Metodología de la Investigación

Roberto Hernández Sampieri

2 . 1.Metodología de la Investigación Fig. Pasos a seguir en el proceso de investigación.

Metodología de la Investigación Fig. 3 . Pasos a seguir en el proceso de investigación. 2.

las cuales pueden provenir de distintas fuentes y la calidad de dichas ideas no está necesariamente relacionada con la fuente de donde provengan. Frecuentemente las ideas son vagas y deben ser traducidas en problemas más concretos de investigación. 4   .Paso 1. Concebir la idea  Las investigaciones se originan en ideas. ser novedosas y servir para la elaboración de teorías y la resolución de problemas. para lo cual se requiere una revisión bibliográfica de la idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador.

Plantear el problema  Plantear el problema de investigación es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.Paso 2. desarrollando tres elementos:    Objetivos de investigación Preguntas de investigación Justificación de la investigación  Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigación concreta y con posibilidad de prueba empírica. 5  . El planteamiento del problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

Los objetivos establecen qué pretende la investigación. 6   . Pero debe cuestionarse si es o no ético llevarlo a cabo.Paso 2. El planteamiento del problema de investigación científico no puede incluir juicios morales o estéticos. las preguntas nos dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación. Plantear el problema  Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre sí e ir en la misma dirección.

Plantear el problema  Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son:  Conveniencia  ¿Para qué sirve? ¿A quién le servirá? ¿Resolverá un problema práctico? ¿Apoya o desarrolla una teoría? ¿Apoya o desarrolla un instrumento de recolección o análisis de datos.Paso 2. concepto o variable? ¿Se cuenta con los recursos materiales y humanos? 7  Relevancia social (o tecnológica)   Implicaciones prácticas   Valor teórico   Utilidad metodológica   Viabilidad  .

Inspira nuevas líneas y áreas de investigación. Consiste en analizar y exponer las teorías. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. enfoques. 3. 6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio. investigaciones y antecedentes que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.  4. 5. Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente. 2.Paso 3. ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original. Elaborar el marco teórico  El marco teórico es la sustentación teórica del estudio o tema de investigación. Cumple con seis funciones principales: 1. 8 .

 La revisión de la literatura consiste en detectar. de donde se deben extraer y recopilar la información relevante y necesaria para la investigación. 9 . obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.Paso 3. Elaborar el marco teórico  Comprende dos etapas: 1. 2. Revisión de la literatura.

trabajos presentados en congresos. Fuentes terciarias: Se trata de documentos que compendian información de fuentes secundarias (títulos de publicaciones periódicas. asociaciones o institutos de investigación. revistas y artículos científicos. nombres de eventos especializados. dependencias de gobierno que efectúan investigación. Fuentes secundarias: Son listados (resúmenes. reportes gubernamentales. asociaciones. compilaciones) de fuentes primarias. ya que sistematizan mejor la información y son altamente especializadas. Elaborar el marco teórico   Las fuentes de información se clasifican en tres tipos básicos: Fuentes primarias (directas): Constituyen la información de primera mano. Son útiles para detectar fuentes no documentales como organizaciones. Las fuentes primarias más utilizadas para la elaboración de un marco teórico son libros. simposios y eventos similares. instituciones de investigación.). 10   . empresas. etc.Paso 3.

Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares donde puede obtenerse información. 11 .Paso 3. Elaborar el marco teórico  Para identificar la literatura de interés es posible:    Acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se conoce muy bien el área de conocimiento en cuestión. para detectar a través de ellas las fuentes primarias de interés. para localizar las fuentes primarias. Acudir a expertos en el área que orienten la detección de la literatura pertinente y fuentes secundarias.

es conveniente formular las siguientes preguntas: ¿se relaciona la referencia con el problema de investigación?. 12  . es necesario obtener las fuentes primarias y proceder a su consulta. Es recomendable siempre contar con los datos completos de la referencia. Con el propósito de seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico.Paso 3. ¿cómo?. ¿qué aspectos trata?. ¿desde qué perspectiva aborda el tema? Después de revisar la referencia. se extrae la información necesaria para integrarla y desarrollar el marco teórico. Elaborar el marco teórico  Una vez identificadas.

Una vez extraída y recopilada la información es posible empezar a elaborar el marco teórico. Elaborar el marco teórico  Existen diversas maneras de recopilar la información extraída de las referencias.  13 . depende del método de trabajo de cada investigador. El primer paso es ordenar la información recopilada siguiendo criterios lógicos y adecuados al tema. lo más importante es la extracción de datos e ideas necesarias para la elaboración del marco teórico.Paso 3. el cual se basa en la integración de la información recopilada.

Elaborar el marco teórico  La información recopilada puede revelar:  Que existe una o varias teorías completamente desarrolladas. Que hay “piezas o trozos” de teoría con apoyo empírico moderado o limitado.   14 .Paso 3. Que solamente existen guías aún no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema. con abundante evidencia empírica (datos reales) y que aplica al tema de investigación.

Paso 3. Elaborar el marco teórico Pero… ¿Qué es una teoría? 15 .

Elaborar el marco teórico  El término “teoría” ha sido utilizado de diferentes formas para indicar cuestiones distintas. con el objeto de explicar y predecir los fenómenos. Una definición científica puede ser la siguiente: Una teoría es un conjunto de conceptos. 16 . explica y predice fenómenos de la realidad.  Una teoría describe.Paso 3. además sistematiza e incrementa el conocimiento sobre el fenómeno. que representan un punto de vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables. definiciones y proposiciones relacionadas entre sí.

Debe ser posible pronosticar. sus características. componentes y condiciones. la futura manifestación del fenómeno.  Parsimonia Simple. 17 .  Consistencia lógica Las proposiciones que integran la teoría deben estar interrelacionadas. ser mutuamente excluyentes y no caer en contradicciones. 3. explicación y predicción. Debe ser capaz de definir al fenómeno. 2. Elaborar el marco teórico  Los criterios más comunes para evaluar una teoría son: 1.Paso 3.  Perspectiva Se refiere al nivel de generalidad. Debe incrementar el entendimiento de las causas del fenómeno a través de pruebas empíricas. 4. al menos parcialmente.  Capacidad de descripción.  Fructificación (heurística) Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos. sencilla. 5.

Elaborar el marco teórico De regreso al Marco Teórico… 18 .Paso 3.

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