Importància de la formació

permanent del professorat i

la seva DINAMITZACIÓ

Miquel F. Oliver
Universitat de les Illes Balears
Per què un representant del professorat
dedicat a temes de formació ?
El professorat

És Professional ?
Ha d’intervenir en la seva formació ?
Ha de solucionar necessitats o
desitjos?
 És Professional ?

Alt grau de control sobre l’exercici de

les responsabilitats professionals i alt
grau d’autonomia.
Hoyke (1980, 45)
 És Professional ?

Autonomia o control professional

independent: per a la formació, l’admissió
de nous professionals i l’examen de la
competència professional.

Skopp (1980)
 És Professional ?

Autoregulació: la professió regula la

seva pròpia pràctica, la seva formació i
els mecanismes d’accés.

Fernández Enguita (1990)

 És Professional ?

Autogovern, ètica professional i

control de la formació.

Burbules i Densmore, (1990)

 És Professional ?

Un saber específic, no trivial, de certa

complexitat i dificultat de domini, que
distingeix els membres d’una professió
dels que no l’exerceixen.

Fernández Pérez (1988)

Ha d’intervenir en la seva formació ?

Aprendre DELS altres

Aprendre AMB els altres
Aprendre sol

Aprenentatge informal
120

100

80
Aprendre AMB els altres
/sol / informalment
60
Aprendre DELS altres

40

20

0
1967-1990 1991-2008
120

100

80

PROTAGONISME DE
L'ADMINISTRACIÓ
60
PROTAGONISME DELS
DOCENTS
40

20

0
1967-1990 1991-2008
 100%

20%
40%
60%
80%

0%
1967/68

Escola d'Estiu
1969/70

1971/72

ICE
1973/74

1975/76

MEC
1977/78

1979/80

1981/82

CECE
1983/84

1985/86

1987/88
FERE

1989/90

1991/92

1993/94
Renovació
Setmanes de

1995/96
 Ha de solucionar necessitats o
desitjos?

NECESSITAT: si es resol, ens

porta a crèixer, a evolucionar,
ens nodreix, ens allibera…
 Ha de solucionar necessitats o
desitjos?

DESIG: sovint és provocat i ens

porta a accions innecessàries, crea
dependència, ens esclavitza, ens
ompleix de forma errònea…
 Ha de solucionar necessitats o
desitjos?

SI TREBALLAM AMB NECESSITATS

HEM…
… d’arribar a saber que espera l’ensenyament de nosaltres…

… d’aprendre a observar-nos des de la distància justa…

… d’assumir que el coneixement està distribuït…

 CONCLUSIÓ

DINAMITZAR o DINAMITAR

Des de dintre podem

dinamitzar… des de fora
sovint ens han dinamitat…
 CONCLUSIÓ

DINAMITZAR:

- El procés de reflexió

- El procés d’autoavaluació
 CONCLUSIÓ

DINAMITZAR:

- La creació d’una cultura de desenvolupament

professional

- L’elaboració de propostes formatives a partir de

necessitats reals (dels docents) i no a partir de
desitjos
Moltes gràcies…

m.oliver@uib.es