SULIT

Name : .
Form : .
JABAT PELAJARAN NE GERI J OMOR
PEPERIKSAAN PERC BAAN SPM 2009 151112
SCIENCE
Kertas 2
Septem ber
2009
2 Y2 hours
Du n jam tiga puluh mioi t
JANGAN BUKA RT OAL
INI SEHINGGA DIBERITAHU
I. Tu/iskan nama dan kel as anda pada ruang
yang disediakan
2. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
3. Soalan da/am Bahasa Inggeris mendahului
soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
a(au sebahagian soalan sama ada da/am
Bahasa lnggeris atau Bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di
halaman belakang kertas soalan ini.
Untuk Keeunaan Pemeriksa
Pemeriksa
Sahagian
oalan Martah
Penuh
Markah
Diperolch
. .
A 1 5
2 5
3 5
4 5
n 5 6
6 6
7 6
8 6
9 6
10 10
11 10
12 10
Jum lah
Kertas soalan ini mengandungi 23 halaman bercetak dan I halaman tidak bercetak .
1511/2 e 1009 Hall Clpla JPNJ [Li hat sebelah
ULIT
1511 /2
SULIT
Section A
Bahagian A
[20 marks)
[20 markah)
Answer all questions in this section.
Jawab semua soa/an da/am bahagian ini.
1. Diagram shows an experiment to study the relationship between the upthrust and the
weight of n object.
Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara daya tujah ke atas
dengan bern! obj ek.
Spring
balance
NeflJetl
spring
Eureka can
tin Eureka
Water
Object In Air
air
upthrust --.--.. .
Objek dl daya lujah
udara
Diagram 1.1 Diagram 1.2
Raj ah 1.1 Rajah 1.2
(a) State the weight of object in:
Nyatakan berat objek di da/am:
(i) Diagram 1.1 : N
Rajah 1.1
[1 mark)
[1markah]
(ii) Diagram 1.2 ... ... ....... .. ...... ... ....... . ... .... .. ... .....N
Rajah 1.2
[1 mars]
[1 markah)
For
Examiner's
Use
I (a)(ii )
Cd
1511/2 2009 HakClpta JPNJ
For
Examiner's
Use
Total
Al
Cd
SULIT 1511/2
(b) Based on this experiment. calculate the different in weight of the object in air and
water.
Berdasarkan eksperimen ini, hitung perbezaan berat objek di udara dan di .
[1 mark]
[1 markah]
(c) An object immersed in water experience upthrust. State the operational definition for
upthrust.
Obj ek yang terendam di da/am air menga/ami dey tujah ke atas. Nyatakan definisi
secara operasi bagi tujah ke atas.
[1 mark]
[1 markah]
(d) State one hypothesis for thi s experiment.
Nyal akan satu hipolesis untuk eksperiment ini.
[1 mark]
[1 markah]
1511/2 2009 Hall: Clpla JPNJ
2
SULIT
151 112
SULIT
2. Diagram 2 show an experiment to study the rate of reaction of photosynthesis.
Oxygen gas is produced during the reaction.
Raj ah 2 menunj ukkan satu eksperimen untuk mengkaji kadar tindak ba/as fotosintesis.
Gas oksigen dihasilkan semasa tindak ba/as itu.
oxygen gas
" /
as oksigen
--O
sunlight J "
cahaya matahari
time /rome
julat masa
12.00 -3.00p.m.
water
air

rumpair
Diagram 2
Rajah 2
The volume of gas collected is recorded every 30 minutes.
Table 2.1 shows the result of this experiment.
Isipadu gas yang dikumpufkan dicatatkan setiap 30 minit.
Jadual 2.1 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Time I minutes
Masa/ minit
0 30 60 90 120 150 180
Volume of oxygen gas I ern"
isipadu gas oksigen / cm
3
a 0.8 1.5 1.9 2.2 2.3 2.4
Table 2.1
Jadua/2.1
(a) Based on Table 2.1, draw a graph of the volume of oxygen gas against time .
[3 maries]
Berdasarkan Jadua/ 2. 1, /ukis graf isipadu gas oksigen melawan masa.
[3 markah)
1511/2 2009 Hax Clpla JPNJ
3
[Lihat sebelah
SULIT
For
Examiner's
Use
1511/2
For SULIT
Examiner 's
Use
180
Time/minute
Masalminit
(b) Based on the graph in 1(a), the volume of oxygen gas increases the most
Berdasarka n grat di 1(e), isipadu gas oksigen bertambah paling banyak
from mi nutes to minutes ..
daripada minit ke minit
[1 mark]
[1markah]
150
30 60 90 120
1511/2 2009 Hak Cipla JPNJ
4
SULIT
1511 /2
SULIT
For
Examiner '!
Use
(c) Mark <") the organism which can carry out photosynthesis.
Tandakan N) bagi organism yang menja/ankan fotosintesis.
[1 mark)
[1 markah]
Total
G
A2
1511/2 2009H CiptaJPNJ
5 [Uhat sebelah
SULIT
For
Examiner's
Use
SULIT
IS1112
3. Diagram 3 shows an experiment to study the effect of temperature on the growth of
bacteria.
Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu ke atas pertumbuhan.
bakteria .
Nutrient broth + bacteria culture
Bubur nutrien + kuitut bakteria
Diagram 3
Rajah 3
After two days, the appearance of the mixture in each test tube is observed.
Table 3 shows the result of this experiment.
seteoee dua tuui, keadaan campuran da/am sefiap tabung uji diperhatikan.
Jadua/ 3 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Test tube
Tabung uj /
Temperature (0C)
Suhu (OC)
Cloudiness of mixtu re
Kekeruha n csmuumn
Q 5
Clear
Tidak keruh
R 37
Very cloudy
Sanaat keruh
S 70
Clear
77dak keruh
Table 3
Jadua/3
1511/2 2009 Hak Clpta JPNJ
6
SULIT
SULIT 1511 /2
(a) (i) State one observation from this exper iment.
Nyatakan sa tu pemerhatian daripada eksperimen ini.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Based on the observation in 3(a)(i), state one inference.
Berdasarkan kepada pemerhatian di 3(a)(i), nyatakan s atu inferens
[1 mark]
[1 markah]
(b) State the variables in this experiment.
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(a) Manipulated variable:
Pembolehubah dimanipulasikan:
[1 mark]
[1 markah]
(b) Constant variabl e:
Pembolehubah dimalarkan:
[1 mark]
[1 markah]
(c) Based on Table 3, what is the optimum temperature for the growth of bacteria?
Berdasarkan Jadual 3, apakah suhu optimum untuk pertumbuhan bakteria?
[1 mark]
[1 markah]
1511/2 2009Hak Cipta JPNJ
7
[Lihat sebelah
SULIT
For
Examiner '
Use
Total
A3
G
5
For
Examiner 's
Use
SULI T 1511/2
4. Diagram 4 shows an experiment to study the heat conductivity of two rod made of
different substances. The distance of the thumbtack from the Bunsen burner is 15 em.
The time taken to the thumbtack drop is recorded.The result of the experiment is shown
in Tabl e 4.
Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kekonduksian haba bagi dua bahan
rod yang bemeze. Jarak paku tekan daripada penunu Bunsen adalah 15 em. Masa yang
diambil untuk paku tekan jatuh dieatat. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual
4.
substance
bahan
~ ~ ~ : : : : ~ = = : : ~ ~ rod
. candle wax
Iilin
thumbtack
paku tekan
retort stand
kaki retot
Bunsen burner
penunu Bunsen
Diagram 3
Rajah 3
Subatance
Bahan
Time taken for the thumbtack to drop! s
Masa diambil untuk paku tekan jatuh/ s
Iron rod
Rod besi
20
Gl ass rod
Rodkaea
75
Table 4
Jadua/ 4
1511/2 2009 Hak Cipta JPNJ
8
SULIT
151 1/2
SULI T
(a) Based on Table 4, which rod substance will drop the thumbtack faster?
Berdasarkan Jadual 4, bahan rod manakah akan lebih cepat menj atuhkan paku
tekan?
.................................................................................... ..................... ..................... ..
[1 mark]
[1 markah]
(b) State the variables in this experiment.
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) Constant variab le:
pembolehubah dimalarkan :
............................................................... ....... ................... ................... .... ..
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Responding variable:
pembolehubah bergerakbalas :
...... ... .... ..... .......... .. ..... ... ................... .... ... ..... ... ....... .. .................................
[1 mark]
[1 markah]
(c) State one hypothesis for this experiment.
Nyatakan sat u hipotesis bagi eksperimen ini .
...........................................................................................................
.., , , .
[1 mark]
[1 markahj
(d) State the operat ional definition for heat conductivity.
Nyatakan definisi secara operasi bagi kekonduksian haba.
.. ..... ...... .. ..... ... ..... .... ..... .... .. .. .. ... .... ..... .... ..... ......... ... ... ..... ... ..... .. ..... ..
.................. ......................................... ............. ... ......... .. ............ .. ........................
[1 mark]
[1 markah]
1511/2 2009 HakCipta JPNJ
9
[Lihat sebelah
SUUT
For
Examiner ',
Use
Total
A4
For
Exam iner 's
Use
SULIT
1511 /2
Section B
Sahagian B
[30 marks]
[30 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
5. Diagram 5 shows part of the stages of a cell undergoing the process of meiosis.
Rajah 5 menunjukkan sebahagian peringkat proses meiosis dalam satu set.
p
Q R
Diagram 5
Rajah 5
(a) Name the struct ure labelled K.
Namakan struktur berfabel K.
[1 mark]
[1 markah]
(b) Write the correct seque nce of the process.
Tuliskan turutan yang betut bagi proses ini.
(1 mark]
[1 markah]
1511/2 2009 Hak Cipla JPNJ
10
SULIT
SULIT
1511/2
(c) (i) Name the cell in human that produced after meiosis.
Namakan sel dalam badan manusia hasil proses meiosis.
..................... ... .........................................., .
[1 marl<]
[1 markah]
(ii) State the number of chromosomes in (c) (i).
Nyatakan bifangan kromosom di (e) (i)
.................... ... .... ................................................................... .................................... .. ..........
[1 mark]
[1 markah]
(d) State one importance of meiosis.
Nyatakan satu kepentingan meiosis.
... .. ................................................. ........... ............ ... .... ... .... ..............................
[1 mark
[1 markah]
(e) Name one disease due to extra number of chromosome in human being.
Namakan satu penyakit yang disebabkan oleh bertebihan kromosom dalam badan
manusia..
... ......... .. .... ....... ................. ........................ ........ ..... .. .. .......... ...... ... ...............
[1 mark]
[1 markah]
1511/2 2009 Hak Cipla JP 11 [Uhat sebelah
SUlI
For
Examiner's
Use
Total
B5
Q
For
Examiner 's
Use
SULIT
1511/2
6, Diagram 6 shows three radioactive radiations which have different charges.
Diagram 6 menunjukkan tiga j enis sinaran radioaktif yang mempunyai cas yang
berbeza.
C============;====:3- Positive plate
plat positif
- (+)
Radioactive
source
~ ~ = - - - - Q
C:=============:::::::::::lll- Negative
plate
Plat nogatif
(-!
Diagram 6
Rajah 6
a) i) Name the radioactive radiation represented by R in Diagram 6.
Namakan sinaran radioaktif yang diwakili oleh R dalam Rajah 6.
[1 mark]
[1 markah ]
ii) What is the electrical charges for R rays?
Apakah cas elektrik bagi sinaran R?
[1 mark ]
[1 markah]
b) Name the radioacti ve radiation that can be stopped by thick sheet of aluminium.
Namakan sinaran radioaktif yang dapat dihentikan oleh kepingan aluminium tebel.
[1 mark]
[1 markah ]
1511/2 2009 Hak Cipla JPNJ
12
SULIT
1511/2
SULIT
c) i) Which is the fastest radioactive radiation?
Sinaran radiakti( manakah yang paling laju?
........................................................ ......... ......... ....... .................... ............ ....
[1 mark. ]
[1 markah]
ii) Give one reason for your answer in ( c ) ( i ).
Berikan satu sebab bagi jawapan di ( c) ( i ).
................... ............. ........................................................... ...... ....................
[1 mark]
[1 markah]
d) Mark ( .,J) the radioisotope used to kill cancer cell in radiotheraphy.
Tandakan ( Y) radioisotope yang digunakan untuk membunuh sel ksnser dalam
radioterapi.
Cobalt -60
Kobalt -60
D
Carbon -14
Karbon -14
D
Potassium - 40
Kalium - 40
D
[1 mark]
[1 markah J
1511/2 2009 Hak Cipta JPNJ
13 [L1hat sebelah
SULIT
For
Examiner
Use
Total
B6
n
L----G
For
Examiner's
Use
Total
1511/2
SULIT
7. The word equation below shows the process of the producti on of ethanol.
Persamaan perkataan di bawah menunj ukkan proses penghasilan etanol.
Enzyme
(zym ase)
Glucose solution + x----.....
ethanol + gas Y + heat
Enzim
(zimase)
(a) Name substance X.
Namakan bahan X.
. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 0.
[1 mark]
[1 markah]
(b) Name the process that take place in the production of ethanol.
Namakan proses yang be/aku da/am penghasi/an elano/.
.........................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(e) (i) Name gas Y.
Namakan gas Y.
(ii) State the confirmation test for the given answer in ( c ) (i)
Nyalakan uji n bagi membuktikan j awapan anda di ( c ) (i).
[2 marks]
[2 markah]
(d) (i) Name the process used to obtain pure ethanol.
Namakan proses untuk mendapatkan etano/ tulen.
0 .
(ii) Based on the given answer in (d)(i), state how ethanol is being separated.
B rdasarkan j awapan di (d)(i), nyatakan bagaimana elano/ diasingkan.
[2 marks]
[2 markah]
r---l 1511/2 2009 Hak CiptaJPNJ
14
SULIT
LGJ
137
ULI T
1511 /2
For
Examiner's
Use
8. Diagram 8 shows an instan t mee wrappe r wi th incomplete inform ation.
Rajah 8 menunj ukkan pembungkus mi segera dengan maklumat yang tidak lengkap .
MEE SEGERA*
Ingredients:
Ramuan:
Wheat f1 our,palm oil,salt , colouring, monosodium glutamate
Tepung gandum,minyak sawit, garam,pewarna, mononatri um
glutamat
Net weight: 300g
Berat:
Manufactu red by:
Dikeluarkan oleh:
DHYIA FOOD INDUSTRIES,
NO.8, KG TERSUSUN INDUSTRIES AREA,
BATU PAHAT. JOHOR
Diagram 8
Raja h 8
(a) Based on Diagram 8. state one chemical written on the label.
Berdasarkan Rajah 8, nyatakan satu bahan klmia yang dieatat pada label.
(b) Based on the label in Diagram 8 which chemical is used as flavouring?
Berdasarkan label dalam Rajah 8 bahan kimia yang manakah digunakan
sebagai perisa.
[1 mark]
[1 markah)
[1 mark]
[1 m a ~ a h ]
1511/2 2009HakCiplaJPNJ
15 [Lihat sebelah
SULIT
For
Examiner's SULlT
1511 /2
Use
(c) (i) Name the method of processing that being used in this food proc essing.
Namakan kaedah pemperosesan yang digunakan dalam penghasil an makanan ini.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) State the method use in (c) (i).
Nyatakan cara di (c)(i) dilaksanakan.
[1 mark]
[1 markah ]
(d) What other information should be written on the label in Diagram 8 according
to Food Regulations 1985?
Give one answer.
Apakah maklumat lain yang sepatutnya tercatat pada label deuun Rajah 8 bereJasarkan
Peraturan Makanan 1985?
Beri satu jawapan.
[1 mark]
[1 markah]
As a consumer what is the importance of reading on the label of a processed food ?
Ld.(e)
Sebagai seorang pengguna,apakah kepentingan membaca sesuatu label pemprosesan
makanan?
[1 mark]
[1 markah]
Total
B8
1511/2 2009 Hak Cipta JPNJ 16
SULIT
1511/2
SULIT
9. Diagram 9 shows a simple radio receiver circuit.
Rajah 9 menunjukkan sebuah !itar penerima radio ringkas.
Diode
Inductor
induktor
j
Loud speaker
Pembesar
suara
Q
Earth
bumi
diod
Capacitor
Kapasitor
- ---,
I
I
I
I
I
Diagram 9
Rajah 9
(a) (i) Complete the circuit in Diagram 9 by drawing a symbol of capacitor.
Lengkapkan /itar pada Rajah 9 dengan melukiskan symbol kapasitor.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) State the function of the capacitor.
Nyatakan fungsi kapasitor.
[1 mark]
[1 markah]
(b) (i) What component is represented by Q?
Apakah komponen yang diwakili oleh Q
[1 mark]
[1 markah]
1511/2 @ 2009 Halt Cipta JPNJ
17 [Uh t sebelah
SULIT
For
Examiner 's
se
For
Examiner's
Use
Total
B9
SULIT
151 1/2
(ii) What is fun ction of Q?
Apakah rungsi Q?
...... .... ... ............. ....... ... ... ... ............. ........... ......... ..... ..... ......... ...... ........
[1 mark]
[1markah]
(iii) Draw a shape of modulated wave received by component Q ,
Lukiskan satu bentuk gefombang termodulasi yang diterima oIeh
komponen Q.
( c ) Name the communication system that allow the radio wave to be transmitted life
telecast worldwide,
Namakan sistem komunikasi yang membenarkan gelombang radio dipancarkan
ke sefuruh dunia secara langsung,
[1 mark]
[1 markah}
18
1511/2 2009 Hak Cipta JPNJ
SULIT
SULIT 1511/2
Section C
Sahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.
Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.
10 Study the following stat ement;
Kaftpemyaman berikut
Different thickness of convex lens caused different focal length
Ketebalan kanta cembung berbeza menyebabkan jarak fokus berbeza
You are given a thick convex lens,thin convex lens,a scrin and a distant source of light.
Anda dibekalkan dengan sat u kanta cembung tebal, satu cembung nipis, skrin dan sumber
cahayaj arak j auh.
(a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. [ 1 mark 1
Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [ 1 markah 1
(b) Describe one experiment to test your hypothesis in 10 (a) based on the following criteria.
Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda di 10 (a) berdasarkan kriteria
berikut:
( i) Aim of the experiment [ 1 mark]
Tujuan eksperimen [1 markah ]
1511/2 2009 Hak Cipl a JPNJ 19
[Lihat sebelah
SULIT
SULIT
( ii ) Identification of variables

(iii) List of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan
(iv) Procedure or method
Prosedur atau kaedah
(v) Tabulation of data
Penjadua/an data
1511/2
{2 marl< J
[ 2 markah]
[1 mark]
[1 markahl
14 marks]
[4 markahj
[ 1 marl<J
[ 1 markah]
1511/2 2009 Hak Cipta JPNJ 20
SULIT
SULIT 1511/2
11. a)(i) Give one example of drug and one example of alcoholic dri nk.
Beri satu contoh dadah dan satu contoh minuman beralkohol.
(ii) Give two similarities eff ects of drug abuse and excessive consumption of alcohol on
health.
Beri dua persamaan kesan penyal ahgunaan dadah dan penggunaan alcohol
berlebihan ke atas kesihatan.
[4 marks]
[4 markah}
b) Drug addiction among school students are increasing day by day.
As a teenager, explain how to overcome this problem.
Ketagihan dadah dikalangan pelajar seko/ah semakin bertambah dari hari ke hari.
Sebagai seorang remaj a, terangkan bagaimana mengatasi masalah ini.
Your answer should incl ude the following:
Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut:
Identify the problem
Mengenal pasti masalah
Cl arification of the problem
Penj elasan masalah
Solving method
Kaedah penyelesaian
Choose the best method and explain your choice
Pilih kaedah yang terbaik dan terangkan pilihan anda.
[6 markah ]
[6 markah]
1511/2 2009 Hak Cipla JPNJ
21
[Lihat sebelah
SULIT
SULIT 1511/2
12.a) State the differences between vulcanised rubber and nat ural rubber.
Nyatakan perbezaan antara getah tervulkan dan getah asli.
[4 marks]
[4 markahl
b) Diagram labelled p,a and R shows three products which are made of
vulcanized rubber.
Raj ah ber/abel P, Q dan R menunjukkan tiga barangan yang diperbuat
daripada getah tervulkan.
P a R
Diagram 1
Rajah 1
Study the products in Diagram 1 and construct the concept of vulcanised rubber.
Your answer should be based on the followi ng aspects:
Kaji barangan dalam Raj ah 1 dan bina konsep bagi getah tervu/kan.
Jawapan anda hendak/an berdasarkan aspek berikut:
Identify two common characteristics
KenaI pasti dua cit! sepunya
1511/2 2009 Hak Cipla JP NJ 22
SULIT
SULIT
1511/2
Develop an initial concept of a vulcanized rubber.
Bina konsep awat getah tervutkan.
Give one oth r example of a product made of vulcanised rubber and one non- example
of vulcanised rubber.
Beri satu contoh lain barangan yang diperbuat daripada getah tervutkan dan satu bukan
contoh getah tervulkan.
Relate the common characteristics to construct the concept of vulcanised rubber.
Hubungkaitkan ciri sepunye untuk membine konsep bag; getah tervulkan.
[6 marks]
[6 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
1511/2 2009 Hak Cipta JPNJ 23
SULIT