Raya EUG eN ee tT EN EL OFICIO DE ENSENAR MU eC CTC MMA TCSTitulo original: Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant. Professionalisation et raison pédagogique Philippe Perrenoud © 2001 ESF éditewy, Paris Division de Elsevier Business Information 2, rue Maurice Hartmann, 92133 Issy-lesMoulineaux cedex Coleccién Critica y fundamentos Serie Formacién del profesorado Directores de la coleccion: Jordi Caja, Rosario Cubero, José Escano, Miquel Essomba, Juan Fernandez Sierra, Ram6én Flecha, Juan Bautista Martinez Rodriguez, Carles Monereo, Lourdes Montero, Javier Onrubira, Miguel Angel Santos Guerra, Jaume Trilla Revisién técnica: Antoni Tort ria Riambau © de la tradueci6n: Disefio: Maria Tortajada 14 edicién: febrero 2004 2.4 edicion: mayo 2006 3.4 edicion: enero 2007 ISBN 13: 978-84-7827-323-2 1 edicién Editorial Grad / Colofén, enero 2007 © de esta edicin: Editorial GRAO, de IRIF, S.L. 2-34. 08027 Barcelona C/ Francesc Tarrega, 2 wwwuu.grao.com Colofon, S.A. de C.V., 2007 Franz Hals, nam. 130 Alfonso XII, 01460 México D.F. La presente edici6n ha sido realizada por convenio con Colofén, 8.A. de C.Y. Impreso en México Quedan rigurosamenie prohibidas, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reprodue- amiento total o parcial de la presente publicacién, incluyendo el disefio de la fa cle sus medlios tanto si es elée- cién 0 almace: portada, asi como la tansmision de la misma por cualqui trico, como q\ . Sptico, de grabacién bien de fotocopia, sin la autorizaci6n escrita de los titulares del copyright. ico, mecaindice Introduccion: La practica reflexiva, clave de la profesionalizacién del oficio ...9 Profesionalizaci6n, una expresin ambigua . ee 9 El practicante reflexivo: un paradigma integrador y abierto ............12 16 20 Formara un principiante reflexivo........ Guiar el anilisis de la prictica en formacién continua... Estructura de la obra. De la reflexi6n en la accién a una Pra ica reflexiva.... La reflexién en plena accién La reflexi6n fuera del impulso de Ta ace La reflexién sobre el sistema de accién .. ‘ we Una reflexién tan plural como sus practicantes. ..... 40 De la reflexién ocasional a la practica reflexiva...... 12 Saber reflexionar sobre la propia practica: zes éste el objetivo fundamental de la formacién de los ensefantes? ......... woe -Por qué formar a los ensefiantes para reflexionar sobre su prictica? ... 46 Para un entrenamiento intensivo para el anilisis .... ..61 Esto no es mas que el principio. 66 69 ol 78 83 La postura reflexiva: zcuestion de saber 0 de habitus Una transposicién didactica compleja . Postura reflexiva y formaci6n del habitus .. . is Saber analizar y relacion reflexiva con la accion ..... cEs posible formar para la practica reflexiva mediante la investigacion? . . . 87 La ilusion cientificista. La ilusion disciplinar . . La ilusion objetivista La ilusion metodolégica U cersitarizacin y préctica reflexiva. . La construccién de una postura reflexiva a través de un procedimiento clinico . . {ereRRigereseererueengs 108 El enfoque clinico, momento de consiruccién de saberes nuevos. ...... 104 110 El enfoque clinico, momento de desarrollo de las competencias . - El anilisis colectivo de la practica como iniciacién a la practica reflexiva ... 115 El anilisis de la practica como ayuda para el cambio personal ......... 117