Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

Tema : Sains Fizikal Tahun : 3K Topic : Magnet Objektif Pembelajaran : Menganalisis pengetahuan tentang tindakan magnet Hasil Pembelajaran : i) Mengenalpasti bahan-bahan yang boleh ditarik atau tidak boleh ditarik berdasarkan tindakan magnet ke atasnya. Pendekatan P&P : Konstruktivisme Strategi Pemebelajaran : Langkah-langkah P&P 1) Guru meletakkan magnet bar (di bawah buku) dan klip kertas/ kain (di atas buku) antara sebuah buku. Selepas itu, guru mengerakkan magnet bar tersebut. Murid diminta menjawab soalan guru. Contoh : Mengapa klip kertas akan bergerak dan kain tidak bergerak semasa magnet bar digerakkan? 2) -Murid-murid dibahagikan kepada 3 orang kumpulan dan Murid perlu membahagikan bahan-bahan yang diberi kepada 2 * Guru boleh menempatkan tempat duduk pelajar ADHD berdekatan dengan guru atau sudut yang kurang aktivti yang boleh mengalihkan perhatian pelajar ADHD Tujuan / Catatan Menarik minat murid untuk mempelajari topik yang diajar.

diberikan bahan-bahan seperti pembaris logam, kertas, aluminium, tin, duit syiling serta magnet bar Mereka dikehendaki menguji tindakan magnet ke atas bahanbahan tersebut

kumpulan iaitu bahan yang boleh ditarik dan yang tidak boleh ditarik.

*Melalui proses interaksi ini akan mewujudkan minat mereka untuk belajar sambil bermain sekali gus dapat mengurangkan kadar tumpuan mereka dalam kelas (lebih fokus kepada tugasan yang dijalankan)

3) Murid-murid diminta mencari bahan-bahan yang dapat ditarik dan tidak dapat ditarik di dalam kelas dan mengelaskan bahanbahan dalam masa yang ditetapkan.

Sesiapa yang dapat mencari serta mengelas bahan-bahan tersebut dalam masa yang singkat akan diberi ganjaran (peneguhan positif)

*Mengingatkan murid masa bahan-bahan yang hendak dicari dalam 1/2 minit sahaja 4) Guru memberi latihan pengukuhan dalam bentuk Powerpoint. Murid diminta untuk mengisi jawapan yang tepat pada latihan tersebut. *Tugasan diberikan harus mudah dan ringkas Sekiranya murid itu menjawapnya dengan betul, animasi akan wujud bagi memotivasikan murid-murid menjawap soalan seterusnya.