Colegio Monseor Manuel Larran Talca

Nota

PRUEBA DE NIVEL SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 Bsico A y B

Nombres y apellidos: ______________________________________________________________ Colegio: ______________________________________________________________ Fecha: _____/_____/2012 Profesoras: Natalia Oyarce y Eliana Inzulza Puntaje Total: 36 puntos Puntaje Obtenido: ___________

Aprendizaje esperado: Reconoce y aplica verbos, signos de interrogacin y exclamacin, pronombres, artculos, sinnimos y antnimos, reglas de acentuacin y adjetivos en situaciones contextualizadas

I.- Lee el siguiente texto. EL FLAUTISTA DE HAMELIN El pueblo de Hamelin era famoso por los exquisitos quesos que sus habitantes preparaban. Muchas personas lo visitaban para probar y comprar distintos tipos de quesos. Pero un da sucedi algo inesperado: el olor del queso atrajo ratones y el pueblo se llen de roedores que invadieron las casas y que corran por las calles mientras la gente gritaba. Algunos se atrevan a perseguirlos dndoles escobazos, pero eran demasiados y a los pocos das en Hamelin haba ms ratones que seres humanos. Entonces, el alcalde hizo una reunin con los habitantes del pueblo y ofrecieron una. recompensa: Daremos cien monedas de plata a quien nos libre de la plaga de ratones. Unos das antes haba llegado al pueblo un joven con la ropa gastada, al que nadie conoca. Llevaba un bolso del que se asomaba una flauta. Este joven sepresent ante el alcalde y le dijo: Yo me ofrezco a librarlos de los ratones! Cuando lo haga, vendr a buscar las monedas de plata. El alcalde no crey que ese sencillo joven fuera capaz de solucionar el problema, as que le dijo que s, sin pensar demasiado en ello. El joven se instal en la plaza, sac la flauta del bolso y empez a tocar una hermosa meloda que encant a los ratones. El joven avanz lentamente por las calles y los animales iban en fila detrs de l. El joven sigui caminando y tocando la flauta; lleg a las afueras del pueblo, cruz el ro y los ratones, por seguirlo, se ahogaron en las aguas. Mientras tanto, en el pueblo, todos los habitantes estaban felices, porque ya no haba ratones. El joven flautista regres al pueblo y se present ante el alcalde para cobrar su recompensa, pero el alcalde le dijo: Los ratones se fueron solos, no te debemos nada. Vete de este pueblo. El joven no lo poda creer y se sinti enfurecido. Entonces volvi a la plaza, sac la flauta y toc una meloda que encant a los nios, quienes lo siguieron sin escuchar los llamados de sus padres. La larga fila se encamin a la salida del pueblo y el joven abri una puerta mgica del suelo, entr por ella, seguido de los nios y nias, y nunca ms se supo de ellos. Hamelin qued convertido en un pueblo sin ratones y sin nios.

II.- A partir del texto anterior responde las siguientes preguntas marcando con una X el cuadro de la alternativa correcta. _____/10 pts. 1.- Qu tipo de texto leste? A Una carta. B Un cuento. C Una receta. 3.- Quin es el personaje ms importante de la historia? A El Flautista. B Los ratones. C El alcalde. 2.- Dnde ocurre la historia? A En una ciudad. B En una playa. C En un pueblo. 4.- Qu problema tenan en Hamelin?

A El alcalde no tena dinero. B El queso no era muy bueno. C El pueblo estaba lleno de ratones.

5.- Lee el siguiente fragmento: Entonces, el alcalde hizo una reunin con los habitantes del pueblo y ofrecieron una recompensa: En el fragmento, la palabra recompensa significa: A premio. B meloda. C despedida. 6.- Qu objeto us el joven para que los ratones lo siguieran? A Queso. B Escoba. C Flauta. 7.- Qu hizo el alcalde cuando el flautista fue a cobrar su recompensa? A Lo felicit. B No le pag. C Le pag cien monedas.

8.- Lee el siguiente fragmento: y el pueblo se llen de roedores En el fragmento, qu significa la palabra roedores? A Quesos. B Ratones. C Habitantes. 9.- En el texto, quin dice no te debemos nada? A El alcalde. B Los nios y las nias. C Los habitantes del pueblo. 10.- Qu hizo el flautista al final de la historia? A Volvi con los ratones al pueblo. B Se llev a todos los nios del pueblo. C Hizo que el ro inundara el pueblo. _____/4 pts.

III.- Escribe los signos de interrogacin y de exclamacin segn corresponda.

El cuento se trataba de un pueblo que estaba lleno de ratones ___Qu asco___ yo no me imagino viviendo en un lugar as. Pobres habitantes que tuvieron que soportar eso. Pero pensndolo bien ___Qu ms podan hacer___. Lo mejor fue cuando el flautista lleg y con sus melodas los llev a todos al ro. Claro que me dio pena cuando no le pagaron y decidi llevarse a los nios. Si el flautista me hubiese llevado yo habra gritado ___mam___ Y t ___Qu habras hecho___

IV.- Lee el texto y subraya los pronombres.

_____/3 pts.

Yo creo que no nos entendieron bien. La verdad es que nosotros slo pretendamos conocer Hamelin, pero sus habitantes no nos recibieron bien. Ellos slo queran que nos furamos del pueblo. Mi mam estaba muy triste con esta situacin, por eso cuando el flautista comenz a tocar sus hermosas melodas, ella me dijo que lo siguiramos. Menos mal que nosotros sabamos nadar, as que cruzamos el ro y nos fuimos a otro lugar. Y t Nos recibiras?

V.- Completa las oraciones con artculos definidos o indefinidos segn se indica. Artculos definidos _____ nios de Hamelin. _____ personas estaban contentas. _____ alcalde. _____ flauta del joven.

_____/4 pts.

Artculos indefinidos _____ nios de Hamelin. _____ personas estaban contentas. _____ alcalde. _____ flauta del joven. _____/4 pts.

VI.- Separa las palabras en slabas y escribe si son agudas, graves o esdrjulas.

ratn:. alcalde:.. fantstico:.. joven:. VII.- Encuentra el camino que debe recorrerla ratoncita para llegar a buscar a su hermanito pintando de color azul los verbos y luego el camino que deben recorrer ambos para llegar al queso pintando los adjetivos de color rojo. _____/8 pts.

ventana saltar mirar correr

verbos

sol rer mesa silla estuche

colorido vivir bailar comer lpiz

alegre casa estufa rer soar

cariosa oscuro grande lindo beber

adjetivos

puerta

VIII.- Escribe una S en el crculo de las parejas de sinnimos y una A en las de antnimos. _____/ 3 pts

lindo / hermoso

grande / enorme

pequeo / inmenso

fro / caliente

rpido / veloz

seco / mojado