longitudinal

Diferencias entre investigacin cualitativa y cuantitativa

INV CUALITATIVA
Centrada en la fenomenologa y comprensin

INV CUANTITATIVA
Basada en la induccin probabilstica del positivismo lgico Objetiva Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al resultado Generalizable Particularista

Observacin natural sin control Medicin penetrante y controlada Subjetiva Exploratoria , inductiva y descriptiva Orientada al proceso No generalizable Holista

Etapas de la metodologia de investigacin

Fase Exploratoria

Etapa de planificacin
Consiste en la definicin de los pasos que se seguirn desde la eleccin del problema hasta el diseo metodolg.

Diseo de la Investigacin
(material y mtodo)

Etapa de ejecucin

Elaboracin del informe final

Tomado de metodologa de la investigacin. Pineda et col. 1 9 94

R E V 1 FASE I S I O N L I T E R A T U R A

Identificacin Delimitacin Definicin Descripcin Explicacin

Del problema

Que se

investigar?

Formulacin de Objetivos Conceptos Teoras Variables

2 FASE

Hiptesis DISEO METODOLOGICO

Cual es la base terica del problema?

3 FASE

Poblacin y muestra Mtodo recoleccin

Tipo de estudio Procedimien. Recoleccin

Como se investigar?

P L A N I F I C A C I O N

P R O T O C O L O

E J E C U C I O N

Plan de tabulacin y anlisis

Recoleccin de datos

Presentacin datos

Anlisis interpretacin

Conclusiones y recomendaciones

Informe Final

Publicacin

Fase exploratoria

Planteamiento y justificacin del problema pregunta problema

Propsito de la investigacin Planeamiento de objetivo general y especficos Qu investigar?

Revisin literatura o bibliogrfica y construccin Marco terico

Diseo de la Investigacin (material y mtodo)

Tipo de estudio Hiptesis y variables Diseo

Universo y Muestra, unidad de analisis, mtodo de muestro, criterios de inclusion y exclusion Indicar el metodo de medicin: Instrumento y procedimiento e recoleccin de datos

Plan de tabulacin y anlisis

Fase de Ejecucin
1. Recoleccin de los datos 2. Procesamiento de los datos 3. Anlisis de los datos

4. Presentacin de los resultados

Informe final
1. Conclusiones e implicancias, recomendaciones, sugerencias 2. Resumen y publicacin de sus resultados

GRACIAS.