REFORMA EDUCACIONAL CHILENA: DESCRIPCIN GENERAL Y NIVELES DE CONCRECIN CURRICULAR

Lineamientos Generales del contexto mundial y nacional

La Reforma Educacional Chilena se comienza a implementar en marzo de 1990, producto de una poltica educacional que vive en pleno el proceso de transicin a la democracia y la confluencia de dos corrientes culturales en la educacin. Son adems, los das de la Conferencia Mundial de la Educacin para Todos, donde se manifiesta el cambio de ubicacin de la educacin a nivel mundial, orientada a una revalorizacin de la educacin, fundamentada en una sociedad globalizada y dinamizada, producto del paso de la industrializacin al conocimiento. Es as como se pretende dejar atrs lo academicista y avanzar hacia aspectos formativos, cognitivos y morales distintos.

La Reforma Educacional Chilena.

Reforma Curricular: Saberes y competencias para hoy y el futuro. Desarrollo de la profesin docente: Apoyo y estmulo para los educadores. Jornada escolar completa: Ms tiempo para aprender. Programas de Mejoramiento e Innovacin Pedaggica: Ms y mejores recursos para el aprendizaje.

NIVELES DE CONCRECIN CURRICULAR

Diseo Curricular Prescriptivo: Matriz Curricular Base

Proyectos de Centro: -Proyecto Educativo -Proyecto Curricular - Otros.

Programacin especfica que se lleva al aula: Unidad Didctica.

PROYECTO EDUCATIVO: El Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.) enumera y define el conjunto de rasgos que dan identidad a un centro educativo. PROYECTO CURRICULAR: El Proyecto Curricular es el conjunto de decisiones articuladas y compartidas por el equipo docente de un centro educativo, tendiente a dotar de mayor coherencia a su actuacin, concretando el diseo curricular de base en propuestas globales de intervencin didctica. Adecuadas a su contexto especfico. [Del Carmen Y Zabala:1991] Otros: - PROYECTOS DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (PME) - LECTURA ESCRITURA Y MATEMTICA (LEM) -Otros...

Proyectos orientados a mejorar la calidad de los aprendizajes.

PROYECTOS DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO En respuesta a los planteamientos sealados, la Coordinacin Nacional del Fondo PME defini los objetivos del programa y dos lneas de accin para intervenir en el sistema educativo.
Lograr el mejoramiento de resultados educativos a nivel institucional y de aprendizaje de los alumnos, a travs de la descentralizacin pedaggica, en los mbitos de desarrollo curricular y de gestin escolar.

Lneas de Accin:
PME de Apoyo al desarrollo Curricular y PME de Apoyo a la Gestin Escolar

Propone soluciones pertinentes a problemas propios de la escuela Es una propuesta viable de ser ejecutada genera estrategia innovadoras para el cambio

Es una propuesta que se sustenta en el trabajo profesional de los docentes

PME

Aborda un problema relevante de la escuela

Construido con la participacin de todos

Busca la instalacin de soluciones a partir de la autonoma de los docentes

PME de Apoyo al Desarrollo Curricular

Es la apropiacin y profundizacin curricular realizada por los docentes en un determinado Sector de aprendizaje. Estos disean y validan propuestas a travs de la intervencin sistemtica de sus prcticas de enseanza y aprendizaje en un tiempo establecido. Mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos a nivel de aula, a travs del desarrollo curricular de Sectores y Subsectores de aprendizaje, priorizando poblaciones socioeducativas vulnerables.

Para cumplir con los propsitos de generar formas flexibles de ejecutar proyectos que contribuyan al mejoramiento de los aprendizajes a travs del desarrollo curricular en contexto, esta lnea ha definido tres estrategias de operacin:
Proyectos por Establecimientos Educacionales. Proyectos por Redes Pedaggicas.

Proyectos de Establecimiento de Recintos Penales.

PME DE APOYO AL DESARROLLO CURRICULAR

Establecimientos Educacionales
Concurso Anual para conseguir financiamiento Pblico Propuesta Presentada por Profesores y Directivos en un subsector especfico

Redes Pedaggicas Concurso Anual para conseguir financiamiento Pblico Propuesta presentada por Redes Pedaggicas de docentes que acreditan su constitucin y funcionamiento ante el Mineduc. Se evala el impacto sobre el aprendizaje en el subsector especfico que los rene Duracin de un ao ($2.250.000)

Se evala el impacto sobre el aprendizaje

Duracin dos aos consecutivos ($4.500.000)

PME DE APOYO A LA GESTIN ESCOLAR

(Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Gestin Escolar)

objetivo

Mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos a travs del desarrollo de estrategias que modifiquen procesos de la gestin escolar que inciden en las condiciones de aprendizaje de los alumnos de establecimientos en sectores socioeducativos vulnerables.

rea de Liderazgo rea Procesos Pedaggicos rea Persona y Convivencia rea Recursos y Soportes rea de Resultados

Capacidades y acciones del equipo directivo. Acciones y procesos tcnicos pedaggicos.

Clima Organizacional.
Administracin y desarrollo de recursos. Efectos que alcanzan los procesos. (satisfaccin)

La duracin del Proyecto es de dos aos ($9.000.000)

Cuadro Resumen...
PROYECTO DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO (PME)

DESARROLLO CURRICULAR ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

GESTIN ESCOLAR AREAS DE: LIDERAZGO

REDES PEDAGGICAS
ESTABLECIMIENTOS RECINTOS PENALES

PROCESOS PEDAGGICOS
PERSONA Y CONVIVENCIA

RECURSOS Y SOPORTES
RESULTADOS

ELABORACIN DE UN PROYECTO PME

QU?, descripcin precisa del proyecto. CUNDO?, programa de trabajo en el tiempo. CON QUIN?, personas necesarias.

PARA QU?, lo que se desea lograr.

PREGUNTAS CLAVES

POR QU?, razones que lo justifican.

CON QU?, recursos necesarios.

CMO?, metodologa a seguir.

ASPECTOS GENERALES DE UN PME

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
DIAGNSTICO Y PROBLEMA PRINCIPAL CARACTERIZACIN DEL PROYECTO: Objetivo General, Objetivos Especficos, Estrategia y Resultados Esperados ACTIVIDADES POR REALIZAR RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES PRESUPUESTO CRONOGRAMA

DIAGNSTICO: Se describe y se intenta explicar la situacin del centro; se realiza un anlisis de la realidad educativa del mismo para determinar los aspectos que deben transformarse para favorecer el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los alumnos.

DI A G N ST IC O

PROBLEMA IDENTIFICADO

ANLISIS DE CAUSAS Y FACTORES ASOCIADOS

AL PROBLEMA

PROPSITO GENERAL

IDEA QUE SE QUIERE IMPLEMENTAR

CLARIFICACIN DEL SENTIDO DE LA IDEA

DEFINICION de Objetivos y Estrategias

OBJETIVO GENERAL ACTIVIDADES RESPONSABLES
OBJETIVOS ESPECFICOS

Ejemplo: Mejorar en los alumnos el inters y la comprensin de las Ciencias Naturales a partir de un mejor conocimiento de su entorno local y regional

RECURSOS

Ejemplo: Confeccin de un vivero de especies autctonas. o Implementacin de una estacin meteorolgica.

ESTRATEGIA GENERAL
Ej.: Apoyo y asesoramiento de la estacin Meteorolgica Carriel Sur.

TAREAS Y DESAFIOS

IDENTIFICAR LA SITUACION PROBLEMTICA O LA IDEA (INICIATIVA) QUE SERA ABORDADA POR EL PROYECTO.

ANALIZAR LA REALIDAD DEL CENTRO, IDENTIFICANDO SUS FORTALEZAS, AMENAZAS, DEBILIDADES, APROVECHANDO OPORTUNIDADES DIAGNOSTICOS Y YA

REALIZADOS.

CONTRASTAR EL PROBLEMA INICIALMENTE SELECCIONADO O IDEA A IMPLEMENTAR CON EL ANALISIS DE LA REALIDAD

DEL CENTRO PARA VERIFICAR SU RELEVANCIA Y SI ES

NECESARIO, REDEFINIR EL TEMA CENTRAL DEL PME

ANALISIS F.O.D.A
M E D I O A M B I E N T E

OPORTUNIDADES

INSTITUCION
FORTALEZAS DEBILIDADES

AMENAZAS

TAREAS Y DESAFIOS

DEFINIR EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO.

DEFINIR OBJETIVOS ESPECIFICOS, PRECISANDO LOS CAMBIOS BUSCADOS, LA POBLACION EN QUE SE ESPERA ALCANZAR LOGROS. ESPECIFICAR EL MEJORAMIENTO EN LA CALIDAD DE LA FORMACION Y APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS QUE SE QUIERE LOGRAR COMO RESULTADO DEL PROYECTO Y EL CAMBIO QUE SE QUIERE GENERAR EN EL CURRICULO, O EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS O EVALUATIVAS.

OBJETIVO GENERAL
Es

una situacin o estado deseable de alcanzar al final del perodo de duracin del proyecto mediante la aplicacin de los recursos y la realizacin de las acciones previstas. Ejemplo: Mejorar en los alumnos el inters y la comprensin de la Historia de Chile a partir de un mejor conocimiento de la historia local y regional

Objetivos Especficos
Precisan a partir del objetivo general, los cambios que se espera alcanzar con el Proyecto. El conjunto de ellos apunta al logro del objetivo general del mismo. Ejemplo: Construir un vivero de especies autctonas

FORMULACION DE OBJETIVOS.........

Debe expresar una accin, no ser una lista de contenidos, temas o materias a estudiar. La accin debe ser observable, especfica y concreta. Retener slo una cantidad restringida de objetivos. Los objetivos relacionados con aspectos educativos y culturales deben contar con aportes o sugerencias de otros actores.

ESTRATEGIA
Conjunto organizado de actividades y acciones, a travs de las cuales se trabajar con vistas a alcanzar los objetivos propuestos en el proyecto. Su presentacin debe sealar lo que se va a hacer y debe justificar por qu se estima que realizando esas acciones se van a lograr los objetivos del PME.

ESTRATEGIA, propsitos

Buscar ser un modelo de decisiones

coherente, unificador e integrador. Definir metas, lneas de accin y prioridades para asignar recursos. Desarrollar aptitudes para realizar en mejor forma la tarea educativa, considerando el FODA.

Factores de Calidad de la estrategia

Grado de participacin del equipo

docente.

Grado de consenso y compromiso

asumido.

Disposicin

al

cambio

con

proyeccin futura.

DISEO de la Evaluacin
Inicial
Diagnstico
Instrumentos Periodicidad Responsables

Proceso Final
Evaluacin de logros de Objetivos

Sustentabilidad
El Proyecto debe demostrar que tendr una duracin en el tiempo, ms all de los aos de duracin estipulados por el Gobierno. En otras palabras, las inversiones y actividades que se manifiesten en el PME, deben dar cuenta de la trascendencia que tendr luego de terminado el proyecto y los recursos brindados por ste.