LA MESA REDONDA

La Mesa redonda es una tcnica de discusin verbal, con las cuales se pueden confrontar diferentes puntos de vistas, en un clima de armona y de respeto. Asimismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia; ejercitar la pronunciacin y practicar la coherencia entre tu tono de voz, tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con las cuales la persona que la practiquen puede lograr tener unos mayores resultados en funcin de la prctica. Adems. Se efecta cuando se desea conocer el punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado. En esta tcnica grupal se siguen una serie de pasos, que permiten el mejor desempeo de la misma, entre las cuales tenemos: Preparacin: Se debe motivar y determinar con precisin el tema que se desea tratar en la mesa redonda Un miembro o dirigente del equipo puede encargarse de invitar a las personas que expondrn en la mesa redonda. Preparar el local con afiches, carteleras, recortes de revistas o peridicos, relacionados con el tema a discutir.

Desarrollo: En esta, el coordinador inicia la mesa redonda en la cual presenta: Hace una breve introduccin del tema que se va a tratar. Explica el desarrollo de la mesa redonda. Presenta a los expositores. Explica el orden de intervencin de los expositores. Comunica al auditorio que, una vez concluida las intervenciones de cada expositor, pueden formular preguntas.

 Luego sede la palabra al primer expositor.

Los Expositores: En esta cada expositor habla durante el tiempo estipulado, en la cual el coordinador avisara prudentemente al expositor cuando su tiempo se prolongue. Al concluir las exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un resumen de las ideas formuladas por cada expositor y destaca las diferencias.

Sugerencias: En esta parte la mesa redonda no debe prolongarse ms de dos horas, en la cual establecern sus sugerencias sobre el tema ya discutido , tambin en esta parte el coordinador debe ser imparcial y objetivo en cada una de sus conclusiones.

FORO

Es una exposicin de un tema determinado que realizan generalmente cuatro estudiantes: un mantenedor y tres ponentes. Se trata de un tema dividido, por lo general en tres subtemas, pero esto no quiere decir que el nmero de ponentes no puede aumentar, ni que haya ms subtemas. Tambin el foro es una exposicin de grupo. El grupo en su totalidad discute informalmente un tema, hecho en problema, conducido por un coordinador. La finalidad del foro es permitir la libre expresin de ideas y opiniones a todos los integrantes de un grupo, en un clima informal de mnimas limitaciones. En razn de esta circunstancia, el coordinador o moderador del foro juega un papel muy importante, pues debe controlar la participacin espontanea, imprevisible, heterognea de un pblico a veces numeroso y desconocido. un secretario o ayudante puede colaborar con el moderador, y observar o anotar por orden a quienes solicitan la palabra, as como tambin para hacer el resumen de las ideas expresadas y colaborar con el coordinador para elaborar la sntesis final. Tipos de foros y Caractersticas Principales Tipos de Foros: El Foro no es ms que una Comunidad virtual en la que los usuarios pueden leer y escribir sobre temas de inters comn. Hay tres tipos de foros: pblicos, protegidos, y privados:

Foro Pblico: es aqul donde todos pueden participar si tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes. Foro Protegido: es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase. Foro Privado: es solo accesible para usuarios registrados en uno de los siguientes grupos:

moderador, y miembro.

Las caractersticas principales: Una de las principales caractersticas de los foros virtuales y que definen su carcter es la sincrona, Son herramientas que permiten un mayor grado de reflexin de lo aportado por los dems participantes. Las aportaciones tambin pueden adquirir diferentes sentidos, pudiendo ser algo diferente a lo tratado aunque de carcter complementario y por tanto enriquecedor; o bien, puede ser una reflexin sobre algn aspecto sobre el que se discrepa, pudiendo aadir con tiempo una reflexin como anteriormente decamos, ms fundamentada. Caractersticas de la Comunicacin en Foros: Libre expresin de ideas y opiniones de los integrantes. Permite la discusin de cualquier tema. Es informal (casi siempre). Generalmente se realiza el foro a continuacin de una actividad de inters general: una presentacin teatral, una conferencia, un experimento. Puede constituir tambin la parte final de una mesa redonda, simposio, etc.

DEBATE

El debate es una tcnica de discusin formal que se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas respecto de un tema polmico. El enfrentamiento de ambas posiciones es planteado de acuerdo a ciertas normas, previamente establecidas y aceptadas por los oponentes, y cuyo resguardo est a cargo de un moderador. Sus objetivos son: Exponer y defender, Expresin oral y escucha, adquirir elementos del juicio.

Caractersticas del debate Los oponentes, que intercambian de manera respetuosa sus ideas o puntos de vista durante el debate, pueden ser personas individuales, como en el caso de los debates presidenciales, o bien pueden estar conformados por grupos, cada uno con el mismo nmero de integrantes, por ejemplo, en el tipo de debates competitivos por colegios que se realizan en varias ciudades de Colombia. En ambos casos, los participantes del debate deben tener amplio conocimiento del tema y una preparacin adecuada para presentar y defender su punto de vista en el desarrollo del debate, adems, Este tema del debate Como ya se ha dicho, el tema alrededor del cual se desarrolla el debate debe poseer la caracterstica de ser un tema polmico, sobre el cual surjan ideas

contrarias, diferentes apreciaciones, con ms de una interpretacin, como por ejemplo el histrico conflicto martimo entre Colombia y Nicaragua, el bombardeo de publicidad en los medios de comunicacin y en los espacios urbanos de la ciudad, la discriminacin social, etc.

Reglas del debate: Aplicar el ejercicio de debatir tanto en la sala de clases como fuera de ella, permite compartir ideas, perspectivas y experiencias a travs de una actividad que motiva la participacin activa de los estudiantes. Por otro lado, hacer uso de esta tcnica de discusin abre espacios para la reflexin, el pensamiento crtico y el compromiso frente a las propias posiciones que se tiene de la realidad.

Reglas generales del debate: Dos personas no pueden hablar al mismo tiempo. Una sola persona no puede intervenir por largo tiempo, impidiendo la participacin de los Dems debatientes. No se puede participar de un debate si no se tiene preparacin sobre el tema a discutir, ya que en un debate no se puede improvisar. El debate es un dilogo que se genera a partir de puntos de vista contrapuestos, de tal manera que si dos personas opinan lo mismo sobre un asunto determinado, pueden dialogar, conversar, pero no pueden debatir.

Para dar paso a la organizacin de un debate entre compaeros y compaeras de un mismo curso, deben: Definir el tema sobre el cual se plantearn dos posiciones, una propositiva y otra contra propositiva, es decir, una que est a favor del tema propuesto y otra en contra. Nombrar las o los participantes del debate y designar quienes defendern el tema y quienes estarn en contra. Determinar la estructura del debate, por ejemplo, cunto durar la intervencin de cada grupo (de tres a cinco minutos); quin comenzar exponiendo, si el grupo propositivo o el contra propositivo, etc.

Recomendaciones para debatir: En toda actividad oral, tanto el emisor como el receptor deben tener presente lo siguiente: No imponer el punto de vista personal. No hablar en exceso para as dejar intervenir a los dems, evitando la tendencia al monlogo y la monotona. No burlarse de la intervencin de nadie. Evitar los gritos para acallar al interlocutor.

PANEL

Es una discusin informal, realizada por un grupo de especialistas o expertos, para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su inters. Como en el caso de la Mesa redonda y el Simposio, en el Panel se renen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no "hacer uso de la palabra", no actan como "oradores", sino que dialogan, conversan, debaten entre s el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especializacin. En el Panel, la conversacin es bsicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del Panel ( de 4 a 6 personas) tratan de desarrollar a travs de la conversacin todos los aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtenga as una visin relativamente completa acerca del mismo. Un coordinador o moderador cumple la funcin de presentar a los miembros del Panel ante el auditorio, ordenar la conversacin, intercalar algunas preguntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc. Una vez finalizado el Panel (cuya duracin puede ser de alrededor de una hora, segn el caso) la conversacin o debate del tema puede pasar al auditorio, sin que sea requisito la presencia de los miembros del panel. El coordinador puede seguir conduciendo esta segunda parte de la actividad grupal, que se habr convertido en un "Foro".

SEMENARIO

Un seminario es una reunin especializada que tiene naturaleza tcnica y acadmica cuyo objeto es realizar un estudio profundo de determinadas materias con un tratamiento que requiere una interactividad entre los especialistas. Caractersticas similares presentan los foros, coloquios o simposios. Se considera seminario a las reuniones que presentan estas caractersticas siempre que tengan una duracin mnima de seis horas y un nmero mnimo de cincuenta participantes. El nmero de participantes es limitado en funcin de su conocimiento de la materia exigindose por lo general una cuota de inscripcin. El Seminario es un grupo de aprendizaje activo pues los participantes no reciben la informacin ya elaborada como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la indagan por sus propios medios en un ambiente de recproca colaboracin. Es una forma de docencia y de investigacin al mismo tiempo. Se diferencia claramente de la clase magistral en la cual la actividad se centra en la docencia-aprendizaje. En el Seminario el alumno sigue siendo discpulo pero empieza a ser l mismo profesor. Normas para su preparacin: La preparacin de un seminario debe hacerse con bastante anticipacin, ya que tienen dos clases de sesiones: las de las comisiones encargadas de estudio de subtemas, de concretar detalles y de elaborar las recomendaciones; y las sesiones plenarias que tienen por objeto determinar puntos de vista generales y sacar conclusiones. Eleccin del tema. Elaboracin del plan y distribucin de subtemas entre las comisiones. Normas para su realizacin: Reuniones previas de las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisin nombra su representante y un relator para las plenarias. Reunin plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las intervenciones de los relatores de las diferentes comisiones. Un secretario general del seminario que debe redactar el documento final con base en las ponencias presentadas por escrito al seminario por cada comisin.

En conclusin, La diferencias de estas tcnicas se van diferenciando de acuerdo a los niveles de participacin que se les da a los constituyentes, adems de la presencia o no de algn moderador de la situacin.