A conceo socio critica a nica que engoba o individuo, o contedo e a sociedade.

. esta ao contrrio da acrtica para o desporto, que defende a excluso dos menos aptos, v as capacidades de cada um e as suas potencialidades. Outro princpio da conceo que a escola, nomeadamente a EF, o meio para a insero na cultura motora. Esta cultura motora, constituda pela componente cognitiva, social e motar, conseguida se as finalidades do PNEF forem alcanadas.

A 3 ou 4 finalidade diz que os alunos devem ganhar um reportrio motor elevado atravs da passagem por um grande leque de atividades fsica e assim as probabilidades dos alunos se identificarem com uma ou outra matria aumentam, porque nem todos gostam do mesmo e se se identificarem com uma delas, a probabilidade de prolongarem hbitos de vida saudveis atravs da AF maior.

Estes hbitos tambm so potencializados pelo aumento da aptido fsica (1 finalidade) e pela transmisso de conhecimento para a melhoria da aptido fsica (2 finalidade). Se os alunos perceberem o porque e a importncia e como que podem promover isto, mais uma vez, a probabilidade de terem vidas saudveis maior.

Como cada um tens as suas caractersticas e suas particularidades, nem sempre os alunos podem ser bons a todas as matrias. E Para potenciar o sucesso d-se uma seleo da prestao das melhores matrias de cada um. Se formos selecionar todas no estamos a olha para o individo como um s e aquilo que ele capaz de fazer e tem para oferecer. Olhar para as potencialidades incluir!