RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: Multimedia : X/1 : 1 : 3 x 45 Menit : Mengoperasikan periferal. : Mempersiapkan prapenyalaan periferal grafis : Koneksi catu daya sudah tersambung Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah Periferal grafis sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual Menyiapkan Semua peralatan grafis untuk kondisi penyalaan normal/default I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : Mempersiapkan prapenyalaan periferal grafis Sesuai Petujuk operasional II. Materi Pokok/Ajar Pengertian Koneksi catu daya listrik Menghidupkan UPS dan Stabilizer Jenis periferal grafis Teknik penyambungan/ pemasangan periferal grafis ke PC Teknik pengoperasian periferal grafis. III. Nilai-nilai PBKB dan Kewirausahaan Kerjasama Komunikasi Toleransi Peduli social Kepemimpinan Mandiri

IV. Metode Pembelajaran Ceramah Diskusi Teori dan praktek Tanya jawab Demontrasi Penugasan V. Media Pembelajaran LCD Proyektor Laptop/Net Book Scan drawing print White board print CD Presentation Education VI. Langkah langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan/awal Salam pembuka, Berdoa, guru bersama siswa Administrasi kelas (Guru mengabsen , Kerapihan tempat duduk, Kebersihan kelas, apresiasi siswa, mengisi agenda kelas.) Memberikan silabus pembelajaran Memberikan motivasi Guru menjelaskan arti penting dari koneksi komputer Guru menjelaskan hal-hal yang diharapkan dapat dicapai siswa setelah pembuatan jaringan. Guru menyampaikan materi dan kompetensi yang ingin dicapai. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat Menghidupkan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur Memilih periferal yang diperlukan dalam pembuatan grafis digital Menyambung/memasang periferal grafis ke PC sesuai prosedur pada user manual Mengoperasikan periferal grafis dengan komputer Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Memberi arahan proses kerja komputer Proses mengkoneksi jaringan listrik

Proses menghidupkan komputer sesuai petujuk operasional Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital

Kegiatan Inti EKSPLORASI Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer Siswa mendengarkan penjelasan pengertian koneksi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral komputer mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer multimedia. KONFIRMASI Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer multimedia Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer pada komputer multimedia. Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital multimedia.

Kegiatan Penutup/akhir Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari semua pembahasan dan diskusi yang telah dilakukan.

Guru memberikan beberapa pertanyaan ulasan materi yang telah dipelajari kepada siswa. Guru menjelaskan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta siswa mempersiapkan hal-hal yang mungkin dibutuhkan. Guru melaksanakan dalam penyabungan jaringan Guru melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Guru melaksanakan petunjuk pemakaian komputer multimedia . VII. Alat/Bahan dan Sumber belajar Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik Informatika Cd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer Koneksi Internet VIII. Penilaian Test lisan Penugasan Mampu mengiterprestasikan Melaksanakan dalam penyabungan jaringan secara individu Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Mampu menujukan pemakaian komputer IX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer multimedia 5 2 Sebutkan dan jelaskan fungsi Peripheral komputer multimedia pada bagian inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal grafis. Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal grafis Indikator : Siswa dapat Penampilan Indikator seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal grafis yang digunakan Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal: Pemilihan paper tray atau lokasi paper feeding pada alat keluaran seperti printer atau plotter Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer, artpad Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan objek operasi dari periferal I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal grafis II. Materi Ajar Pengertian tentang periferal grafis Prosedur periferal grafis Pendukung periferal grafis Memasang objek operasi dari periferal grafis: Printer/Plotter Scanner, Digitizer sesuai prosedur Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal grafis: Pita/Toner/Pena sesuai prosedur

Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal grafis secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan) III. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi IV. Media Pembelajaran LCD Proyektor Laptop/Net Book Scan drawing print White board print CD Presentation Education V. Langkah langkah Pembelajaran A. Kegiatan awal Pendahuluan Berdoa, guru bersama siswa Guru mengabsen , apresiasi. Memberikan silabus pembelajaran Memberikan motivasi Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal grafis Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis Objek operasi alat keluaran Objek operasi alat masukan Properti spesifik yang mendukung periferal grafis Teknik pemasangan objek operasi dari periferal grafis Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal grafis Teknik pemilihan opsi atau customization pada Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital

Memberi arahan proses kerja komputer Proses mengkoneksi jaringan listrik Proses menghidupkan komputer sesuai petujuk operasional Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital B. Kegiatan Inti EKSPLORASI Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan seharihari Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis C. Kegiatan akhir Melaksanakan dalam penyabungan jaringan Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Melaksanakan petujuk pemakaian komputer

Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis VI. Alat dan sumber belajar Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik Informatika Cd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer VII. Penilaian Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Mampu menujukan pemakaian komputer VIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal grafis. Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal grafis Indikator : Siswa dapat Periferal grafis sudah diaktifkan melalui soft-ware tools yang diguna-kan Pemilihan opsi, customi-zation, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pema-kaian periferal grafis melalui software tools yang digunakan Periferal grafis dapat di-operasikan sesuai user manual I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengoperasikan periferal periferal grafis II. Materi Ajar Pengertian tentang periferal grafis Prosedur periferal grafis Teknik mengaktifkan periferal grafis Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti) C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi III. Media Pembelajaran LCD Proyektor Laptop/Net Book Scan drawing print White board print CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran IV. Kegiatan awal Pendahuluan Berdoa, guru bersama siswa Guru mengabsen , apresiasi. Memberikan silabus pembelajaran Memberikan motivasi

Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis Mengaktifkan periferal grafis melalui software tools secara tepat Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) V. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital Memberi arahan proses kerja komputer Indikator pada periferal grafis Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital VI. Kegiatan Inti EKSPLORASI Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan seharihari Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer

Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis VII. Kegiatan akhir Melaksanakan dalam penyabungan jaringan Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Melaksanakan petujuk pemakaian komputer Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis VIII. Alat dan sumber belajar Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik Informatika Cd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer IX. Penilaian Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Mampu menujukan pemakaian komputer X. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferalgrafis. Kompetensi Dasar : Mematikan Peripheral grafis dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai Indikator : Siswa dapat Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal grafis yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting periferal grafis sudah dikembalikan untuk pe-matian secara normal/ default sesuai dengan user manual Tahapan de-aktifasi ber-jalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal grafis yang digu-nakan sudah Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdengar dalam kondisi matisecara benar sesuai dengan user manua I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mengoperasikan periferal periferal grafis Tujuan Pembelajaran II. Materi Ajar Pengertian tentang periferal grafis Prosedur periferal grafis Teknik mengaktifkan periferal grafis Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti) C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi

IV. Media Pembelajaran LCD Proyektor Laptop/Net Book Scan drawing print White board print CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran II. Kegiatan awal III. Pendahuluan Berdoa, guru bersama siswa Guru mengabsen , apresiasi. Memberikan silabus pembelajaran Memberikan motivasi Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis Mengaktifkan periferal grafis melalui software tools secara tepat Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) IV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital Memberi arahan proses kerja komputer Indikator pada periferal grafis Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital V. Kegiatan Inti EKSPLORASI Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru

Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan seharihari Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis VI. Kegiatan akhir VII. Melaksanakan dalam penyabungan jaringan Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Melaksanakan petujuk pemakaian komputer Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis VIII. Alat dan sumber belajar IX. Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik Informatika Cd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer

X. Penilaian XI. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital Mampu menujukan pemakaian komputer XII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1). Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image scanner Indikator : Siswa dapat Prosedur pengoperasian image scanner dapat dijelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner

A. I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Memahami prosedur pengoperasikan image scanner B. Materi Ajar Pengertian tentang image scanner Prosedur pengoperasian image scanner C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi IV. Media Pembelajaran LCD Proyektor Laptop/Net Book Scan drawing print White board print CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran a) Kegiatan awal b) Pendahuluan Berdoa, guru bersama siswa Guru mengabsen , apresiasi. Memberikan silabus pembelajaran Memberikan motivasi Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) XIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Pengertian tentang image scanner Memberi arahan proses kerja komputer dalam proses image scanner Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) XIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan seharihari Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. Menjelaskan tentang image scanner Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer dalam pengambilan data XV. Kegiatan akhir Melaksanakan dalam penyabungan jaringan Melakukan proses pengkonesian image scanner Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan image scanner XVI. Alat dan sumber belajar Format isian pembelajaran Buku reperensi Teknik Informatika Cd Pembelajaran Jaringan dan perangkat computer

XVII. Penilaian Mampu mengiterprestasikan proses image scanner Mampu menujukan pemakaian computer dengan image scanner XVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1). Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan Indikator : Siswa dapat Mengidentifikasi Perlengkapan kerja sesuai dengan kebutuhan entry data Menyesuaikan Aplikasi beroperasi dengan standar operasi aplikasi Menoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner Menyediakan Gambar yang akan discan

A. I. Tujuan Pembelajaran Siswa mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan discan B. Materi Ajar Pengertian tentang image scanner Perlengkapan kerja entry data grafis dengan image scanner Standar operasi aplikasi Pengoperasian image scanner Gambar (objek) yang discan C. Metode Pembelajaran Ceramah Tiori dan praktek Demontrasi IV. Media Pembelajaran LCD Proyektor Laptop/Net Book Scan drawing print White board print CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran XIX. Kegiatan awal XX. Pendahuluan Berdoa, guru bersama siswa Guru mengabsen , apresiasi. Memberikan silabus pembelajaran Memberikan motivasi Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data grafis Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat XXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari Pengertian dan tujuan aplikasi image scanner untuk entry data grafis

Memberi arahan proses kerja komputer Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat I. XXII. Kegiatan Inti EKSPLORASI II. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer III. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa IV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru V. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok VI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI VII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari VIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI IX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer X. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. XI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. XII. Menjelaskan materi tahapan tahapan image scanner untuk entry data XIII. Gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika tentang image scanner untuk entry data XIV. Menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer XXIII. Kegiatan akhir XV. Melaksanakan dalam penyabungan jaringan XVI. Melakukan pemilihan image scanner untuk entry data Melaksanakan petujuk pemakaian komputer XVII. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan image scanner untuk entry data

XVIII. XXIV. Alat dan sumber belajar XIX. Format isian pembelajaran XX. Buku reperensi Teknik Informatika XXI. Cd Pembelajaran XXII. Jaringan dan perangkat computer XXIII. XXV. Penilaian XXIV. Penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan image scanner untuk entry data XXV. Mampu mengiterprestasikan pemilihan image scanner untuk entry data XXVI. Mampu menujukan pemakaian komputer XXVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP.195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1). Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi grafis Indikator : Siswa dapat Melakukan Proses scanning objek sesuai dengan standar operasi image scanner Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop A. I. Tujuan Pembelajaran XXVII. Siswa mampu Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi grafis B. Materi Ajar XXVIII. Pengertian tentang periferal grafis XXIX. Teknik scanning objek XXX. Aplikasi Adobe PhotoShop C. Metode Pembelajaran XXXI. Ceramah XXXII. Tiori dan praktek XXXIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran XXXIV. LCD Proyektor XXXV. Laptop/Net Book XXXVI. Scan drawing print XXXVII. White board print XXXVIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran XXXIX. Kegiatan awal XL. Pendahuluan XXVII. Berdoa, guru bersama siswa XXVIII. Guru mengabsen , apresiasi. XXIX. Memberikan silabus pembelajaran XXX. Memberikan motivasi XXXI. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data grafis dengan program Adobe

PhotoShop XXXII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi XXXIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat) XLI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari XXXIV. Pengertian Periferal dalam program Adobe PhotoShop XXXV. Pengoperasikan image scanner sesuai standar operasi XXXVI. XXXVII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan XXXVIII. Memilihdan mengkonesi dalam program Adobe PhotoShop XLII. Kegiatan Inti XXXIX. Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika XL. Menjelaskan materi program Adobe PhotoShop XLI. Tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner XLII. XLIII. Kegiatan akhir XLIII. Melaksanakan petujuk pemakaian komputer XLIV. Tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner XLIV. Alat dan sumber belajar XLV. Format isian pembelajaran XLVI. Buku reperensi Teknik Informatika XLVII. Cd Pembelajaran XLVIII. Jaringan dan perangkat computer XLIX. XLV. Penilaian L. Tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner LI. Mampu mengiterprestasikan operasional pada program Adobe PhotoShop sesuai standar

operasi image scanner LII. Mampu menujukan pemakaian komputer XLVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1). Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data Indikator : Siswa dapat Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja A. I. Tujuan Pembelajaran XLVII. Siswa mampu Mengecek hasil entry data B. Materi Ajar XLVIII. Pengertian tentang entry data grafis XLIX. Pengecekan hasil (scan) entry data grafis

C. Metode Pembelajaran L. Ceramah LI. Tiori dan praktek LII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran LIII. LCD Proyektor LIV. Laptop/Net Book LV. Scan drawing print LVI. White board print LVII. CD Presentation Education LVIII. E. Langkah langkah Pembelajaran LIX. Kegiatan awal LX. Pendahuluan LIII. Berdoa, guru bersama siswa LIV. Guru mengabsen , apresiasi. LV. Memberikan silabus pembelajaran LVI. Memberikan motivasi LVII. Menghidupkan jaringan komputer LVIII. Pemanggilan data LIX. Mengecek hasil (scan) entry data grafis di tampilan komputer LXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari LX. Pengertian entry data grafis LXI. Memberi arahan proses kerja komputer LXII. Indikator pada entry data grafis LXIII. Memilih dan mengkonesi entry data grafis LXII. Kegiatan Inti EKSPLORASI LXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer LXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa

LXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru LXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok LXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI LXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari LXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI LXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer LXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. LXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. LXXIV. Menjelaskan materi tentang mengentry data grafis LXXV. Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika tentang mengentry data grafis LXXVI. Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja LXIII. Kegiatan akhir LXXVII. Melaksanakan petujuk pemakaian komputer LXXVIII. Melaksanakan Pengentry data grafis LXIV. Alat dan sumber belajar LXXIX. Format isian pembelajaran LXXX. Buku reperensi Teknik Informatika LXXXI. Cd Pembelajaran LXXXII. Jaringan dan perangkat computer LXXXIII. LXV. Penilaian LXXXIV. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis LXXXV. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis Mampu menujukan pemakaian komputer

LXVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP.195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1). Kompetensi Dasar : Menyimpan hasil entry data Indikator : Siswa dapat Menyimpan Objek/image dengan format yang ditentukan sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan. Contoh format: jpeg, bmp, psd, dan lain sebagainya A. I. Tujuan Pembelajaran LXVII. Siswa mampu Menyimpan hasil entry data B. Materi Ajar LXVIII. Pengertian tentang Pengentry data grafis LXIX. Teknik penyimpanan hasil (scan) entry data grafis

C. Metode Pembelajaran LXX. Ceramah LXXI. Tiori dan praktek LXXII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran LXXIII. LCD Proyektor LXXIV. Laptop/Net Book LXXV. Scan drawing print LXXVI. White board print LXXVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran LXXVIII. Kegiatan awal LXXIX. Pendahuluan LXXXVI. Berdoa, guru bersama siswa LXXXVII. Guru mengabsen , apresiasi. LXXXVIII. Memberikan silabus pembelajaran LXXXIX. Memberikan motivasi XC. Mengaktifkan lampu indikator pada Pengentry data grafis XCI. Mengaktifkan Pengentry data grafis melalui software tools secara tepat XCII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) LXXX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari XCIII. Pengertian Pengentry data grafis XCIV. Memberi arahan proses Pengentry data grafis XCV. Kegunaan Indikator pada Pengentry data grafis XCVI. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan XCVII. Memilih dan mengkonesi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital LXXXI. Kegiatan Inti EKSPLORASI XCVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer

XCIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa C. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CVIII. Menjelaskan materi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital CIX. Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer dalam Pengentry data grafis CX. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis grafis LXXXII. Kegiatan akhir CXI. Melaksanakan dalam jaringan Pengentry data grafis CXII. Melakukan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital CXIII. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis LXXXIII. Alat dan sumber belajar CXIV. Format isian pembelajaran CXV. Buku reperensi Teknik Informatika CXVI. Cd Pembelajaran CXVII. Jaringan dan perangkat computer CXVIII. LXXXIV. Penilaian

CXIX. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis CXX. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital CXXI. Mampu menujukan pemakaian komputer LXXXV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1). Kompetensi Dasar : Mengisi check list entry data Indikator : Siswa dapat Check list terisi sesuai dengan entry data yang dilakukan A. I. Tujuan Pembelajaran LXXXVI. Siswa mampu Mengisi check list entry data menggunakan image scanner

B. Materi Ajar LXXXVII. Pengertian tentang Pengentry data grafis LXXXVIII. Check list entry data grafis C. Metode Pembelajaran LXXXIX. Ceramah XC. Tiori dan praktek XCI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran XCII. LCD Proyektor XCIII. Laptop/Net Book XCIV. Scan drawing print XCV. White board print XCVI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran XCVII. Kegiatan awal XCVIII. Pendahuluan CXXII. Berdoa, guru bersama siswa CXXIII. Guru mengabsen , apresiasi. CXXIV. Memberikan silabus pembelajaran CXXV. Memberikan motivasi CXXVI. Melihat indikator pada entry data grafis terkoneksi CXXVII. Pengunaan tentang Pengentry data grafis CXXVIII. Check list entry data grafis apakah sudah terkoneksi XCIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CXXIX. Pengunaan tentang Pengentry data grafis CXXX. Memberi arahan proses kerja komputer CXXXI. Indikator pada periferal entry data grafis terkonesi CXXXII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) dalam pengecekan list entry data C. Kegiatan Inti

EKSPLORASI CXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CXL. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CXLI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CXLII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CXLIII. Menjelaskan materi Pengunaan tentang Pengentry data grafis CXLIV. Pengecekan entry data pada program CXLV. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis CI. Kegiatan akhir CXLVI. Melaksanakan Pengunaan entry data grafis CXLVII. Teknik pemasangan /penggatian/ Pengecekan objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan entry data grafis CII. Alat dan sumber belajar CXLVIII. Format isian pembelajaran CXLIX. Buku reperensi Teknik Informatika CL. Cd Pembelajaran CLI. Jaringan dan perangkat computer CLII.

CIII. Penilaian CLIII. Teknik pemasangan /penggatian /Pengecekan lobjek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis CLIV. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan Pengunaan entry data grafis CLV. Mampu menujukan pemakaian komputer CIV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 2 Pertemuan ke : 1, 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster. Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software pengolah gambar raster (digital imaging ) Indikator : Siswa dapat Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal Menyediakan dan memahami User manual software digital illustration yang ada Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan

Installation manual dan SOP yang berlaku. Software digital illustration dijalankan. C. I. Tujuan Pembelajaran CV. Siswa mampu Mempersiapkan software pengolah gambar raster (digital imaging) D. Materi Ajar CVI. Pengertian software digital imaging CVII. Pengenalan software digital imaging C. Metode Pembelajaran CVIII. Ceramah CIX. Tiori dan praktek CX. Demontrasi, IV. Media Pembelajaran CXI. LCD Proyektor CXII. Laptop/Net Book CXIII. Scan drawing print CXIV. White board print CXV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CXVI. Kegiatan awal CXVII. Pendahuluan CLVI. Berdoa, guru bersama siswa CLVII. Guru mengabsen , apresiasi. CLVIII. Memberikan silabus pembelajaran CLIX. Memberikan motivasi CLX. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation (SOP) CLXI. Menjalankan software digital illustration imaging sesuai prosedur. CLXII. Contoh: Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw, Photoshop, CXVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CLXIII. Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal CLXIV. User manual software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,

CXIX. Kegiatan Inti CLXV. Menjelaskan materi software pengolah gambar raster CLXVI. Memberikan gambaran software pengolah gambar raster CLXVII. Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw! CXX. Kegiatan akhir CLXVIII. Melaksanakan persiapan operasional software pengolah gambar raster. CLXIX. Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw CXXI. Alat dan sumber belajar CLXX. Format isian pembelajaran CLXXI. Buku reperensi Teknik Informatika CLXXII. Cd Pembelajaran CLXXIII. Jaringan dan perangkat computer CXXII. Penilaian CLXXIV. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional software pengolah gambar raster digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw CXXIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 2 Pertemuan ke : 3 6 Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster Kompetensi Dasar : Membuat objek baru dengan menggunakan tulisan tangan (free-hand) Indikator : Siswa dapat Mengenali Objek gambar dan tools raster Membuat Objek-objek baru dengan menggunakan tulisan tangan/ free-hand. Objek free-hand dihaluskan dengan menggunakan efek-efek penghalus (smooting). Objek free-hand diintegrasikan dengan objek-objek dasar gambar lainnya.. A. I. Tujuan Pembelajaran CXXIV. Siswa Membuat objek baru dengan menggunakan tulisan tangan (free-hand) B. Materi Ajar CXXV. Pengenalan objek-objek dan tools raster CXXVI. Tknik pembuatan objek-objek baru dengaan free-hand C. Metode Pembelajaran CXXVII. Ceramah CXXVIII. Tiori dan praktek CXXIX. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CXXX. LCD Proyektor CXXXI. Laptop/Net Book CXXXII. Scan drawing print CXXXIII. White board print CXXXIV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CXXXV. Kegiatan awal CXXXVI. Pendahuluan CLXXV. Berdoa, guru bersama siswa CLXXVI. Guru mengabsen , apresiasi.

CLXXVII. Menggunakan menu-menu dan shortcut dalam proses pengolahan gambar dengan tepat CLXXVIII. Membuat objek-objek baru dengan free-hand CLXXIX. Menggunakan efek-efek penghalus dengan tepat CLXXX. Mengintegrasikan objek-objek free-hand dengan objek dasar lainnya secara tepat.. CLXXXI. Contoh: Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw! CXXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CLXXXII. Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar raster CLXXXIII. Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal CLXXXIV. User manual software digital illustration dapat disediakan dan dipahami, CXXXVIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI CLXXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CLXXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CLXXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CLXXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CLXXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CXC. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CXCI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CXCII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CXCIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CXCIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CXCV. Menjelaskan materi Software digital illustration CXCVI. Memberikan gambaran Software digital illustration garis raster CXCVII. Tahapan tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator,

Macromedia Freehand, CorelDraw! Kedalam illustration CXCVIII. Vector, garis, dan raster CXXXIX. Kegiatan akhir CXCIX. Melaksanakan dalam operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw dalam Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar vektor,garis dan raster CXL. Alat dan sumber belajar CC. Format isian pembelajaran CCI. Buku reperensi Teknik Informatika CCII. Cd Pembelajaran CCIII. Jaringan dan perangkat computer CXLI. Penilaian CCIV. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional objek-objek dengan menggunakan dan mengaplikasikan gambar vertor, garis dan raster CXLII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 2

Pertemuan ke : 6 12 Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster. Kompetensi Dasar : Menerapkan efek visual pada objek gambar Indikator : Siswa dapat Memahami Efek-efek visual lanjut dan mengaplikasikan, seperti: penghalusan, perbesaran, pemecahan, pengaburan. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual. A. I. Tujuan Pembelajaran CXLIII. Siswa Melakukan Menerapkan efek visual pada objek gambar B. Materi Ajar CXLIV. Pengenalan objek-objek gambar CXLV. Fitur editing sederhana CXLVI. Fitur lay-out CXLVII. Efek-efek visual lanjut Objek foto C. Metode Pembelajaran CXLVIII. Ceramah CXLIX. Tiori dan praktek CL. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CLI. LCD Proyektor CLII. Laptop/Net Book CLIII. Scan drawing print CLIV. White board print CLV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CLVI. Kegiatan awal CLVII. Pendahuluan CCV. Berdoa, guru bersama siswa CCVI. Guru mengabsen , apresiasi.

CCVII. Efek-efek visual lanjut dengan tepat CCVIII. Memanipulasi objek foto dengan menggunakan efek-efek visual sesuai model CLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCIX. Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar Raster CCX. Memahami Efek-efek visual lanjut dan mengaplikasikan, seperti: penghalusan, perbesaran, pemecahan, pengaburan. CCXI. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual. CLIX. Kegiatan Inti EKSPLORASI CCXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CCXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CCXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCXXII. Menjelaskan materi Software CCXXIII. Memberikan gambaran Software CCXXIV. Tahapan tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw!

CLX. Kegiatan akhir CCXXV. Melakukan lay-out dan editing sederhana dalam Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar raster CCXXVI. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual. CCXXVII. CLXI. Alat dan sumber belajar CCXXVIII. Format isian pembelajaran CCXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika CCXXX. CD Pembelajaran CCXXXI. Jaringan dan perangkat computer CLXII. Penilaian CCXXXII. Mampu operasional Menerapkan efek visual pada objek gambar CLXIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 1 Pertemuan ke : 6 12

Alokasi Waktu : 28 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster Kompetensi Dasar : Membuat animasi Indikator : Siswa dapat Mengidentifikasi Objek gambar, transisi, waktu dan cenario animasi berdasarkan kebutuhan tertentu. Pembuatan Animasi dengan mengorganisasikan berbagai objek gambar dengan menggunakan transisi yang sesuai Menjalankan Animasi dapat dan dipasang pada objek lain C. I. Tujuan Pembelajaran CLXIV. Siswa Melakukan pembauatan animasi D. Materi Ajar CLXV. Teknik pembuatan animasi C. Metode Pembelajaran CLXVI. Ceramah CLXVII. Tiori dan praktek CLXVIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CLXIX. LCD Proyektor CLXX. Laptop/Net Book CLXXI. Scan drawing print CLXXII. White board print CLXXIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CLXXIV. Kegiatan awal CLXXV. Pendahuluan CCXXXIII. Berdoa, guru bersama siswa CCXXXIV. Guru mengabsen , apresiasi. CCXXXV. Proses penegenalan praktik CCXXXVI. Efek-efek visual lanjut dengan tepat dalam pembuatan animasi

CCXXXVII. Memanipulasi objek foto dengan menggunakan efek-efek visual dalam pembuatan animasi CLXXVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCXXXVIII. Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar Raster CCXXXIX. Memahami Efek-efek visual lanjut dan mengaplikasikan, seperti: penghalusan, perbesaran, pemecahan, pengaburan. CCXL. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual, dalam pembuatan animasi CLXXVII. Kegiatan Inti EKSPLORASI CCXLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCXLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCXLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CCXLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCXLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCXLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCXLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCXLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCXLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CCL. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCLI. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual dalam pembuatan animasi CLXXVIII. Kegiatan akhir CCLII. Melakukan lay-out dan editing sederhana dalam Pembuatan, membuka, menyimpan file

gambar efek-efek visual, CCLIII. Pencetakan CLXXIX. Alat dan sumber belajar CCLIV. Format isian pembelajaran CCLV. Buku reperensi Teknik Informatika CCLVI. Cd Pembelajaran CCLVII. Jaringan dan perangkat computer CLXXX. Penilaian CCLVIII. Mampu melakukan Membuat animasi CLXXXI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal web Indikator : Siswa dapat

Koneksi catu daya sudah tersambung Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default A. I. Tujuan Pembelajaran CLXXXII. Siswa Melakukan Mempersiapkan prapenyalaan periferal web B. Materi Ajar CLXXXIII. Koneksi catu daya listrik CLXXXIV. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer CLXXXV. Jenis periferal web CLXXXVI. Teknik penyambungan/pe-masangan periferal web ke PC CLXXXVII. Teknik pengoperasian periferal web C. Metode Pembelajaran CLXXXVIII. Ceramah CLXXXIX. Tiori dan praktek CXC. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CXCI. LCD Proyektor CXCII. Laptop/Net Book CXCIII. Scan drawing print CXCIV. White board print CXCV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CXCVI. Kegiatan awal CXCVII. Pendahuluan CCLIX. Berdoa, guru bersama siswa CCLX. Guru mengabsen , apresiasi. CCLXI. Memberikan motivasi pembelajaran periferal web CCLXII. Koneksi catu daya sudah tersambung CCLXIII. Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah

dari PC) CCLXIV. Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual CCLXV. Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default CXCVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCLXVI. Koneksi catu daya CCLXVII. Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) CCLXVIII. Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual CCLXIX. Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default CXCIX. Kegiatan Inti EKSPLORASI CCLXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCLXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCLXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CCLXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCLXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCLXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCLXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCLXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCLXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CCLXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCLXXX. Prapenyalaan periferal web CC. Kegiatan akhir CCLXXXI. Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

CCI. Alat dan sumber belajar CCLXXXII. Format isian pembelajaran CCLXXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika CCLXXXIV. CD Pembelajaran CCLXXXV. Jaringan dan perangkat computer CCII. Penilaian CCLXXXVI. Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web CCIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web Indikator : Siswa dapat Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual

Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal web yang digunakan Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal: dentifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti digital camera dan web camera Memperhatikan Properti spesifik, pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya, seperti modem Pemasangan objek operasi dari periferal objek (kertas atau benda lain) pada digital camera dan web camera objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya seperti modem Melakukan persiapan panel menu/tombol pada periferal sesuai kebutuhan Pemasangan/penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya C. I. Tujuan Pembelajaran CCIV. Siswa Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web D. Materi Ajar CCV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal web CCVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal web CCVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal web CCVIII. Objek operasi alat keluaran dan Objek operasi alat masukan CCIX. Properti spesifik yang mendukung periferal web CCX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal web CCXI. Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal web CCXII. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal web C. Metode Pembelajaran CCXIII. Ceramah CCXIV. Tiori dan praktek CCXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCXVI. LCD Proyektor

CCXVII. Laptop/Net Book CCXVIII. Scan drawing print CCXIX. White board print CCXX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCXXI. Kegiatan awal CCXXII. Pendahuluan CCLXXXVII. Berdoa, guru bersama siswa CCLXXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi. CCLXXXIX. Memberikan motivasi pembelajaran periferal web CCXC. Menyalakan periferal web sesuai prosedur CCXCI. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal web CCXCII. Memasang objek operasi dari periferal web: Digital Camera dan Web Camera sesuai prosedur CCXCIII. Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal web: Modem sesuai prosedur CCXCIV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal web secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan) CCXXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCXCV. Koneksi catu daya CCXCVI. Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) CCXCVII. Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual CCXCVIII. Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default CCXXIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI CCXCIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCC. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCCI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru

CCCII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCCIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCCIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCCV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCCVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCCVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CCCVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCCIX. Prapenyalaan periferal web CCXXV. Kegiatan akhir CCCX. Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web CCXXVI. Alat dan sumber belajar CCCXI. Format isian pembelajaran CCCXII. Buku reperensi Teknik Informatika CCCXIII. CD Pembelajaran CCCXIV. Jaringan dan perangkat computer CCXXVII. Penilaian CCCXV. Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web CCXXVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peripheral web Indikator : Siswa dapat Menggunakan Periferal web, diaktifkan melalui software tools Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui software tools yang digunakan Periferal web dapat dioperasikan sesuai user manual. E. I. Tujuan Pembelajaran CCXXIX. Siswa mampu Mengoperasikan peripheral web CCXXX. F. Materi Ajar CCXXXI. Teknik mengaktifkan periferal web CCXXXII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti C. Metode Pembelajaran CCXXXIII. Ceramah CCXXXIV. Tiori dan praktek CCXXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCXXXVI. LCD Proyektor CCXXXVII. Laptop/Net Book CCXXXVIII. Scan drawing print

CCXXXIX. White board print CCXL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCXLI. Kegiatan awal CCXLII. Pendahuluan CCCXVI. Berdoa, guru bersama siswa CCCXVII. Guru mengabsen , apresiasi. CCCXVIII. Mengaktifkan periferal web melalui software tools secara tepat CCCXIX. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)! CCXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCCXX. Penggunaan Periferal web, diaktifkan melalui software tools CCCXXI. Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui software tools yang digunakan CCCXXII. Periferal web dapat dioperasikan sesuai user manual. CCXLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI CCCXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCCXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCCXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CCCXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCCXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCCXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCCXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCCXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCCXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang

fungsi peripheral komputer secara benar. CCCXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCCXXXIII. Penggunaan Periferal web CCCXXXIV. Pemilihan opsi CCXLV. Kegiatan akhir CCCXXXV. Proses Penggunaan Periferal web CCXLVI. Alat dan sumber belajar CCCXXXVI. Format isian pembelajaran CCCXXXVII. Buku reperensi Teknik Informatika CCCXXXVIII. Cd Pembelajaran CCCXXXIX. Jaringan dan perangkat computer CCXLVII. Penilaian CCCXL. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional Penggunaan Periferal web CCXLVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 2

Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web Kompetensi Dasar : Mematikan periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai Indikator : Siswa dapat Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal web yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting peri-feral web sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/default sesuai dengan user manual Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal web yang digunakan sudah dalam kondisi mati Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdengar secara benar sesuai dengan user manual. A. I. Tujuan Pembelajaran CCXLIX. Siswa Mematikan periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai B. Materi Ajar CCL. Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal web CCLI. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal web CCLII. Tahapan deaktifasi periferal web CCLIII. C. Metode Pembelajaran CCLIV. Ceramah CCLV. Tiori dan praktek CCLVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCLVII. LCD Proyektor CCLVIII. Laptop/Net Book CCLIX. Scan drawing print CCLX. White board print CCLXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCLXII. Kegiatan awal CCLXIII. Pendahuluan

CCCXLI. Berdoa, guru bersama siswa CCCXLII. Guru mengabsen , apresiasi. CCCXLIII. Menggunakan menu-menu dan shortcut dalam proses pengolahan gambar dengan tepat CCCXLIV. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedur CCCXLV. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai prosedur CCCXLVI. Men de-aktifasi periferal web secara bertahap CCLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCCXLVII. periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai CCLXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI CCCXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCCXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCCL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CCCLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCCLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCCLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCCLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCCLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCCLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CCCLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCCLVIII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedur CCCLIX. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai prosedur CCCLX. Men-de-aktifasi periferal web secara bertahap!

CCLXVI. Kegiatan akhir CCCLXI. Mematikan periferal web dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai CCLXVII. Alat dan sumber belajar CCCLXII. Format isian pembelajaran CCCLXIII. Buku reperensi Teknik Informatika CCCLXIV. Cd Pembelajaran CCCLXV. Jaringan dan perangkat computer CCLXVIII. Penilaian CCCLXVI. Mampu mengiterprestasikan periferal web dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai CCLXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image scanner

Indikator : Siswa dapat Prosedur pengoperasian image scanner dapat di-jelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner. A. I. Tujuan Pembelajaran CCLXX. Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana B. Materi Ajar CCLXXI. Prosedur pengoperasian image scanner C. Metode Pembelajaran CCLXXII. Ceramah CCLXXIII. Tiori dan praktek CCLXXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCLXXV. LCD Proyektor CCLXXVI. Laptop/Net Book CCLXXVII. Scan drawing print CCLXXVIII. White board print CCLXXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCLXXX. Kegiatan awal CCLXXXI. Pendahuluan CCCLXVII. Berdoa, guru bersama siswa CCCLXVIII. Guru mengabsen , apresiasi. CCCLXIX. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat CCCLXX. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur CCLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCCLXXI. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat CCCLXXII. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur CCCLXXIII. Software digital illustration dapat disediakan dan dipahami, CCLXXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI CCCLXXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CCCLXXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CCCLXXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CCCLXXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CCCLXXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CCCLXXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CCCLXXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CCCLXXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CCCLXXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CCCLXXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CCCLXXXIV. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat CCCLXXXV. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur CCLXXXIV. Kegiatan akhir CCCLXXXVI. Memahami prosedur pengoperasian image scanner CCLXXXV. Alat dan sumber belajar CCCLXXXVII. Format isian pembelajaran CCCLXXXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika CCCLXXXIX. Cd Pembelajaran CCCXC. Jaringan dan perangkat computer CCLXXXVI. Penilaian CCCXCI. Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner CCLXXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 2 3 Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan Indikator : Siswa dapat Perlengkapan kerja diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan entry data web Melakukan Aplikasi sesuai dengan standar operasi aplikasi Mengoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner Tersedia Gambar yang akan di-scan A. I. Tujuan Pembelajaran CCLXXXVIII. Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan B. Materi Ajar CCLXXXIX. Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner

CCXC. Standar operasi aplikasi CCXCI. Pengoperasian image scanner CCXCII. Gambar (objek) yang di-scan C. Metode Pembelajaran CCXCIII. Ceramah CCXCIV. Tiori dan praktek CCXCV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCXCVI. LCD Proyektor CCXCVII. Laptop/Net Book CCXCVIII. Scan drawing print CCXCIX. White board print CCC. CD Presentation Education CCCI. E. Langkah langkah Pembelajaran CCCII. Kegiatan awal CCCIII. Pendahuluan CCCXCII. Berdoa, guru bersama siswa CCCXCIII. Guru mengabsen , apresiasi. CCCXCIV. Proses penegenalan praktik CCCXCV. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web CCCXCVI. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi CCCXCVII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat CCCXCVIII. CCCIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CCCXCIX. Dapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah terinstalasi dan dapat berjalan normal CD. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat CDI. Gambar digital illustration diperoleh CCCV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI CDII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CDIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CDIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CDV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CDVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CDVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CDVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CDIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CDX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CDXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CDXII. Menjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data web CDXIII. Memberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner dengan tepat CDXIV. Memperoleh Gambar digital illustration CCCVI. Kegiatan akhir CDXV. Mempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data web CDXVI. Memperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file CCCVII. Alat dan sumber belajar CDXVII. Format isian pembelajaran CDXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika CDXIX. Cd Pembelajaran CDXX. Jaringan dan perangkat computer CCCVIII. Penilaian CDXXI. Mampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry data web CDXXII. Mampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan jenis pekerjaan

CCCIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 4 5 Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web Indikator : Siswa dapat Proses scanning objek dilakukan sesuai dengan standar operasi image scanner Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop A. I. Tujuan Pembelajaran CCCX. Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web B. Materi Ajar CCCXI. Teknik scanning objek CCCXII. Aplikasi Adobe PhotoShop

C. Metode Pembelajaran CCCXIII. Ceramah CCCXIV. Tiori dan praktek CCCXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCCXVI. LCD Proyektor CCCXVII. Laptop/Net Book CCCXVIII. Scan drawing print CCCXIX. White board print CCCXX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCCXXI. Kegiatan awal CCCXXII. Pendahuluan CDXXIII. Berdoa, guru bersama siswa CDXXIV. Guru mengabsen , apresiasi. CDXXV. Proses penegenalan praktik CDXXVI. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDXXVII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi CDXXVIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat CCCXXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CDXXIX. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDXXX. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi CDXXXI. CCCXXIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI CDXXXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CDXXXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CDXXXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru

CDXXXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CDXXXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CDXXXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CDXXXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CDXXXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CDXL. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CDXLI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CDXLII. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDXLIII. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB CCCXXV. Kegiatan akhir CDXLIV. Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web CCCXXVI. Alat dan sumber belajar CDXLV. Format isian pembelajaran CDXLVI. Buku reperensi Teknik Informatika CDXLVII. CD Pembelajaran CDXLVIII. Jaringan dan perangkat computer CCCXXVII. Penilaian CDXLIX. Mampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web CCCXXVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5

2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 6 7 Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambar Indikator : Siswa dapat Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur / rencana kerja A. I. Tujuan Pembelajaran CCCXXIX. Siswa Melakukan Memanipulasi gambar B. Materi Ajar CCCXXX. Teknik scanning objek CCCXXXI. Aplikasi Adobe PhotoShop CCCXXXII. Manipulasi gambar C. Metode Pembelajaran CCCXXXIII. Ceramah CCCXXXIV. Tiori dan praktek CCCXXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCCXXXVI. LCD Proyektor CCCXXXVII. Laptop/Net Book

CCCXXXVIII. Scan drawing print CCCXXXIX. White board print CCCXL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCCXLI. Kegiatan awal CCCXLII. Pendahuluan CDL. Berdoa, guru bersama siswa CDLI. Guru mengabsen , apresiasi. CDLII. Proses penegenalan praktik CDLIII. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDLIV. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi CDLV. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat CDLVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop CCCXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CDLVII. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDLVIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi CDLIX. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop CCCXLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI CDLX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CDLXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CDLXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CDLXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CDLXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CDLXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CDLXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI CDLXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CDLXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CDLXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CDLXX. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDLXXI. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB CDLXXII. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop CCCXLV. Kegiatan akhir CCCXLVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop CCCXLVII. Alat dan sumber belajar CDLXXIII. Format isian pembelajaran CDLXXIV. Buku reperensi Teknik Informatika CDLXXV. CD Pembelajaran CDLXXVI. Jaringan dan perangkat computer CCCXLVIII. Penilaian CCCXLIX. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop CCCL. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 8 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data web Indikator : Siswa dapat Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja A. I. Tujuan Pembelajaran CCCLI. Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web B. Materi Ajar CCCLII. Pengecekan hasil (scan) entry data web C. Metode Pembelajaran CCCLIII. Ceramah CCCLIV. Tiori dan praktek CCCLV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCCLVI. LCD Proyektor CCCLVII. Laptop/Net Book CCCLVIII. Scan drawing print CCCLIX. White board print CCCLX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCCLXI. Kegiatan awal CCCLXII. Pendahuluan CDLXXVII. Berdoa, guru bersama siswa CDLXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.

CDLXXIX. Proses penegenalan praktik CDLXXX. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer CDLXXXI. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan CDLXXXII. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. CDLXXXIII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan CCCLXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CDLXXXIV. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CDLXXXV. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer CDLXXXVI. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan CDLXXXVII. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. CDLXXXVIII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan CCCLXIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI CDLXXXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CDXC. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CDXCI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CDXCII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CDXCIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CDXCIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CDXCV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CDXCVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CDXCVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang

fungsi peripheral komputer secara benar. CDXCVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CDXCIX. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer D. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan DI. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. DII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan CCCLXV. Kegiatan akhir CCCLXVI. Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop CCCLXVII. Alat dan sumber belajar DIII. Format isian pembelajaran DIV. Buku reperensi Teknik Informatika DV. CD Pembelajaran DVI. Jaringan dan perangkat computer CCCLXVIII. Penilaian DVII. Melakukan pengecekan hasil entry data web CCCLXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 8 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software web (web design ) Indikator : Siswa dapat Software web design telah terinstalasi dan dapat berjalan normal Memahami User manual software web design yang sudah disediakan Menyalakan Perangkat komputer dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Menjalankan Software web design A. I. Tujuan Pembelajaran CCCLXX. Siswa Mempersiapkan software web (web design ) B. Materi Ajar CCCLXXI. Pengenalan software web design C. Metode Pembelajaran CCCLXXII. Ceramah CCCLXXIII. Tiori dan praktek CCCLXXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCCLXXV. LCD Proyektor CCCLXXVI. Laptop/Net Book CCCLXXVII. Scan drawing print CCCLXXVIII. White board print CCCLXXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CCCLXXX. Kegiatan awal CCCLXXXI. Pendahuluan DVIII. Berdoa, guru bersama siswa DIX. Guru mengabsen , apresiasi.

DX. Proses penegenalan praktik DXI. Data sesuai kondisi data web yang dihasilkan DXII. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP DXIII. Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage CCCLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DXIV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP DXV. Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage DXVI. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan DXVII. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. DXVIII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan CCCLXXXIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI DXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DXX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DXXI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DXXII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DXXIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DXXIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DXXV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DXXVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DXXVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DXXVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DXXIX. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP DXXX. Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage CCCLXXXIV. Kegiatan akhir Mampu Mempersiapkan software web (web design ) CCCLXXXV. Alat dan sumber belajar DXXXI. Format isian pembelajaran DXXXII. Buku reperensi Teknik Informatika DXXXIII. CD Pembelajaran DXXXIV. Jaringan dan perangkat computer CCCLXXXVI. Penilaian DXXXV. Melaksanakan Mempersiapkan software web (web design ) CCCLXXXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII / 1 Pertemuan ke : 9 24 Alokasi Waktu : 48 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB Kompetensi Dasar : Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman web Indikator : Siswa dapat Objek web dan tag-tag HTML dikenali berdasarkan user manual Fitur pengelolaan file halaman web dapat digunakan, seperti: buat/ create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Tag-tag HTML digunakan untuk membuat halaman web dengan kombinasi: text, image, link, table, layer, form, frame, dsb. File halaman web disimpan dengan format: html. A. I. Tujuan Pembelajaran CCCLXXXVIII. Siswa Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman web B. Materi Ajar CCCLXXXIX. Objek web CCCXC. Fitur pengelolaan file halaman web CCCXCI. Tag-tag HTML CCCXCII. Teknik penyimpanan file gambar vektor C. Metode Pembelajaran CCCXCIII. Ceramah CCCXCIV. Tiori dan praktek CCCXCV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CCCXCVI. LCD Proyektor CCCXCVII. Laptop/Net Book CCCXCVIII. Scan drawing print CCCXCIX. White board print CD. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CDI. Kegiatan awal CDII. Pendahuluan

DXXXVI. Berdoa, guru bersama siswa DXXXVII. Guru mengabsen , apresiasi. DXXXVIII. Proses penegenalan praktik DXXXIX. Memilih objek yang akan dipergunakan dalam pembuatan halaman web dengan tepat DXL. Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai tujuannya DXLI. Menggunakan tag-tag HTML dalam pembuatan halaman web sederhana DXLII. Menyimpan file halaman web dengan menggunakan format html CDIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DXLIII. Objek web DXLIV. Fitur pengelolaan file halaman web DXLV. Tag-tag HTML DXLVI. Teknik penyimpanan file gambar vektor CDIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI DXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DLVII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML DLVIII. Teknik penyimpanan file gambar vektor CDV. Kegiatan akhir Mampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman CDVI. Alat dan sumber belajar DLIX. Format isian pembelajaran DLX. Buku reperensi Teknik Informatika DLXI. CD Pembelajaran DLXII. Jaringan dan perangkat computer CDVII. Penilaian DLXIII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML DLXIV. Teknik penyimpanan file gambar vektor CDVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII / 1 Pertemuan ke : 9 24 Alokasi Waktu : 48 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman web dengan software web Indikator : Siswa dapat Objek web, menu, dan inter-face yang disediakan software web beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual Menggunakan Fitur pengelolaan file software web, seperti: buat/ create/ new, simpan/ save, buka/open, simpan dengan nama lain/ save as. Memanfaatkan Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software web untuk pembuatan web sederhana Pembuatan web dinamik dengan software web File halaman web dari software web disimpan dengan format: html, dhtml, xml, dsb. C. I. Tujuan Pembelajaran CDIX. Siswa Melakukan pembuatan halaman web dengan software web D. Materi Ajar CDX. Objek web, menu dan inter-face software web CDXI. Fitur pengelolaan file software web CDXII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard CDXIII. Teknik pembuatan web dinamik dengan software web CDXIV. Teknik penyimpanan file halaman web dinamik C. Metode Pembelajaran CDXV. Ceramah CDXVI. Tiori dan praktek CDXVII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CDXVIII. LCD Proyektor CDXIX. Laptop/Net Book CDXX. Scan drawing print CDXXI. White board print CDXXII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CDXXIII. Kegiatan awal

CDXXIV. Pendahuluan DLXV. Berdoa, guru bersama siswa DLXVI. Guru mengabsen , apresiasi. DLXVII. Proses penegenalan praktik DLXVIII. Menggunakan menu dan interface software web secara tepat DLXIX. Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai tujuannya DLXX. Membuat halaman web sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template DLXXI. Membuat halaman web dinamik dengan software web DLXXII. Menyimpan file halaman web dinamik dengan menggunakan format dhtml CDXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DLXXIII. Objek web DLXXIV. Fitur pengelolaan file halaman web DLXXV. Tag-tag HTML DLXXVI. Teknik penyimpanan file gambar vektor CDXXVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI DLXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DLXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DLXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DLXXX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DLXXXI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DLXXXII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DLXXXIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DLXXXIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DLXXXV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang

fungsi peripheral komputer secara benar. DLXXXVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DLXXXVII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML DLXXXVIII. Teknik penyimpanan file gambar vektor CDXXVII. Kegiatan akhir Mampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman CDXXVIII. Alat dan sumber belajar DLXXXIX. Format isian pembelajaran DXC. Buku reperensi Teknik Informatika DXCI. CD Pembelajaran DXCII. Jaringan dan perangkat computer CDXXIX. Penilaian DXCIII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML DXCIV. Teknik penyimpanan file gambar vektor DXCV. Melakukan pembuatan halaman web dengan software web CDXXX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi 2 dimensi Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software animasi 2D (2D animation) Indikator : Siswa dapat Software 2D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software 2D animation sudah disediakan dan dipahami Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software 2D animation dijalankan E. I. Tujuan Pembelajaran CDXXXI. Siswa Mempersiapkan software animasi 2D (2D animation) F. Materi Ajar CDXXXII. Pengenalan software 2D animation C. Metode Pembelajaran CDXXXIII. Ceramah CDXXXIV. Tiori dan praktek CDXXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CDXXXVI. LCD Proyektor CDXXXVII. Laptop/Net Book CDXXXVIII. Scan drawing print CDXXXIX. White board print CDXL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CDXLI. Kegiatan awal CDXLII. Pendahuluan DXCVI. Berdoa, guru bersama siswa DXCVII. Guru mengabsen , apresiasi.

DXCVIII. Proses penegenalan praktik DXCIX. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP DC. Menjalankan software animasi 2D sesuai prosedur. Contoh: CorelRetas, Macromedia Flash CDXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCI. Pengenalan software 2D animation CDXLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCXII. Mempersiapkan Penggunaan software 2D animation CDXLV. Kegiatan akhir CDXLVI. Mampu Mengaplikasi software 2D animation CDXLVII. Alat dan sumber belajar DCXIII. Format isian pembelajaran DCXIV. Buku reperensi Teknik Informatika DCXV. CD Pembelajaran DCXVI. Jaringan dan perangkat computer

CDXLVIII. Penilaian DCXVII. Dapat mengiterprestasikan persiapan software 2D animation CDXLIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software FTP Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software FTP Indikator : Siswa dapat Software FTP telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software FTP sudah disediakan dan dipahami Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Menjalankan Software FTP dijalankan. A. I. Tujuan Pembelajaran CDL. Siswa Mempersiapkan software FTP

G. Materi Ajar CDLI. Pengenalan software FTP C. Metode Pembelajaran CDLII. Ceramah CDLIII. Tiori dan praktek CDLIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CDLV. LCD Proyektor CDLVI. Laptop/Net Book CDLVII. Scan drawing print CDLVIII. White board print CDLIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CDLX. Kegiatan awal CDLXI. Pendahuluan DCXVIII. Berdoa, guru bersama siswa DCXIX. Guru mengabsen , apresiasi. DCXX. Proses pengenalan praktik DCXXI. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP DCXXII. Menjalankan software FTP sesuai prosedur. Contoh: CuteFTP, SmartFTP CDLXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCXXIII. Pengenalan software FTP CDLXIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCXXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCXXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCXXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCXXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCXXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI DCXXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCXXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCXXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCXXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCXXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCXXXIV. Mempersiapkan Penggunaan software FTP CDLXIV. Kegiatan akhir CDLXV. Mampu Mengaplikasi software FTP CDLXVI. Alat dan sumber belajar DCXXXV. Format isian pembelajaran DCXXXVI. Buku reperensi Teknik Informatika DCXXXVII. CD Pembelajaran DCXXXVIII. Jaringan dan perangkat computer CDLXVII. Penilaian DCXXXIX. Dapat mengiterprestasikan persiapan software FTP CDLXVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 2 15 Alokasi Waktu : 60 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software FTP Kompetensi Dasar : Mengenali menu/ option, format alamat site FTP dan konfirugasi sederhana Indikator : Siswa dapat Mengenal Menu-menu/ option yang disediakan beserta shortcut-nya berdasarkan user manual. Memahami Format alamat site FTP Melakukan Konfigurasi sederhana (jika ada), seperti: FTP server default, daftar FTP server, user anonymous, password anonymous, user default, password default, current directory, remote directory default B. I. Tujuan Pembelajaran CDLXIX. Siswa Mengenali menu/ option, format alamat site FTP dan konfirugasi sederhana H. Materi Ajar CDLXX. Menu-menu/option dan shortcut software FTP CDLXXI. Format alamat site FTP CDLXXII. Konfigurasi sederhana C. Metode Pembelajaran CDLXXIII. Ceramah CDLXXIV. Tiori dan praktek CDLXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CDLXXVI. LCD Proyektor CDLXXVII. Laptop/Net Book CDLXXVIII. Scan drawing print

CDLXXIX. White board print CDLXXX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CDLXXXI. Kegiatan awal CDLXXXII. Pendahuluan DCXL. Berdoa, guru bersama siswa DCXLI. Guru mengabsen , apresiasi. DCXLII. Memberikan motivasi DCXLIII. Proses praktik DCXLIV. Menggunakan menu-menu/option dan shortcut pada software FTP sesuai fungsinya DCXLV. Membuat konfigurasi sederhana FTP sesuai tingkat kepentingan-nya CDLXXXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCXLVI. Pengenalan software FTP CDLXXXIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCLVII. Penggunaan software FTP CDLXXXV. Kegiatan akhir CDLXXXVI. Mampu Mengaplikasi software FTP CDLXXXVII. Alat dan sumber belajar DCLVIII. Format isian pembelajaran DCLIX. Buku reperensi Teknik Informatika DCLX. CD Pembelajaran DCLXI. Jaringan dan perangkat computer CDLXXXVIII. Penilaian DCLXII. Dapat mengiterprestasikan penggunaan software FTP CDLXXXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 16 25 Alokasi Waktu : 70 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software FTP Kompetensi Dasar : Mengirim, mengambil file dengan berbagi parameter

Indikator : Siswa dapat Mode biner/text dipahami. File dapat dikirim baik satu persatu maupun beberapa sekaligus. File dapat diambil/ down-load satu persatu maupun bebera-pa sekaligus. Navigasi pada direktori remote dapat dilakukan. Navigasi pada direktori lokal dapat dilakukan. Operasi file dipahami dan diaplikasikan baik di lokal maupun di lokasi remote, seperti: delete, rename, copy. Operasi direktori sederhana dipahami dan diaplikasikan baik di lokal maupun lokasi remote, seperti: make directory, remove directory, list directory. A. I. Tujuan Pembelajaran CDXC. Siswa mampu mengirim, mengambil file dengan berbagi parameter B. Materi Ajar CDXCI. Mengirim file CDXCII. Mengambil file CDXCIII. Berbagi parameter C. Metode Pembelajaran CDXCIV. Ceramah CDXCV. Tiori dan praktek CDXCVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CDXCVII. LCD Proyektor CDXCVIII. Laptop/Net Book CDXCIX. Scan drawing print D. White board print DI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DII. Kegiatan awal DIII. Pendahuluan DCLXIII. Berdoa, guru bersama siswa DCLXIV. Guru mengabsen , apresiasi.

DCLXV. Memberikan motivasi DCLXVI. Proses praktik DCLXVII. Mengirim file (uploading) dengan software FTP secara sempurna DCLXVIII. Mengambil file (downloading) dengan software FTP secara sempurna DCLXIX. Mengaplikasikan operasi file di lokal maupun remote secara tepat DCLXX. Mengaplikasikan operasi direktori sederhana di lokal maupun remote secara tepat DCLXXI. Mengirim file Mengambil file Berbagi parameter DIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCLXXII. Pengenalan software FTP dengan membuat konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameter DV. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCLXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCLXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCLXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCLXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCLXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCLXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCLXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCLXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCLXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCLXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCLXXXIII. Penggunaan software FTP dengan aplikasi konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameter

DVI. Kegiatan akhir DVII. Mampu Mengaplikasi software FTP dengan konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameter DVIII. Alat dan sumber belajar DCLXXXIV. Format isian pembelajaran DCLXXXV. Buku reperensi Teknik Informatika DCLXXXVI. CD Pembelajaran DCLXXXVII. Jaringan dan perangkat computer DIX. Penilaian DCLXXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat konfigurasi Mengirim file Mengambil file Berbagi parameter DX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pra-penyalaan periferal multimedia Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) Periferal multimedia sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual Menyiapkan Semua peralatan multi-media untuk kondisi penyalaan normal/default A. I. Tujuan Pembelajaran DXI. Siswa mampu Mempersiapkan pra-penyalaan periferal multimedia B. Materi Ajar DXII. Koneksi catu daya listrik DXIII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer DXIV. Jenis periferal multimedia DXV. Teknik penyambungan/pe-masangan periferal multimedia ke PC DXVI. Teknik pengoperasian periferal multimedia C. Metode Pembelajaran DXVII. Ceramah DXVIII. Tiori dan praktek DXIX. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DXX. LCD Proyektor DXXI. Laptop/Net Book DXXII. Scan drawing print DXXIII. White board print DXXIV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DXXV. Kegiatan awal DXXVI. Pendahuluan DCLXXXIX. Berdoa, guru bersama siswa DCXC. Guru mengabsen , apresiasi. DCXCI. Memberikan motivasi

DCXCII. Proses praktik DCXCIII. Mengkoneksi PC (komputer) ke catu daya listrik secara tepat DCXCIV. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur DCXCV. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan multi-media DCXCVI. Menyambung/memasang periferal multimedia ke PC sesuai prosedur pada user manual DCXCVII. Mengoperasikan periferal multimedia dengan komputer DXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCXCVIII. Penyambungan /Pemasangan periferal multimedia ke PC sesuai prosedur pada user manual DCXCIX. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer DXXVIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCC. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCCII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCCV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCCVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCX. Penggunaan periferal multimedia ke PC DCCXI. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer

DXXIX. Kegiatan akhir DXXX. Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan komputer DXXXI. Alat dan sumber belajar DCCXII. Format isian pembelajaran DCCXIII. Buku reperensi Teknik Informatika DCCXIV. CD Pembelajaran DCCXV. Jaringan dan perangkat computer DXXXII. Penilaian DCCXVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan periferal multimedia dengan komputer DXXXIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal multimedia Indikator : Siswa dapat

Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal multimedia yang digunakan Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal: Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer, artpad, digital camera, dan web camera Memperhatikan Properti yang harus spesifik pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan objek operasi dari periferal objek (kertas atau benda lain) pada scanner, digitizer, artpad, digital camera, dan web camera Objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan A. I. Tujuan Pembelajaran DXXXIV. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal multimedia B. Materi Ajar DXXXV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal multimedia DXXXVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal multimedia DXXXVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal multimedia DCCXVII. Objek operasi alat keluaran DCCXVIII. Objek operasi alat masukan DXXXVIII. Properti spesifik yang mendukung periferal multimedia DXXXIX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal multimedia DXL. Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal multimedia DXLI. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal multimedia DXLII. Teknik pengoperasian periferal multimedia

C. Metode Pembelajaran DXLIII. Ceramah DXLIV. Tiori dan praktek DXLV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DXLVI. LCD Proyektor DXLVII. Laptop/Net Book DXLVIII. Scan drawing print DXLIX. White board print DL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DLI. Kegiatan awal DLII. Pendahuluan DCCXIX. Berdoa, guru bersama siswa DCCXX. Guru mengabsen , apresiasi. DCCXXI. Memberikan motivasi DCCXXII. Proses praktik DCCXXIII. Menyalakan periferal multimedia sesuai prosedur DCCXXIV. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal multimedia DCCXXV. Memasang objek operasi dari periferal multimedia: o Scanner o Digitizer o Artpad o Digital Camera o Web Camera o sesuai prosedur DCCXXVI. Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal multimedia sesuai prosedur DCCXXVII. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal multimedia secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)

DLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCCXXVIII. Penyambungan /Pemasangan periferal multimedia ke PC sesuai prosedur pada user manual DCCXXIX. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer DLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCCXXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCXXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCCXXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCXXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCXXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCCXXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCCXXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCXXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCXXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCXXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCXL. Penggunaan periferal multimedia ke PC DCCXLI. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer DLV. Kegiatan akhir DCCXLII. Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan komputer DLVI. Alat dan sumber belajar DCCXLIII. Format isian pembelajaran DCCXLIV. Buku reperensi Teknik Informatika DCCXLV. CD Pembelajaran DCCXLVI. Jaringan dan perangkat computer

DLVII. Penilaian DCCXLVII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan periferal multimedia dengan komputer DLVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal multimedia Indikator : Siswa dapat Periferal multimedia sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakan Pemilihan opsi, customiza-tion, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian peri-feral multimedia melalui software tools yang diguna-kan Periferal multimedia dapat dioperasikan sesuai user manualpanel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan A. I. Tujuan Pembelajaran DLIX. Siswa mampu Mengoperasikan periferal multimedia

B. Materi Ajar DLX. Teknik mengaktifkan periferal multimedia DLXI. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti C. Metode Pembelajaran DLXII. Ceramah DLXIII. Tiori dan praktek DLXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DLXV. LCD Proyektor DLXVI. Laptop/Net Book DLXVII. Scan drawing print DLXVIII. White board print DLXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DLXX. Kegiatan awal DLXXI. Pendahuluan DCCXLVIII. Berdoa, guru bersama siswa DCCXLIX. Guru mengabsen , apresiasi. DCCL. Memberikan motivasi DCCLI. Proses praktik DCCLII. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCLIII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) DLXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCCLIV. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCLV. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer DLXXIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCCLVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCLVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa

DCCLVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCLIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCLX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCCLXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCCLXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCLXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCLXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCLXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCLXVI. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCLXVII. Penggunaan periferal multimedia ke PC DCCLXVIII. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer DLXXIV. Kegiatan akhir DCCLXIX. Mampu Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCLXX. Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan komputer DLXXV. Alat dan sumber belajar DCCLXXI. Format isian pembelajaran DCCLXXII. Buku reperensi Teknik Informatika DCCLXXIII. CD Pembelajaran DCCLXXIV. Jaringan dan perangkat computer DLXXVI. Penilaian DCCLXXV. Dapat Mengoperasikan periferal multimedia DLXXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia Kompetensi Dasar : Mematikan periferal multi-media dan mengmati proses de-aktifasi hingga selesai Indikator : Siswa dapat Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal multi-media yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting periferal multimedia sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manual Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal multimedia yang digunakan sudah dalam kondisi mati Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual A. I. Tujuan Pembelajaran DLXXVIII. Siswa mampu Mematikan periferal multi-media dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai B. Materi Ajar DLXXIX. Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal multimedia

DLXXX. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal multimedia DLXXXI. Tahapan de-aktifasi periferal multimedia C. Metode Pembelajaran DLXXXII. Ceramah DLXXXIII. Tiori dan praktek DLXXXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DLXXXV. LCD Proyektor DLXXXVI. Laptop/Net Book DLXXXVII. Scan drawing print DLXXXVIII. White board print DLXXXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DXC. Kegiatan awal DXCI. Pendahuluan DCCLXXVI. Berdoa, guru bersama siswa DCCLXXVII. Guru mengabsen , apresiasi. DCCLXXVIII. Memberikan motivasi DCCLXXIX. Proses praktik DCCLXXX. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCLXXXI. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) DCCLXXXII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai prosedur DCCLXXXIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai prosedur DCCLXXXIV. Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap DXCII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCCLXXXV. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCLXXXVI. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer DCCLXXXVII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai prosedur DCCLXXXVIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai prosedur DCCLXXXIX. Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap

DXCIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCCXC. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCXCI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCCXCII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCXCIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCXCIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCCXCV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCCXCVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCXCVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCXCVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCXCIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCC. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCCI. Penggunaan periferal multimedia ke PC DCCCII. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer DXCIV. Kegiatan akhir DCCCIII. Mampu Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat DCCCIV. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai prosedur DCCCV. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai prosedur DCCCVI. Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap DXCV. Alat dan sumber belajar DCCCVII. Format isian pembelajaran DCCCVIII. Buku reperensi Teknik Informatika DCCCIX. CD Pembelajaran DCCCX. Jaringan dan perangkat computer

DXCVI. Penilaian DCCCXI. mampu Mematikan periferal multi-media dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai DXCVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image scanner Indikator : Siswa dapat Prosedur pengoperasian image scanner dapat di-jelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner. C. I. Tujuan Pembelajaran DXCVIII. Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana D. Materi Ajar DXCIX. Prosedur pengoperasian image scanner

C. Metode Pembelajaran DC. Ceramah DCI. Tiori dan praktek DCII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCIII. LCD Proyektor DCIV. Laptop/Net Book DCV. Scan drawing print DCVI. White board print DCVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCVIII. Kegiatan awal DCIX. Pendahuluan DCCCXII. Berdoa, guru bersama siswa DCCCXIII. Guru mengabsen , apresiasi. DCCCXIV. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat DCCCXV. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur DCX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCCCXVI. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat DCCCXVII. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur DCCCXVIII. Software digital illustration dapat disediakan dan dipahami, DCXI. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCCCXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCCXX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCCCXXI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCCXXII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCCXXIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI DCCCXXIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCCCXXV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCCXXVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCCXXVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCCXXVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCCXXIX. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat DCCCXXX. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur DCXII. Kegiatan akhir DCCCXXXI. Memahami prosedur pengoperasian image scanner DCXIII. Alat dan sumber belajar DCCCXXXII. Format isian pembelajaran DCCCXXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika DCCCXXXIV. Cd Pembelajaran DCCCXXXV. Jaringan dan perangkat computer DCXIV. Penilaian DCCCXXXVI. Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner DCXV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan Indikator : Siswa dapat Perlengkapan kerja diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan entry data web Melakukan Aplikasi sesuai dengan standar operasi aplikasi Mengoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner Tersedia Gambar yang akan di-scan C. I. Tujuan Pembelajaran DCXVI. Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan D. Materi Ajar DCXVII. Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner DCXVIII. Standar operasi aplikasi DCXIX. Pengoperasian image scanner DCXX. Gambar (objek) yang di-scan C. Metode Pembelajaran DCXXI. Ceramah DCXXII. Tiori dan praktek DCXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran DCXXIV. LCD Proyektor DCXXV. Laptop/Net Book DCXXVI. Scan drawing print DCXXVII. White board print DCXXVIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCXXIX. Kegiatan awal DCXXX. Pendahuluan DCCCXXXVII. Berdoa, guru bersama siswa DCCCXXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi. DCCCXXXIX. Proses penegenalan praktik DCCCXL. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web DCCCXLI. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi DCCCXLII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat DCCCXLIII. DCXXXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCCCXLIV. Dapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah terinstalasi dan dapat berjalan normal DCCCXLV. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat DCCCXLVI. Gambar digital illustration diperoleh DCXXXII. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCCCXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCCXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCCCXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCCL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCCLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCCCLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan

kehidupan sehari-hari DCCCLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCCLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCCLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCCLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCCLVII. Menjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data web DCCCLVIII. Memberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner dengan tepat DCCCLIX. Memperoleh Gambar digital illustration DCXXXIII. Kegiatan akhir DCCCLX. Mempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data web DCCCLXI. Memperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file DCXXXIV. Alat dan sumber belajar DCCCLXII. Format isian pembelajaran DCCCLXIII. Buku reperensi Teknik Informatika DCCCLXIV. Cd Pembelajaran DCCCLXV. Jaringan dan perangkat computer DCXXXV. Penilaian DCCCLXVI. Mampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry data web DCCCLXVII. Mampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan jenis pekerjaan DCXXXVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web Indikator : Siswa dapat Proses scanning objek dilakukan sesuai dengan standar operasi image scanner Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop C. I. Tujuan Pembelajaran DCXXXVII. Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web D. Materi Ajar DCXXXVIII. Teknik scanning objek DCXXXIX. Aplikasi Adobe PhotoShop C. Metode Pembelajaran DCXL. Ceramah DCXLI. Tiori dan praktek DCXLII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCXLIII. LCD Proyektor DCXLIV. Laptop/Net Book DCXLV. Scan drawing print DCXLVI. White board print DCXLVII. CD Presentation Education

E. Langkah langkah Pembelajaran DCXLVIII. Kegiatan awal DCXLIX. Pendahuluan DCCCLXVIII. Berdoa, guru bersama siswa DCCCLXIX. Guru mengabsen , apresiasi. DCCCLXX. Proses penegenalan praktik DCCCLXXI. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop DCCCLXXII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi DCCCLXXIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat DCL. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari DCCCLXXIV. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe PhotoShop DCCCLXXV. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi DCLI. Kegiatan Inti EKSPLORASI DCCCLXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer DCCCLXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa DCCCLXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru DCCCLXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok DCCCLXXX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI DCCCLXXXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari DCCCLXXXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI DCCCLXXXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer DCCCLXXXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal

tentang fungsi peripheral komputer secara benar. DCCCLXXXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. DCCCLXXXVI. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop DCCCLXXXVII. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB DCLII. Kegiatan akhir DCCCLXXXVIII. Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web DCLIII. Alat dan sumber belajar DCCCLXXXIX. Format isian pembelajaran DCCCXC. Buku reperensi Teknik Informatika DCCCXCI. CD Pembelajaran DCCCXCII. Jaringan dan perangkat computer DCLIV. Penilaian DCCCXCIII. Mampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web DCLV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2

Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 4 Jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner (level 2 ) Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambar Indikator : Siswa dapat Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur / rencana kerja C. I. Tujuan Pembelajaran DCLVI. Siswa Melakukan Memanipulasi gambar D. Materi Ajar DCLVII. Teknik scanning objek DCLVIII. Aplikasi Adobe PhotoShop DCLIX. Manipulasi gambar C. Metode Pembelajaran DCLX. Ceramah DCLXI. Tiori dan praktek DCLXII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCLXIII. LCD Proyektor DCLXIV. Laptop/Net Book DCLXV. Scan drawing print DCLXVI. White board print DCLXVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCLXVIII. Kegiatan awal DCLXIX. Pendahuluan DCCCXCIV. Berdoa, guru bersama siswa DCCCXCV. Guru mengabsen , apresiasi. DCCCXCVI. Proses penegenalan praktik DCCCXCVII. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program

Adobe Photo-Shop DCCCXCVIII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi DCCCXCIX. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat CM. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop DCLXX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CMI. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CMII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi CMIII. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop DCLXXI. Kegiatan Inti EKSPLORASI CMIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CMV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CMVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CMVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CMVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CMIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CMX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CMXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CMXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CMXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CMXIV. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CMXV. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB CMXVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

DCLXXII. Kegiatan akhir DCLXXIII. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop DCLXXIV. Alat dan sumber belajar CMXVII. Format isian pembelajaran CMXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika CMXIX. CD Pembelajaran CMXX. Jaringan dan perangkat computer DCLXXV. Penilaian DCLXXVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop DCLXXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 3 Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner (level2) Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data multi media

Indikator : Siswa dapat Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja A. I. Tujuan Pembelajaran DCLXXVIII. Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web B. Materi Ajar DCLXXIX. Pengecekan hasil (scan) entry data web C. Metode Pembelajaran DCLXXX. Ceramah DCLXXXI. Tiori dan praktek DCLXXXII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCLXXXIII. LCD Proyektor DCLXXXIV. Laptop/Net Book DCLXXXV. Scan drawing print DCLXXXVI. White board print DCLXXXVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCLXXXVIII. Kegiatan awal DCLXXXIX. Pendahuluan CMXXI. Berdoa, guru bersama siswa CMXXII. Guru mengabsen , apresiasi. CMXXIII. Proses penegenalan praktik CMXXIV. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer CMXXV. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan CMXXVI. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. CMXXVII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan DCXC. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CMXXVIII. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop CMXXIX. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer CMXXX. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi

kerja perusahaan CMXXXI. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. CMXXXII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan DCXCI. Kegiatan Inti EKSPLORASI CMXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CMXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CMXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CMXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CMXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CMXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CMXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CMXL. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CMXLI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CMXLII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CMXLIII. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer CMXLIV. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan CMXLV. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya. CMXLVI. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan DCXCII. Kegiatan akhir DCXCIII. Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop DCXCIV. Alat dan sumber belajar CMXLVII. Format isian pembelajaran CMXLVIII. Buku reperensi Teknik Informatika

CMXLIX. CD Pembelajaran CML. Jaringan dan perangkat computer DCXCV. Penilaian CMLI. Melakukan pengecekan hasil (Scan) entry data web DCXCVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [Multimedia] dengan menggunakan image scanner (Level 2). Kompetensi Dasar : Menyimpan hasil entry data Indikator : Siswa dapat Menyimpan Objek/image dengan format yang ditentukan sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan. Contoh format: jpeg, bmp, psd, dan lain sebagainya A. I. Tujuan Pembelajaran DCXCVII. Siswa mampu Menyimpan hasil entry data

B. Materi Ajar DCXCVIII. Pengertian tentang Pengentry data grafis DCXCIX. Teknik penyimpanan hasil (scan) entry data grafis C. Metode Pembelajaran DCC. Ceramah DCCI. Tiori dan praktek DCCII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCIII. LCD Proyektor DCCIV. Laptop/Net Book DCCV. Scan drawing print DCCVI. White board print DCCVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCVIII. Kegiatan awal DCCIX. Pendahuluan CMLII. Berdoa, guru bersama siswa CMLIII. Guru mengabsen , apresiasi. CMLIV. Memberikan silabus pembelajaran CMLV. Memberikan motivasi CMLVI. Mengaktifkan lampu indikator pada Pengentry data grafis CMLVII. Mengaktifkan Pengentry data grafis melalui software tools secara tepat CMLVIII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) DCCX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CMLIX. Pengertian Pengentry data grafis CMLX. Memberi arahan proses Pengentry data grafis CMLXI. Kegunaan Indikator pada Pengentry data grafis CMLXII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan CMLXIII. Memilih dan mengkonesi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital

DCCXI. Kegiatan Inti EKSPLORASI CMLXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer CMLXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa CMLXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru CMLXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok CMLXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI CMLXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari CMLXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI CMLXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer CMLXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. CMLXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. CMLXXIV. Menjelaskan materi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital CMLXXV. Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer dalam Pengentry data grafis CMLXXVI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis grafis DCCXII. Kegiatan akhir CMLXXVII. Melaksanakan dalam jaringan Pengentry data grafis CMLXXVIII. Melakukan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital CMLXXIX. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis DCCXIII. Alat dan sumber belajar CMLXXX. Format isian pembelajaran CMLXXXI. Buku reperensi Teknik Informatika

CMLXXXII. Cd Pembelajaran CMLXXXIII. Jaringan dan perangkat computer CMLXXXIV. DCCXIV. Penilaian CMLXXXV. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis CMLXXXVI. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital CMLXXXVII. Mampu menujukan pemakaian komputer DCCXV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Melakukan entry data [Multimedia] dengan menggunakan image scanner (Level 2). Kompetensi Dasar : Mengisi check list entry data

Indikator : Siswa dapat Check list terisi sesuai dengan entry data yang dilakukan A. I. Tujuan Pembelajaran DCCXVI. Siswa mampu Mengisi check list entry data menggunakan image scanner B. Materi Ajar DCCXVII. Pengertian tentang Pengentry data grafis DCCXVIII. Check list entry data grafis C. Metode Pembelajaran DCCXIX. Ceramah DCCXX. Tiori dan praktek DCCXXI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCXXII. LCD Proyektor DCCXXIII. Laptop/Net Book DCCXXIV. Scan drawing print DCCXXV. White board print DCCXXVI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCXXVII. Kegiatan awal DCCXXVIII. Pendahuluan CMLXXXVIII. Berdoa, guru bersama siswa CMLXXXIX. Guru mengabsen , apresiasi. CMXC. Memberikan silabus pembelajaran CMXCI. Memberikan motivasi CMXCII. Melihat indikator pada entry data grafis terkoneksi CMXCIII. Pengunaan tentang Pengentry data grafis CMXCIV. Check list entry data grafis apakah sudah terkoneksi DCCXXIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari CMXCV. Pengunaan tentang Pengentry data grafis CMXCVI. Memberi arahan proses kerja komputer CMXCVII. Indikator pada periferal entry data grafis terkonesi

CMXCVIII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) dalam pengecekan list entry data DCCXXX. Kegiatan Inti EKSPLORASI CMXCIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer M. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MIX. Menjelaskan materi Pengunaan tentang Pengentry data grafis MX. Pengecekan entry data pada program MXI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis DCCXXXI. Kegiatan akhir MXII. Melaksanakan Pengunaan entry data grafis MXIII. Teknik pemasangan /penggatian/ Pengecekan objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan entry data grafis DCCXXXII. Alat dan sumber belajar MXIV. Format isian pembelajaran MXV. Buku reperensi Teknik Informatika

MXVI. Cd Pembelajaran MXVII. Jaringan dan perangkat computer DCCXXXIII. Penilaian MXVIII. Teknik pemasangan /penggatian /Pengecekan lobjek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis MXIX. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan Pengunaan entry data grafis MXX. Mampu menujukan pemakaian komputer DCCXXXIV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software Multimedia Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software Multimedia Indikator : Siswa dapat Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal

Menyediakan dan memahami User manual software digital illustration yang ada Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software multi media dijalankan. C. I. Tujuan Pembelajaran DCCXXXV. Siswa mampu Mempersiapkan software multi media (digital imaging) D. Materi Ajar DCCXXXVI. Pengertian software digital imaging DCCXXXVII. Pengenalan software digital imaging C. Metode Pembelajaran DCCXXXVIII. Ceramah DCCXXXIX. Tiori dan praktek DCCXL. Demontrasi, IV. Media Pembelajaran DCCXLI. LCD Proyektor DCCXLII. Laptop/Net Book DCCXLIII. Scan drawing print DCCXLIV. White board print DCCXLV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCXLVI. Kegiatan awal DCCXLVII. Pendahuluan MXXI. Berdoa, guru bersama siswa MXXII. Guru mengabsen , apresiasi. MXXIII. Memberikan silabus pembelajaran MXXIV. Memberikan motivasi MXXV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation (SOP) MXXVI. Menjalankan software multi media . MXXVII. Contoh: Adobe Ilustrator, Macromedia Flas A, Director, CorelDraw, Photoshop,

DCCXLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MXXVIII. Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal MXXIX. User manual software digital illustration dapat disediakan dan dipahami, DCCXLIX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MXXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MXXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MXXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MXXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MXXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MXXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MXXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MXXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MXXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MXXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MXL. Menjelaskan materi software pengolah gambar raster MXLI. Memberikan gambaran software pengolah gambar raster MXLII. Guru menjelaskan tahapan tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw! DCCL. Kegiatan akhir MXLIII. Melaksanakan persiapan operasional software pengolah gambar raster. MXLIV. Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw DCCLI. Alat dan sumber belajar MXLV. Format isian pembelajaran MXLVI. Buku reperensi Teknik Informatika

MXLVII. Cd Pembelajaran MXLVIII. Jaringan dan perangkat computer DCCLII. Penilaian MXLIX. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional software pengolah gambar raster digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw DCCLIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 2 5 Alokasi Waktu : 30 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Multimedia Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file multimedia Indikator : Siswa dapat Objek multimedia, menu, dan interface yang disediakan software multimedia beserta shortcutnya dikenali berdasarkan user manual Fitur pengelolaan file software multimedia dapat digunakan, seperti: buat/create/ new,

simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software multimedia dimanfaatkan untuk pembuatan multimedia sederhana Penyimpanan file software multimedia menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: fla, dir, swf, exe, dsb.. A. I. Tujuan Pembelajaran DCCLIV. Siswa Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file multimedia B. Materi Ajar DCCLV. Objek multimedia, menu dan interface software multimedia DCCLVI. Fitur pengelolaan file software multimedia DCCLVII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard DCCLVIII. Teknik penyimpanan file multimedia C. Metode Pembelajaran DCCLIX. Ceramah DCCLX. Tiori dan praktek DCCLXI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCLXII. LCD Proyektor DCCLXIII. Laptop/Net Book DCCLXIV. Scan drawing print DCCLXV. White board print DCCLXVI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCLXVII. Kegiatan awal DCCLXVIII. Pendahuluan ML. Berdoa, guru bersama siswa MLI. Guru mengabsen , apresiasi. MLII. Pelatihan di lab Komputer MLIII. Menggunakan menu dan interface software multimedia secara tepat MLIV. Menggunakan fitur pengelolaan file software multimedia sesuai tujuannya

MLV. Membuat multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MLVI. Menyimpan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb. MLVII. DCCLXIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MLVIII. Menu dan interface software multimedia secara tepat MLIX. Fitur pengelolaan file software multimedia sesuai tujuannya MLX. Membuat multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MLXI. Menyimpan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb. DCCLXX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MLXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MLXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MLXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MLXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MLXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MLXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MLXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MLXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MLXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MLXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MLXXII. Membuat multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MLXXIII. Menyimpan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb. DCCLXXI. Kegiatan akhir MLXXIV. Melaksanakan pembuatan multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template

MLXXV. Melaksanakan Penyimpanan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb. DCCLXXII. Alat dan sumber belajar MLXXVI. Format isian pembelajaran MLXXVII. Buku reperensi Teknik Informatika MLXXVIII. Cd Pembelajaran MLXXIX. Jaringan dan perangkat computer DCCLXXIII. Penilaian MLXXX. Mampu mengiterprestasikan pembuatan multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MLXXXI. Mampu mengiterprestasikan Penyimpanan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb. DCCLXXIV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : X / 2 Pertemuan ke : 6 10 Alokasi Waktu : 24 jam x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Multimedia Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif Indikator : Siswa dapat Memahami Gaya dinamik dan interaktif dan mengaplikasikan dalam pembuatan multimedia Objek lain seperti teks, gambar/foto, animasi, suara/Efek Visual, dan video dapat dikombinasikan dan diintegrasikan (di-import) ke dalam multimedia dengan menggu-nakan sofware multimedia A. I. Tujuan Pembelajaran DCCLXXV. Siswa Melakukan Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif B. Materi Ajar DCCLXXVI. Gaya multimedia DCCLXXVII. Teknik kombinasi dan gabung dalam multimedia C. Metode Pembelajaran DCCLXXVIII. Ceramah DCCLXXIX. Tiori dan praktek DCCLXXX. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCLXXXI. LCD Proyektor DCCLXXXII. Laptop/Net Book DCCLXXXIII. Scan drawing print DCCLXXXIV. White board print DCCLXXXV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCLXXXVI. Kegiatan awal DCCLXXXVII. Pendahuluan MLXXXII. Berdoa, guru bersama siswa MLXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi. MLXXXIV. praktikum komputer MLXXXV. Membuat multimedia dengan gaya dinamik MLXXXVI. Membuat multimedia dengan gaya interaktif MLXXXVII. Mengkombinasikan dan menggabung-kan objek dalam multimedia

DCCLXXXVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MLXXXVIII. Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif DCCLXXXIX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MLXXXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MXC. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MXCI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MXCII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MXCIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MXCIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MXCV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MXCVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MXCVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MXCVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MXCIX. Menjelaskan materi Software MC. Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif DCCXC. Kegiatan akhir MCI. Melakukan lay-out dan editing sederhana dalam Pembuatan, halaman multimedia interaktif DCCXCI. Alat dan sumber belajar MCII. Format isian pembelajaran MCIII. Buku reperensi Teknik Informatika MCIV. CD Pembelajaran MCV. Jaringan dan perangkat computer DCCXCII. Penilaian MCVI. Mampu Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif

DCCXCIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 11 15 Alokasi Waktu : 30 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Multimedia Kompetensi Dasar : Melakukan finalisasi (packaging) hasil pengembangan multimedia Indikator : Siswa dapat File multimedia yang telah selesai difinalisasi dapat dikemas (packaging) ke dalam CD-ROM Interaktif File multimedia yang telah selesai difinalisasi dapat di-konversi (convert) menjadi web interaktif A. I. Tujuan Pembelajaran DCCXCIV. Siswa Melakukan finalisasi (packaging) hasil pengembangan multimedia B. Materi Ajar DCCXCV. Teknik finalisasi file multi-media ke dalam CD-ROM interaktif dan web interaktif C. Metode Pembelajaran DCCXCVI. Ceramah

DCCXCVII. Tiori dan praktek DCCXCVIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCXCIX. LCD Proyektor DCCC. Laptop/Net Book DCCCI. Scan drawing print DCCCII. White board print DCCCIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCCIV. Kegiatan awal DCCCV. Pendahuluan MCVII. Berdoa, guru bersama siswa MCVIII. Guru mengabsen , apresiasi. MCIX. Memberikan motivasi dalam pelatihan dan pendidikan MCX. Mengemas (finalisasi) paket file multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dengan sempurna MCXI. Mengemas (finalisasi) paket file multimedia ke dalam web interaktif dengan sempurna DCCCVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCXII. File multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dengan sempurna MCXIII. File multimedia ke dalam web interaktif dengan sempurna DCCCVII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan

sehari-hari MCXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCXXIV. Memperoleh pelatihan multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dan multimedia ke dalam web interaktif DCCCVIII. Kegiatan akhir MCXXV. Pelatihan multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dengan sempurna MCXXVI. Dan multimedia ke dalam web interaktif dengan sempurna DCCCIX. Alat dan sumber belajar MCXXVII. Format isian pembelajaran MCXXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika MCXXIX. Cd Pembelajaran MCXXX. Jaringan dan perangkat computer DCCCX. Penilaian MCXXXI. Mampu melakukan finalisasi (packaging) hasil pengembangan multimedia DCCCXI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi (Level 2) Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software presentasi Indikator : Siswa dapat Software presentasi telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software presentasi sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software presentasi dijalankan. A. I. Tujuan Pembelajaran DCCCXII. Siswa Pengenalan software presentasi A. Materi Ajar DCCCXIII. Software presentasi C. Metode Pembelajaran DCCCXIV. Ceramah DCCCXV. Tiori dan praktek DCCCXVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCCXVII. LCD Proyektor DCCCXVIII. Laptop/Net Book DCCCXIX. Scan drawing print DCCCXX. White board print DCCCXXI. CD Presentation Education

E. Langkah langkah Pembelajaran DCCCXXII. Kegiatan awal DCCCXXIII. Pendahuluan MCXXXII. Berdoa, guru bersama siswa MCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi. MCXXXIV. Proses pengenalan praktik MCXXXV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MCXXXVI. Menjalankan software presentasi sesuai prosedur. Contoh: Microsoft PowerPoint DCCCXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCXXXVII. Software presentasi DCCCXXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCXXXVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCXXXIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCXL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCXLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCXLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCXLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCXLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCXLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCXLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCXLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCXLVIII. Mempersiapkan Penggunaan software presentasi DCCCXXVI. Kegiatan akhir DCCCXXVII. Mampu Mengaplikasi software presentasi

DCCCXXVIII. Alat dan sumber belajar MCXLIX. Format isian pembelajaran MCL. Buku reperensi Teknik Informatika MCLI. CD Pembelajaran MCLII. Jaringan dan perangkat computer DCCCXXIX. Penilaian MCLIII. Dapat mengiterprestasikan persiapan software presentasi DCCCXXX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi Indikator : Siswa dapat Fitur notes dipahami dan di-aplikasikan, seperti: memasukkan notes pada slide tertentu, mengedit notes.

Fitur hyperlink dipahami dan diaplikasikan, seperti: membuat link ke suatu slide tertentu, membuat link ke file tertentu. Navigasi dengan link dapat dilakukan baik antar slide maupun antar file. Fitur animasi dipahami dan diaplikasikan untuk berbagai objek, seperti: text, gambar, table. Fitur transisi antar slide di-pahami dan diaplikasikan. Pemilihan jenis transisi dila-kukan berdasarkan pilihan yang ada dengan parameter waktu dan cara yang sesuai. A. I. Tujuan Pembelajaran DCCCXXXI. Siswa Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi B. Materi Ajar DCCCXXXII. Pengenalan fitur-fitur utama implementasi file presentasi multimedia C. Metode Pembelajaran DCCCXXXIII. Ceramah DCCCXXXIV. Tiori dan praktek DCCCXXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCCXXXVI. LCD Proyektor DCCCXXXVII. Laptop/Net Book DCCCXXXVIII. Scan drawing print DCCCXXXIX. White board print DCCCXL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCCXLI. Kegiatan awal DCCCXLII. Pendahuluan MCLIV. Berdoa, guru bersama siswa MCLV. Guru mengabsen , apresiasi. MCLVI. Memberikan motivasi MCLVII. Proses praktik MCLVIII. Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, navigasi, animasi, dan transisi dalam imple-mentasi file presentasi multimedia sesuai rancangan kerja DCCCXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCLIX. Pengenalan Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi

DCCCXLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCLX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCLXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCLXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCLXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCLXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCLXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCLXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCLXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCLXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCLXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCLXX. Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi DCCCXLV. Kegiatan akhir MCLXXI. Mampu Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi DCCCXLVI. Alat dan sumber belajar MCLXXII. Format isian pembelajaran MCLXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika MCLXXIV. CD Pembelajaran MCLXXV. Jaringan dan perangkat computer DCCCXLVII. Penilaian MCLXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi DCCCXLVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 3 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi Kompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan Indikator : Siswa dapat File-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasi I. Tujuan Pembelajaran DCCCXLIX. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan B. Materi Ajar DCCCL. Organisasi file presentasi C. Metode Pembelajaran DCCCLI. Ceramah DCCCLII. Tiori dan praktek DCCCLIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran DCCCLIV. LCD Proyektor DCCCLV. Laptop/Net Book DCCCLVI. Scan drawing print DCCCLVII. White board print DCCCLVIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCCLIX. Kegiatan awal DCCCLX. Pendahuluan MCLXXVII. Berdoa, guru bersama siswa MCLXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi. MCLXXIX. Memberikan motivasi MCLXXX. Proses praktik MCLXXXI. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCLXXXII. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCLXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCLXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCLXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCLXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCLXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCLXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCLXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI MCXC. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCXCI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCXCII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCXCIII. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXIII. Kegiatan akhir DCCCLXIV. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXV. Alat dan sumber belajar MCXCIV. Format isian pembelajaran MCXCV. Buku reperensi Teknik Informatika MCXCVI. CD Pembelajaran MCXCVII. Jaringan dan perangkat computer DCCCLXVI. Penilaian MCXCVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 1 Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi Kompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan Indikator : Siswa dapat File-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasi I. Tujuan Pembelajaran DCCCLXVIII. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan C. Materi Ajar DCCCLXIX. Organisasi file presentasi C. Metode Pembelajaran DCCCLXX. Ceramah DCCCLXXI. Tiori dan praktek DCCCLXXII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCCLXXIII. LCD Proyektor DCCCLXXIV. Laptop/Net Book DCCCLXXV. Scan drawing print DCCCLXXVI. White board print DCCCLXXVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCCLXXVIII. Kegiatan awal DCCCLXXIX. Pendahuluan MCXCIX. Berdoa, guru bersama siswa MCC. Guru mengabsen , apresiasi.

MCCI. Memberikan motivasi MCCII. Proses praktik MCCIII. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXXX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCCIV. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXXXI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCCVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCCXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCCXV. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXXXII. Kegiatan akhir DCCCLXXXIII. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXXXIV. Alat dan sumber belajar MCCXVI. Format isian pembelajaran MCCXVII. Buku reperensi Teknik Informatika MCCXVIII. CD Pembelajaran MCCXIX. Jaringan dan perangkat computer DCCCLXXXV. Penilaian MCCXX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCLXXXVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi Kompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan Indikator : Siswa dapat File-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasi

I. Tujuan Pembelajaran DCCCLXXXVII. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan D. Materi Ajar DCCCLXXXVIII. Organisasi file presentasi C. Metode Pembelajaran DCCCLXXXIX. Ceramah DCCCXC. Tiori dan praktek DCCCXCI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran DCCCXCII. LCD Proyektor DCCCXCIII. Laptop/Net Book DCCCXCIV. Scan drawing print DCCCXCV. White board print DCCCXCVI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran DCCCXCVII. Kegiatan awal DCCCXCVIII. Pendahuluan MCCXXI. Berdoa, guru bersama siswa MCCXXII. Guru mengabsen , apresiasi. MCCXXIII. Memberikan motivasi MCCXXIV. Proses praktik MCCXXV. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri DCCCXCIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCCXXVI. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri CM. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa

MCCXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCXXX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCXXXI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCXXXII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCXXXIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCXXXIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCCXXXV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCXXXVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCCXXXVII. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri CMI. Kegiatan akhir CMII. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri CMIII. Alat dan sumber belajar MCCXXXVIII. Format isian pembelajaran MCCXXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika MCCXL. CD Pembelajaran MCCXLI. Jaringan dan perangkat computer CMIV. Penilaian MCCXLII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri CMV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan file presentasi dengan objek lain seperti: spreadsheet, grafik, objek lain Indikator : Siswa dapat Objek lain (seperti: spread-sheet, grafik, suara, dll) disisipkan ke dalam file presen-tasi. Sebagian atau keseluruhan slide presentasi dapat disisipkan ke objek lain. A. I. Tujuan Pembelajaran CMVI. Siswa mampu Mengintegrasikan file presentasi dengan objek lain seperti: spreadsheet, grafik, objek lain B. Materi Ajar CMVII. Teknik integrasi file (objek) lain ke dalam file presentasi C. Metode Pembelajaran CMVIII. Ceramah CMIX. Tiori dan praktek CMX. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CMXI. LCD Proyektor

CMXII. Laptop/Net Book CMXIII. Scan drawing print CMXIV. White board print CMXV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CMXVI. Kegiatan awal CMXVII. Pendahuluan MCCXLIII. Berdoa, guru bersama siswa MCCXLIV. Guru mengabsen , apresiasi. MCCXLV. Memberikan motivasi MCCXLVI. Proses praktik MCCXLVII. Mengintegrasikan atau menyisipkan file (objek) lain ke dalam file presentasi MCCXLVIII. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi ke dalam file (objek) lain CMXVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCCXLIX. Pengenalan Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi MCCL. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi CMXIX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCCLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer

MCCLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCLX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCCLXI. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri CMXX. Kegiatan akhir MCCLXII. Pengenalan Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi MCCLXIII. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi CMXXI. Alat dan sumber belajar MCCLXIV. Format isian pembelajaran MCCLXV. Buku reperensi Teknik Informatika MCCLXVI. CD Pembelajaran MCCLXVII. Jaringan dan perangkat computer CMXXII. Penilaian MCCLXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi MCCLXIX. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi CMXXIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XI/ 2 Pertemuan ke : 5 Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi Kompetensi Dasar : Melakukan presentasi otomatis Indikator : Siswa dapat Presentasi dapat dilakukan secara otomatis dengan menggunakan pengaturan animasi, dan waktu A. I. Tujuan Pembelajaran CMXXIV. Siswa mampu Melakukan presentasi otomatis B. Materi Ajar CMXXV. Teknik presentasi otomatisi C. Metode Pembelajaran CMXXVI. Ceramah CMXXVII. Tiori dan praktek CMXXVIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CMXXIX. LCD Proyektor CMXXX. Laptop/Net Book CMXXXI. Scan drawing print CMXXXII. White board print CMXXXIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CMXXXIV. Kegiatan awal CMXXXV. Pendahuluan MCCLXX. Berdoa, guru bersama siswa MCCLXXI. Guru mengabsen , apresiasi. MCCLXXII. Memberikan motivasi MCCLXXIII. Proses praktik

MCCLXXIV. Mengatur otomatisasi file presentasi dengan tepat MCCLXXV. Menjalankan file presentasi secara otomatis CMXXXVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCCLXXVI. Mengatur otomatisasi file presentasi MCCLXXVII. Menjalankan file presentasi secara otomatis CMXXXVII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCLXXVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCLXXIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCCLXXX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCLXXXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCLXXXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCLXXXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCLXXXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCLXXXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCCLXXXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCLXXXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCCLXXXVIII. Penggunaan software pengatur otomatisasi file presentasi MCCLXXXIX. Menjalankan file presentasi secara otomatis MCCXC. CMXXXVIII. Kegiatan akhir MCCXCI. Mampu Mengatur otomatisasi file presentasi MCCXCII. Menjalankan file presentasi secara otomatis CMXXXIX. Alat dan sumber belajar MCCXCIII. Format isian pembelajaran

MCCXCIV. Buku reperensi Teknik Informatika MCCXCV. CD Pembelajaran MCCXCVI. Jaringan dan perangkat computer CMXL. Penilaian MCCXCVII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software pengatur otomatisasi file presentasi dan Menjalankan file presentasi secara otomatis CMXLI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi Kompetensi Dasar : Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3D Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah ter-sambung Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah dinyalakan

Periferal animasi 3D sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual Semua peralatan animasi 3D sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/default A. I. Tujuan Pembelajaran CMXLII. Siswa mampu Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3D B. Materi Ajar CMXLIII. Koneksi catu daya listrik CMXLIV. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer CMXLV. Jenis periferal animasi 3D CMXLVI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC CMXLVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D C. Metode Pembelajaran CMXLVIII. Ceramah CMXLIX. Tiori dan praktek CML. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CMLI. LCD Proyektor CMLII. Laptop/Net Book CMLIII. Scan drawing print CMLIV. White board print CMLV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CMLVI. Kegiatan awal CMLVII. Pendahuluan MCCXCVIII. Berdoa, guru bersama siswa MCCXCIX. Guru mengabsen , apresiasi. MCCC. Memberikan motivasi MCCCI. Proses praktik Laboratorium Komputer MCCCII. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MCCCIII. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur MCCCIV. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan animasi 3D

MCCCV. Menyambung/memasang periferal animasi 3D ke PC sesuai prosedur pada user manual MCCCVI. Mengoperasikan periferal animasi 3D dengan komputer CMLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCCCVII. Koneksi catu daya listrik MCCCVIII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer MCCCIX. Jenis periferal animasi 3D MCCCX. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCXI. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D CMLIX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCCXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCCXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCCCXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCCXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCCXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCCXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCCXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCCXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCCCXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCCXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCCCXXII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCXXIII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLX. Kegiatan akhir MCCCXXIV. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCXXV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D CMLXI. Alat dan sumber belajar MCCCXXVI. Format isian pembelajaran MCCCXXVII. Buku reperensi Teknik Informatika MCCCXXVIII. CD Pembelajaran MCCCXXIX. Jaringan dan perangkat computer CMLXII. Penilaian MCCCXXX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCXXXI. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D CMLXIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit

Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal animasi 3D yang diguna-kan Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer dan artpad Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan objek operasi dari periferal Objek (kertas atau benda lain) pada scanner, digitizer dan artpad Objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan / penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan A. I. Tujuan Pembelajaran CMLXIV. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D C. Materi Ajar CMLXV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D CMLXVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3D CMLXVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal animasi 3D CMLXVIII. Objek operasi alat keluaran CMLXIX. Objek operasi alat masukan CMLXX. Properti spesifik yang mendukung periferal animasi 3D CMLXXI. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal animasi 3D

C. Metode Pembelajaran CMLXXII. Ceramah CMLXXIII. Tiori dan praktek CMLXXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran CMLXXV. LCD Proyektor CMLXXVI. Laptop/Net Book CMLXXVII. Scan drawing print CMLXXVIII. White board print CMLXXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran CMLXXX. Kegiatan awal CMLXXXI. Pendahuluan MCCCXXXII. Berdoa, guru bersama siswa MCCCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi. MCCCXXXIV. Memberikan motivasi MCCCXXXV. Proses praktik Laboratorium Komputer MCCCXXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MCCCXXXVII. Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedur MCCCXXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi 3D MCCCXXXIX. Memasang objek operasi dari periferal animasi 3D: MCCCXL. Scanner MCCCXLI. Digitizer MCCCXLII. Artpad MCCCXLIII. sesuai prosedur MCCCXLIV. Memasang/ meng-ganti komponen spesifik dari periferal animasi 3D sesuai prosedur MCCCXLV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal animasi 3D secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan) CMLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari

MCCCXLVI. Koneksi catu daya listrik MCCCXLVII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer MCCCXLVIII. Jenis periferal animasi 3D MCCCXLIX. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCL. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D CMLXXXIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCCLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCCLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCCCLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCCLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCCLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCCLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCCLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCCLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCCCLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCCLX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCCCLXI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCLXII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D CMLXXXIV. Kegiatan akhir MCCCLXIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCLXIV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D CMLXXXV. Alat dan sumber belajar MCCCLXV. Format isian pembelajaran MCCCLXVI. Buku reperensi Teknik Informatika

MCCCLXVII. CD Pembelajaran MCCCLXVIII. Jaringan dan perangkat computer CMLXXXVI. Penilaian MCCCLXIX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCLXX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MCCCLXXI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D CMLXXXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 2 3 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal animasi 3D Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Periferal animasi 3D sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakan

Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal animasi 3D melalui software tools yang digunakan Periferal animasi 3D dapat dioperasikan sesuai user manual B. I. Tujuan Pembelajaran CMLXXXVIII. Siswa mampu Mengoperasikan periferal animasi 3D D. Materi Ajar CMLXXXIX. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D CMXC. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3D CMXCI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal animasi 3D CMXCII. Teknik mengaktifkan periferal animasi 3D CMXCIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti C. Metode Pembelajaran CMXCIV. Ceramah CMXCV. Tiori dan praktek CMXCVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran IV. Media Pembelajaran CMXCVII. LCD Proyektor CMXCVIII. Laptop/Net Book CMXCIX. Scan drawing print M. White board print MI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MII. Kegiatan awal MIII. Pendahuluan MCCCLXXII. Berdoa, guru bersama siswa MCCCLXXIII. Guru mengabsen , apresiasi. MCCCLXXIV. Memberikan motivasi MCCCLXXV. Proses praktik Laboratorium Komputer MCCCLXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat

MCCCLXXVII. Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedur MCCCLXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi 3D MCCCLXXIX. Mengaktifkan periferal animasi 3D melalui soft-ware tools secara tepat MCCCLXXX. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) MIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCCCLXXXI. Koneksi catu daya listrik MCCCLXXXII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer MCCCLXXXIII. Jenis periferal animasi 3D MCCCLXXXIV. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCLXXXV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCCCLXXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCCCLXXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCCCLXXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCCCLXXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCCCXC. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCCCXCI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCCCXCII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCCCXCIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCCCXCIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCCCXCV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCCXCVI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCXCVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MVI. Kegiatan akhir MCCCXCVIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCCCXCIX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MVII. Alat dan sumber belajar MCD. Format isian pembelajaran MCDI. Buku reperensi Teknik Informatika MCDII. CD Pembelajaran MCDIII. Jaringan dan perangkat computer MVIII. Penilaian MCDIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCDV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MCDVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D MCDVII. Mengoperasikan periferal animasi 3D MIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 4 5 Alokasi Waktu : 8 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi Kompetensi Dasar : Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal animasi 3D yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting periferal animasi 3D sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manual Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal animasi 3D yang digunakan sudah dalam kondisi mati Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual A. I. Tujuan Pembelajaran MX. Siswa mampu Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai B. Materi Ajar MXI. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D MXII. Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal animasi 3D MXIII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal animasi 3D MXIV. Tahapan de-aktifasi periferal animasi 3D C. Metode Pembelajaran MXV. Ceramah MXVI. Tiori dan praktek MXVII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MXVIII. LCD Proyektor

MXIX. Laptop/Net Book MXX. Scan drawing print MXXI. White board print MXXII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MXXIII. Kegiatan awal MXXIV. Pendahuluan MCDVIII. Berdoa, guru bersama siswa MCDIX. Guru mengabsen , apresiasi. MCDX. Memberikan motivasi MCDXI. Proses praktik Laboratorium Komputer MCDXII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal animasi 3D sesuai prosedur MCDXIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal animasi 3D sesuai prosedur MCDXIV. Mende-aktifasi periferal animasi 3D secara bertahap) MXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCDXV. Koneksi catu daya listrik MCDXVI. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer MCDXVII. Jenis periferal animasi 3D MCDXVIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCDXIX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MXXVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCDXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCDXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCDXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCDXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCDXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCDXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan

kehidupan sehari-hari MCDXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCDXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCDXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCDXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCDXXX. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai MXXVII. Kegiatan akhir MCDXXXI. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai MXXVIII. Alat dan sumber belajar MCDXXXII. Format isian pembelajaran MCDXXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika MCDXXXIV. CD Pembelajaran MCDXXXV. Jaringan dan perangkat computer MXXIX. Penilaian MCDXXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC MCDXXXVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D MCDXXXVIII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D MCDXXXIX. Mengoperasikan periferal animasi 3D MCDXL. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai MXXX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5

2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 6 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1) Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software basic 3D animation Indikator : Siswa dapat Software basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software basic 3D animation sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software basic 3D animation dijalankan. C. I. Tujuan Pembelajaran MXXXI. Siswa mampu Mempersiapkan software basic 3D animation D. Materi Ajar MXXXII. Pengenalan software basic 3D animation C. Metode Pembelajaran MXXXIII. Ceramah MXXXIV. Tiori dan praktek MXXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MXXXVI. LCD Proyektor

MXXXVII. Laptop/Net Book MXXXVIII. Scan drawing print MXXXIX. White board print MXL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MXLI. Kegiatan awal MXLII. Pendahuluan MCDXLI. Berdoa, guru bersama siswa MCDXLII. Guru mengabsen , apresiasi. MCDXLIII. Memberikan motivasi MCDXLIV. Proses praktik Laboratorium Komputer MCDXLV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MCDXLVI. Menjalankan software basic 3D animation sesuai prosedur. Contoh: Alias Maya, Discreet 3DS Max, Discreet 3DS Viz, Lightwave MXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCDXLVII. software basic 3D animation MXLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCDXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCDXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCDL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCDLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCDLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCDLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCDLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCDLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer

MCDLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCDLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCDLVIII. Pengenalan software basic 3D animation MXLV. Kegiatan akhir MCDLIX. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai MXLVI. Alat dan sumber belajar MCDLX. Format isian pembelajaran MCDLXI. Buku reperensi Teknik Informatika MCDLXII. CD Pembelajaran MCDLXIII. Jaringan dan perangkat computer MXLVII. Penilaian MCDLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software basic 3D animation MXLVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 7 8

Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1) Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D Indikator : Siswa dapat Software basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal Objek animasi, menu, dan interface yang disediakan software basic 3D animation beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual Fitur pengelolaan file software basic 3D animation dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software basic 3D animation dimanfaatkan untuk pembuatan animasi 3D sederhana Penyimpanan file software basic 3D animation menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: 3ds, tif, jpg, avi, dsb. E. I. Tujuan Pembelajaran MXLIX. Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D F. Materi Ajar ML. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D animation MLI. Fitur pengelolaan file software basic 3D animation MLII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard MLIII. Teknik penyimpanan file animasi dasar 3D C. Metode Pembelajaran MLIV. Ceramah MLV. Tiori dan praktek MLVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MLVII. LCD Proyektor MLVIII. Laptop/Net Book MLIX. Scan drawing print

MLX. White board print MLXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MLXII. Kegiatan awal MLXIII. Pendahuluan MCDLXV. Berdoa, guru bersama siswa MCDLXVI. Guru mengabsen , apresiasi. MCDLXVII. Memberikan motivasi MCDLXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MCDLXIX. Menggunakan menu dan interface software basic 3D animation secara tepat MCDLXX. Menggunakan fitur pengelolaan file software basic 3D animation sesuai tujuannya MCDLXXI. Membuat animasi dasar 3D sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MCDLXXII. Menyimpan file animasi dasar 3D dengan menggunakan format 3ds, tif, jpg, avi, dsb. MLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MLXV. Menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D MLXVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCDLXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCDLXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCDLXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCDLXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCDLXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCDLXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCDLXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCDLXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer

MCDLXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCDLXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCDLXXXIII. Pengenalan software basic 3D animation MCDLXXXIV. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D MLXVII. Kegiatan akhir MCDLXXXV. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai MCDLXXXVI. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D MCDLXXXVII. MLXVIII. Alat dan sumber belajar MCDLXXXVIII. Format isian pembelajaran MCDLXXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika MCDXC. CD Pembelajaran MCDXCI. Jaringan dan perangkat computer MLXIX. Penilaian MCDXCII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D MLXX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 7 8 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1) Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D Indikator : Siswa dapat Modeling, Animation dan Rendering dipahami sebagai aktifitas utama kerja animasi 3D dan diaplikasikan dalam pembuatan animasi [dasar] 3D Efek-efek animasi [dasar] 3D diaplikasikan dalam pembuatan simulasi desain produk Objek lain seperti foto analog/digital dan animasi 2D dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek animasi [dasar] 3D A. I. Tujuan Pembelajaran MLXXI. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D B. Materi Ajar MLXXII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [dasar] 3D MLXXIII. Efek-efek animasi [dasar] 3D MLXXIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasi C. Metode Pembelajaran MLXXV. Ceramah MLXXVI. Tiori dan praktek MLXXVII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MLXXVIII. LCD Proyektor MLXXIX. Laptop/Net Book MLXXX. Scan drawing print

MLXXXI. White board print MLXXXII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MLXXXIII. Kegiatan awal MLXXXIV. Pendahuluan MCDXCIII. Berdoa, guru bersama siswa MCDXCIV. Guru mengabsen , apresiasi. MCDXCV. Memberikan motivasi MCDXCVI. Proses praktik Laboratorium Komputer MCDXCVII. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat MCDXCVIII. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D MLXXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCDXCIX. Pembuatan animasi [dasar] 3D MLXXXVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MD. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi

peripheral komputer secara benar. MDIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDX. Pengenalan software basic 3D animation MDXI. Pembuatan animasi [dasar] 3D MLXXXVII. Kegiatan akhir MDXII. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai MDXIII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MLXXXVIII. Alat dan sumber belajar MDXIV. Format isian pembelajaran MDXV. Buku reperensi Teknik Informatika MDXVI. CD Pembelajaran MDXVII. Jaringan dan perangkat computer MLXXXIX. Penilaian MDXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D MXC. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1

Pertemuan ke : 7 8 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1) Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D Indikator : Siswa dapat Modeling, Animation dan Rendering dipahami sebagai aktifitas utama kerja animasi 3D dan diaplikasikan dalam pembuatan animasi [dasar] 3D Efek-efek animasi [dasar] 3D diaplikasikan dalam pembuatan simulasi desain produk Objek lain seperti foto analog/digital dan animasi 2D dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek animasi [dasar] 3D C. I. Tujuan Pembelajaran MXCI. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D D. Materi Ajar MXCII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [dasar] 3D MXCIII. Efek-efek animasi [dasar] 3D MXCIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasi C. Metode Pembelajaran MXCV. Ceramah MXCVI. Tiori dan praktek MXCVII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MXCVIII. LCD Proyektor MXCIX. Laptop/Net Book MC. Scan drawing print MCI. White board print MCII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCIII. Kegiatan awal MCIV. Pendahuluan MDXIX. Berdoa, guru bersama siswa

MDXX. Guru mengabsen , apresiasi. MDXXI. Memberikan motivasi MDXXII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDXXIII. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat MDXXIV. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D MCV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDXXV. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDXXX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDXXXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDXXXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDXXXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDXXXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDXXXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDXXXVI. Pengenalan software basic 3D animation MDXXXVII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCVII. Kegiatan akhir MDXXXVIII. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai MDXXXIX. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCVIII. Alat dan sumber belajar MDXL. Format isian pembelajaran MDXLI. Buku reperensi Teknik Informatika MDXLII. CD Pembelajaran MDXLIII. Jaringan dan perangkat computer MCIX. Penilaian MDXLIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D MCX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 1 Pertemuan ke : 9 10 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1) Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia Indikator : Siswa dapat File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web

File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) multi-media dengan mengguna-kan software multimedia E. I. Tujuan Pembelajaran MCXI. Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia F. Materi Ajar MCXII. Teknik manipulasi objek foto dan animasi MCXIII. Teknik integrasi animasi [dasar] 3D ke halaman web dan multimedia C. Metode Pembelajaran MCXIV. Ceramah MCXV. Tiori dan praktek MCXVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCXVII. LCD Proyektor MCXVIII. Laptop/Net Book MCXIX. Scan drawing print MCXX. White board print MCXXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCXXII. Kegiatan awal MCXXIII. Pendahuluan MDXLV. Berdoa, guru bersama siswa MDXLVI. Guru mengabsen , apresiasi. MDXLVII. Memberikan motivasi MDXLVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDXLIX. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat MDL. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D MDLI. Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke halaman web dengan tepat MDLII. Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke halaman multimedia dengan tepat MCXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDLIII. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCXXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDLX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDLXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDLXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDLXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDLXIV. Pengenalan software basic 3D animation MDLXV. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCXXVI. Kegiatan akhir MDLXVI. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai MDLXVII. Pembuatan animasi [dasar] 3D MCXXVII. Alat dan sumber belajar MDLXVIII. Format isian pembelajaran MDLXIX. Buku reperensi Teknik Informatika MDLXX. CD Pembelajaran MDLXXI. Jaringan dan perangkat computer MCXXVIII. Penilaian MDLXXII. Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia

MCXXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 6 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2) Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software model 3D animation Indikator : Siswa dapat Software basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software basic 3D animation sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software basic 3D animation dijalankan. G. I. Tujuan Pembelajaran MCXXX. Siswa mampu Mempersiapkan software model 3D animation H. Materi Ajar MCXXXI. Pengenalan software mode 3D animation

C. Metode Pembelajaran MCXXXII. Ceramah MCXXXIII. Tiori dan praktek MCXXXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCXXXV. LCD Proyektor MCXXXVI. Laptop/Net Book MCXXXVII. Scan drawing print MCXXXVIII. White board print MCXXXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCXL. Kegiatan awal MCXLI. Pendahuluan MDLXXIII. Berdoa, guru bersama siswa MDLXXIV. Guru mengabsen , apresiasi. MDLXXV. Memberikan motivasi MDLXXVI. Proses praktik Laboratorium Komputer MDLXXVII. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MDLXXVIII. Menjalankan software model 3D animation sesuai prosedur. Contoh: Alias Maya, Discreet 3DS Max, Discreet 3DS Viz, Lightwave MCXLII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDLXXIX. software basic 3D animation MCXLIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDLXXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDLXXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDLXXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDLXXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDLXXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI MDLXXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDLXXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDLXXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDLXXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDLXXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDXC. Pengenalan software basic 3D animation MCXLIV. Kegiatan akhir MDXCI. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai MCXLV. Alat dan sumber belajar MDXCII. Format isian pembelajaran MDXCIII. Buku reperensi Teknik Informatika MDXCIV. CD Pembelajaran MDXCV. Jaringan dan perangkat computer MCXLVI. Penilaian MDXCVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software model 3D animation MCXLVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 8 Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2) Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model ] 3D Indikator : Siswa dapat Software model 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal Objek animasi, menu, dan interface yang disediakan software model 3D animation beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual Fitur pengelolaan file software model 3D animation dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software model 3D animation dimanfaatkan untuk pembuatan animasi 3D sederhana Penyimpanan file software model 3D animation menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: 3ds, tif, jpg, avi, dsb. I. I. Tujuan Pembelajaran MCXLVIII. Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model] 3D J. Materi Ajar MCXLIX. Objek animasi model 3D, menu dan interface software model 3D animation MCL. Fitur pengelolaan file software model 3D animation MCLI. Fasilitas wizard, libraries atau wizard MCLII. Teknik penyimpanan file animasi model 3D C. Metode Pembelajaran MCLIII. Ceramah

MCLIV. Tiori dan praktek MCLV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCLVI. LCD Proyektor MCLVII. Laptop/Net Book MCLVIII. Scan drawing print MCLIX. White board print MCLX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCLXI. Kegiatan awal MCLXII. Pendahuluan MDXCVII. Berdoa, guru bersama siswa MDXCVIII. Guru mengabsen , apresiasi. MDXCIX. Memberikan motivasi MDC. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCI. Menggunakan menu dan interface software model 3D animation secara tepat MDCII. Menggunakan fitur pengelolaan file software model 3D animation sesuai tujuannya MDCIII. Membuat animasi model 3D sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MDCIV. Menyimpan file animasi model 3D dengan menggunakan format 3ds, tif, jpg, avi, dsb. MCLXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCLXIV. Menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model] 3D MCLXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan

sehari-hari MDCXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCXV. Pengenalan software basic 3D animation MDCXVI. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D MCLXVI. Kegiatan akhir MDCXVII. Pengenalan software model 3D animation hingga selesai MDCXVIII. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi model] 3D MDCXIX. MCLXVII. Alat dan sumber belajar MDCXX. Format isian pembelajaran MDCXXI. Buku reperensi Teknik Informatika MDCXXII. CD Pembelajaran MDCXXIII. Jaringan dan perangkat computer MCLXVIII. Penilaian MDCXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model] 3D MCLXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5

2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 10 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2) Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D Indikator : Siswa dapat Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model arsitektur eksterior dan interior Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model interior Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model geomorfologi G. I. Tujuan Pembelajaran MCLXX. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D H. Materi Ajar MCLXXI. Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model geomorfologi MCLXXII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [model] 3D MCLXXIII. Efek-efek animasi [model] 3D MCLXXIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasi

C. Metode Pembelajaran MCLXXV. Ceramah MCLXXVI. Tiori dan praktek MCLXXVII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCLXXVIII. LCD Proyektor MCLXXIX. Laptop/Net Book MCLXXX. Scan drawing print MCLXXXI. White board print MCLXXXII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCLXXXIII. Kegiatan awal MCLXXXIV. Pendahuluan MDCXXV. Berdoa, guru bersama siswa MDCXXVI. Guru mengabsen , apresiasi. MDCXXVII. Memberikan motivasi MDCXXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCXXIX. Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D MCLXXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCXXX. Pembuatan animasi (model) 3D MCLXXXVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCXXXI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCXXXII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCXXXIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCXXXIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCXXXV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCXXXVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan

kehidupan sehari-hari MDCXXXVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCXXXVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCXXXIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCXL. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCXLI. Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D MCLXXXVII. Kegiatan akhir MDCXLII. Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D MCLXXXVIII. Alat dan sumber belajar MDCXLIII. Format isian pembelajaran MDCXLIV. Buku reperensi Teknik Informatika MDCXLV. CD Pembelajaran MDCXLVI. Jaringan dan perangkat computer MCLXXXIX. Penilaian MCXC. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D MCXCI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 11 15 Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2) Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam multimedia Indikator : Siswa dapat File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) multi-media dengan mengguna-kan software multimedia I. I. Tujuan Pembelajaran MCXCII. Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam multimedia J. Materi Ajar MCXCIII. Teknik manipulasi objek foto dan animasi MCXCIV. Teknik integrasi animasi [model) 3D ke halaman web dan multimedia C. Metode Pembelajaran MCXCV. Ceramah MCXCVI. Tiori dan praktek MCXCVII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCXCVIII. LCD Proyektor MCXCIX. Laptop/Net Book MCC. Scan drawing print

MCCI. White board print MCCII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCIII. Kegiatan awal MCCIV. Pendahuluan MDCXLVII. Berdoa, guru bersama siswa MDCXLVIII. Guru mengabsen , apresiasi. MDCXLIX. Memberikan motivasi MDCL. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCLI. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat MDCLII. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D MDCLIII. Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke halaman web dengan tepat MDCLIV. Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke halaman multimedia dengan tepat MCCV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCLV. Pembuatan animasi [model] 3D MCCVI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCLVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCLVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCLVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCLIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCLX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCLXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCLXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCLXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer

MDCLXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCLXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCLXVI. Pengenalan software basic 3D animation MDCLXVII. Pembuatan animasi [model] 3D MCCVII. Kegiatan akhir MDCLXVIII. Pengenalan software model 3D animation hingga selesai MDCLXIX. Pembuatan animasi [model] 3D MCCVIII. Alat dan sumber belajar MDCLXX. Format isian pembelajaran MDCLXXI. Buku reperensi Teknik Informatika MDCLXXII. CD Pembelajaran MDCLXXIII. Jaringan dan perangkat computer MCCIX. Penilaian MDCLXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam multimedia MCCX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 1 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) Periferal perekam suara sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual Semua peralatan perekam suara sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/default K. I. Tujuan Pembelajaran MCCXI. Siswa mampu Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara L. Materi Ajar MCCXII. Koneksi catu daya listrik MCCXIII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer MCCXIV. Jenis periferal perekam suara MCCXV. Teknik penyambungan/ pemasangan periferal perekam suara ke PC MCCXVI. Teknik pengoperasian periferal perekam suara C. Metode Pembelajaran MCCXVII. Ceramah MCCXVIII. Tiori dan praktek MCCXIX. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCXX. LCD Proyektor MCCXXI. Laptop/Net Book MCCXXII. Scan drawing print MCCXXIII. White board print MCCXXIV. CD Presentation Education

E. Langkah langkah Pembelajaran MCCXXV. Kegiatan awal MCCXXVI. Pendahuluan MDCLXXV. Berdoa, guru bersama siswa MDCLXXVI. Guru mengabsen , apresiasi. MDCLXXVII. Memberikan motivasi MDCLXXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCLXXIX. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MDCLXXX. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur MDCLXXXI. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan Efek Visual MDCLXXXII. Menyambung/memasang periferal perekam suara ke PC sesuai prosedur pada user manual MDCLXXXIII. Mengoperasikan periferal perekam suara dengan komputer MCCXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCLXXXIV. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara MCCXXVIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCLXXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCLXXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCLXXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCLXXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCLXXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCXC. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCXCI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCXCII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCXCIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang

fungsi peripheral komputer secara benar. MDCXCIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCXCV. prapenyalaan periferal perekam suara MCCXXIX. Kegiatan akhir MDCXCVI. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara MCCXXX. Alat dan sumber belajar MDCXCVII. Format isian pembelajaran MDCXCVIII. Buku reperensi Teknik Informatika MDCXCIX. CD Pembelajaran MDCC. Jaringan dan perangkat computer MCCXXXI. Penilaian MDCCI. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara MDCCII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 2 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam suara Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal perekam suara yang digunakan Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal: Identifikasi batas-batas area kerja pada alat keluaran seperti speaker, headphone, dsb. Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti micro-phone, Efek Visual mixer, dsb. Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan objek operasi spesifik untuk periferal lain-nya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan / penggantian komponen spesifik dari peri-feral lainnya, sesuai dengan user manualnya Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan A. I. Tujuan Pembelajaran MCCXXXII. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam suara B. Materi Ajar MCCXXXIII. Koneksi catu daya listrik MCCXXXIV. Lampu dan atau suara indi-kator pada periferal perekam suara MCCXXXV. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal perekam suara MCCXXXVI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang ber-kaitan dengan periferal perekam suara MCCXXXVII. Objek operasi alat keluaran MCCXXXVIII. Objek operasi alat masukan MCCXXXIX. Properti spesifik yang men-dukung periferal perekam suara MCCXL. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal pere-kam suara

MCCXLI. Teknik pemasangan/ peng-gantian komponen spesifik dari periferal perekam suara MCCXLII. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal perekam suara C. Metode Pembelajaran MCCXLIII. Ceramah MCCXLIV. Tiori dan praktek MCCXLV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCXLVI. LCD Proyektor MCCXLVII. Laptop/Net Book MCCXLVIII. Scan drawing print MCCXLIX. White board print MCCL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCLI. Kegiatan awal MCCLII. Pendahuluan MDCCIII. Berdoa, guru bersama siswa MDCCIV. Guru mengabsen , apresiasi. MDCCV. Memberikan motivasi MDCCVI. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCVII. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MDCCVIII. Menyalakan periferal perekam suara sesuai prosedur MDCCIX. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pen-dukung periferal pere-kam suara MDCCX. Memasang objek operasi spesifik untuk periferal pendukung perekaman suara sesuai prosedur MDCCXI. Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal perekam suara sesuai prosedur MDCCXII. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal perekam suara secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan) MCCLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCCXIII. penggunaan periferal perekam suara

MCCLIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCCXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCCXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCCXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCCXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCCXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCCXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCCXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCCXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCCXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCCXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCCXXIV. prapenyalaan periferal perekam suara MDCCXXV. penggunaan periferal perekam suara MCCLV. Kegiatan akhir MDCCXXVI. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara MDCCXXVII. penggunaan periferal perekam suara MCCLVI. Alat dan sumber belajar MDCCXXVIII. Format isian pembelajaran MDCCXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika MDCCXXX. CD Pembelajaran MDCCXXXI. Jaringan dan perangkat computer MCCLVII. Penilaian MCCLVIII. Dapat mengiterprestasikan dan penggunaan periferal perekam suara MCCLIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 2 3 Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal perekam suara Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Periferal perekam suara sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakan Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal perekam suara melalui software tools yang digunakan Periferal perekam suara dapat dioperasikan sesuai user manual C. I. Tujuan Pembelajaran MCCLX. Siswa mampu Mengoperasikan periferal perekam suara D. Materi Ajar MCCLXI. Koneksi catu daya listrik

MCCLXII. Teknik mengaktifkan periferal perekam suara MCCLXIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti C. Metode Pembelajaran MCCLXIV. Ceramah MCCLXV. Tiori dan praktek MCCLXVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCLXVII. LCD Proyektor MCCLXVIII. Laptop/Net Book MCCLXIX. Scan drawing print MCCLXX. White board print MCCLXXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCLXXII. Kegiatan awal MCCLXXIII. Pendahuluan MDCCXXXII. Berdoa, guru bersama siswa MDCCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi. MDCCXXXIV. Memberikan motivasi MDCCXXXV. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCXXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MDCCXXXVII. Menyalakan periferal perekam suara sesuai prosedur MDCCXXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pen-dukung periferal perekam suara MDCCXXXIX. Mengaktifkan periferal perekam suara melalui software tools secara tepat MDCCXL. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) MCCLXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCCXLI. penggunaan periferal perekam suara MDCCXLII. Mengoperasikan periferal perekam suara MDCCXLIII. MCCLXXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI MDCCXLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCCXLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCCXLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCCXLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCCXLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCCXLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCCL. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCCLI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCCLII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCCLIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCCLIV. prapenyalaan periferal perekam suara MDCCLV. penggunaan periferal perekam suara MDCCLVI. Mengoperasikan periferal perekam suara MCCLXXVI. Kegiatan akhir MDCCLVII. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara MDCCLVIII. penggunaan periferal perekam suara MDCCLIX. Mengoperasikan periferal perekam suara MCCLXXVII. Alat dan sumber belajar MDCCLX. Format isian pembelajaran MDCCLXI. Buku reperensi Teknik Informatika MDCCLXII. CD Pembelajaran MDCCLXIII. Jaringan dan perangkat computer MCCLXXVIII. Penilaian MDCCLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mengoperasikan periferal perekam suara

MCCLXXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara Kompetensi Dasar : Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai Indikator : Siswa dapat Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal perekam suara yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting peri-feral perekam suara sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manual Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal pere-kam suara yang digunakan sudah dalam kondisi mati Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual

A. I. Tujuan Pembelajaran MCCLXXX. Siswa mampu Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai B. Materi Ajar MCCLXXXI. Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal perekam suara MCCLXXXII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal pe-rekam suara MCCLXXXIII. Tahapan de-aktifasi periferal perekam suara C. Metode Pembelajaran MCCLXXXIV. Ceramah MCCLXXXV. Tiori dan praktek MCCLXXXVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCLXXXVII. LCD Proyektor MCCLXXXVIII. Laptop/Net Book MCCLXXXIX. Scan drawing print MCCXC. White board print MCCXCI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCXCII. Kegiatan awal MCCXCIII. Pendahuluan MDCCLXV. Berdoa, guru bersama siswa MDCCLXVI. Guru mengabsen , apresiasi. MDCCLXVII. Memberikan motivasi MDCCLXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCLXIX. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal pere-kam suara sesuai prosedur MDCCLXX. Mengembalikan semua kondisi/setting periferal perekam suara sesuai prosedur MDCCLXXI. Men-de-aktifasi periferal perekam suara secara bertahap MCCXCIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCCLXXII. penggunaan periferal perekam suara MDCCLXXIII. Mengoperasikan periferal perekam suara

MDCCLXXIV. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai MCCXCV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCCLXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCCLXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCCLXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCCLXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCCLXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCCLXXX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCCLXXXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCCLXXXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCCLXXXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCCLXXXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCCLXXXV. prapenyalaan periferal perekam suara MDCCLXXXVI. penggunaan periferal perekam suara MDCCLXXXVII. Mengoperasikan periferal perekam suara MDCCLXXXVIII. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai MDCCLXXXIX. MCCXCVI. Kegiatan akhir MDCCXC. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara MDCCXCI. penggunaan periferal perekam suara MDCCXCII. Mengoperasikan periferal perekam suara

MDCCXCIII. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai MCCXCVII. Alat dan sumber belajar MDCCXCIV. Format isian pembelajaran MDCCXCV. Buku reperensi Teknik Informatika MDCCXCVI. CD Pembelajaran MDCCXCVII. Jaringan dan perangkat computer MCCXCVIII. Penilaian MDCCXCVIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mengoperasikan periferal perekam suara MDCCXCIX. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai MCCXCIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 4 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar Indikator : Siswa dapat Koneksi catu daya sudah tersambung Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah dinyalakan Periferal perekam gambar sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual Semua peralatan perekam gambar sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/default A. I. Tujuan Pembelajaran MCCC. Siswa mampu Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar B. Materi Ajar MCCCI. Koneksi catu daya listrik MCCCII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer MCCCIII. Jenis periferal perekam gambar MCCCIV. Teknik penyambungan/ pemasangan periferal perekam gambar ke PC MCCCV. Teknik pengoperasian periferal perekam gambar C. Metode Pembelajaran MCCCVI. Ceramah MCCCVII. Tiori dan praktek MCCCVIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCCIX. LCD Proyektor MCCCX. Laptop/Net Book MCCCXI. Scan drawing print MCCCXII. White board print MCCCXIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCCXIV. Kegiatan awal MCCCXV. Pendahuluan MDCCC. Berdoa, guru bersama siswa MDCCCI. Guru mengabsen , apresiasi.

MDCCCII. Memberikan motivasi MDCCCIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCCIV. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MDCCCV. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur MDCCCVI. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan video MCCCXVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCCCVII. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MCCCXVII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCCCVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCCCIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCCCX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCCCXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCCCXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCCCXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCCCXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCCCXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCCCXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCCCXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCCCXVIII. pra-penyalaan periferal perekam gambar MCCCXVIII. Kegiatan akhir MDCCCXIX. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MCCCXIX. Alat dan sumber belajar MDCCCXX. Format isian pembelajaran MDCCCXXI. Buku reperensi Teknik Informatika

MDCCCXXII. CD Pembelajaran MDCCCXXIII. Jaringan dan perangkat computer MCCCXX. Penilaian MDCCCXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MCCCXXI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 5 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar Indikator : Siswa dapat Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal perekam gambar yang digunakan

Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal: Identifikasi batas-batas area kerja pada alat keluaran seperti monitor, televisi, lcd display, dsb. Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti handy camera 8mm analog/ digital, video camera, VHS/VCD/ DVD player, video captured, dsb. Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya. Pemasangan objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya Pemasangan/penggantian komponen spesifik dari peri-feral lainnya, sesuai dengan user manualnya Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan A. I. Tujuan Pembelajaran MCCCXXII. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar B. Materi Ajar MCCCXXIII. Lampu dan atau suara indikator pada periferal perekam gambar MCCCXXIV. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal perekam gambar MCCCXXV. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal perekam gambar MCCCXXVI. Objek operasi alat keluaran MCCCXXVII. Objek operasi alat masukan MCCCXXVIII. Properti spesifik yang mendukung periferal perekam gambar MCCCXXIX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal pere-kam gambar MCCCXXX. Teknik pemasangan/ peng-gantian komponen spesifik dari periferal perekam gambar MCCCXXXI. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal perekam gambar C. Metode Pembelajaran MCCCXXXII. Ceramah MCCCXXXIII. Tiori dan praktek MCCCXXXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCCXXXV. LCD Proyektor MCCCXXXVI. Laptop/Net Book

MCCCXXXVII. Scan drawing print MCCCXXXVIII. White board print MCCCXXXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCCXL. Kegiatan awal MCCCXLI. Pendahuluan MDCCCXXV. Berdoa, guru bersama siswa MDCCCXXVI. Guru mengabsen , apresiasi. MDCCCXXVII. Memberikan motivasi MDCCCXXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCCXXIX. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat MDCCCXXX. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur MDCCCXXXI. Menyambung/memasang periferal perekam gambar ke PC sesuai prosedur pada user manual MDCCCXXXII. Mengoperasikan periferal perekam gambar dengan komputer MDCCCXXXIII. Menyalakan periferal perekam gambar sesuai prosedur MDCCCXXXIV. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pen-dukung periferal pere-kam gambar MCCCXLII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCCCXXXV. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCXXXVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCCCXLIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCCCXXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCCCXXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCCCXXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCCCXL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCCCXLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MDCCCXLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan

kehidupan sehari-hari MDCCCXLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCCCXLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCCCXLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCCCXLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCCCXLVII. pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCXLVIII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCCCXLIV. Kegiatan akhir MDCCCXLIX. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCL. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCCCXLV. Alat dan sumber belajar MDCCCLI. Format isian pembelajaran MDCCCLII. Buku reperensi Teknik Informatika MDCCCLIII. CD Pembelajaran MDCCCLIV. Jaringan dan perangkat computer MCCCXLVI. Penilaian MDCCCLV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCLVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCCCXLVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 5 6 Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal perekam gambar Indikator : Siswa dapat Periferal perekam gambar sudah diaktifkan melalui soft-ware tools yg digunakan Pemilihan opsi, customization, dan konfi-gurasi properti dapat dilakukan sesuai kebu-tuhan pemakaian periferal perekam gambar melalui soft-ware tools yang digunakan Periferal perekam gambar dapat dioperasikan sesuai user manual C. I. Tujuan Pembelajaran MCCCXLVIII. Siswa mampu Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar D. Materi Ajar MCCCXLIX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal pere-kam gambar MCCCL. Teknik pemasangan/ peng-gantian komponen spesifik dari periferal perekam gambar MCCCLI. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal perekam gambar MCCCLII. Teknik mengaktifkan periferal perekam gambar MCCCLIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti C. Metode Pembelajaran MCCCLIV. Ceramah MCCCLV. Tiori dan praktek MCCCLVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCCLVII. LCD Proyektor

MCCCLVIII. Laptop/Net Book MCCCLIX. Scan drawing print MCCCLX. White board print MCCCLXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCCLXII. Kegiatan awal MCCCLXIII. Pendahuluan MDCCCLVII. Berdoa, guru bersama siswa MDCCCLVIII. Guru mengabsen , apresiasi. MDCCCLIX. Memberikan motivasi MDCCCLX. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCCLXI. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal perekam gambar MDCCCLXII. Memasang objek operasi spesifik dari periferal pendukung perekaman gambar sesuai prosedur MDCCCLXIII. Memasang/ meng-ganti komponen spesifik dari periferal perekam gambar sesuai prosedur MDCCCLXIV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal perekam gambar secara tepat (sesuai sistem yang di-berlakukan) MCCCLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MDCCCLXV. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCLXVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MDCCCLXVII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCCCLXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MDCCCLXVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MDCCCLXIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MDCCCLXX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MDCCCLXXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MDCCCLXXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI MDCCCLXXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MDCCCLXXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MDCCCLXXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MDCCCLXXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MDCCCLXXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MDCCCLXXVIII. pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCLXXIX. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MDCCCLXXX. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCCCLXVI. Kegiatan akhir MDCCCLXXXI. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCLXXXII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MDCCCLXXXIII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCCCLXVII. Alat dan sumber belajar MDCCCLXXXIV. Format isian pembelajaran MDCCCLXXXV. Buku reperensi Teknik Informatika MDCCCLXXXVI. CD Pembelajaran MDCCCLXXXVII. Jaringan dan perangkat computer MCCCLXVIII. Penilaian MDCCCLXXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MDCCCLXXXIX. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MDCCCXC. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCCCLXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor

1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 6 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar Kompetensi Dasar : Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai Indikator : Siswa dapat Objek sudah diangkat/dilepas dari periferal perekam gambar yang diperlukan sesuai dengan user manual Semua kondisi/setting peri-feral perekam gambar sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/default sesuai dengan user manual Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal pere-kam gambar yang digunakan sudah dalam kondisi mati Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual A. I. Tujuan Pembelajaran MCCCLXX. Siswa mampu Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

B. Materi Ajar MCCCLXXI. Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal perekam gambar MCCCLXXII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal perekam gambar MCCCLXXIII. Tahapan de-aktifasi periferal perekam gambar C. Metode Pembelajaran MCCCLXXIV. Ceramah MCCCLXXV. Tiori dan praktek MCCCLXXVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCCLXXVII. LCD Proyektor MCCCLXXVIII. Laptop/Net Book MCCCLXXIX. Scan drawing print MCCCLXXX. White board print MCCCLXXXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCCCLXXXII. Kegiatan awal MCCCLXXXIII. Pendahuluan MDCCCXCI. Berdoa, guru bersama siswa MDCCCXCII. Guru mengabsen , apresiasi. MDCCCXCIII. Memberikan motivasi MDCCCXCIV. Proses praktik Laboratorium Komputer MDCCCXCV. Mengaktifkan periferal perekam gambar melalui software tools secara tepat MDCCCXCVI. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerja-kan) MDCCCXCVII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal pere-kam gambar sesuai prosedur MDCCCXCVIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal perekam gambar sesuai prosedur MDCCCXCIX. Men-de-aktifasi periferal perekam gambar secara bertahap MCCCLXXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCM. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MCMI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar

MCMII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCMIII. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai MCCCLXXXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCMIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCMV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCMVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCMVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCMVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCMIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCMX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCMXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCMXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCMXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCMXIV. pra-penyalaan periferal perekam gambar MCMXV. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCMXVI. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCMXVII. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai MCCCLXXXVI. Kegiatan akhir MCMXVIII. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MCMXIX. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCMXX. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCMXXI. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MCCCLXXXVII. Alat dan sumber belajar MCMXXII. Format isian pembelajaran MCMXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika MCMXXIV. CD Pembelajaran MCMXXV. Jaringan dan perangkat computer MCCCLXXXVIII. Penilaian MCMXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar MCMXXVII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar MCMXXVIII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar MCMXXIX. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai MCCCLXXXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital video Indikator : Siswa dapat Software digital video telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software digital video sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software digital video dijalankan. A. I. Tujuan Pembelajaran MCCCXC. Siswa mampu Mempersiapkan software digital video B. Materi Ajar MCCCXCI. Pengenalan software digital video C. Metode Pembelajaran MCCCXCII. Ceramah MCCCXCIII. Tiori dan praktek MCCCXCIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCCCXCV. LCD Proyektor MCCCXCVI. Laptop/Net Book MCCCXCVII. Scan drawing print MCCCXCVIII. White board print MCCCXCIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCD. Kegiatan awal MCDI. Pendahuluan MCMXXX. Berdoa, guru bersama siswa MCMXXXI. Guru mengabsen , apresiasi. MCMXXXII. Memberikan motivasi MCMXXXIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MCMXXXIV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP

MCMXXXV. Menjalankan software digital video sesuai prosedur. Contoh: Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Video Studio MCDII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCMXXXVI. software digital video MCDIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCMXXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCMXXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCMXXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCMXL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCMXLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCMXLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCMXLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCMXLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCMXLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCMXLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCMXLVII. Mempersiapkan software digital video MCDIV. Kegiatan akhir MCMXLVIII. Mempersiapkan software digital video MCDV. Alat dan sumber belajar MCMXLIX. Format isian pembelajaran MCML. Buku reperensi Teknik Informatika MCMLI. CD Pembelajaran MCMLII. Jaringan dan perangkat computer

MCDVI. Penilaian MCMLIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video MCDVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 10 Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital Indikator : Siswa dapat Objek video digital, menu, dan fitur yang disediakan software digital video beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan user manual Fitur pengelolaan file software digital video dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software digital video dimanfaatkan untuk pembuatan file video digital sederhana

Penyimpanan file video digital menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb. . A. I. Tujuan Pembelajaran MCDVIII. Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital B. Materi Ajar MCDIX. Pengenalan software digital video MCDX. Objek video digital, menu dan interface software digital video MCDXI. Fitur pengelolaan file soft-ware digital video MCDXII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard MCDXIII. Teknik penyimpanan file video digital C. Metode Pembelajaran MCDXIV. Ceramah MCDXV. Tiori dan praktek MCDXVI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCDXVII. LCD Proyektor MCDXVIII. Laptop/Net Book MCDXIX. Scan drawing print MCDXX. White board print MCDXXI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCDXXII. Kegiatan awal MCDXXIII. Pendahuluan MCMLIV. Berdoa, guru bersama siswa MCMLV. Guru mengabsen , apresiasi. MCMLVI. Memberikan motivasi MCMLVII. Proses praktik Laboratorium Komputer MCMLVIII. Menggunakan menu dan interface software digital video secara tepat MCMLIX. Menggunakan fitur pengelolaan file software digital video sesuai tujuannya

MCMLX. Membuat video digital sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MCMLXI. Menyimpan file video digital dengan menggu-nakan format prj, mpg, dat, avi, mov, dsb. MCDXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCMLXII. software digital video MCMLXIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCDXXV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MCMLXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MCMLXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MCMLXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MCMLXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MCMLXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MCMLXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MCMLXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MCMLXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MCMLXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MCMLXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MCMLXXIV. Mempersiapkan software digital video MCMLXXV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCDXXVI. Kegiatan akhir MCMLXXVI. Mempersiapkan software digital video MCMLXXVII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCDXXVII. Alat dan sumber belajar MCMLXXVIII. Format isian pembelajaran

MCMLXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika MCMLXXX. CD Pembelajaran MCMLXXXI. Jaringan dan perangkat computer MCDXXVIII. Penilaian MCMLXXXII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video MCMLXXXIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCDXXIX. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 11 15 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan video Indikator : Siswa dapat Rekaman video disunting dengan fasilitas video capture software digital video Fitur dan efek video diaplikasikan dalam pembuatan video pendukung materi multimedia.

A. I. Tujuan Pembelajaran MCDXXX. Siswa mampu Melakukan penyuntingan video B. Materi Ajar MCDXXXI. Teknik penyuntingan video MCDXXXII. Fitur dan efek video C. Metode Pembelajaran MCDXXXIII. Ceramah MCDXXXIV. Tiori dan praktek MCDXXXV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCDXXXVI. LCD Proyektor MCDXXXVII. Laptop/Net Book MCDXXXVIII. Scan drawing print MCDXXXIX. White board print MCDXL. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCDXLI. Kegiatan awal MCDXLII. Pendahuluan MCMLXXXIV. Berdoa, guru bersama siswa MCMLXXXV. Guru mengabsen , apresiasi. MCMLXXXVI. Memberikan motivasi MCMLXXXVII. Proses praktik Laboratorium Komputer MCMLXXXVIII. Menyunting Efek Visual dengan software digital video MCMLXXXIX. Mengaplikasikan fitur dan efek video dalam pembuatan materi pendukung multimedia MCDXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MCMXC. software digital video MCMXCI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCMXCII. Melakukan penyuntingan video MCDXLIV. Kegiatan Inti MCMXCIII. Mempersiapkan software digital video

MCMXCIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCMXCV. Melakukan penyuntingan video MCDXLV. Kegiatan akhir MCMXCVI. Mempersiapkan software digital video MCMXCVII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MCMXCVIII. Melakukan penyuntingan video MCDXLVI. Alat dan sumber belajar MCMXCIX. Format isian pembelajaran MM. Buku reperensi Teknik Informatika MMI. CD Pembelajaran MMII. Jaringan dan perangkat computer MCDXLVII. Penilaian MMIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video MMIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MMV. Melakukan penyuntingan video MCDXLVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 16 Alokasi Waktu : 12 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan video ke dalam multimedia Indikator : Siswa dapat File video dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web File video dapat diintegrasikan (di-import) dan di-jalankan di halaman (objek) multimedia dengan menggunakan software multimedia C. I. Tujuan Pembelajaran MCDXLIX. Siswa mampu Mengintegrasikan video ke dalam D. Materi Ajar MCDL. Teknik penyuntingan video MCDLI. Fitur dan efek video MCDLII. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia C. Metode Pembelajaran MCDLIII. Ceramah MCDLIV. Tiori dan praktek MCDLV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCDLVI. LCD Proyektor MCDLVII. Laptop/Net Book MCDLVIII. Scan drawing print MCDLIX. White board print MCDLX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCDLXI. Kegiatan awal MCDLXII. Pendahuluan MMVI. Berdoa, guru bersama siswa

MMVII. Guru mengabsen , apresiasi. MMVIII. Memberikan motivasi MMIX. Mengintegrasikan video ke halaman web dengan tepat MMX. Mengintegrasikan video ke halaman multimedia dengan tepat MCDLXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMXI. software digital video MMXII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MMXIII. Melakukan penyuntingan video MMXIV. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia MCDLXIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMXX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMXXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMXXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMXXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMXXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMXXV. Mempersiapkan software digital video MMXXVI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MMXXVII. Melakukan penyuntingan video MMXXVIII. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

MCDLXV. Kegiatan akhir MMXXIX. Mempersiapkan software digital video MMXXX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MMXXXI. Melakukan penyuntingan video MMXXXII. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia MCDLXVI. Alat dan sumber belajar MMXXXIII. Format isian pembelajaran MMXXXIV. Buku reperensi Teknik Informatika MMXXXV. CD Pembelajaran MMXXXVI. Jaringan dan perangkat computer MCDLXVII. Penilaian MMXXXVII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video MMXXXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MMXXXIX. Melakukan penyuntingan video MMXL. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia MCDLXVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital Audio Indikator : Siswa dapat Software digital Audio telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software digital Audio sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software digital Audio dijalankan. C. I. Tujuan Pembelajaran MCDLXIX. Siswa mampu Mempersiapkan software digital Audio D. Materi Ajar MCDLXX. Pengenalan software digital Audio C. Metode Pembelajaran MCDLXXI. Ceramah MCDLXXII. Tiori dan praktek MCDLXXIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCDLXXIV. LCD Proyektor MCDLXXV. Laptop/Net Book MCDLXXVI. Scan drawing print MCDLXXVII. White board print MCDLXXVIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MCDLXXIX. Kegiatan awal MCDLXXX. Pendahuluan MMXLI. Berdoa, guru bersama siswa MMXLII. Guru mengabsen , apresiasi.

MMXLIII. Memberikan motivasi MMXLIV. Proses praktik Laboratorium Komputer MMXLV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MMXLVI. Menjalankan software digital Audio sesuai prosedur. Contoh: Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Audio Studio MCDLXXXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMXLVII. software digital Audio MCDLXXXII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MML. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMLVIII. Mempersiapkan software digital Audio MCDLXXXIII. Kegiatan akhir MMLIX. Mempersiapkan software digital Audio MCDLXXXIV. Alat dan sumber belajar MMLX. Format isian pembelajaran MMLXI. Buku reperensi Teknik Informatika

MMLXII. CD Pembelajaran MMLXIII. Jaringan dan perangkat computer MCDLXXXV. Penilaian MMLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio MCDLXXXVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 10 Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital Indikator : Siswa dapat Objek Audio digital, menu, dan fitur yang disediakan software digital Audio beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan user manual Fitur pengelolaan file software digital Audio dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.

Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software digital Audio dimanfaatkan untuk pembuatan file Audio digital sederhana Penyimpanan file Audio digital menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb. . C. I. Tujuan Pembelajaran MCDLXXXVII. Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital D. Materi Ajar MCDLXXXVIII. Pengenalan software digital Audio MCDLXXXIX. Objek video digital, menu dan interface software digital Audio MCDXC. Fitur pengelolaan file soft-ware digital Audio MCDXCI. Fasilitas wizard, libraries atau wizard MCDXCII. Teknik penyimpanan file Audio digital C. Metode Pembelajaran MCDXCIII. Ceramah MCDXCIV. Tiori dan praktek MCDXCV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MCDXCVI. LCD Proyektor MCDXCVII. Laptop/Net Book MCDXCVIII. Scan drawing print MCDXCIX. White board print MD. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDI. Kegiatan awal MDII. Pendahuluan MMLXV. Berdoa, guru bersama siswa MMLXVI. Guru mengabsen , apresiasi. MMLXVII. Memberikan motivasi MMLXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer

MMLXIX. Menggunakan menu dan interface software digital Audio secara tepat MMLXX. Menggunakan fitur pengelolaan file software digital Audio sesuai tujuannya MMLXXI. Membuat Audio digital sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MMLXXII. Menyimpan file Audio digital dengan menggunakan format prj, mpg, dat, avi, mov, dsb. MDIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMLXXIII. software digital video MMLXXIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MDIV. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMLXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMLXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMLXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMLXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMLXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMLXXX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMLXXXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMLXXXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMLXXXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMLXXXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMLXXXV. Mempersiapkan software digital Audio MMLXXXVI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file v Audio digital MDV. Kegiatan akhir MMLXXXVII. Mempersiapkan software digital Audio MMLXXXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

MDVI. Alat dan sumber belajar MMLXXXIX. Format isian pembelajaran MMXC. Buku reperensi Teknik Informatika MMXCI. CD Pembelajaran MMXCII. Jaringan dan perangkat computer MDVII. Penilaian MMXCIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio MMXCIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MDVIII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 11 15 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan Audio Indikator : Siswa dapat

Rekaman Audio disunting dengan fasilitas video capture software digital Audio Fitur dan efek video diaplikasikan dalam pembuatan Audio pendukung materi multimedia. E. I. Tujuan Pembelajaran MDIX. Siswa mampu Melakukan penyuntingan Audio F. Materi Ajar MDX. Teknik penyuntingan Audio MDXI. Fitur dan efek Audio C. Metode Pembelajaran MDXII. Ceramah MDXIII. Tiori dan praktek MDXIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDXV. LCD Proyektor MDXVI. Laptop/Net Book MDXVII. Scan drawing print MDXVIII. White board print MDXIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDXX. Kegiatan awal MDXXI. Pendahuluan MMXCV. Berdoa, guru bersama siswa MMXCVI. Guru mengabsen , apresiasi. MMXCVII. Memberikan motivasi MMXCVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer MMXCIX. Menyunting audio dengan software digital Audio MMC. Mengaplikasikan fitur dan efek Audio dalam pembuatan materi pendukung multimedia MDXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCI. software digital Audio MMCII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCIII. Melakukan penyuntingan Audio MDXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI MMCIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCXIV. Mempersiapkan software digital Audio MMCXV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCXVI. Melakukan penyuntingan Audio MDXXIV. Kegiatan akhir MMCXVII. Mempersiapkan software digital Audio MMCXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCXIX. Melakukan penyuntingan Audio MDXXV. Alat dan sumber belajar MMCXX. Format isian pembelajaran MMCXXI. Buku reperensi Teknik Informatika MMCXXII. CD Pembelajaran MMCXXIII. Jaringan dan perangkat computer MDXXVI. Penilaian MMCXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio

MMCXXV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCXXVI. Melakukan penyuntingan Audio MDXXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital Audio Indikator : Siswa dapat Software digital Audio telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software digital Audio sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software digital Audio dijalankan. E. I. Tujuan Pembelajaran MDXXVIII. Siswa mampu Mempersiapkan software digital Audio

F. Materi Ajar MDXXIX. Pengenalan software digital Audio C. Metode Pembelajaran MDXXX. Ceramah MDXXXI. Tiori dan praktek MDXXXII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDXXXIII. LCD Proyektor MDXXXIV. Laptop/Net Book MDXXXV. Scan drawing print MDXXXVI. White board print MDXXXVII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDXXXVIII. Kegiatan awal MDXXXIX. Pendahuluan MMCXXVII. Berdoa, guru bersama siswa MMCXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi. MMCXXIX. Memberikan motivasi MMCXXX. Proses praktik Laboratorium Komputer MMCXXXI. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MMCXXXII. Menjalankan software digital Audio sesuai prosedur. Contoh: Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Audio Studio MDXL. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCXXXIII. software digital Audio MDXLI. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCXXXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCXXXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCXXXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru

MMCXXXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCXXXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCXXXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCXL. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCXLI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCXLII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCXLIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCXLIV. Mempersiapkan software digital Audio MDXLII. Kegiatan akhir MMCXLV. Mempersiapkan software digital Audio MDXLIII. Alat dan sumber belajar MMCXLVI. Format isian pembelajaran MMCXLVII. Buku reperensi Teknik Informatika MMCXLVIII. CD Pembelajaran MMCXLIX. Jaringan dan perangkat computer MDXLIV. Penilaian MMCL. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio MDXLV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 7 10 Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital Indikator : Siswa dapat Objek Audio digital, menu, dan fitur yang disediakan software digital Audio beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan user manual Fitur pengelolaan file software digital Audio dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software digital Audio dimanfaatkan untuk pembuatan file Audio digital sederhana Penyimpanan file Audio digital menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb. . E. I. Tujuan Pembelajaran MDXLVI. Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital F. Materi Ajar MDXLVII. Pengenalan software digital Audio MDXLVIII. Objek video digital, menu dan interface software digital Audio MDXLIX. Fitur pengelolaan file soft-ware digital Audio

MDL. Fasilitas wizard, libraries atau wizard MDLI. Teknik penyimpanan file Audio digital C. Metode Pembelajaran MDLII. Ceramah MDLIII. Tiori dan praktek MDLIV. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDLV. LCD Proyektor MDLVI. Laptop/Net Book MDLVII. Scan drawing print MDLVIII. White board print MDLIX. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDLX. Kegiatan awal MDLXI. Pendahuluan MMCLI. Berdoa, guru bersama siswa MMCLII. Guru mengabsen , apresiasi. MMCLIII. Memberikan motivasi MMCLIV. Proses praktik Laboratorium Komputer MMCLV. Menggunakan menu dan interface software digital Audio secara tepat MMCLVI. Menggunakan fitur pengelolaan file software digital Audio sesuai tujuannya MMCLVII. Membuat Audio digital sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MMCLVIII. Menyimpan file Audio digital dengan menggunakan format prj, mpg, dat, avi, mov, dsb. MDLXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCLIX. software digital video MMCLX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital MDLXIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCLXI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCLXII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan

berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCLXIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCLXIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCLXV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCLXVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCLXVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCLXVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCLXIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCLXX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCLXXI. Mempersiapkan software digital Audio MMCLXXII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file v Audio digital MDLXIV. Kegiatan akhir MMCLXXIII. Mempersiapkan software digital Audio MMCLXXIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MDLXV. Alat dan sumber belajar MMCLXXV. Format isian pembelajaran MMCLXXVI. Buku reperensi Teknik Informatika MMCLXXVII. CD Pembelajaran MMCLXXVIII. Jaringan dan perangkat computer MDLXVI. Penilaian MMCLXXIX. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio MMCLXXX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MDLXVII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor

1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 11 15 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan Audio Indikator : Siswa dapat Rekaman Audio disunting dengan fasilitas video capture software digital Audio Fitur dan efek video diaplikasikan dalam pembuatan Audio pendukung materi multimedia. G. I. Tujuan Pembelajaran MDLXVIII. Siswa mampu Melakukan penyuntingan Audio H. Materi Ajar MDLXIX. Teknik penyuntingan Audio MDLXX. Fitur dan efek Audio C. Metode Pembelajaran MDLXXI. Ceramah MDLXXII. Tiori dan praktek MDLXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran MDLXXIV. LCD Proyektor MDLXXV. Laptop/Net Book MDLXXVI. Scan drawing print MDLXXVII. White board print MDLXXVIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDLXXIX. Kegiatan awal MDLXXX. Pendahuluan MMCLXXXI. Berdoa, guru bersama siswa MMCLXXXII. Guru mengabsen , apresiasi. MMCLXXXIII. Memberikan motivasi MMCLXXXIV. Proses praktik Laboratorium Komputer MMCLXXXV. Menyunting audio dengan software digital Audio MMCLXXXVI. Mengaplikasikan fitur dan efek Audio dalam pembuatan materi pendukung multimedia MDLXXXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCLXXXVII. software digital Audio MMCLXXXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCLXXXIX. Melakukan penyuntingan Audio MDLXXXII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCXC. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCXCI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCXCII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCXCIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCXCIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCXCV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan

kehidupan sehari-hari MMCXCVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCXCVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCXCVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCXCIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCC. Mempersiapkan software digital Audio MMCCI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCII. Melakukan penyuntingan Audio MDLXXXIII. Kegiatan akhir MMCCIII. Mempersiapkan software digital Audio MMCCIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCV. Melakukan penyuntingan Audio MDLXXXIV. Alat dan sumber belajar MMCCVI. Format isian pembelajaran MMCCVII. Buku reperensi Teknik Informatika MMCCVIII. CD Pembelajaran MMCCIX. Jaringan dan perangkat computer MDLXXXV. Penilaian MMCCX. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio MMCCXI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCXII. Melakukan penyuntingan Audio MDLXXXVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5

2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 16 Alokasi Waktu : 12 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan Audio ke dalam multimedia Indikator : Siswa dapat File video dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web File Audio dapat diintegrasikan (di-import) dan di-jalankan di halaman (objek) multimedia dengan menggunakan software multimedia I. I. Tujuan Pembelajaran MDLXXXVII. Siswa mampu Mengintegrasikan Audio ke dalam J. Materi Ajar MDLXXXVIII. Teknik penyuntingan Audio MDLXXXIX. Fitur dan efek Audio MDXC. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia C. Metode Pembelajaran MDXCI. Ceramah MDXCII. Tiori dan praktek MDXCIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran MDXCIV. LCD Proyektor MDXCV. Laptop/Net Book MDXCVI. Scan drawing print MDXCVII. White board print MDXCVIII. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDXCIX. Kegiatan awal MDC. Pendahuluan MMCCXIII. Berdoa, guru bersama siswa MMCCXIV. Guru mengabsen , apresiasi. MMCCXV. Memberikan motivasi MMCCXVI. Mengintegrasikan Audio ke halaman web dengan tepat MMCCXVII. Mengintegrasikan Audio ke halaman multimedia dengan tepat MDCI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCCXVIII. software digital Audio MMCCXIX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCXX. Melakukan penyuntingan Audio MMCCXXI. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia MDCII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCCXXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCCXXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCCXXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCCXXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCCXXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCCXXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCCXXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI MMCCXXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCCXXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCCXXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCCXXXII. Mempersiapkan software digital Audio MMCCXXXIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCXXXIV. Melakukan penyuntingan Audio MMCCXXXV. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia MDCIII. Kegiatan akhir MMCCXXXVI. Mempersiapkan software digital Audio MMCCXXXVII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCXXXVIII. Melakukan penyuntingan Audio MMCCXXXIX. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia MDCIV. Alat dan sumber belajar MMCCXL. Format isian pembelajaran MMCCXLI. Buku reperensi Teknik Informatika MMCCXLII. CD Pembelajaran MMCCXLIII. Jaringan dan perangkat computer MDCV. Penilaian MMCCXLIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio MMCCXLV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital MMCCXLVI. Melakukan penyuntingan Audio MMCCXLVII. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia MDCVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5

2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 17 Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software visual effects Indikator : Siswa dapat Software visual effects telah terinstalasi dan dapat berjalan normal User manual software visual effects sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku. Software visual effects dijalankan A. I. Tujuan Pembelajaran MDCVII. Siswa mampu Mempersiapkan software visual effects B. Materi Ajar MDCVIII. Pengenalan software visual effects C. Metode Pembelajaran MDCIX. Ceramah MDCX. Tiori dan praktek MDCXI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDCXII. LCD Proyektor

MDCXIII. Laptop/Net Book MDCXIV. Scan drawing print MDCXV. White board print MDCXVI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDCXVII. Kegiatan awal MDCXVIII. Pendahuluan MMCCXLVIII. Berdoa, guru bersama siswa MMCCXLIX. Guru mengabsen , apresiasi. MMCCL. Memberikan motivasi MMCCLI. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MMCCLII. Menjalankan software visual effects sesuai prosedur. Contoh: Adobe After Effects, Discreet Cosbustion, Eyeon Digital Fusion MDCXIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCCLIII. Pengenalan software visual effects MDCXX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCCLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCCLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCCLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCCLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCCLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCCLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCCLX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCCLXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCCLXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang

fungsi peripheral komputer secara benar. MMCCLXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCCLXIV. Pengenalan software visual effects MDCXXI. Kegiatan akhir MMCCLXV. Pengenalan software visual effects MDCXXII. Alat dan sumber belajar MMCCLXVI. Format isian pembelajaran MMCCLXVII. Buku reperensi Teknik Informatika MMCCLXVIII. CD Pembelajaran MMCCLXIX. Jaringan dan perangkat computer MDCXXIII. Penilaian MMCCLXX. Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects MDCXXIV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 17 25 Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual Indikator : Siswa dapat Objek gambar statik, menu, dan fitur yang disediakan software visual effects beserta shortcutnya dikenali berdasarkan user manual Fitur pengelolaan file software visual effects dapat diguna-kan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as. Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software visual effects dimanfaatkan untuk pembuatan file efek visual sederhana Penyimpanan file efek visual menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: aep, tif, jpg, mpg, C. I. Tujuan Pembelajaran MDCXXV. Siswa mampu Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual D. Materi Ajar MDCXXVI. Pengenalan software visual effects MDCXXVII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MDCXXVIII. Fitur pengelolaan file soft-ware visual effects MDCXXIX. Fasilitas wizard, libraries atau wizard MDCXXX. Teknik penyimpanan file efek visual C. Metode Pembelajaran MDCXXXI. Ceramah MDCXXXII. Tiori dan praktek MDCXXXIII. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDCXXXIV. LCD Proyektor MDCXXXV. Laptop/Net Book MDCXXXVI. Scan drawing print MDCXXXVII. White board print MDCXXXVIII. CD Presentation Education

E. Langkah langkah Pembelajaran MDCXXXIX. Kegiatan awal MDCXL. Pendahuluan MMCCLXXI. Berdoa, guru bersama siswa MMCCLXXII. Guru mengabsen , apresiasi. MMCCLXXIII. Memberikan motivasi MMCCLXXIV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP MMCCLXXV. Menggunakan menu dan interface software visual effects secara tepat MMCCLXXVI. Menggunakan fitur pengelolaan file software visual effects sesuai tujuannya MMCCLXXVII. Membuat efek visual sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template MMCCLXXVIII. Menyimpan file efek visual dengan menggu-nakan format aep, tif, jpg, mpg, avi, mov, dab. MDCXLI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCCLXXIX. Pengenalan software visual effects MMCCLXXX. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MDCXLII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCCLXXXI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCCLXXXII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCCLXXXIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCCLXXXIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCCLXXXV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCCLXXXVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCCLXXXVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCCLXXXVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCCLXXXIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal

tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCCXC. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCCXCI. Pengenalan software visual effects MMCCXCII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MDCXLIII. Kegiatan akhir MMCCXCIII. Pengenalan software visual effects MMCCXCIV. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MDCXLIV. Alat dan sumber belajar MMCCXCV. Format isian pembelajaran MMCCXCVI. Buku reperensi Teknik Informatika MMCCXCVII. CD Pembelajaran MMCCXCVIII. Jaringan dan perangkat computer MDCXLV. Penilaian MMCCXCIX. Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects MMCCC. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MDCXLVI. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 25 28 Alokasi Waktu : 28 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan efek visual Indikator : Siswa dapat Fitur dan efek-efek visual dikenali, diaplikasikan dan diintegrasikan dalam pem-buatan video klip sederhana Fitur dan efek-efek visual dikenali, diaplikasikan dan diintegrasikan dalam pem-buatan game sederhana A. I. Tujuan Pembelajaran MDCXLVII. Siswa mampu Melakukan pembuatan efek visual B. Materi Ajar MDCXLVIII. Teknik integrasi fitur dan efek-efek visual C. Metode Pembelajaran MDCXLIX. Ceramah MDCL. Tiori dan praktek MDCLI. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDCLII. LCD Proyektor MDCLIII. Laptop/Net Book MDCLIV. Scan drawing print MDCLV. White board print MDCLVI. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDCLVII. Kegiatan awal MDCLVIII. Pendahuluan MMCCCI. Berdoa, guru bersama siswa MMCCCII. Guru mengabsen , apresiasi. MMCCCIII. Memberikan motivasi

MMCCCIV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan video klip sederhana sesuai storyboard MMCCCV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan game sederhana sesuai story-board MDCLIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCCCVI. Pengenalan software visual effects MMCCCVII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MDCLX. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCCCVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCCCIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCCCX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCCCXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCCCXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCCCXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCCCXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCCCXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCCCXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCCCXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCCCXVIII. Pengenalan software visual effects MMCCCXIX. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MMCCCXX. Pembuatan efek visual MDCLXI. Kegiatan akhir MMCCCXXI. Pengenalan software visual effects

MMCCCXXII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MMCCCXXIII. Pembuatan efek visual MDCLXII. Alat dan sumber belajar MMCCCXXIV. Format isian pembelajaran MMCCCXXV. Buku reperensi Teknik Informatika MMCCCXXVI. CD Pembelajaran MMCCCXXVII. Jaringan dan perangkat computer MDCLXIII. Penilaian MMCCCXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects MMCCCXXIX. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MMCCCXXX. Pembuatan efek visual MDCLXIV. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Multi Media Kelas/Semester : XII/ 2 Pertemuan ke : 29 30 Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual

Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia Indikator : Siswa dapat File efek visual dapat diinteg-rasikan (di-import) ke dalam file paket multimedia dengan menggunakan software multimedia C. I. Tujuan Pembelajaran MDCLXV. Siswa mampu Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia D. Materi Ajar MDCLXVI. Teknik integrasi efek visual ke dalam file paket multi-media C. Metode Pembelajaran MDCLXVII. Ceramah MDCLXVIII. Tiori dan praktek MDCLXIX. Demontrasi IV. Media Pembelajaran MDCLXX. LCD Proyektor MDCLXXI. Laptop/Net Book MDCLXXII. Scan drawing print MDCLXXIII. White board print MDCLXXIV. CD Presentation Education E. Langkah langkah Pembelajaran MDCLXXV. Kegiatan awal MDCLXXVI. Pendahuluan MMCCCXXXI. Berdoa, guru bersama siswa MMCCCXXXII. Guru mengabsen , apresiasi. MMCCCXXXIII. Memberikan motivasi MMCCCXXXIV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan video klip sederhana sesuai storyboard MMCCCXXXV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan game sederhana sesuai story-board MDCLXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari MMCCCXXXVI. Pengenalan software visual effects

MMCCCXXXVII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MMCCCXXXVIII. Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia MDCLXXVIII. Kegiatan Inti EKSPLORASI MMCCCXXXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer MMCCCXL. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa MMCCCXLI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru MMCCCXLII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok MMCCCXLIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya ELABORASI MMCCCXLIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari MMCCCXLV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer KONFIRMASI MMCCCXLVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer MMCCCXLVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar. MMCCCXLVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer. MMCCCXLIX. Pengenalan software visual effects MMCCCL. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MMCCCLI. Pembuatan efek visual MMCCCLII. Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia MDCLXXIX. Kegiatan akhir MMCCCLIII. Pengenalan software visual effects MMCCCLIV. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual MMCCCLV. Pembuatan efek visual MMCCCLVI. Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia MDCLXXX. Alat dan sumber belajar MMCCCLVII. Format isian pembelajaran

MMCCCLVIII. Buku reperensi Teknik Informatika MMCCCLIX. CD Pembelajaran MMCCCLX. Jaringan dan perangkat computer MDCLXXXI. Penilaian Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual Pembuatan efek visual Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia MDCLXXXII. Soal No. Soal Butir Soal Kunci Jawaban skor 1 Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer 5 2 Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya 5 Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011 Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003