Ministerul Educaiei a Republicii Moldova

Proiect didactic
de scurt durat la matematic clasa a III-a

Lipcani,2012

Studenta: Onofrei Dina Data: 11.10.2012 clasa: III-a Obiectul: matematica Numrul de lecie conform orarului: 2 Durata: 45 min. Timpul leciei: mixt Subiectul leciei: Compararea numerelor pn la 1000. Subcompetene: S1 compararea i ordonarea numerelor naturale 0-1000; S2 utilizarea elementelor de limbaj matematic aferent conceptului de numr natural; S3 explorarea modalitilor de compunere a numerelor i de descompunere zecimal a lor, folosind adunarea i scderea. Obiective: la finele leciei elevii vor fi capabili: O1 s fie capabili s compare numerele naturale 0-1000; O2 s-i formeze capacitatea de ordonare a numerelor 0-1000; O3 s utilizeze elementele de limbaj matematic aferent conceptului de numr natural; O4 s exercite modalitile de compunere i descompunere a numerelor 0-1000. Tehnologii didactice: a) Forme: de joc, de interogare; b) Metode: explicaia, conversaia, demonstraia, lucrul individual, lucrul n grup, ntrebri, exerciiul. c) Mijloace de nvmnt: fie de lucru, materiale illustrative, pauz dinamic, tabla, creta, lucrul cu manualul. Evaluarea: a) Tipul evalurii: prognostic, diagnostic, curent; b) Forme, metode, tehnici de evaluare: probe orale, scrise, jocuri evaluative.

Nr.

Tim Sub Obie

Tehnologii

o/r.

Paii educaionali
Moment organizatoric

pul com pete ne

1

cti ve

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

didactice. Evaluarea.

Bun ziua elevi! M numesc d. Dina, i lecia de matematic o vom promova mpreun.

Bun ziua!

II

Captarea ateniei

O2

Mergnd spre coal, m-am ntlnit cu potaul, care mi-a transmis un plic, i m-a rugat s vi-l aduc vou. n acest plic snt multe frunzulie,care ascund n spatele lor cte un exerciiu p/u fiecare din voi. Pe aceste frunzulie voi trebuie s alctuii numrul format din sutele, zecile i unitile reprezentate pe frunze. Iar la fine le vom aranja pe copacul de pe tabl.

Conversaia Primesc frunzuliele. Rezolv exerciiile. Forme de interogare

S2 Fie de lucru O3 Lucrul individual Haide-i s vedem ce a-i obinut. III Reactualizarea cunotinelor i a capacitilor Acum o s v adresez un ir de ntrebri, pentru a vedea ct de bine a-i nsuit tema: Compararea numerelor pn la 1000. -Din ce snt formate numerele de 2 cifre? -Dar numerele de 3 cifre? -Deci, prin ce se deosebesc numerele de 2 cifre de cele de 3 cifre? -Cum snt numerele de 3 cifre fa de numerele de 2 cifre? O2 Citesc rspunsurile obinute, i aranjeaz frunzele pe copac

3 S2

-Numerele de 2 cifre snt formate din zeci i uniti. -Numerele de 3 cifre snt formate din sute,zeci i uniti. -Numerelor de 2 cifre le lipsesc sutele. -Numerele de 3 cifre snt mai mari fa de cele de 2 cifre.

ntrebri

IV

Consolidarea materiei i formarea capacitilor

27

S3 O4

La lecia de astzi vom continua s rezolvm exerciii la tema: Compararea numerelor pn la 1000. Privii atent la tabl snt aranjate 5 coulee cu 5 numere, care i-au rtcit descompunerea pe fructe i legume. Voi trebuie s gsii fructele i legumele cu descompuneri corespunztoare fiecrui numr de pe coulee. Trece cte un elev la tabl. Ceilali deschide-i caietele, scriei data de azi, tem n clas i scriei exerciiile de pe tabl.

Privesc atent la tabl. Cte un elev trece la tabl, ceilali scriu n caiete.

Explicaia

Forme de joc Materiale ilustrative Tabla

O2

Creta Sntei bravo! Deschide-i crile la pag.25. Privii ex.1. Haidei s ncercm s rezolvm oral. 569=...00+...0+... 361=...00+...0+... 200+10+3=... 800+80+8=... n continuare Veverel ne propune s-l ajutm s gseasc semnele corespunztoare numerelor de pe ciupercue.

Deschid crile i rezolv ex. 569=500+60+9 361=300+60+1 200+10+3=213 800+80+8=888

Exerciiul Lucrul cu manualul

S1 O4

Cte un copil trece la tabl.

Materiale ilustrative Tabla

Bravo! O1 Cred c v-au obosit minele de scris i vreau s v propun un joc. Ridicai-v n picioare i repetai micrile dup mine: Veveria a visat , C pe stele a zburat C zbura din stea n stea , Se ridic,repet micrile:

<=>

Forme de joc

*n poziie ghemuit jos; *se ridic pe vrfuri cu minele n sus; *flutur din mini;

Pauz dinamic

S1

i alune nu gsea Tot srind aa c-un co A czut din cetini jos. Bravo, luai loc.

*sar n sus; *revin n poziia ghemuit jos. Forme de joc

S2 O1

V mprii n echipe cte 4 copii. Se mpart n echipe. Haidei s-l ajutm pe Iepuril s rezolve problemele de pe morcovi sub form de exerciiu. Fabrica de bomboane Bucuria"a produs n luna Rezolv: iunie 620 de bomboane,iar n luna august-615 620>615 bomboane. n ce lun a fabricat mai multe bomboane? Bravo! Privii ex.3 pag.25 din carte. Aici snt date semnele de comparaie, cu ajutorul crora noi trebuie s depistm cifrele ce lipsesc. La aceste exerciii va repartiza-i pe rnduri: prima coloni - rndul 1; a 2 coloni rndul 2; a 3 coloni- rndul 3. A 4 v rmne pe acas. Dup cum a-i observat de la nceputul leciei, copacul nostru are i cteva mere, care ascund i ele ex. pentru voi. Trece cte un elev la tabl i rezolv, ceilali n caiete. Rezolv: 1) 637=637 2) 973>873 3) 332<340 524=524 245<246 421>397

Lucrul n grup Materiale ilustrative

S3

Lucrul cu manualul Explicaia

Rezolv la tabl ex. Conversaia Forme de Interogare Materiale ilustrative

O3

Bravo! Tabla, creta V Evaluarea 6 S1 A-i observat la tabl de la nceputul leciei o ploi, dar nu e o ploi simpl ci cu surprize. n spatele fiecrei picturi se ascunde cte un exerciiu, pe care trebuie s-l rezolvm, ca s dispar picturile i s apar soarele. Copii rezolv exerciiile. Explicaia Conversaia Jocuri didactice

S2

O1

evaluative

VI

Bilanul leciei. Anunarea temei de acas.

Picturile de ploaie au disprut, iar acum toi copiii nchidei ochiorii. Plasez pe tabl soarele cu mesajul. Deschidei ochii i privii la tabl a aprut soarele, care are un mesaj pentru voi . Cine dorete s citeasc mesajul?

Toi copiii nchid ochii. Deschid ochii. Un copil citete mesajul: La lecia de astzi a-i fost bravo copii, v-ai isprvit foarte bine cu toate exerciiile! Noteaz tema n agende. Forme de interogare conversaia

Pentru acas notai exerciiul 2 pag.25 i cazul a din problema 4.