I cz praktyk pedagogicznych: praktyki obserwacyjne

ARKUSZ PODSUMOWUJCY OBSERWACJE DLA PRAKTYKANTA

Do poniszych kategorii naley zamieci komentarz z uwzgldnieniem zaobserwowanych przykadw:
Przygotowanie lekcji
Czy nauczyciel wiadomie ksztatuje proces nauczania jzyka obcego?
Czy poszczeglne lekcje s zaplanowane i zorganizowane?
Czy cele (w tym cele operacyjne) lekcji s czytelne?
Czy cele te s jasne i zrozumiae dla uczniw?
Komentarz:.............................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Dydaktyczny przebieg lekcji
Czy (i w jaki sposb) nauczyciel nawizuje do wiedzy posiadanej przez uczniw?
Czy lekcje zawieraj elementy powtrki materiau i prezentacji nowego materiau?
Czy lekcje przebiegaj pynnie i w sposb logiczny? Czy tempo lekcji jest odpowiednie?
Czy polecenia dla uczniw s jasne i zwize?
Komentarz:.............................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Metodyczny przebieg lekcji
Jakie zadania i wiczenia/techniki stosuje nauczyciel podczas lekcji? Czy s one urozmaicone?
Jakie fazy lekcji daj si zaobserwowa?
Czy nauczyciel zachowuje odpowiednie proporcje poszczeglnych faz lekcji?
Czy (i w jaki sposb) nauczyciel dokonuje korekty bdw popenianych przez uczniw?
W jaki sposb nauczyciel inicjuje interakcje/uycie jzyka przez uczniw?
Komentarz:.............................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Relacje nauczyciel-ucze
Jaki jest styl prowadzenia lekcji przez nauczyciela (autorytarny, liberalny, demokratyczny)?
Jak nauczyciel reaguje, gdy uczniowie maj problemy ze zrozumieniem?
Czy nauczyciel okazuje zainteresowanie i entuzjazm do nauczanego przedmiotu?
Jaka jest postawa uczniw wobec nauczyciela?
Jak nauczyciel wsppracuje z lepszymi i gorszymi uczniami?
W jaki sposb nauczyciel utrzymuje dyscyplin podczas lekcji?
Jakie sposoby motywacji uczniw do pracy stosuje nauczyciel?
Czy uczniowie s traktowani z szacunkiem i sprawiedliwie?

Nazwisko i imi Studenta .

Strona 1

Nr albumu

I cz praktyk pedagogicznych: praktyki obserwacyjne

Komentarz:.............................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Nauczyciel:
Przedmiot obserwowany:
Szkoa:
Klasy:
Czas trwania obserwacji:
Wykaz obserwowanych lekcji:
Lp. Data
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Godz.

Klasa

Temat lekcji

Nazwisko i imi Studenta .

Strona 2

Nr albumu