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bsico
Lenguaje y Comunicacin
edicin especial para el ministerio de educacin prohibida su comercializacin
bsico
Lenguaje y Comunicacin
Amelia Plominsky Clavera Psicopedagoga. Licenciada en Educacin Universidad Andrs Bello Especialista Mtodo Feuerstein, Nivel I, Universidad Diego Portales
Karina Seleme Carmona Educadora Diferencial Magster en trastornos de la Comunicacin, Audicin y Lenguaje Universidad Mayor Catalina Vicua Iturriaga Profesora de Educacin General Bsica Pontificia Universidad Catlica de Chile Magster en Psicopedagoga, Universidad de los Andes.
El Texto del estudiante, para Primer Ao de Educacin Bsica, es una obra colectiva, creada y diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la direccin editorial de: RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECTORA DE CONTENIDOS REA PBLICA Eugenia guila Garay COORDINACIN REA LENGUAJE Liliana Ponce Palma EDICIN Carmen Briceo Villalobos Constanza Cornejo Moraga AUTORES Amelia Plominsky Clavera Karina Seleme Carmona Catalina Vicua Iturriaga ESPECIALISTA Mara Eugenia Morales Len CORRECCIN DE ESTILO Ana Mara Campillo DOCUMENTACIN Cristian Bustos Chavera Paulina Novoa Venturino ILUSTRACIONES Paula Gutirrez Fischman
SUBDIRECTORA DE DISEO REA PBLICA Xenia Venegas Zevallos Con el siguiente equipo de especialistas: JEFE DE DISEO REA DE LENGUAJE Daniel Monetta Moscoso Sergio Prez Jara DISEO Y DIAGRAMACIN Claudio Vidal Hernndez CUBIERTA Claudio Vidal Hernndez PRODUCCIN Germn Urrutia Garn
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con copyright que aparecen en el presente texto. Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la informacin est disponible. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento informtico, y la distribucin en ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.
2012, by Santillana del Pacfico S. A. de Ediciones Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile) PRINTED IN CHILE Impreso en Chile por Quad/Graphics ISBN: 978-956-15-2044-8 Inscripcin N: 224.015 Se termin de imprimir esta 1 edicin de 131.500 ejemplares, en el mes de diciembre del ao 2012. www.santillana.cl
***
Este libro pertenece a:
Nombre: Colegio: Curso: Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del establecimiento educacional en el que estudias. Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para que te sirva durante varios aos. Este soy yo Si te cambias de colegio lo debes llevar contigo y, al finalizar el ao, guardarlo en tu casa.
Tu
o fot
o di b u
jo
_tres
ndice
Unidad 1 Compartamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Leamos juntos La nia sin palabras . . . . . . . . 12 Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Aprendamos las letras Vocales a, e, i . . . . . . . . . . . . . 18 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Aprendamos las letras Vocales o, u . . . . . . . . . . . . . 22 Trabajemos con las palabras Unin de vocales . . . . . . . . . . 24 Aprendamos otros textos Seales de seguridad . . . . . . 26 Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Unidad 4 Nuestro hogar, nuestra familia . . . . . 74 Leamos juntos El fantasma Rafael . . . . . . . . . 76 Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Aprendamos las letras Letras f, r, rr . . . . . . . . . . . . . 80 Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Leamos juntos Un nuevo hogar . . . . . . . . . . 84 Trabajemos con las palabras Palabra con . . . . . . . . . . . . . 87 Aprendamos las letras Letras g, gue, gui, que, qui . 88 Trabajemos con los signos Signos ?, ! . . . . . . . . . . . . . 91 Aprendamos otros textos Carta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Te escuchamos
Te escuchamos
Juguemos a recrear . . . . . . . 96
_cuatro
Unidad 5 Celebro y me divierto . . . . . . . . . . . . . . 98 Leamos juntos Un regalo para Lul . . . . . . Ponte a prueba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aprendamos las letras Letra z, ce, ci . . . . . . . . . . . Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aprendamos las letras Letras b, j . . . . . . . . . . . . . . Cmo voy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aprendamos otros textos Tarjeta de invitacin . . . . . Hazlo t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Qu aprend? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Te escuchamos
Te escuchamos
Recortables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
_cinco
Nombre de la unidad
1
UNIDAD
Comparto lo que s
Compartamos
Yo 2 Lee y canta. Cancin de las vocales A, a, a, mi gatito mal est. Yo no s si sanar, en el da de la A, a, a. E, e, e, me gusta mucho el caf. Yo no s si tomar, en el da de la E, e, e.
Mi compaero
Aprenderemos a:
10
_diez
_once
11
Leamos juntos
Ema se llev tal sorpresa que dej de hacer pucheros. Estaban jugando con ella! Bajo la mesa, la seorita Brbara les ley un cuento y dej que Ema pasara las hojas del libro para ver los dibujos.
Por qu ahora Ema va contenta al colegio?
Ahora, Ema va todos los das al colegio muy contenta. En su mochila lleva juguetes y libros para compartir. La profesora y sus amigos la ayudan a buscar las palabras que se le olvidaron.
Cuando Ema consigue decir alguna palabra, todos la celebran bailando y cantando.
Daz, I. (2003). La nia sin palabras. Lecturas amigas 1. Espaa: Santillana Educacin, S. L.
Muy feo
_doce
14
_catorce
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
Comprendo y comparto
1 Recuerda y luego el .
Escucha de nuevo el cuento para responder.
Ponte a prueba
1 Encierra las vocales.
Ema
Cmo iba Ema camino al colegio?
Lucas
Tito u
Lucaso
3
Quines ayudaron a Ema a sentirse mejor?
Completa.
rbol strell
Pginas 7 y 8
j glesi
_diecisiete
17
_quince
15
_seis
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
A a abeja A _a _abeja
1 Encierra lo que empieza con a.
E e estrella E _e _estrella
1 Lee y encierra las letras e.
Una estrella me encontr, un deseo pedir, estrellita, estrellita, dime, cunto esperar?
escoba
estrella
espada
erizo
_p n _p _l
_c m _c _s
Pginas 9 y 10
18
Pgina 11
_dieciocho
_diecinueve
19
Trabajemos con las palabras Para que aprendas a usar las palabras
Cmo voy?
1 Marca con una el sonido final.
_auto _au
_huaso
_puerta
_indio monstruo
2 Encierra las uniones de vocales.
s _s ll
ea
ei
eu
ia
ai
iu
ia
oi
ai
Pginas 18 y 19
24
veinticuatro
Aprendamos otros textos Para que conozcas textos distintos a los ledos
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
Hazlo t
1 Adivina. Soy la estrella que todo ilumino, as el elefante puede ver el camino. Soy un palito muy derechito y encima de la frente llevo un mosquito.
Hazlo t
SILENCIO
SILENCIO SILENCIO
2 Lee y canta. Doa Aa con su mam, doa Ee con su beb, doa Ii con su tit, doa Oo con su yoy, doa Uu con su tut. Muy buen viaje, seoritas, gocen todas de salud, cuando escriban manden frutas, aeiou
SILENCIO
Las seales se usan para informar, prohibir, obligar y prevenir. Busca las seales que hay en la escuela y fjate en lo que indican.
26
veintisis
veintisiete
27
_siete
Qu aprend?
1 Escribe las vocales.
4 Encierra y escribe la unin de vocales.
_gl _c _ch _r _s _r
m _l _p _l _b _l
SILENCIO
_escuela _silencio
NO CORRA POR LAS ESCALERAS
_ciclova _fuego
_p
3 Une las vocales con su palabra. ue io ua
_
eo
_c
ia
iglesia
anteojos
estudiosa
abuela
cuaderno
28
veintiocho
veintinueve
29
Te escuchamos
Comparto mis ideas...
Marca la situacin adecuada.
Comenta
Por qu es importante expresar las ideas con claridad? Con quin te gusta jugar? Qu juegos te gustan? Qu hacen para saber quin parte el juego?
Lee y memoriza.
"Pito, pito, Colorito dnde vas tan bonito a la acera verdadera Pin pon fuera!"
"A la vuelta de la esquina me encontr con don Pinocho y me dijo que contara hasta ocho: Pin uno, pin dos, pin tres pinocho"
50 50
_cincuenta
_cincuenta y _uno
51
Pedro Pablo Prez Pereira, pobre pintor portugus, pinta paisajes por poca plata para poder pasear por Pars.
Recortables
1 Recorta las fichas de domin y pgalas sobre un trozo de cartn para jugar con las vocales.
Recortables
Y sopl con tanta fuerza que los palitos de la casa salieron volando.
_ocho
30
189
_doscientos _uno
201
Presentacin de personajes
Te acompaarn en esta aventura el hada Mimi y el duende Dodo. Ellos vienen del mundo de la fantasa y los libros de cuento. Te entregarn consejos tiles o palabras que te invitarn a comprender la magia de comunicarse. Te invitamos a realizar las actividades en este cuaderno para que aprendas a escribir. Recuerda que a travs de la escritura tambin podemos comunicar nuestras ideas y sentimientos. Cada vez que en tu Texto encuentres el cono dirgete al Cuaderno de escritura, en la pgina que se indica. As, al hacer las tareas de escritura podrs reforzar tu comprensin de las nuevas letras y palabras que vas aprendiendo.
Hola!, soy el duende Dodo. Vengo de la tierra de los cuentos y te ayudar a comprender el lenguaje y a comunicar tus ideas.
Hola!, soy el hada Mimi. Vengo de la tierra de la fantasa y te mostrar las letras que forman las palabras.
nueve
1
UNIDAD
Compartamos
Aprenderemos a:
10
_diez
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
Comparto lo que s
1 Escribe y dibuja. Yo me llamo Su nombre es:
Yo 2 Lee y canta. Cancin de las vocales A, a, a, mi gatito mal est. Yo no s si sanar, en el da de la A, a, a. E, e, e, me gusta mucho el caf. Yo no s si tomar, en el da de la E, e, e. I, i, i, mi sombrero lo vend. Me sirvi para vivir en el da de la I, i, i.
Mi compaero
Pgina 6
_once
11
Leamos juntos
12
_doce
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
Qu es hacer pucheros?
_trece
13
Ema se llev tal sorpresa que dej de hacer pucheros. Estaban jugando con ella! Bajo la mesa, la seorita Brbara les ley un cuento y dej que Ema pasara las hojas del libro para ver los dibujos.
Por qu ahora Ema va contenta al colegio?
Ahora, Ema va todos los das al colegio muy contenta. En su mochila lleva juguetes y libros para compartir. La profesora y sus amigos la ayudan a buscar las palabras que se le olvidaron.
Cuando Ema consigue decir alguna palabra, todos la celebran bailando y cantando.
Daz, I. (2003). La nia sin palabras. Lecturas amigas 1. Espaa: Santillana Educacin, S. L.
14
_catorce
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
Comprendo y comparto
1 Recuerda y luego el .
Escucha de nuevo el cuento para responder.
_quince
15
16
_diecisis
Ponte a prueba
1 Encierra las vocales.
Ema
Tito
Cata
Brbara
Lucas
Ema
Tito u
Cata
Lucaso
Seorita Brbara
3 Completa.
rbol strell
j glesi
Pginas 7 y 8
_diecisiete
17
A a abeja A _a _abeja
1 Encierra lo que empieza con a.
_p n _p _l
Pginas 9 y 10
18
_c m _c _s
_dieciocho
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
E e estrella E _e _estrella
1 Lee y encierra las letras e.
Una estrella me encontr, un deseo pedir, estrellita, estrellita, dime, cunto esperar?
escoba
estrella
espada
erizo
Pgina 11
_diecinueve
19
I i isla _isla I _i
1 Encierra las letras i.
En una isla, muy lejos de aqu, vive Isidora con su familia, muy feliz.
reina
jirafa
edificio
silln
_l z mn _guana
veinte
Cmo voy?
1 Marca con una el sonido final.
_scoba vin
3 Escribe las vocales.
s _s ll
O o ojo _ojo O _o
1 Encierra las vocales o. p
e
Con mis ojos yo conozco lo que est a mi alrededor, con mis ojos bien atentos leo y escribo mejor.
o m b
p b o t a
_lla m n
Pginas 14 y 15
22
_s _c nej
veintids
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
U u uva U _u _uva
1 Pinta lo que empieza con u.
2 Completa.
_b _rro _p _lpo
Pginas 16 y 17
_c na _l na
veintitrs
23
_auto _au
_huaso
_puerta _flauta
_indio monstruo
2 Encierra las uniones de vocales.
ea
ei
eu
ia
ai
iu
ia
oi
ai
Pginas 18 y 19
24
veinticuatro
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
veinticinco
25
SILENCIO
SILENCIO SILENCIO
SILENCIO
SILENCIO
Las seales se usan para informar, prohibir, obligar y prevenir. Busca las seales que hay en la escuela y fjate en lo que indican.
26
veintisis
UNIDAD 1 COMPARTAMOS
Hazlo t
1 Adivina. Soy la estrella que todo ilumino, as el elefante puede ver el camino. Soy un palito muy derechito y encima de la frente llevo un mosquito.
El burro la lleva a cuestas, metidita en un bal, yo no la tuve nunca y siempre la tienes t. 2 Lee y canta. Doa Aa con su mam, doa Ee con su beb, doa Ii con su tit, doa Oo con su yoy, doa Uu con su tut. Muy buen viaje, seoritas, gocen todas de salud, cuando escriban manden frutas, aeiou
veintisiete
27
Qu aprend?
1 Escribe las vocales.
_gl _c _ch _r _s _r _p
3 Une las vocales con su palabra. ue io ua eo
m _l _p _l _b _l _ _c
ia
iglesia
anteojos
estudiosa
abuela
cuaderno
28
veintiocho
_escuela
SILENCIO
_ciclova _fuego
_silencio
NO CORRA POR LAS ESCALERAS
veintinueve
29
2
UNIDAD
Vivir sano
Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con l, m, s, p, el, la, los, las. Leer y unir ideas usando y, de.
30
_treinta
Comparto lo que s
1 Lee y canta. Manzanita del Per Manzanita del Per, cuntos aos tienes t? Todava no lo s, pero pronto lo sabr: uno dos tres
Chascona Chascona, date una vuelta. Chascona, salta en un pie. Chascona, mira el cielo. Chascona, toca el suelo. Chascona tpate la vista. Chascona, peinat.
Cancin popular.
_treinta y _uno
31
Leamos juntos
32
_treinta y _dos
Muy a gusto
Mila es una gata elegante y mimosa. Milo es un perro aun ms elegante y mimoso. Ambos se han hecho ntimos amigos y son muy unidos, pues los dos comparten muchas cosas y adems tienen gustos parecidos. A Milo y a Mila les gusta bailar y escuchar msica; y no solo eso: hasta cantan a do en algunas ocasiones! A los dos les gusta salir a pasear y recorrer las calles de su barrio. Milo le presenta a Mila a sus amigos y Mila, a su vez, le cuenta a Milo todos sus secretos.
Qu crees que significa mimosa?
_treinta y _tres
33
Pero sobre todo, lo que ms les gusta a estos tiernos amigos es la comida sana. Ambos comen de todo. As, la gata Mila y el perro Milo se llevan tan bien y disfrutan tanto, que inventaron un himno para ensearles a todos los animales del universo a comer sano. Quieres conocer el bello y simptico himno que Milo y Mila inventaron y dedicaron a toda la fauna del mundo? Aqu va: Comida sana, toda la semana! Pescados o huevos, higos o espinacas, Filetes o frutos, qu ms nos da! Nos da lo mismo, nos gusta igual! De todo disfrutamos: la tierra es un festn!
Equipo editorial
mimosa Regalona
34
_treinta y _cuatro
Comprendo y comparto
1 Pinta la . Quines son los protagonistas de esta historia?
_treinta y _cinco
35
Ponte a prueba
1 Descubre el mensaje.
n
2 Pinta los dibujos que comienzan igual que .
36
L l limn _limn L _l
1 Une los dibujos con su sonido inicial.
la
le
li
lo
lu
_pa _p
Pginas 20 y 21
_bro m _ta
_treinta y _siete
37
M m meln M m meln
1 Pinta la slaba inicial.
me
mu
mo
mi
ma
mo
mi
Las slabas son los golpes de voz que forman una palabra.
mi
mu
Pginas 22 y 23
38
_treinta y _ocho
S s sanda S _s _sanda
1 Completa con la slaba.
La sanda, debes saber, est llena de pepas. Si quieres las comes y si no, las dejas.
_po
2 Pinta los amasa suma
_pa
La sopa del sapo A la sopa del sapo le falta sabor, quizs con sal le quede mejor.
Pginas 24 y 25
_treinta y _nueve
39
P p pia P _p _pia
1 Encierra las p.
Una pia puedes picar, comerla cocida o al natural; la papaya la puedes comer confitada o al jugo tambin.
d q p b p p b p q p p d
2 Encierra la slaba inicial.
pu pe
pu po
pe po
pa
pi
pi
pa
pa pe
Pginas 26 y 27
40
_cuarenta
Cmo voy?
1 Pinta y completa con la slaba que corresponda.
_e naca
pa pe pi
_r _llo
pi po pe
_a _lleta
pa pe po
_e _nada
pa pi pu
2 Lee y marca lo que corresponde a la imagen. Amelia usa la lupa Amelia se asolea
Es la sopa Es el sapo
_cuarenta y _uno
41
Y y Y y
Lalo y su mam
El pap y la pala
Lul y la pelota
_cuarenta y _dos
el _el
1 Lee.
la _la
los _los
las _las
_el
_la
_los
_las
_cuarenta y _tres
43
el
la
los
las
Pgina 29
El, la, los, las acompaan a las palabras que nombran personas, animales y cosas.
La suma me dio
Leo oa a
44
_cuarenta y _cuatro
De de D_e _de
_de
Men del da
Ensalada _de _tomates P_astel _de _papas Jalea _de _limn Jugo _de _pia
Pginas 30 y 31
_cuarenta y _cinco
45
2 Responde en forma oral. A qu nos invitan los afiches? Qu entiendes por reciclar? Qu tipo de elementos se reciclan en tu hogar?
46
_cuarenta y _seis
Hazlo t
1 Marca con un 3 las oraciones correctas.
Mam osa pela las papas. Pap oso pela las papas. La paloma pisa el papel. 2 Lee y memoriza la rima. En el , la luna, en el En el y en mi 3 Escribe una oracin.
Pap oso asa las papas. El oso pasea con la osa. El oso usa su lupa.
_cuarenta y _siete
47
Qu aprend?
1 Lee y escribe el, la, los o las.
48
_cuarenta y _ocho
suma
misa
mesa
sosa
liso
Milo toman la sopa Pamela y miran televisin Paulo comen melones miran el mapa
Mila y
_cuarenta y _nueve
49
Te escuchamos
Comparto mis ideas...
Marca la situacin adecuada.
50 50
_cincuenta
Comenta
Por qu es importante expresar las ideas con claridad? Con quin te gusta jugar? Qu juegos te gustan? Qu hacen para saber quin parte el juego?
Lee y memoriza.
"Pito, pito, Colorito dnde vas tan bonito a la acera verdadera Pin pon fuera!"
"A la vuelta de la esquina me encontr con don Pinocho y me dijo que contara hasta ocho: Pin uno, pin dos, pin tres pinocho"
_cincuenta y _uno
51
3
UNIDAD
Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con d, n, t y h. Usar un, una, unos y unas en la oracin. Leer y escribir palabras con las slabas ca, co y cu; hoy y hay; yo.
52
_cincuenta y _dos
Comparto lo que s
1 Escucha el poema. Los cinco hermanos Cinco hermanitos pequeitos, en tu mano encontrars. Ellos son tus cinco deditos que se van a presentar. Yo soy gordo y divertido, todos me llaman Dido. Yo siempre te indico el camino, todos me conocen por Nino. Soy el mayor de mis hermanos, si no lo sabes, Caco me llamo. A veces llevo un anillito, todos me dicen Tito. Como soy el ms flaquito, por cario me nombran Huguito. Si t nos sabes mover, muchas cosas podemos hacer!
Equipo editorial
_cincuenta y _tres
53
Leamos juntos
54
_cincuenta y _cuatro
_cincuenta y _cinco
55
Es que soy viejo y no puedo correr detrs de los ratones, mi ama ya no me quiere. No te preocupes respondi el burro, nosotros huimos juntos y vamos a Bremen. Queremos ser msicos. Quieres venir? Podemos formar un tro!
Por qu el gallo cantaba con todas sus fuerzas?
El gato acept feliz y se fue con ellos. Esa tarde, al pasar por una granja camino a Bremen, escucharon a un gallo que cantaba con todas sus fuerzas. Al orlo, el burro le pregunt: Qu te sucede? Mi ama tiene invitados y orden cocinar al gallo ms viejo del corral, y yo soy el ms viejo respondi el gallo. Eso es horrible! exclamaron todos. Por qu no vienes con nosotros? Vamos a Bremen y queremos ser msicos. Podemos formar un cuarteto! Y los cuatro animales se fueron caminando juntos. Mucho rato despus, andando y andando, vieron una luz: Es una casa, vamos a comer algo! dijo el burro. Al llegar, se asomaron y vieron una mesa con mucha comida y a tres hombres que se repartan unos sacos llenos de monedas de oro. Son ladrones repartindose un botn dijo el burro.
56
_cincuenta y _seis
Hay una forma de echarlos de la casa dijo el gato. Cada uno, en solitario, no sera capaz de ahuyentarlos. Pero juntos podremos dijo el perro. Todos estuvieron de acuerdo, y al instante el burro apoy sus patas delanteras en el borde de la ventana, el perro salt sobre su lomo, el gato trep sobre el perro y, por ltimo, el gallo alz el vuelo y se pos sobre el gato. Entonces, juntos se pusieron a cantar a todo pulmn. Los ladrones, espantados al or el gritero, huyeron y se perdieron en el bosque. Y los cuatro amigos, felices, se encontraron tan cmodos en la casa, que decidieron quedarse a vivir all.
Hermanos Grimm, cuento tradicional (Adaptacin)
_cincuenta y _siete
57
Comprendo y comparto
1 Ordena los hechos.
58
_cincuenta y _ocho
Ponte a prueba
1 Con qu letra empiezan?
N
_cincuenta y nueve
59
D d dado _dado D _d
1 Encierra las letras d.
Dodo juega con el dado mientras Didi lo mira comiendo un dulce durazno.
d p
2 Lee y une. Domi pis
d b
q d
p d
d q
come damascos
Mam me pone
mis deditos
la pomada
Pginas 32 y 33
60
_sesenta
N n nariz N n nariz
1 Lee los nombres y encierra las n.
La nariz de Nicanor huele naranjas y flores, pero nada es mejor que el perfume de mam.
Paulina
Nelson
Ana
D_aniel
Ins
Pgina 34
_sesenta y _uno
61
Un _un
Una _una
Unos _unos
Unas _unas
palomas y a
sapos.
2 Lee las etiquetas y nelas con las imgenes. Para construir una un unos necesito: una unas
Pgina 35
62
_sesenta y _dos
3 Pinta la opcin correcta. un unos una una unas unos un unas unos 4 Completa con un, una, unos o unas. un unos unas un una unos un una unas
palomas y a
_sesenta y _tres
63
C c cuncuna C _c _cuncuna
1 Pinta los que comienzan con ca, co y cu.
2 Pinta los
cama
mdico
Pginas 36 y 37
64
_sesenta y _cuatro
Cmo voy?
1 Escribe el nombre.
2 Nombra las imgenes, une y escribe. un
unos
una
unas 3 Une la oracin con la imagen. Coni usa un columpio. Camilo y su cactus.
_sesenta y _cinco
65
T t tenedor T _t _tenedor
1 Une las imgenes con la slaba inicial.
Con el tenedor, como torta o salpicn, aunque son los tallarines los que como mejor.
te
to
ti
ta
tu
Pginas 38 y 39
66
_sesenta y _seis
H h hada H _h _hada
1 Une las imgenes con la slaba inicial.
Hablando, el hombre da casi un estornudo, hola!, digo cuando llego, pero mi sonido es mudo.
he
ho
hi
ha
hu
2 Memoriza el poema. Hache muda La hache se duerme, est desvelada. Por eso no suena a nada.
Granados, A. (1990). Poemas de juguete I. Mxico: Alfaguara.
Pginas 40 y 41
_sesenta y _siete
67
Hoy como hiela en casa hay sopa. Estoy tan helada que me la tomo toda.
68
un
en la mesa.
viajaremos en
Pgina 42
_sesenta y _ocho
Yo Yo
yo yo
1 Escucha y repite el trabalenguas. Encierra la palabra yo. Yo compr pocas cosas, pocas cosas yo compr. Y como pocas cosas yo compr, pocas cosas yo pagu. 2 Completa tu descripcin y pinta.
_sesenta y nueve
69
Brochetas de fruta Ingredientes 1 fuente 6 palitos de brochetas 1 pao para limpiar 5 frutas picadas: 1 manzana 1 naranja 1 tuna 1 frutilla 1 pltano Preparacin 1. Juntar las frutas en la fuente. 2. Pinchar las frutas en los palitos. 3. Poner en un plato las brochetas. Y listo, a comer!
70
_setenta
Hazlo t
1 Lee atentamente. Yo soy Tito. Yo coso. Yo ya s cmo se cose. Yo cos mi pantaln y mi camisa. As, puedo tener un montn de tenidas. Cada da uso una tenida distinta. Eso me pone muy contento.
Equipo editorial
_setenta y _uno
71
Qu aprend?
1 Escribe el nombre.
_setenta y _dos
4 Observa la imagen y marca la opcin correcta. a. Toms pone el mantel en la mesa. b. El pato pasea en su moto. c. Tala coloca su almohada en la cama. a. Susi lee un cuento en su cama. b. El mantel de la mesa tiene hojas. c. Susi lee un cuento en la mesa. 5 Ordena y escribe. cantan. y Tito Nina
y estn Camila patinando. Toms
El tiene pato alas.
_setenta y _tres
73
4
UNIDAD
Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con f, r, rr, g, gue, gui, que y qui. Escribir y usar la palabra con. Usar los signos de ? y !.
74
_setenta y _cuatro
Comparto lo que s
1 Canta la cancin. Los pollitos dicen Los pollitos dicen po, po, po, cuando tienen hambre, cuando tienen fro. La gallina busca el maz y el trigo, les da la comida y les presta abrigo. Bajo sus dos alas estn quietecitos, y hasta el otro da duermen calentitos. Mas, al da siguiente, corren los pollitos, contentos y alegres, buscan gusanitos!
Cancin popular
_setenta y _cinco
75
Leamos juntos
76
_setenta y _seis
El fantasma Rafael
Rafael era un fantasma que viva solo en un stano. Un da oy unos ruidos y pens: Estoy solo. Ese ruido no es de una sierra ni de la radio Qu ser? Aburrido de pensar, Rafael se sent en el sof. Qu o quin De repente, un diminuto ratn sonriente salt a su lado. har ese ruido? Ay, qu susto ms grande! exclam Rafael. Soy el ratn Roy. No temas, solo los fantasmas asustan a todo el mundo. Pero los fantasmas no somos nada!, solo una tela rota y remendada! Adems, no tenemos familia y estamos solos todo el Qu podra tiempo se lament Rafael. hacer Rafael Dime, Rafael dijo Roy tienes espacio para m?, para dejar de estar solo? me admites en tu stano? Por supuesto! Qudate a vivir conmigo aqu. Desde entonces, los dos amigos vivieron muy felices juntos.
Obra colectiva. (2011). El fantasma Rafael. La nave de los libros para 1 de Primaria. Espaa: Santillana.
_setenta y _siete
77
Comprendo y comparto
1 Responde pintando la .
78
_setenta y _ocho
Ponte a prueba
1 Une la imagen con su nombre. gato
ratn
_s _ta _ro
F f fantasma F _f _fantasma
1 Pinta las imgenes que tienen sonido f.
2 Lee y une. Luego, encierra las slabas con f. Felipe est fuera de la fila.
Pginas 44 y 45
80
_ochenta
R r ratn R _r _ratn
1 Completa con ra, re, ri, ro o ru.
Un ratn muy regaln, risueo y revoltoso, asust a Rafael, porque era muy ruidoso.
_sa _loj
2 Encierra el nombre.
_ca _tije _s
rana roca rata
rica rosa
rima
La r suena fuerte cuando est al inicio, como en reloj. Si est dentro de la palabra, suena suave, como en loro.
Pgina 46
_ochenta y _uno
81
Ese perro quiere jugar, corre y corre sin parar. Si al ratn puede agarrar, con barro lo va a dejar!
Sonido fuerte inicial Sonido suave al medio Sonido fuerte al medio corona
2 Escribe.
_careta
es diferente a
Pgina 47
82
_ochenta y _dos
Cmo voy?
1 Lee y pinta la palabra correcta. falda falta foca foco
faro farol
El rey est en la torre. Las personas se ren. Los ratones se ren. La reina tiene una rosa. El perro se re de espaldas. Cmo trabaj? 3 Lee la oracin y dibjala.
_ochenta y _tres
83
Leamos juntos
Un nuevo hogar
Agapita, la ardilla, estaba muy ocupada. Se acercaba el invierno y ella buscaba avellanas y bellotas por todo el bosque, para llenar su despensa. Una tarde, cuando volva a su casa, vio con horror que haban cortado su rbol y se lo haban llevado. Su hogar haba desaparecido. Entonces, Agapita se puso a llorar desconsolada.
Paula Gutirrez Hola, soy Paula Gutirrez. Yo dibuj las ilustraciones que acompaan este libro. Espero que te gusten y disfrutes con ellas.
84
_ochenta y _cuatro
Dnde voy a ir ahora? se quejaba la ardilla con amargura. Sus vecinos no tardaron en llegar y ofrecerle ayuda. Todos queran que se fuera a vivir con ellos, pero Agapita se negaba a abandonar el lugar donde haba estado su hogar durante toda su vida. Entonces, apareci el pjaro carpintero y, al enterarse de lo que ocurra, le dijo: No te disgustes, Agapita. Ves ese pino que est ah? Hace unos das termin de hacerle un agujero que ser un maravilloso hogar para ti. Agapita se puso a llorar de nuevo, pero esta vez fue de pura felicidad, porque estaba orgullosa de los amigos tan buenos que tena.
Luna, S. y Daz, I. (2011). Un nuevo hogar. La nave de los libros para 1 de Primaria. Espaa: Santillana Educacin, S. L. (Adaptacin)
_ochenta y _cinco
85
Comprendo y comparto
1 Marca con una . Dnde viva Agapita?
cario
susto
odio
86
_ochenta y _seis
Con con
Con _con
_con
Arroz
Apio
Fideos
_ochenta y _siete
87
Pgina 48
G g gato G _g _gato
1 Une con el sonido. ga go
Mi gato Agustn es un gato goloso. Est un poco gordo, pero es muy amoroso.
gu
2 Lee y subraya las palabras con ga, go y gu. Agapita est agotada de tanto buscar alimentos en el bosque para poder guardar. Cuando llega a su hogar, se da cuenta de que su casa ya no est. Agapita est angustiada, ahora dnde vivir? Un amigo la ayuda, y en un agujero tendr su nuevo hogar. Pgina 49
88
_ochenta y _ocho
Gue gue
Gui
gui
Para que g tenga un sonido suave con e y con i, se escribe una u en medio.
Pgina 50
_ochenta y nueve
89
Que que
Qui
qui
2 Lee y une. Hay un mosquito en el queque!
noventa
1 Lee y completa con los signos. Quieres ser mi amigo Por supuesto, seamos amigos
Pginas 52 y 53
noventa y _uno
91
P_uerto V_aras, 2 _de _agosto _de 2012 Querido Miguel: T_e _escribo _para _contarte _sobre nuestro nuevo _hogar. T_enemos _una _casa muy _linda, _con vista _al _lago y _al volcn, y muy _cerca _hay _un _bosque. Toda _la _familia _est muy _contenta y yo ya _tengo _algunos _amigos _en _el _colegio. Cuando vengas, no _olvides _traer _tus _juguetes y _la _guitarra. Lo vamos _a _pasar muy _bien! Saludos. T_u _primo, D_iego.
2 Responde en forma oral: Quin envi la carta? Quin recibi la carta? Para qu escribi la carta?
92
noventa y _dos
Hazlo t
1 Juega a leer el poema.
2 Dibuja en la imagen a los personajes del poema. 3 Quin es esta foquita? Soy una foquita muy linda y educada. Adems, me gusta cantar. Quin soy?
noventa y _tres
93
Qu aprend?
1 Lee y dibuja. ciruela familia guinda
3 Encierra la palabra intrusa. parra parrn
marrn parroquial
carta
cartero
carne
cartita
perro
parra
perrera
perrito
94
noventa y _cuatro
Qu lindo es
Qu susto
5 Lee y escribe la palabra para completar la oracin. amarra tierra arranca entierra
Ramn
sus cordones.
El perro
su hueso en la
El gato
del perro.
6 Encierra la letra que representa la imagen. a. El rey y la reina corren por la torre. b. El rey y la reina se miran en la torre. c. El rey y la reina se asoman en la torre.
noventa y _cinco
95
Te escuchamos
Juguemos a recrear
Escucha atentamente.
Estoy tan solo en este stano.
Buuu!
Ay, qu susto!
96 96
noventa y _seis
Saber de memoria el dilogo. Expresar con el cuerpo y la cara lo que dices. Evitar dar la espalda al pblico.
Comenta
Recuerdan el cuento Los msicos de Bremen? Inventen un dilogo del momento que ms les gust y recrenlo. Sigan los pasos anteriores. Pidan ayuda si la necesitan.
noventa y _siete
97
5
UNIDAD
Celebro y me divierto
Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con b, j y z. Leer y escribir palabras con ce y ci.
98
noventa y _ocho
Comparto lo que s
1 Lee el poema. Fiesta de la patria Vestida de fiesta est nuestra escuela. Nosotros tenemos el alma de fiesta. Un collar de jbilo trae la maestra. Y libre y alegre est la maestra! El sol de septiembre derrama su ofrenda. Cruza un viva Chile! por la patria en fiesta.
Jara, O. (1976). Fiesta de la patria. El Tesoro de la infancia. Santiago: Editorial Mizar.
noventa y nueve
99
Leamos juntos
100
_cien
_ciento _uno
101
Cmo se habr sentido Lul al saber que no haba nada para ella?
con letra minscula. Otros eran normales, y tenan los nombres de sus vecinos, pero no haba ninguna carta para ella. Lul se puso muy triste. El cartero, al verla, le pregunt qu le pasaba. La pequea le cont que era su cumpleaos y que an no haba recibido ningn regalo. Entonces, el cartero sonri. Saba que a Lul le encantaba su gorra, as que se la quit y la puso en la cabeza de la nia. Feliz cumpleaos! le dijo. Lul, sorprendida y contenta, le dio un beso al cartero y entr a casa corriendo a contarle a sus padres. Haba recibido el primer regalo de cumpleaos y se senta muy, muy feliz.
Gesualdi, C. (2003). Un regalo para Lul. Lecturas amigas 1. Espaa: Santillana Educacin, S. L. (Adaptacin)
_ciento _dos
Comprendo y comparto
1 Pinta el .
_ciento _tres
103
Ponte a prueba
1 Escribe la slaba inicial.
Ema con sus compaeros compartiendo en el patio del colegio. Deben aparecer los nios nombrados en el cuento con sus nombres escritos en la ropa. (Ema, Tito, Cata, Lucas)
Ema con sus compaeros bajo la mesa y la profesora leyndoles un cuento. (mismo dibujo de la pgina 4).
Ema con sus compaeros bajo la mesa. Ella est llorando (mismo dibujo de la pgina 3)
2 Completa.
104
_ciento _cuatro
Z z zorro Z z zorro
1 Encierra las imgenes que tienen sonido z.
erizo
zancudo
cazador
zapato
Pginas 54 y 55
_ciento _cinco
105
La cebra Marcela, hoy cocinar una receta de hierbas y hojas secas para cenar.
Cereza
Macetero
106
_ciento _seis
Se ne para el
en zapatitos
2 Pinta el crculo de la respuesta con el color de la pregunta. Quin necesita zapatos? Cuntos zapatos necesita? Con quin tiene una cita? Cien El ciempis Cirilo Con la cebra
Pginas 56, 57 y 58
_ciento _siete
107
Cmo voy?
1 Une las imgenes cuyos nombres tengan el mismo sonido inicial. Luego, escrbelos.
2 Observa la imagen y escribe la oracin correcta. Las Los son ricas. ricos.
La El se rompi. romper.
108
B b bho B _b
be bi bo
2 Lee y subraya la letra b. Mi bho Bartolo tiene un malestar, le duele la cabeza, la barriga y algo ms. Botitas y boina Ie voy a regalar, y con agita de hierbas pronto sanar.
Archivo editorial
_ciento nueve
109
J j jirafa J _j _jirafa
La jirafa, con su largo cuello, alcanza altos rboles para comer de sus hojas.
ju
jo
je
ja
ji
110
Pginas 61, 62 y 63
_ciento _diez
Cmo voy?
1 Escribe el nombre.
2 Completa usando las palabras. hojas La de los sus patas y beber jirafa cabeza se alimenta de . Para la
baja rboles
3 Escribe s o no segn corresponda. Csar fue al cine con Alicia. Celia usa un lpiz rojo.
_ciento _once
111
TE INVITO A MI
Para: ..................................
De: ............................................
Cecilia 15:00
Dnde ser?
112
_ciento _doce
Hazlo t
1 Observa los conejos.
3 Encierra al conejo Jos. 4 Marca la pista que no te sirve para encontrar a Jos. Sus orejas son largas. Tiene una cinta de color naranja. Es amigo de la jirafa Josefina. 5 Escribe tres pistas para describir a otro conejo.
_ciento _trece
113
Qu aprend?
1 Une la palabra con la imagen. azcar bandera zorro bal
pez El
jabal naranjo nada en el acuario.
El
114
_ciento _catorce
4 Lee y dibuja.
dulces
cisne
5 Lee y responde. El paseo de la jirafa La jirafa Josefina fue de paseo al bosque. Iba a buscar a sus amigos, los pajaritos de colores, que vivan en las ramas de un lindo naranjo. Cuando Josefina lleg, los pajaritos cortaron unas naranjas ricas y jugosas para drselas de regalo.
Equipo editorial
_ciento _quince
115
Recorramos Chile
Aprenderemos a:
116
_ciento _diecisis
Comparto lo que s
1 Lee el poema. Arco iris de tres colores Lloviendo se fue el invierno y llorando los dolores brill en el cielo chileno arco iris de tres colores. Una hermosa paloma mrala t: aletea en el patio nido de luz. Nido de luz, ay s, mrala t copihue blanco, rojo y el cielo azul. Flamea en la bandera, la primavera!
Prez, F. (2010). Arco iris de tres colores. Navegancias. Santiago: Zig-Zag.
Para conocer las celebraciones y juegos de nuestro pas visita: http://www.chileparaninos.cl/temas/ fiestasyjuegos/index.html
_ciento _diecisiete
117
Leamos juntos
118
_ciento _dieciocho
_ciento _diecinueve
119
La machi le dio de beber unas hierbas y la joven se durmi. Entonces, le puso la mano sobre su corazn y poco a poco, la nia se ti de rojo y se convirti en flor. Luego, la colg de una rama y le dijo: Te he dado el color ms vivo, y por eso todos querrn cogerte, pero debes evitarlo. Esa tarde, una de las hijas del cacique quiso arrancar la flor con un palo largo, pero esta subi ms alto. El cacique mand a un joven fuerte y gil para coger la flor, pero fue intil ya que tampoco pudo alcanzarla porque la flor se esconda entre las ramas. Desde entonces, esta flor, llamada copihue, crece enlazada a las ramas ms altas de los rboles.
Leyenda mapuche. (2009). Lenguaje y Comunicacin 1 bsico. Santiago, Chile: Santillana.
acudir Ir a un lugar
120
_ciento veinte
Comprendo y comparto
1 Marca con una . Quin convirti a la linda mapuche en copihue?
_ciento veintiuno
121
Ponte a prueba
1 Lee y une.
chancho
volantn
globo
llama
gemelos
_ciento veintids
2 Lee y encierra ge y gi. Bonita flor es el girasol, que gira y gira buscando el sol.
Gente del norte y del sur, del mar y la cordillera. Toda es gente de mi tierra!
_ciento veintitrs
123
3 Encierra la palabra intrusa. gentil gente gento gentuza 4 Completa. gente El colegio mgica gigante gigantn gimnasio gigantesco gnero generosa generosamente generosidad
La isla de Chilo es
.
quera seguir bailando.
La
5 Lee y dibuja. El gigante comiln tiene un ngel juguetn. Le trae gelatina y jugo de mandarinas. Y de vez en cuando, una buena golosina. El gigante comiln es muy regaln.
Mouat, A. Indito.
Pginas 64, 65 y 66
124
_ciento veinticuatro
.
Villarrica Llanquihue
Malloco
Portillo
2 Une con la imagen. La ballena y su ballenato nadan en el mar. El caballero pasea en su caballo. El pollito es de color amarillo. Pginas 67 y 68
_ciento veinticinco
125
nia nia
1 Pinta el sonido.
A dnde vas, nia?, voy a buscar unas flores al pie de la montaa, para adornar mi cabaa.
a i 2
o e
i o
i a
u i
Une segn corresponda. La aauca es una flor que crece en el norte de Chile. El irre es un rbol que crece en el sur de Chile.
.
Pginas 69 y 70
(casa - cabaa)
126
_ciento veintisis
Cmo voy?
1 Marca con una la palabra correcta. mulleca mueca aauca allalluca nio nillo
La ardilla salta en la silla. 3 Completa la oracin con la palabra que rima. El girasol mira el
(sol - cielo)
. .
(gelatina - torta)
Too pasea en
(verano - otoo)
_ciento veintisiete
127
Chilo es una isla del sur de Chile. Su nombre significa "lugar de gaviotas".
che
chi
cha
chu
cho
Zorro chilote
3 Lee y dibuja. El equipo de Chile gan y todos cantaron: ce, hache, i Chi! Ele, e le! Chi, chi, chi, le, le, le. Viva Chile! Pgina 71
128
_ciento veintiocho
V v volcn V v volcn
1 Pinta segn la clave.
vo
ve
va
vu
vi
2 Lee y encierra la letra v. Memoriza el poema. Volantn Les quiero contar un cuento sobre mi lindo volantn, que por ser de tipo inquieto vol lejos de aqu. Perdido andaba volando despistado volantn , vio pinginos y vio focas, y qu fro estuvo all. Lo empuj entonces el viento pobre y flaco volantn, lleg a un desierto y vio cobre, y qu calor sinti all.
Pginas 72 y 73
_ciento veintinueve
129
Curanto sureo
Es la comida tpica de la Isla de Chilo. Lleva carnes rojas, ave y mariscos. Est acompaada de milcao y chapalele, dos masas hechas con papa. Su preparacin El curanto original se prepara en un hoyo que se hace en la tierra. Los alimentos se cuecen encima de piedras muy calientes, tapadas con hojas. 2 Encierra.
130
_ciento _treinta
Hazlo t
1 Lee y recita estos juegos de manos. Corre el anillo Corre el anillo por un portillo, pas un chiquillo comiendo huesillo, a todos les dio, menos a m. Eche prenda, seorita o caballero, quin lo tiene? Peladillo, date una vuelta Oye, peladillo, date una vuelta. Oye, peladillo, salta en un pie. Oye, peladillo, toca el suelo. Oye peladillo, salet. 2 Qu juego es el que se describe? Que llueva Que llueva, que llueva, la vieja est en la cueva, los pajarillos cantan, la vieja se levanta. Qu s! Qu no! Qu caiga el chaparrn! Pimpirigallo Pimpirigallo monta a caballo con las espuelas de tu tocayo.
Pimpirigallo
Corre el anillo
131
Qu aprend?
1 Escribe el nombre de las imgenes.
2 Marca la imagen de cada oracin.
En la cordillera hay una llama.
132
Qu quiere recuperar el gigante?
Qu ganar el que encuentre el tesoro perdido?
Dnde hay que llevar el tesoro?
_ciento _treinta y _tres
133
Te escuchamos
Leo adivinanzas
Marca la situacin adecuada.
Qu es, qu es, el que bebe bebe por los mmm? uff! no recuerdo. Paso por el ro y no me mojo; paso por el fuego y no me quemo.
mmm... no entiendo.
Ya s qu es!
Hablar fuerte y claro para que todos escuchen. Respetar los signos de puntuacin.
Tiene hojas y no es nogal, lomo tiene y no es animal. Qu ser?
134
Comenta
Lee en voz alta y escribe qu es. Me envuelven como guagita me atan a la cintura, el que quiera enterrarme el diente que me corte la ligadura.
Para bailar, yo me pongo la capa; para bailar, me la vuelvo a sacar; yo no puedo bailar con la capa, sin la capa no puedo bailar.
Memoriza las adivinanzas. Visita la biblioteca para que busques ms adivinanzas y se las leas a tus compaeros.
135
7
UNIDAD
Aprenderemos a:
136
Comparto lo que s
1 Lee los poemas. Todo es ronda Los astros son rondas de nios jugando la Tierra a espiar... Los trigos son talles de nias jugando a ondular..., a ondular... Los ros son rondas de nios jugando a encontrarse en el mar... Las olas son rondas de nias jugando la Tierra a abrazar...
Dame la mano Dame la mano y danzaremos, dame la mano y me amars. Como una sola flor seremos, como una flor, y nada ms... El mismo verso cantaremos, al mismo paso bailars. Como una espiga ondularemos, como una espiga, y nada ms Te llamas Rosa y yo Esperanza, pero tu nombre olvidars, porque seremos una danza en la colina, y nada ms...
Mistral, G. (1976). Todo es ronda. Antologa de poesa infantil. Santiago: Editorial Zig-Zag
137
Leamos juntos
138
Kabi
Este es mi amigo Kabi. l naci en un pas muy lejano llamado Pakistn. El da que lleg a la escuela, todos nos sorprendimos de su apariencia. Llevaba un chaleco con espejitos y lentejuelas de colores. Tambin llevaba un gorrito con una borla colgando. Cuando la profesora se dio cuenta de nuestro asombro, nos dijo que as se vestan las personas de ese pas cuando iban a una fiesta. Pero como Kabi pareca asustado, salimos al patio a jugar a la pelota para que se alegrara. Los nios y las nias de la escuela se acercaron y juntos compartimos cosas ricas y muy variadas, bocadillos de queso, rosquillas, bombones...
Cmo crees que recibirn a Kabi los compaeros?
139
Kabi rea con la boca llena de chocolate. Ahora, cuando hacemos algo especial en la escuela, todos llevamos un chaleco de espejitos. La mam de Kabi nos regal uno por haber recibido a su hijo con tanto cario en nuestro curso.
Obra colectiva. (2003). Kabi. Lecturas amigas 1. Espaa: Santillana Educacin, S. L. (Adaptacin)
apariencia Como se ve
bocadillo Sndwich
140
_ciento _cuarenta
Comprendo y comparto
1 Recuerda y luego pinta el .
2 Une las siguientes palabras con el concepto que les corresponde. lentejuelas rosquillas asombro masa dulce sorpresa adorno pequeo
141
3 Pinta tu respuesta. Qu usan ahora los nios cuando hay algo especial en la escuela?
5 Escribe S o No, segn corresponda. Kabi es un nio que viene de Pakistn. Kabi empez a sonrer luego de jugar a la pelota. A Kabi no le gust la comida que prob. La abuela de Kabi regal gorros a todo el curso. 6 Encierra el significado.
borla
142
Ponte a prueba
1 Lee y une.
xilfono
cigea
kilo
yogur
Walter
Escrito de una historia Personaje que nos hace rer Animal parecido a un oso Ave que nada y no vuela
: : : :
143
X x xilfono X x xilfono
1 Pinta la palabra que representa la imagen.
boxeadores boxeadoras
saxofn saxofonista
que corresponda a la imagen. Alexis lee su texto. El experimento fue todo un xito. Mximo maneja un taxi. Mximo maneja una excavadora.
Pginas 74 y 75
144
K k koala K _k _koala
1 Lee y une. Katia asiste al kinesilogo.
_bini _rateca
Pginas 76 y 77
_osco ala
_ciento _cuarenta y _cinco
145
Y y payaso Y y _payaso
1 Pinta las imgenes que tienen el sonido y.
Pginas 78 y 79
146
Cmo voy?
1 Escribe el nombre de las imgenes.
karateca
kiosco
yate
koala
taxi
payaso
desayuno
xilfono
rayo
yate
Ximena
rayo
147
W w wombat W w wombat
1 Completa con w las palabras mapuche.
eke
2 Lee y une. El waterpolo es un deporte acutico. Walt Disney es un famoso dibujante.
(llama)
_illi
(sur)
_enu
(cielo)
Pgina 80
148
ye _ta _a _ta
3 Marca la oracin que corresponde a la imagen. La cigea est perdida. El pingino y la cigea.
_bilin _desa
149
4 Lee y marca. El pingino El pingino quiere un da volar llegar hasta el cielo vestido de frac, piensa que all arriba hay nieve y hay mar y que a las estrellas es fcil llegar Dibuja el pingino que se describe.
rdenes, P.C. (2010). El pingino. Piedrecitas de colores. Santiago: Ediciones Poemas al viento.
Qu quiere el pingino?
_cielo
montaa
mar
5 Marca la oracin que corresponde a la imagen. La nia tiene vergenza. La nia tiene una enagita.
Pginas 81, 82 y 83
150
_ciento _cincuenta
Cmo voy?
1 Completa con ge o gi. un
nto
ta
ver
nza
ye
ta
2 Une el dibujo con la oracin. Walter come kiwi. Wanda tiene chapes. Wilson es mi amigo. Wiki es mi perro. 3 Lee y adivina. Viste chaleco sin color, y oscuro terno elegante, va por el agua y la tierra, tiene alas y no vuela. Qu es? En lo alto vive, en lo alto vuela, y en el campanario anida y se queda. Qu es?
151
de agosto, al medioda. Valor: $2.500 Todos los domingos a las 15:00 h. Entrada liberada. Mircoles y viernes a las 11:00 h. Funciones para colegios. Valor: $1.000
"Yoyo te Teatro ayuda Cuncunita a conocer tus derechos" 2 Marca tu respuesta. Qu obra es gratis? Willi descubre el mundo Maxi, mi amigo mexicano
152
Hazlo t
1 Escucha el poema que tu profesor leer y escribe las palabras que faltan. La plaza tiene una torre La plaza tiene una torre
la
la
una blanca
Ha pasado un
y se ha llevado la
con su
y su balcn,
su
y su blanca
Machado, A. (1999). La plaza tiene una torre. Poemas y cantares de Amrica y el mundo. Santiago: Editorial Andrs Bello.
153
Qu aprend?
1 Encierra la palabra que corresponde a la imagen. xilfono saxofonista saxofn kermes ketchup kerosene 2 Completa el crucigrama. excelente excavadora experimento kiosko kimono kinesilogo
Escucha la lectura y marca tu respuesta. Payasito Soy payasito de circo. Tengo el cuerpo de aserrn. Si me aprietan el resorte, junto los brazos as. Yo solo tengo alegras, nunca he podido llorar. En el circo hago piruetas y as me pongo a saltar. Payasito, payasito, contigo quiero jugar; cuando suenen tus platillos, as vamos a saltar.
Jara, A. O. (1976). Payasito. En Precht, E. (Ed). El tesoro de la infancia. Santiago: Editorial Mizar.
155
8
UNIDAD
Nuestros sentidos
Aprenderemos a:
Leer y escribir palabras con br, bl, tr, tl, pr, pl, cr, cl, gr, gl, fr, fl, y dr.
156
Comparto lo que s
1 Lee y dibuja. Los sentidos Nios, vamos a cantar una bonita cancin; yo te voy a preguntar, t me vas a responder: Los ojos, para qu son? Los ojos son para ver. Y el tacto? Para tocar. Y el odo? Para or. Y el gusto? Para gustar. Y el olfato? Para oler. El alma? Para sentir, para querer y pensar.
Nervo, A. (2000). Los sentidos. En Condemarn, M., Alliende, F. y Milicic, N. Abriendo mundos. Santiago: Editorial Universitaria.
157
Leamos juntos
158
El violn presumido
En la orquesta Simpata haba muchos instrumentos, entre ellos, un violn tan vanidoso que siempre estaba presumiendo de ser el mejor, por lo que los dems lo llamaban el violn presumido. Nadie suena como yo! deca el violn una y otra vez, y todos los das se burlaba de algn compaero de la orquesta. Violonchelo, eres grande y molesto! deca. El violonchelo lo miraba y, sin decir nada, se marchaba con su msica a otra parte. Pobre flauta, eres delgada y aburrida! deca. Y la flauta empezaba a llorar desconsolada. Un sbado de verano, el parque se llen de gente deseosa de escuchar a la orquesta. Los instrumentos obedecieron a la batuta del director y comenzaron a sonar melodiosamente. Pero, de repente Qu ocurre? Qu mal suena la orquesta! se quej un seor del pblico.
159
Se han roto las cuerdas del violn! dijo una seora. Eran las cuerdas del violn presumido. El director pidi que lo sacaran de all y continu el concierto sin l. Solo y abandonado, el violn se qued llorando. Terminado el concierto, se reunieron todos y el violonchelo dijo:
Qu harn ahora los instrumentos?
Pobre violn presumido! Y ahora, qu haremos? Ya lo tengo! dijo la flauta. Aunque sea presumido, se ha llevado un buen escarmiento. Le regalaremos cuerdas nuevas! As, el violn recobr la alegra y no volvi a ser presumido nunca ms.
Alguacil, I. (2003). El violn presumido. Lecturas amigas 1. Espaa: Santillana Educacin, S. L. (Adaptacin)
160
_ciento _sesenta
Comprendo y comparto
1 Recuerda y luego pinta el .
iglesia parque teatro Cmo se puso el violn cuando se le cortaron las cuerdas?
triste enojado contento De quin fue la idea de regalarle nuevas cuerdas al violn?
violonchelo
arpa
flauta
2 Escribe S o No, segn corresponda. El violn presumido se burlaba de sus compaeros de orquesta. En medio del concierto, se cortaron las cuerdas de la guitarra. Aunque el violn era muy presumido, los dems instrumentos le regalaron cuerdas nuevas.
161
Ponte a prueba
1 Completa con la slaba.
2 Une.
_la
Trombn: parece una trompeta grande. Kultrn: se utiliza en rituales mapuche. Trutruca: parece una corneta larga. Platillo: hecho de bronce con forma de plato.
162
.
Bruno es un nio muy bromista, y usa un sombrero blanco. A Bruno le gusta leer libros bajo la sombra de un rbol.
2 Lee y subraya las palabras con br o bl. Luego, dibuja lo que le gusta hacer a cada nio
Blanca es una nia muy amable, y usa una blusa verde. A Blanca le gusta hablar por telfono con sus amigos. Pginas 84 y 85
163
2 Lee y responde. Un atltico marino navega por las aguas del ocano Atlntico. Para no perder su camino, lleva en su barco un atlas y una brjula. Qu lleva el marino?
Pginas 86 y 87
164
_ancha _emio
2 Lee y responde. Mi primo Plcido me invit a su cumpleaos y de regalo le compr un lindo aeroplano. Cuando le cantamos
_incesa aza
cumpleaos feliz, l sopl las velas y todos aplaudimos. Qu regalo recibi Plcido?
Pginas 88 y 89
165
mi_o _bici_eta
2 Lee y subraya las palabras con cr o cl.
_uz _ip
los dos les gusta la msica. A Claudia le gusta tocar el clarinete y Cristbal canta con su micrfono. Cuando hay buen clima, salen a andar en bicicleta, porque les gusta ms que andar en micro, y saben que as van a crecer sanos y fuertes. Pginas 90 y 91
166
Pginas 92 y 93
167
Flora es una nia muy flaca, que viste una falda con flecos. Le gusta tocar la flauta y llenarse el pelo de flores. Escribe las palabras con fr.
2 Marca con un 3 las oraciones que corresponden. Flavio toca la flauta.
Ilustracin de la pgina 252 Bicentenario tomo II 1 bsico
Flavio corta flores para su mam. Francisca come flan de frutillas. Francisca tiene un canasto con flores.
Pgina 94
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Drupi es un dragn muy alegre y juguetn. Come almendras cada vez y juega al ajedrez.
1 Marca con un 3 las oraciones que corresponden. El cocodrilo tiene ojos verdes. El cocodrilo come almendras. El cocodrilo est nadando. 2 Lee la cancin de los cocodrilos. Si a viejo con dientes t quieres llegar, sigue este consejo que acaban de dar. En tres ocasiones y a veces en ms, cuando hayas comido, sin mucho tardar, con pasta y cepillo y el hilo dental, con arte y paciencia debers limpiar Pgina 95 los dientes y muelas sin refunfuar. Arriba y abajo! Delante y detrs! Frotando con fuerza cuidado tendrs, que no quede nada que pueda daar.
Reviejo, C. (2011). Cancin de los cocodrilos. Arca de los cuentos 1. Barcelona: Editorial Vicens Vives.
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.. . o j i d Q u l e
... un libro de Matemtica a un libro de Lenguaje?
Tengo tantos problemas!
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_ciento _setenta
Cmo voy?
1 Une las imgenes que tengan el mismo sonido inicial.
$ 100
2 Completa usando las palabras. bruja Pablo trompeta clavel
La
Flavia toca la
Carmen compr un
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Las races
Las races sostienen a la planta en el suelo, como los pies a ti.
Hay diferentes tipos de races. Notas sus diferencias? Unas son muchas y cortas como la cebolla, y otras son largas y ramificadas como la planta de porotos, y otras son comestibles como la zanahoria y la betarraga.
172
Hazlo t
1 Lee los trabalenguas. Pablito clav un clavito, qu clavito clav Pablito. Qu hizo Pablito?
Pancha plancha con cuatro planchas. Con cuntas planchas plancha Pancha?
2 Memoriza y recita.
Si la bruja desbruja al brujo y el brujo a la bruja desbruja, ni el brujo queda desbrujado, ni el brujo desbruja a la bruja.
3 Dibuja el trabalenguas. Clarita compr un clavel; solo un clavel compr Clarita. 4 Inventa un trabalenguas.
173
Qu aprend?
1 Escribe el nombre de la imagen.
2 Completa.
3 Lee y escribe el nombre de cada categora. Instrumentos musicales clavel, crisantemo, gladiolo frutilla, frambuesa, pltano flauta, clarinete, trompeta 4 Lee y responde. Frufr El ratn Frufr vive en el campo. Su casa est pintada de color blanco. Adems, tiene una cama muy fresca y blanda. Cmo se llama el ratn? Frufr conversa con sus amigos y les dice as: bruja burbuja cebra culebra frescas frutas. Flores Frutas
De qu color es la casa?
Cmo es la cama?
175
Te escuchamos
Descubro y describo sensaciones
Marca la situacin adecuada.
Importante Cuando describas, debes: Hablar con un volumen alto para que todos escuchen. Hablar claro para que todos entiendan.
Comenta
Qu dificultades tuvieron? Pudieron adivinar a partir de la descripcin hecha por sus compaeros?, por qu?
176
Ahora, a jugar! Sigan las instrucciones y comiencen la actividad. Pueden asignar un encargado en cada grupo que registre los objetos adivinados.
Con nuestros sentidos podemos sentir olores, sabores y sonidos! Qu ms podemos percibir? Pon atencin a la siguiente actividad, y preprate para usar tu sentido del tacto.
1. Renanse en grupos y preparen una caja como la del dibujo. 2. Seleccionen diferentes objetos y pnganlos dentro de la caja. 3. Intercambien las cajas y venden los ojos de algn compaero. 4. Quien est con los ojos vendados debe describir lo que toca con su mano, para que los dems adivinen. 5. Ganar el grupo que logre adivinar todos los objetos de la caja.
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Diccionario ilustrado
U1 Gestos: expresiones, movimientos, muecas y seas.
Higo: fruto de la higuera. Por dentro es blando, dulce y blanco; por fuera tiene la piel verdosa.
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Diccionario ilustrado
U5 Gorra de plato: tipo de gorro que usan marineros, militares y carteros.
180
_ciento _ochenta
Lentejuelas: adorno con forma aplastada, pequea y redonda, hecho de metal y otro material brillante.
U7
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ndice temtico
Adivinanzas, 134 Afiche, 46 Carta, 92 Cartelera, 152 Chistes, 170 Cuentos, 13, 33, 55, 77, 84, 101,139, 159 Dilogo, 96 Instrumentos musicales, 162, 175 Leyenda, 119, 121 Mmicas, 50 Noticia, 130 Poemas, 109, 137, 157 Receta, 70 Sentidos, 176 Seales, 26 Slabas, 38 Tarjeta de invitacin, 112 Trabalenguas, 173 Vocal a, 18 Vocal e, 19 Vocal i, 20 Vocal o, 22 Vocal u, 23
182
Antologa
36
183
Textos informativos
Si este libro se perdiera como puede suceder, se ruega a aquel que lo encuentre, me lo sepa devolver. Si quiere saber mi nombre, aqu abajo lo pondr.
Sus casi diez metros de longitud lo hacen uno de los ms grandes encontrados aqu. Se piensa que este dinosaurio habitaba en el sur de Chile. El Atacamatitn es un dinosaurio herbvoro, de cuello largo. Alcanzaba los diez metros de altura. Probablemente se alimentaba de piones, fruto de las araucarias que en aquel tiempo haba en ese el lugar.
35
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ndice
Has sido muy bueno, Pinocho le dijo. Te mereces ser un nio de verdad.
Adivinanzas 4-5 Trabalenguas 6-7 Chistes 8 Fbulas 9-10 Refranes 11 Poesas 12-13-14-15-16-17-18-19 Canciones 20-21-22-23-24-25-26-27-28 Cuentos 29-30-31-32-33-34 Texto informativo 35
Collodi, C. (2003). Pinocho. Las aventuras de Pinocho. Edicin conmemorativa del 120 aniversario de Pinocho. Barcelona: Editorial Juventud.
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Adivinanzas
Quin es, quin es el que bebe por los pies? (el rbol) Doy al cielo resplandores cuando deja de llover; abanico de colores que nunca podrs coger. (el arcoris) Paso por el ro y no me mojo; paso por el fuego y no me quemo. (la sombra)
4
Pinocho se fue con l, en un barco lleno de nios. Se estaba divirtiendo mucho, hasta que de repente sinti algo extrao.
Sin pensarlo dos veces, Pinocho se lanz al mar. Y se puso a buscar a su padre Gepeto, entre peces y barcos hundidos.
Pero, de pronto, una sombra se acerc a l, y se lo trag! Era una enorme ballena.
El anciano estaba preparndose algo para comer. Pinocho y Gepeto se abrazaron, felices de encontrarse. Pero tenan que salir de all.
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186
Pinocho
Adivinanzas
Quieres t? Pues, toma t. Sabes t que fruto es? (el tomate)
Haba una vez un viejo carpintero llamado Gepeto. Se senta solo y un da quiso hacer un mueco de madera.
Le qued muy bonito, porque l era un gran carpintero. Te llamar Pinocho le dijo al mueco.
El hada Azul escuch su deseo, y esa noche los visit. Podrs moverte y hablar, mueco le dijo a Pinocho. Pero solo si eres bueno te convertir en un nio de verdad.
Por dentro, carbn, por fuera, madera, en tu mochila voy a la escuela. (el lpiz) Con mi casa voy al hombro, camino sin tener patas, y voy marcando mi huella con un hilito de plata. (el caracol)
5
A la maana siguiente, Gepeto se llev una gran sorpresa al ver a Pinocho. El mueco se mova y hablaba, como si fuera un nio!
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Trabalenguas
Los ojos tienen sus nias, las nias tienen sus ojos, y los ojos de las nias son las nias de mis ojos.
Cuando cuentes cuentos, cuenta cuntos cuentos cuentas, porque si no cuentas cuntos cuentos cuentas, nunca sabrs cuntos cuentos cuentas t. Ah donde digo digo, no digo digo, digo Diego. Ah donde digo Diego, no digo Diego, digo digo. Pablito clav un clavito en la calva de un calvito; en la calva de un calvito, Pablito clav un clavito.
6
Los que lo han visto dicen que nunca ms quiso saber de ningn cerdito.
Annimo
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Y sopl con tanta fuerza que los palitos de la casa salieron volando.
Pedro Pablo Prez Pereira, pobre pintor portugus, pinta paisajes por poca plata para poder pasear por Pars.
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Chistes
Cuentos
Juanito, te gustara ir a la Luna? No, seorita! Por qu no, Juanito?
Eran muy felices, aunque siempre tenan que estar escapando del lobo.
El cerdito mediano hizo la suya de palitos, y sali a jugar con su hermano menor.
El lobo permaneca en lo ms oscuro del bosque, pero se haba dado cuenta de todo lo que hacan los cerditos.
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Fbula Un len dorma tranquilamente cuando un ratn empez a juguetear sobre su lomo. El len despert y rpidamente atrap al ratn para devorarlo. El ratn le suplic que lo perdonara, pensando que algn da l podra pagarle ese favor.
Seora doa Mara aqu le traigo estas peras, aunque no estn muy maduras, pero cocidas son buenas.
Zapallos le traigo, papas araucanas, harina tostada pa la pobre Ana, recados le mandan mi taita y mi mama, la doa Josefa y la ta Juana.
Zapallos le traigo, papas araucanas, harina tostada pa la pobre Ana, recados le mandan mi taita y mi mama, la doa Josefa y la ta Juana.
Tradicin popular
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Al len, eso le pareci divertido y lo dej ir. Pocos das despus, unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cuerda a un frondoso rbol. El ratoncillo escuch sus lamentos, y muerde que muerde, cort la cuerda, liberando al pobre len. Moraleja: No olvides los favores hechos, y s agradecido con todos.
Esopo, griego Versin especial de Floridor Prez para este libro.
El tamborilero
El camino que lleva a Beln baja hasta el valle que la nieve cubri. Los pastorcillos quieren ver a su Rey, le traen regalos en su humilde zurrn al Redentor, al Redentor.
Yo quisiera poner a tus pies algn presente que te agrade, Seor, mas T ya sabes que soy pobre tambin, y no poseo ms que un viejo tambor. (Rom pom pom pom, rom pom pom pom). En tu honor frente al portal tocar con mi tambor!
El camino que lleva a Beln yo voy marcando con mi viejo tambor, nada hay mejor que yo te pueda ofrecer, su ronco acento es un canto de amor al Redentor, al Redentor. Cuando Dios me vio tocando ante l me sonri.
cancin popular
10
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Refranes
Ms vale pjaro en mano que cien volando. En boca cerrada no entran moscas. Juegos de manos, son de villanos.
Cuacu, cuacu, pas una seora. Cuacu, cuacu, con traje de cola.
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Poesas
El libro de las preguntas
Pablo Neruda, chileno
De los cuatro que quedaban, (bis) uno se volvi al revs. No me quedan ms que tres.
Por qu los inmensos aviones no se pasean con sus hijos? Cul es el pjaro amarillo que llena el nido de limones? Qu pasa con las golondrinas que llegan tarde al colegio? Cmo se llama a una flor que vuela de pjaro en pjaro? Conversa el humo con las nubes? Si todos los ros son dulces, de dnde saca sal el mar? Cmo saben las estaciones que deben cambiar de camisa?
Neruda, P. (1988). El libro de las preguntas. Santiago: Editorial Pehun. (Fragmento).
De los tres que me quedaban, (bis) uno se muri de tos. No me quedan ms que dos.
De los dos que me quedaban, (bis) uno se lo di a don Bruno. No me queda ms que uno.
Annimo.
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25
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La flojera Ya se me meti de nuevo la flojera!, qu lesera! Y resulta que es tan perezosa que ni juega ni deja jugar; no me deja hacer otra cosa que echarme junto a ella a descansar. Ya se me meti de nuevo la flojera!, qu lesera!
Yo tena diez perritos, yo tena diez perritos, uno se perdi en la nieve. No me quedan ms que nueve.
De los nueve que quedaban, (bis) uno se cay al Mapocho. No me quedan ms que ocho.
De los ocho que quedaban, (bis) uno se me fue en un cohete. No me quedan ms que siete.
De los siete que quedaban, (bis) uno se lo di al rey. No me quedan ms que seis.
De los seis que me quedaban, (bis) uno se mat de un brinco. No me quedan ms que cinco.
Aunque, sabes por qu no me enojo? Te dir: es que me doy cuenta de que, en verdad, me gusta ser un poco flojo.
Schkolnik, S. (1987). La flojera. Arcoris de la poesa infantil. Santiago: Editorial Universitaria.
De los cinco que quedaban, (bis) uno se me fue al teatro. No me quedan ms que cuatro.
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Media luna
Federico Garca Lorca, espaol
La luna va por el agua. Cmo est el cielo tranquilo! Va segando lentamente el temblor viejo del ro, mientras que una rama joven la toma por espejito. Paisaje La tarde equivocada se visti de fro. Detrs de los cristales turbios, todos los nios, ven convertirse en pjaros un rbol amarillo. La tarde est tendida a lo largo del ro. Y un rubor de manzana tiembla en los tejadillos.
Garca Lorca, F. (1977). Media luna y Paisaje. Obras Completas. Madrid: Editorial Aguilar.
14
Juanito el bandolero Juanito el bandolero se meti en un sombrero; el sombrero era de paja: se meti en una caja. La caja era de cartn: se meti en un cajn; el cajn era de pino: se meti en un pepino; y el pepino madur y Juanito se salv.
Annimo.
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Por qu los inmensos aviones no se pasean con sus hijos? Una rata corri a un venado, y los venados al jaguar; y los jaguares a los bfalos, y los bfalos a la mar Pillen, pillen a los que se van! Pillen a la rata, pillen al venado, pillen a los bfalos y a la mar!
Miren que la rata de la delantera se lleva en las patas lana de bordar, y con la lana bordo mi vestido, y con el vestido me voy a casar.
Suban y pasen la llanada, corran sin aliento, sigan sin parar! Vuelen por la novia, y por el cortejo, y por la carroza y el velo nupcial.
Mistral, G. (2001). La rata. Ronda de astros. Madrid: Editorial Esposa.
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Esta era una cabra Esta era una cabra tica peltica peln pim ptica pelada peluda, pelimpimpuda!, que tena seis cabritos ticos pelticos peln pim pticos pelados peludos pelimpimpudos! Si la cabra no fuera tica peltica peln pim ptica, no habra cabritos ticos pelticos peln pim pticos pelados peludos pelimpimpudos!
Tradicin popular
16
Un da le pas algo raro: senta su cuerpo inflado, no tuvo ganas de salir, y solo quera dormir.
Se puso camisa de seda, se subi en una gran higuera; todo el invierno durmi, y con alas se despert.
Ahora ya puedo volar como ese lindo zorzal! Mariposa yo soy, con mis alitas yo me voy!
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Canciones
Me encantan los dentistas
Ana Mara Shua, argentina
Una cuncuna amarilla, debajo de un hongo viva. All, en medio de una rama, tena escondida su cama.
Coma pedazos de hojas, tomaba el sol en las copas, le gustaba subirse a mirar a los bichitos que pueden volar.
Yo tengo una amiga con ms dientes de los que usa la mayora de la gente. Tenemos muchas cosas en comn: nos gusta la ensalada con atn, los domingos canjeamos revistas, y a las dos nos encantan los dentistas. Mi amiga es tan prolija y obediente que jams se comera un caramelo, por cuidar de sus muelas y sus dientes.
Por qu no ser como ellos? preguntaba mirando a los cielos; por qu me tendr que arrastrar, si yo lo que quiero es volar?
En su vida prob una golosina, porque sabe que el azcar es daina. Y siempre se limpia con hilo dental para que nada le vaya a hacer mal. Pero, a veces, su mam la reta un poco: Diana Laura, perdname que insista: aunque luego te cepilles bien a fondo, no est bien que te comas al dentista. Por qu no te portas como tu amiga, que es ejemplo de buena educacin? Aunque vea un odontlogo sabroso, se conforma con darle un mordiscn.
20
Shua, A. (1998). Me encantan los dentistas. Las cosas que odio y otras exageraciones. Buenos Aires : Editorial Alfaguara. 17
199
El seor don Gato Estaba el seor don gato, en silla de oro sentado, calzando medias de seda y zapatitos dorados, cuando lleg la noticia que deba ser casado, con una gatita parda, hija de un gato romano. Lo llevaron a enterrar al pobrecito don gato y lo llevaron en hombros cuatro gatos colorados. Sobre la cajita iban siete ratones bailando al ver que se haba muerto su enemigo ms malo.
Tradicin popular
Los patines colorados que pap me regal corran tan apurados que uno al suelo me bot. Pero, como soy valiente, sin llorar me levant, me sob bajo la espalda y me los puse otra vez. Los patines colorados no queran entender, pero, entonces, mis zapatos los sujetaron muy bien. Pap se acerc a ensearles que un patn patina bien cuando se hacen amigos de los zapatos y pies.
Y en patines colorados yo me puse a deslizar; patines, pies y zapatos hicieron gran amistad.
Silva. M.L. (2010). Los patines colorados. El brujo Kalum. Santiago: MN Editorial.
El gato, con la alegra, subi a bailar al tejado; mas con un palo le dieron, y rodando vino abajo. Se rompi siete costillas y la puntita del rabo. Llamaron a los mdicos, doctores y cirujanos; mataron siete gallinas y le dieron de un caldo.
18
19
200
Recortables
1 Recorta las fichas de domin y pgalas sobre un trozo de cartn para jugar con las vocales.
_doscientos _uno
201
Recortables
_doscientos _tres
203
Abecedario
A _a B _b C _c D _d E _e F _f G _g
H _h I _i J _j K _k L _l M _m N _n
_ O _o P _p Q _q R _r S _s T _t
_doscientos _cinco
U _u V v W w X x Y y Z z
205