RANCANGAN TAHUNAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

MINGGU 1

BIDANG

STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN KANDUNGAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI Murid boleh: 1.1 Mematuhi peraturan makmal komputer. 1.0 1.2 Menggunakan perkakasan Menggunakan TMK komputer dengan cermat dan secara bertanggungjawab bertanggungjawab. dan beretika. 1.3 Menggelakkan pembaziran ketika menggunakan peralatan TMK. 1.4 Mengamalkan langkah-langkah keselamatan ketika menggunakan peralatan TMK 1.5 Menghargai hak cipta orang lain. 1.6 Bertoleransi dengan rakan sekelas semasa menggunakan komputer. Murid boleh: 2.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, 2.0 unit sistem). Memilih dan Murid boleh: mengaplikasikan sumber 2.2 Menghidupkan dan mematikan suis TMK yang bersesuaian. (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul. 2.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor 2.4 Menyatakan fungsi kekunci Enter, Spacebar, Backspace dan Delete

STANDARD PRESTASI

B1DT1E1 B1DT1E2 B4DT1E1/E2/E3

B1DT2E1 B2DT1E1

2.5 2.6

2.7

2.8

2.9

2.10

2.11

2.12 2.13

Menggunakan tetikus untuk klik dan klik dua kali. Melancar dan menutup perisian grafik , pemprosesan perkataan atau persembahan (Paint, MS Word atau MS PowerPoint). Membuka dan menyimpan fail grafik, pemprosesan perkataan atau persembahan (Paint, MS Word atau MS PowerPoint). Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam satu halaman dengan menggunakan perisian pemprosesan perkataan (MS Word). Menggunakan perisian pemprosesan perkataan (MS Word) untuk menghasilkan teks berserta imej dalam satu halaman. Menggunakan perisian grafik (Paint) untuk membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan kotak warna (color box). Menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint) untuk menghasilkan dua slaid persembahan yang mengandungi teks dan imej. Mencetak dokumen. Merekodkan suara dengan menggunakan perisian sedia ada.

B3DT1E1/E2 B3DT2E1

B3DT2E2

B3DT3E1/E2

B4DT2E1

B4DT3E1/E2

B5DT3E1/E2

B3DT3E3 B5DT1E1/E2

3 3.1 3.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat 3.2 3.3 3.4 3.5 4 4.1 4.0 Menggunakan TMK untuk memperoleh dan berkongsi maklumat 5 5.1 5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan.

4.2

Murid boleh: Mengenal pasti lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan. menggunakan pelayar untuk melayari internet. mencari imej menggunakan enjin carian. menyimpan imej daripada laman web. menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan. Murid boleh: menyampaikan idea menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) atau perisian persembahan (MS PowerPoint). Berkongsi idea menggunakan perkakasan lain seperti kamera digital dan CD-ROM. Murid boleh: Menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, MS Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi.

B1DT3E1 B1DT3E2 B3DT4E1/E2 B4DT4E1 B4DT4E2 B4DT4E3/E4 B4DT5E1/E2

B4DT6E1/E2/E3/E4 B5DT2E1/E2

B6DT1E1

6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran 7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif.

6.1

Murid boleh: Mengukuhkan persembahan multimedia (MS PowerPoint) sedia ada seperti masukkan fail audio.

B6DT2E1/E2

1. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP

Murid boleh: 7.1 menggunakan perisian grafik (MS Paint), pemprosesan perkataan (MS B6DT3E1 Word) atau perisian persembahan (MS PowerPoint) secara kreatif B6DT3E2 (memanipulasi teks, imej dan bunyi) untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada. DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI 1.1 Memahami ciri Murid boleh: benda hidup dan bukan 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan hidup. benda bukan hidup. B1DS1E1 1.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. B2DS1E1 B5DS1E1

1.1.3

8-9

2. MANUSIA

2.1 Memahami bahagian manusia dan fungsi tubuh manusia

2.1.1

Murid boleh: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Menghormati dan menerima keadaan diri seseorang. Murid boleh: Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama. Mengenal pasti bahagianbahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang.

B1DS2E1

2.1.2

B2DS2E1 B3DS1E1 B5DS2E1

2.1.3

10 11-12 3. HAIWAN

2.2 Menghargai bahagian tubuh kita. 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan

2.2.1

B6DS1E1

3.1.1

B1DS3E1

3.1.2

B2DS3E1 B5DS3E1

3.1.3

Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwanhaiwan yang lain. Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengar. Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi.

B3DS2E1

3.1.4

B4DS2E1

3.1.5

13

3.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.

3.2.1

B3DS2E2

3.2.2

B3DS2E3 3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. B6DS1E2

14-15

4. TUMBUHAN

4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan

4.1.1

Murid boleh: Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang. Mengenal pasti bahagianbahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga, buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan- tumbuhan yang lain melalui penyiasatan. Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

B1DS4E1

4.1.2

B2DS4E1 B5DS4E1

4.1.3

B3DS3E1

4.1.4

B4DS3E1

4.1.5

16

4.2 Mencipta produk daripada bahagianbahagian tumbuhan

4.2.1

Mereka bentuk produk seperti penanda buku, potpuri, kolaj dan kraftangan seperti tikar, topi, penyapu, bakul, ketupat dengan menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan. Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan. Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja. Murid boleh: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan. Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu,dan jingga. Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan secara lisan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

B6DS1E4

4.2.2 17 4.3 Menghargai pelbagai tumbuhan di sekeliling kita. SAINS FIZIKAL 5.1.1 5. MATA UNTUK MELIHAT 5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai warna 4.3.1

B6DS1E3

18-19

B1DS5E1

5.1.2

B2DS5E1

5.1.3 5.1.4

B3DS4E1 B5DS5E1

20

5.2 Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

5.2.1

Murid boleh: Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaran murid. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan Murid boleh: Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,rendah. Menyusun objek mengikut urutan saiz. Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam kehidupan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

B5DS5E1

5.2.2 21-22 5.3 Menganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz

5.3.1

5.3.2 5.3.3

B5DS5E1

5.3.4

23-24

5.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna,saiz 5.4.1 dan bentuk. 5.4.2 5.4.3 5.4.4

Murid boleh: Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama. Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza. Menceritakan tentang ciptaan secara lisan. Murid boleh: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau. Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkan penyiasatan. Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

B4DS4E1

25-26

6. HIDUNG UNTUK MENGHIDU

6.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau.

6.1.1

6.1.2

B2DS5E2 B4DS4E2 B3DS4E2 B5DS5E1

6.1.3 6.1.4

10

27 28-29 7. LIDAH UNTUK MERASA

6.2 Menghargai deria bau. 7.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa.

6.2.1

Menaakul kepentingan deria bau secara lisan Murid boleh: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa. Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit, dan masam dengan menjalankan penyiasatan. Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau masam yang memudaratkan kesihatan Murid boleh: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria sentuh. B2DS5E3 B4DS4E3 B3DS4E3

7.1.1

7.1.2

7.1.3 7.1.4

B5DS5E1

30

7.2 Menghargai deria rasa.

7.2.1

31-32

8. KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASA

8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan.

8.1.1

11

8.1.2

Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan. Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan. Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan. Menjelaskan pemerhatian melalu lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria pendengaran. Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan. Memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

B2DS5E4

8.1.3 8.1.4 8.1.5

B4DS4E4 B3DS4E4 B5DS5E1

33

9. TELINGA UNTUK MENDENGAR

9.1 Memahami pelbagai bunyi dan kepentingannya.

9.1.1

9.1.2 9.1.3 9.1.4

B2DS5E5 B4DS4E5 B3DS4E5

12

34

10. MENGGUNAKAN SEMUA DERIA

10.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang deria atau lisan.

10.1.1 10.1.2

Murid boleh: Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria. Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan Murid boleh: Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria. Murid boleh: Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan. Mengubah suai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

10.1.3 35 10.2 Menghargai organ deria kurniaan Tuhan 10.2.1

B6DS1E5

36

SAINS BAHAN 11. TIMBUL DAN TENGGELAM

11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam.

11.1.1

B4DS5E1

11.1.2

B5DS6E1

11.1.3

13

37

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 12. REKA BENTUK

12.1 Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

12.1.1

Murid boleh: Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kiub, kuboid, piramid, prisma,kon, silinder dan sfera. Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah. Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah secara lisan. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

B3DS5E1

12.1.2

B4DS1E1 B6DS1E6 B5DS7E1

12.1.3

12.1.4

B6DS1E6

14