MATHEMATICS YEAR 6 MODULE 1 WHOLE NUMBERS

Page 1 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

Three hundred thirty thousand seven hundred and five written in numerals is Tiga ratus tiga puluh ribu tujuh ratus lima ditulis dalam angka ialah A B C D 33 075 330 705 3 003 075 3 307 005 Enam dan suku juta ialah 6juta 6 juta 6juta 6 juta

Six and a quarter million is A B C D 6million 6 million 6million 6 million

Which of the following express multiplication is a process of repeated addition? Yang manakah antara berikut menunjukkan pendaraban adalah proses penambahan secara berulangan A C 888 888 B D 888 8+8+8

1000 beads were distributed equally among Ani , Zainab, Sharmiza and Hasan. How many beads did each of them get? 1000 manik dibahagikan sama rata antara Ani, Zainab, Sharmiza dan Hasan. Berapakah yang akan diperolehi oleh seorang. A C 4 000 250 B D 1 000 200

Page 2 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

The diagram shows three number cards. 4 8 2

Which of the following is the possible number that can be form, from the number cards? Rajah menunjukkan tiga keping kad nombor. Antara berikut, yang manakah merupakan nombor yang boleh dibentuk berdasarkan kad tersebut. A C 156 906 B D 842 376

1 million = A C 1 000 000 10 000

1 juta = B D 100 000 1 000

What is the value of digit 8 in 3 854 167 Apakah nilai digit 8 dalam 3 854 167 A C 80 000 8 000 000 B D 800 000 800

The place value of digit 7 in the number 1 907 463 is Nilai tempat digit 7 dalam nombor 1 907 463 ialah B C C D Hundreds Thousands Ten thousands Millions Ratus Ribu Ratus ribu Juta

Page 3 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

Which of the following numbers are arranged in descending order? Antara berikut, yang manakah di susun secara menurun? B C D E 9 733 , 9 377 , 9 737 , 9 337 9 737 , 9 733 , 9 377 , 9 337 9 337 , 9 377 , 9 733 , 9 737 9 377 , 9 733 , 9 337 , 9 737

10

Which step shows the difference between 1 000 and 132 001 ? Yang manakah menunjukkan langkah membezakan antara 1 000 dengan 132001? F G H I 132 001 1 000 132 001 + 1 000 132 001 1 000 132 001 1 000

11

742 804 = 40 000 + What is the value of M? J C 80 000 800

+ 2 000 + 700 000 + 4

. Apakah nilai M?

B D

8 000 80

12

Find the number that has 5 in the tens place. Cari nombor yang 5 berada di nilai tempat puluh. K L M N 6 481 057 7 862 526 3 426 435 8 254 279

Page 4 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

13

Which of the following numbers represented by the spike abacus? Yang manakah antara berikut mewakili abakus berikut ?

H Th T Th

Th

A C

2 508 934 4 398 052

B D

4 397 052 437 052

14

Round off to the place value of the underlined digit. Bundarkan kepada nilai tempat bagi digit yang digariskan.

6 537 281
P C 6 538 000 6 530 000 B D 6 540 000 6 534 000

15

When 2 604 300 is partitioned according to the value of digit, it becomes Apabila 2 604 300 dicerakinkan mengikut nilai digit, ia akan menjadi Q R
S

2 millions + 6 hundred thousands + 4 thousands + 3 hundreds 2 juta + 6 ratus ribu + 4 ribu + 3 ratus 2 millions + 6 ten thousands + 4 thousands + 3 hundreds 2 juta + 6 puluh ribu + 4 ribu + 3 ratus
2 millions + 6 hundred thousands + 4 ten thousands + 3 hundreds 2 juta + 6 ratus ribu + 4 puluh ribu + 3 ratus

2 millions + 6 ten thousands + 4 thousands + 3 hundreds 2 juta + 6 puluh ribu + 4 ribu + 3 ratus Page 5 of 11

Modul 1 : Nombor Bulat

16

The diagram shows a number pattern. What is the missing number?

3 107 525 , 3 106 525 ,3 105 525 , _______ , 3 103 525

Rajah menunjukkan suatu corak nombor, Apakah nombor yang kosong itu? A C 3 104 525 3 105 625 B D 3 105 425 3 105 452

17

7 300 000
A B C D nearest thousand

The number has been rounded off to the Nombor berkenaan telah dibundarkan ke ribu puluh ribu ratus ribu juta

nearest ten thousand nearest hundred thousand nearest million

18

X = 5 hundred thousands + 6 thousands + 3 hundred + 4 ones What is the value of X ? X = 5 ratus ribu + 6 ribu + 3 ratus + 4 sa A C 500 634 506 340 B D Apakah nilai X ? 506 304 506 034

19

Multiply 4 325 by 1 000 B C 4 325 000 43 250

Darabkan 4 325 dengan 1 000 B D 432 500 4 325

Page 6 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

20

Round off 699 593 to the nearest ten thousand. Bundarkan 699 593 ke puluh ribu terhampir C C 700 000 6 100 000 B D 690 000 7 000 000

21

557 000 = 43 549. What is the possible number in the box? Apakah nombor yang mungkin di dalam kotak tersebut? D C 600 549 513 451 B D 514 549 514 459

22

The diagram shows a number line. What is the value of X ?

364 500

364 750

365 000

365 500

Rajah menunjukkan garis nombor. Apakah nilai X ? E C 365 050 365 250 B D 365 450 365 750

Page 7 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

23

The diagram shows a number card. Which of the following statements is true? 945 327 Rajah menunjukkan kad nombor. Antara pernyataan berikut, yang manakah benar? A B C The place value of 5 is hundred. Nilai tempat bagi nombor 5 ialah ratus It becomes 900 000 when rounded off to the nearest thousand. Ia akan menjadi 900 000 jika dibundarkan ke ribu terdekat It lies between 900 000 and 1 000 000. Ia terletak antara 900 000 dengan 1 000 000

24

There are 5 similar basket contain between 80 to 100 oranges. What is the most accurate estimate the total number of oranges? Ada 5 bakul yang sama mengandungi antara 80 hingga 100 buah oren. Apakah jumlah anggaran paling sesuai oren tersebut? A C 185 450 B D 390 510

25

The diagram shows the number of buns in a packet.

Syarikat Asha supplied a few packet of buns to SK Tanjung Malim. 604 pupils were given 3 buns each. How many packets of buns did Syarikat Asha supply? Rajah menunjukkan roti di dalam satu bungkusan. Syarikat Asha membekalkan beberapa paket roti tersebut ke SK Tanjung Malim. 604 murid diberi 3 biji roti setiap seorang. Berapakah bungkusan roti yang dibekalkan oleh Syarikat Asha? A C 2416 619 B D 1812 151

Page 8 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

26

Find the difference between 527 205 and 8 hundred thousand. Cari beza antara 527 205 dan 8 ratus ribu A C 727 205 327 205 B D 526 405 272 795

27

Which of the following has the largest value? Manakah antara berikut mempunyai nilai paling besar ? A C 4.08 million / juta B D 4 800 000

1 million / juta 2

3 4 million / juta 4

28

The diagram shows two number cards.

513 247

982 760

Find the product of the value of digit 3 and the value of digit 6. Rajah menunjukkan dua kad nombor. Carikan hasil darab antara nilai digit 3 dengan nilai digit 6.
A

Two thousand nine hundred and forty

empat puluh

Dua ribu sembilan ratus Satu ratus lapan puluh ribu Tiga ribu enam puluh Lapan belas ribu

B C D 29

One hundred and eighty thousand Three thousand and sixty Eighteen thousand

million + 0.75 million = A C 1 250 000 575 000 Page 9 of 11

juta + 0.75 juta B D 800 000 125 000

Modul 1 : Nombor Bulat

30

How much must be added to 523 417 to make 800 000? Berapakah perlu ditambah ke 523 417 untuk menjadi 800 000? A C 276 583 1 323 417 B D 323 417 333 417

31

Take away 560 036 and 209 987 from 8 431 256 . Ambil 560 036 dan 209 987 daripada 431 256. A C 350 049 7 661 233 B D 770 023 7 871 220

32

252 biscuits are put in equal numbers into 4 tins. How many biscuits are there in 7 tins? 252 biskut diletakkan sama rata ke dalam 4 tin. Berapakah keping biskut di dalam 7 tin? A C 63 144 B D 70 441

33

A factory produced 484 263 chocolates in a year. Round off the number of chocolates to the nearest hundred thousand. Sebuah kilang menghasilkan 484 263 keping coklat dalam setahun. Bundarkan bilangan coklat ke ratus ribu terhampir. A C 480 000 400 000 B D 490 000 500 000

34

Encik Sani delivers 685 copies of newspapers every day. How many copies of newspapers does he deliver in 5 days ? Encik Sani menghantar 685 naskah surat khabar setiap hari. Berapakah naskah yang dihantarnya untuk 5 hari ? A C 3425 680 B D 690 137

Page 10 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat

35

Salmah had 4 025 apples. After selling some apples, 596 were left. How many apples did she sell? Salmah ada 4 025 biji epal. Selepas menjual beberapa biji, yang tinggal ada 596 biji. Berapa bijikah yang dijualnya? A C 4 751 3 429 B D 4 621 1 065

36

A supplier distributed 748 000 books equally to 8 shops. How many books did each shop get? Seorang pembekal mengedarkan 748 000 buah buku secara sama rata ke 8 buah kedai. Berapa buah bukukah setiap kedai akan dapat? A C 9 350 747 992 B D 93 500 5 984 000

37

The data shows the population of four states in 2006. In ascending order, which state is in the second position ? Data mnunjukkan populasi empat buah negeri pada tahun 2006. Dalam susunan menaik, negeri manakah berada di tempat ke dua?

State / negeri Perlis Kedah Pulau Pinang Perak

Population / populasi 228 000 1 882 000 1 492 400 2 283 000

A B

Perlis Pulau Pinang

B D

Kedah Perak

Page 11 of 11
Modul 1 : Nombor Bulat