ANALIZA RECLAMEI ,,FLUTURELE-COSMOTE

n societatea actual, rolul imaginii vizuale a crescut considerabil datorit apariiei mijloacelor mass-media, i n mod special a televiziunii. Comunicarea vizual s-a rspndit tot mai mult, iar discursul argumentativ prin limbajul vorbit a fost nlocuit cu cel prin cadrul imaginilor, de aici rezult c decizia de cumprare a oamenilor a fost puternic influenat de prezena imaginilor vizuale. n publicitate s-a ajuns la concluzia c mesajele transmise prin imagini sunt mult mai bine reinute i amintite dect cele reliefate cu ajutorul cuvintelor, i, implicit, s respecte rostul mesajelor publicitare de a convinge sau de a influena anumite atitudini sau comportamente. Semiotica este disciplina care s-a preocupat n mod special de studiul imaginilor, iar conceptul de semn presupune tot ceea ce poate fi perceput i interpretat cu ajutorul simurilor umane. Charles Pierce este cel care consider c imaginea face parte din categoria semnelor iconice, considernd c acestea sunt de trei feluri, i anume: Imaginea propriu-zis care presupune o relaie de tip analogie cantitativ ntre semnificant i referent, cum sunt, de pild fotografiile, un desen, o imagine dintr -un film, de la tv, toate acestea sunt semne iconice care reiau calitile formale, precum forma, culoarea, proporia referentului lor; Diagrama se refer la o relaie analogic, ns de tip relaional ntre referent i semnificant, spre exemplu organigrama unei instituii reprezint un semn iconic, care sugereaz organizarea sa ierarhic; Metafora are n vedere o analogie calitativ care are rolul de a prezenta imaginea ntr-un mod mai particular, ieit din comun. Modelul semiotic de analiz a unei reclame Rolland Barthes este printre primii care au studiat reclama din punctul de vedere al prezenei imaginii, ca obiect de studiu al semioticii. Astfel c, modelul acestuia de analiz cuprinde urmtoarele etape:

Descrierea- reprezint cea mai important parte a ntregii analize, deoarece aceast etap presupune exprimarea n limbaj verbal a ceea ce este perceput n mod vizual ntr-o reclam. O recomandare n aceast direcie este c ar trebui ca aceast descriere s se realizeze de ctre mai multe persoane, urmnd ca apoi s se compare rezultatele i s se stabileasc interpretarea cea optim, prin combinarea diverselor variante. Aadar, aceast prim etap trebuie s se limiteze doar la a descrie elementele care intervin n cadrul reclamei, fr a oferi niciun fel de semnificaii. Retorica imaginii constituie cea de-a doua etap i presupune analizarea figurilor de stil sau de retoric prezente n reclama avut n vedere. Cele mai frecvent utilizate figuri retorice prezente n reclamele publicitare sunt: metafora, comparaia, epitetul, hiperbola, antiteza, personificarea, omofonia, metonimia, sinecdoca. Cea de-a treia etap, numit interpretarea reclamei, este i ultimul pas n cadrul analizei, care are la baz sinteza informaiilor obinute din etapele precedente, avnd rolul de a interpreta diversele semnificaii care apar n reclam. De pild se pot aduce n vedere detalii de genul: caracteristicile principale ale produsului/serviciului promovat, publicul int cruia i se adreseaz mesajul publicitar, ce mijloace de persuasiune sunt adoptate, figurile de retoric folosite, modul de adresare, tonul discursului publicitar.
.

n cele ce urmeaz voi prezenta analiza unei reclame romneti, i anume reclama

,,Fluturele de la Cosmote, care nc de la lansare s-a bucurat de un real succes contribuind la o cretere considerabil n rndul vnzrilor de telefonie mobil Cosmote. n ceea ce privete acest spot publicitar voi face o scurt analiz a acestuia din perspectiva gndirii critice. Cu alte cuvinte, gndirea criric ne ajut s nelegem, s detectm greelile intenionale sau neintenionale, s demontm propaganda i manipularea. Ea este n acelai timp o atitudine, o filozofie i un instrument. De exemplu, mai mereu ne aflm n situaii n care profesorul ne vorbete n aa fel nct nu putem urmri sau nelege. Sau citim un text din care nu nelegem mare lucru. Din nou, gndirea critic ne ajut.

Pe de alt parte pentru o mai bun nelegere a reclamei, trebuie s menionez textul acesteia, i anume: ,, Ce-i sta? E un fluture! Ce-i sta? i-am mai spus e un fluture! Ce-i sta? De ce aci asta, e un future! Ce nu-nelegi! Cu voce tare! Astzi fiul meu a mplinit trei ani. Am fost mpreun n parc unde a vzut un future. M-a ntrebat de 21 de ori ce este i i-am rspuns de fiecare dat c este un fluture, mbrindu-l i iubindu-l mai mult de fiecare dat. n continuare, voi aplica primul set de ntrebri referitor la acest text publicitar, mai exact: ntrebri despre ceea ce se susine n reclam: -ntrebri despre ceea ce se expliciteaz n argumentare: 1.Care enun exprim cel mai bine concluzia final a reclamei? Din punctul meu de vedere, enunul care exprim cel mai bine concluzia final a reclamei este urmtorul: ,, Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm! 2.Care enun red cel mai excat concluzia reclamei? Enunul care red cel mai exact mesajul reclamei, este cel menionat n rspunsul de la ntrebarea anterioar, i anume: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm!Mesajul este unul serios, de impact pe care oamenii l-au descifrat foarte bine, punndu-se totodat accent pe timpul pe care l dedicm n ascultarea celor din jur. 3.Care este enunul care red ideea principal a reclamei? n opinia mea, enunul care red cel mai bine ideea principal a reclamei este acelai , mai exact: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm! 4.Controversa dintre susinerile din reclam se refer la modul cum cei doi, tatl i fiul privesc timpul ntr-o manier total diferit. Mai concret, tatl, spre deosebire de fiu este cel care tie s asculte i s neleag. 5. Critica cea mai puternic a punctului de vedere promovat n reclam este c oamenii nu prea pun accent pe timpul pe care ar trebui s-l dedicm n ascultarea celor din jur. Consider c, n orice moment al vieii noastre trebuie s ne facem timp i pentru ceilali, n special pentru cei dragi nou, deoarece un cuvnt, o vorb bun poate face ct o sut de cuvinte i pot fi de ajutor atunci cnd cineva are mare nevoie de ele.

-ntrebri despre cum opereaz tacitul n argumentare A. Ce enun trebuie asumat pentru ca argumentarea din reclam s fie una valid? Agenia de telefonie mobil Cosmote i ofer diferite ocazii de a vorbi mai mult cu cei dragi, indiferent din ce ar, dar toate in de noi, trebuie doar s ne dorim s vorbim cu cei apropiai, i cel mai important s ne facem timp s-i ascultm. B. Concluzia reclamei decurge logic din premise numai dac este asumat enunul,,Comunicm, aadar existm! Cu ct ascultm mai mult pe cei din jur cu att mai mult vom fi ascultai la rndul nostru. C. Care este presupunerea de la care se pleac n argumentarea din reclam? Dup prerea mea, cei care au realizat acest spot publicitar, s-au referit la faptul c nimic nu este imposibil, trebuie doar s vrei i s-i doreti cu adevratu anumit lucru, mai ales atunci cnd dispui de toate resursele necesare. D. Ce premis este asumat tacit n argumentarea din reclam? ntotdeauna trebuie s gasim timp s ascultm! E. Argumentul reclamei e posibil de susinut numai dac mprteti asumpia c Cosmote i ofer o multitudine de posibiliti de a ine legtura cu cei din jur, trebuie doar s-i faci timp pentru a-i suna i pentru a-i asculta. -ntrebri despre utilizarea principiilor n argumentare: A. Ce raionament din reclam ar fi justificat de principiul X, dac el este acceptat? Ne putem referi aici la enunul urmtor ca fiind principiul lui X: timpul, fiecare vorb bun spus la momentul potrivit, orice fel de afeciune din partea celuilat, iar raionamentul dedus ar fi urmtorul: Aa cum am mai precizat i la alte ntrebri, important este s i faci timp n ascultarea celorlali. B. n ce privin coincid substanial diferitele interese exprimate n reclam? Pot spune c, mesajul acestui spot publicitar este unul simplu: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm!, iar Cosmote ne d aceast posibilitate de a comunica la preuri accesibile, att prin intermediul telefoniei mobile ct i fa n fa, important este s comunicm, indiferent n ce mod o facem.

C. Care principiu, dac este valabil, ajut cel mai mult la fundamentarea argumentaiei din recalm? Consider c, principiul valabil argumentaiei din reclam este urmtorul: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim.Nu gsim timp s ascultm! ntrebri dup cum se desfsoar argumentarea n reclam -ntrebri despre cum funcioneaz argumentativ componentele reclamei: 1.Ce rol joac n argumentaia din reclam exprimarea X? Enunul ,, Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm! scoate n eviden faptul c, trebuie s ne gndim bine i s contentizm c ntr-o bun zi putem fi noi cei care vom avea nevoie de cineva s ne asculte i s fie acolo cu un sfat sau o vorb bun, care spuse la momentul oportun ne pot scoate dintr-un impas sau o problem, cu care ne putem confrunta ntr-un moment al vieii noastre. 2. Ce argumente putei construi care s aib acelai mod de relaionare ca i cel din recalm? Aproape totul n via se rezum la comunicare, indiferent prin ce mijloace se realizeaz aceasta. Fie c ajungem s comunicm fa n fa sau prin intermediul telefoniei/internetului, comunicarea exist ntre oameni. -ntrebri de identificare a aspectelor discutabile din reclam: 1.Care enun exprim cel mai bine ideea controversat din reclam? Enunul care exprim aceasta este din punctul meu de vedere, urmtorul: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim.Nu gsim timp s ascultm! ntrebri despre cum se comport logic informaia n reclam -ntrebri despre ce se poate deriva logic din informaia dat n reclam: A. Care dintre informaiile date garanteaz adevrul enunului X din reclam? Enunul ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim.Nu gsim timp s ascultm! este un mesaj de impact, descifrat bine de ctre public, punndu-se accent pe ascultarea celor din jur. B. Dac informaiile din reclam sunt adevrate, care este enunul susinut cel mai puin de ele?

Din punctul meu de vedere, enunul care este n plus n cadrul acestui text publicitar este: ,,De ce faci asta?,, Ce nu-nelegi?. Consider c, acest gen de ntrebri nu pot fi puse unei persoane n vrst, i pe un asemenea ton i mai mult dect att, nu unui printe care i-a dat viaa, te-a crescut i datorit cruia n ziua de azi eti ceea ce eti. -ntrebri despre impactul informaiilor suplimentare ce pot fi utilizate n argumentaia reclamei: A. Multe enunuri, dac sunt adevarate, pot slbi argumentarea din reclam cu excepia unuia. Care este acesta? Pot afirma c, enunul reprezentativ i cel mai important, cel pe care au dorit s-l scoat n eviden cei de la agenia Cosmote este urmtorul: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim.Nu gsim timp s ascultm! -ntrebri despre informaiile adiionale care slbesc argumentul: A. Care informaie, dac este adevrat, slbete cel mai mult argumentarea din reclam? n acest sens, pot spune c, informaia care slbete cel mai mult argumentarea din reclam este atunci cnd btrnul tat ntreab de nenumrate ori: ,,Ce-i sta? B. Fiecare dintre susinerile din reclam, dac este adevrat, ntrete argumentarea cu EXCEPIA uneia. Care este aceasta? n opinia mea, enunul cel mai relevant la aceast ntrebare este: ,,Ce-i acesta?, enun care se repet de foarte multe ori. ntrebri viznd erorile i situaiile aparent paradoxale din argumentare -ntrebri de identificare a greelilor de raionare: 1. Modul de raionare din reclam este criticabil, trebuie s nvm s ascultm nainte de a ne enerva i a rspunde pe un ton ridicat celuilat, mai ales atunci cnd este vorba de unul dintre prinii notri. 2. Care este enunul prin care putei aduce cea mai puternic critic argumentrii din reclam?

Critica cea mai puternic adus argumentrii n reclam este reprezentat de enunul: ,, De ce faci asta? ,,Ce nu-nelegi? ,,E un fluture!, enunuri spuse pe un ton rspicat i indignat. -ntrebri viznd posibilele explicaii pentru strile de lucrri descrise n reclam: 1. Care enun, dac este adevrat, ajut cel mai mult la explicarea diferenei dintre? Enunul care face cel mai bine diferena n aceast reclam este urmtorul: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim.Nu gsim timp s ascultm!, ntruct exist o diferen clar deoarece dei ni se ofer toate posibilitile de a comunica, nu reuim s o facem. 2. Care enun, dac este adevrat, ajut cel mai mult la soluionarea aparentului paradox din reclam? Soluionarea paradoxului n ceea ce privete reclama analizat, const n momentul cnd, tatl, i cere fiului su s citeasc cu voce tare cele scrise de el cu muli ani n urm, enun care a emoionat publicul pn la lacrimi, acesta sun n felul urmtor: ,, Astzi fiul meu a mplinit trei ani. Am fost mpreun n parc unde a vzut un fluture. M-a ntrebat de 21 de ori ce este este i i-am rspuns de fiecare dat c este un fluture, mbrindu-l i iubindu-l mai mult de fiecare dat. Mai departe, voi aplica un al doilea set de ntrebri care se refer la analiza comprehensiv a reclamei, i care sun aa: ntrebri pentru identificarea punctelor de vedere din reclam -ntrebri despre reclam ca ansamblu(cer s se identifice exprimarea care red cel mai corect suinerea fundamental, mesajul central, scopul principal sau funcia organizatoare a reclamei ca ansamblu): 1.formulri, ca exemplificare, viznd susinerea fundamental din coninutul reclamei: A. Cum putei rezuma cel mai corect coninutul reclamei? Consider c, n orice moment al vieii noastre trebuie s ne facem timp i pentru ceilali mai ales atunci cnd este vorba despre cei dargi nou.

Pe lng faptul c cei de la Cosmote i fac publicitate cu ajutorul acestui spot publicitar, pe de alt parte ei doresc s trag i un semnal de alarm fa de public, i anume c ni se ofer attea anse pentru a vorbi cu ceilali, trebuie doar s gsim timp s ascultm. B. Care enun red cel mai bine esena susinerilor din reclam? Enunul care red cel mai bine esena susinerilor din reclam este: ,,Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm! 2. formulri, ca exemplificare, viznd mesajul principal sau central al reclamei, A. Prin ce enunuri putem reda, cel mai adecvat, mesajele transmise prin reclam? Mesajele cele mai importante transmise prin reclam sunt cele rostite de ctre fiul btrnului, n momentul n care citete din jurnalul tatlui su, spun acest lucru, deoarece n lumea n care trim, este important s tim cnd s ascultm persoanele din jurul nostru i s rspundem cu calm la ntrebrile acestora, pentru ca mai apoi s nu regretm cele ntmplate i s fim tratai bine i cu nelegere. B. Ce enun exprim mesajul cu cea mai mare ncrctur informaional din reclam? Esena mesajului cu cea mai mare ncrctur informaionl din reclam, const n enunul urmtor: ,, Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm! 3.Formulri, ca exemplificare, viznd scopul principal sau funcia organizatoare a textului: A. Ce anume urmrete s transmit reclama? Scopul principal al acestei reclame este de a promova, serviciile de telefonie mobil Cosmote i de a sensibiliza publicul int, punndu-se totodat accent pe timpul pe care l dedicm n ascultarea celor din jur. B. Care mesaj joac rolul cel mai important n construcia sau organizarea reclamei? Consider c, mesajul cu rolul cel mai important n construcia acestui spot publicitar este acela de a ne face timp s ascultm nu doar s profitm de ceea ce ni se ofer. ntrebri despre ce se spune direct sau ce sugereaz reclama

-ntrebri directe elementare(,, ce spune reclama la modul propriu), care vizeaz nu att formularea exact a unor lucruri de coninut, ci mai degrab sensul lor: 1.Ce este afirmat textual n reclam? Din punctul meu de vedere, textul reclamei este urmtorul:,, Ce-i sta? E un fluture! Ce-i sta? i-am mai spus e un fluture! Ce-i sta? De ce faci asta, e un fluture! Ce nu-nelegi? Cu voce tare! Astzi fiul meu a mplinit trei ani. Am fost mpreun n parc unde a vzut un fluture. M-a ntrebat de 21 de ori ce este i i-am rspuns de fiecare dat c este un fluture, mbrindu-l i iubindu-l mai mult de fiecare dat. -ntrebri sofisticate , care se refer la ceea ce reclama presupune c publicul/audiena ar cunoate deja: 1.Ce lucruri sau informaii pot fi nelese de public din ceea ce reclama menioneaz explicit? Eu cred c informaiile cele mai relevante, mai exact mesajul acestui spot publicitar, este acela c trebuie s dedicm timp n ascultarea celorlai, indifferent ct de ocupai mai fi, mai ales atunci cnd avem la dispoziie o diversitate de posibiliti. 2. Ce transmite n plus reclama fa de ateptrile publicului/audien? Aa cum se poate deduce din reclam, emoia este cea care este peste ateptrile publicului, deoarece acetia sunt obinuii cu alt gen de reclame, iar cei de la Cosmote au decis s schimbe acest lucru i s aduc n faa publicului reclame cu anumit ncrctur emoional, iar reclama Fluturele este un spot memeorabil, care te lovete cu emoii de fiecare dat cnd l revezi, i care a demonstrat c reuita n domeniul publicitar autohton poate fi cldit i pe lacrimi, nu doar pe umor i picanterii. -ntrebri complexe, viznd componenta inferenial a reclamei: A. Ce subnelesuri are mesjul reclamei examinat? Consider c, n ceea ce privete reclamele, acestea au mai tot timpul subnelesuri , iar subnelesul acestei reclame este vizibil, trebuie doar s fim ateni la ceea ce se vorbete

pe durata spotului publicitar. n concluzie, ,, Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm. 3.ntrebri mai dificile, referitoare la ideile, prerile sau ateptrile oamenilor: A. Care este ideea din reclam cu care publicul ar fi n deplin acord? Dup prerea mea ideea cu care publicul ar fi de acord este aceea c trebuie s dedicm mai mult timp n ascultarea celor din jur. ntrebri care vizeaz utilizarea contextului pentru clarificarea sensului(sens n context): -ntrebri care vizeaz interaciunea reclamei cu publicul/audiena: A. Care sunt exprimrile din reclam ale cror sens nu poate fi dedus numai din coninutul reclamei? n opinia mea, exprimrile din reclam ale cror sens nu poate fi dedus numai din coninutul reclamei sunt: ,, Ce-i sta? ,,E un fluture!. -ntrebri dup cum funcioneaz n context ceea ce se spune n reclam: A. De ce reclama conine doar exprimrile date i nu altele posibile? ntruct reclama are un mesaj foarte simplu i clar, conside c este inutil alte exprimri, deoarece textul reclamei este complex i cuprinde toate informaiile necesare pentru nelegerea reclamei. -ntrebri care presupun recunoaterea sau structuri similare n contexte factuale diferite: 1. Ce eu n comun demersurile a dou reclame care promoveaz acelai lucru? Atunci cnd dorim s promovm acelai lucru trebuie neaprat s lum n calcul publicul int cruia ne adresm. ntrebri despre atitudinile exprimate n reclam: -ntrebri despre ceea ce este aumat ca atitudine proprie n reclam: 1. Cum ncearc autorul reclamei s-i conving auditoriul/publicul cu privire la justeea punctelor de vedere pe care-l susine?

n primul rnd autorul reclamei i ofer publicului diverse posibiliti de comunicare cu cei dragi, la preuri foarte mici, iar pe alt parte l sensibilizeaz prin coninutul reclamei sale. -ntrebri privind atitudinile la care autorul reclamei se raporteaz sau la care atitudinea lui poate fi raportat: 1. Ce este comun atitudinilor care se regsesc exprimate n reclam? Pe de-o parte btrnul tat are o atitudine calm, nduiotoare, acesta fiind trecut prin via, cu un comportament exemplar . Pe cnd fiul acestuia, preocupat de problemele de zi cu zi, probleme care n ziua de azi frmnt pe oricine, are o atitudine mai puin plcut, el vorbindu-i tatlui su pe un ton mai ridicat, pierzndu-i cumptul la ntrebrile btrnului su tat n legtur cu un fluture. Aadar, nu exist nimic n comun n ceea ce privete atitudinile exprimate n reclam. ntrebri despre semnificaia informaiilor adiionale/suplimentare care pot fi folosite pentru mbogirea sau diminuarea coninutului din reclam -ntrebri despre semnificaia informaiilor suplimentare extra-discursive(din afara reclamei): 1. Ce informaie, luat ca adevrat, ar sprijini cel mai puternic exprimarea X din reclam? Putem considera exprimarea X: fiecare gest, vorb, privire a personajelor reclamei, iar informaia adevrat aferent acestei exprimri sun n felul urmtor: Trebuie s ne facem timp s-i ascultm mai mult pe cei dragi, nainte de a arunca cu vorbe grele sau de a avea un comportament neadecvat. -ntrebri despre semnificaia informaiilor suplimentare intra-discursive(din interiorul reclamei): 1. Ce informaie din reclam poate susine/nu poate susine generalizarea pe care se bazeaz reclama? Informaia de baz este aceea c trebuie s preuim timpul i s acordm atenia cuvenit celor care ne solicit i care doresc s vorbeasc cu noi.

Cel de-al treilea set de ntrebri pe care l voi aplica n aceast reclam se refer la analiza informaional a reclamei i este urmtorul: ntrebri viznd cerina de rezolvare a unei probleme n cadrul reclamei: -ntrebri referitoare la ceea ce este necesar, ceea ce este posibil i ce este imposibil din cerin(datele problemei): 1. Care dintre afirmaiile privitoare la exprimarea X din reclam trebuie s fie adevrat/fals? Exprimarea X vizeaz atitudinea, cuvintele, privirile, aciunile celor dou personaje din reclam, iar tot ceea ce ei vorbesc triesc sunt fapte reale. -ntrebri privind nelegerea cerinei(punerea problemei n date): 1. Care parte din cerina reclamei este o informaie de fundal? Consider c, partea final a cerinei i anume: ,, Ni se ofer att de mult timp s vorbim. Nu gsim timp s ascultm! este o informaie de fundal. ntrebri viznd modul de rezolvare a unei probleme din reclam -ntrebri de orientare, viznd: 1. Modul n care condiiile din cerin ghideaz rspunsurile: A. Care dintre soluiile posibile la o problem ndeplinete toate condiiile din cerin? Problema ar fi c fiul vorbete urt cu tatl, soluia ar fi s i acorde mai mult atenie acestuia, s preuiasc fiecare clip petrecut alturi de el, deoarece viaa e imprevizibil i scurt, i niciodat nu vei ti ce poate s-i aduc ziua de mine. -ntrebri de validare, viznd adevrul informaiilor ce concur la soluionarea unei probleme: 1. Ce informaie din reclam poate/trebuie s fie adevrat? Informaia adevrat care reiese din acest spot publiicitar este aceea c agenia Cosmote ne ofer toate posibilitiile de a vorbi cu cei dragi n orice col al lumii, singura condiie este s dorim s realizm acest lucru, s fim capabili s-i ascultm pe ceilali i s nu o facem n momentul n care deja e prea trziu.

Reflectnd asupra acestei lucrri, pot afirma faptul c analiza reclamei a fost evaluat din perspectiva gndirii critice. Cu alte cuvinte, m-am referit la formele de analiz corespunztoare celor trei componente ale gndirii critice i anume: analiza logico-argumentativ, analiza comprehensiv, i analiza informaional. n concluzie, gndirea critic ne nva s citim, s deconstruim, s nelegem i s elaborm argumente: fie pentru scopurile practice ale vieii de zi cu zi, fie pentru mai buna exprimare n dezbateri publice, fie pentru organizarea i structurarea comunicrii tiinifice n anumite discipline. Mai jos am afiat imaginea reclamei ,, Fluturele de la Cosmote.

Fcnd o paralel n ceea ce privete simbolistica culorilor, putem deduce de aici faptul c, nuanele care se afl n aceast reclam le regsim i n sigla telefoniei mobile Cosmote. ntruct aceste culori au o importan deosebit att n reclam ct i n ceea ce privete compania Cosmote, vom analiza pe rnd simbolistica acestora. De fapt, toate spoturile Cosmote sunt foarte naturale si originale, dar cele cu impact emoional ocup un loc mai aparte . Prima culoare pe care o vom analiza este culoarea verde, care domin cel mai mult att n peisajul reclamei ct i n imaginea companiei Cosmote. Aadar, verdele este o culoare reprezentativ pentru domeniul financiar, aa numit culoarea reuitei financiare. Verdele este totodat culoarea care exprim siguran, speran, concentrare. n natur verdele eman relaxare, linite, prospeime, meditaie, buna dispoziie, iar n domeniul afacerilor, determin echilibru, siguran, iniiativ, putere. Cea de-a doua culoare pe care o vom analiza este culoarea alb, care semnific vindecare, purificare, nou, neatins, calm, puritate, sinceritate. n cadrul spotului publicitar albul exprim mpcare, pace, linite, inocen. Ce-a dea treia culoare prezentat att n reclam ct i n imaginea ageniei Cosmote, este culoarea galben, cunoscut drept culoarea geloziei. Galbenul este culoarea caracteristic tipului activ, expansiv, investigativ, cu un nivel ridicat de aspiraie. Totodat aceast culoare capteaz i atenia, aici putem face referire la fluturele galben care apare n reclam i care zboar stingher n natur aa cum zboar timpul preios pentru noi, far s ne dm seama ct de important este n ascultarea celorlali. Putem astfel deduce faptul c, ntr-o reclam, modelul semiotic de analiz a simbolisticii culorilor este esenial, deorece mai mereu exist o legtur ntre acestea i text.