Universidad de Puerto Rico Recinto de Ro Piedras Facultad de Educacin PROYECTO: CONTANDO CUENTOS Tema: Comprensin de lectura I.

Desarrollar ejercicios de comprensin y anlisis de textos El criado del rico mercader rase una vez, en la ciudad de Bagdad, un criado que serva a un rico mercader. Un da, muy de maana, el criado se dirigi al mercado para hacer la compra. Pero esa maana no era como todas; porque esa maana vio a la Muerte en el mercado y porque la Muerte le hizo un gesto. Aterrado, el criado volvi a la casa del mercader.

Amo -le dijo-, djame el caballo ms veloz de la casa. Esta noche quiero estar muy lejos de Bagdad. Esta noche quiero estar en la remota ciudad de Ispahn. Pero, por qu quieres huir? Porque he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho un gesto de amenaza.

El mercader se compadeci de l y le dej el caballo; y el criado parti con la esperanza de estar por la noche en Ispahn. Por la tarde, el propio mercader fue al mercado, y, como le haba sucedido antes al criado, tambin l vio a la Muerte.

Muerte -le dijo acercndose a ella-, por qu le has hecho un gesto de amenaza a mi criado? Un gesto de amenaza? -contest la Muerte-. No, no ha sido un gesto de amenaza, sino de asombro. Me ha sorprendido verlo aqu, tan lejos de Ispahn, porque hoy en la noche debo llevarme en Ispahn a tu criado.

B. Atxaga, Obabakoak Elabora un ejercicio de cada clase: 1. COMPRENSIN DE LECTURA:

2. ANLISIS LITERARIO:

El juramento del cautivo El Genio dijo al pescador que lo haba sacado de la botella de cobre amarillo: - Soy uno de los genios herticos y me rebel contra Salomn, hijo de David. Fu derrotado; Salomn me orden que abrazara la fe de Dios y que obedeciera sus rdenes. Rehus; el Rey me encerr en ese recipiente de color y estamp en la tapa en Nombre Muy Alto, y orden a los genios sumisos que me arrojaran en el centro del mar. Dije en mi corazn: a quien me d la libertad, lo enriquecer para siempre. Pero un siglo entero pas, y nadie me dio la libertad. Entonces dije en mi corazn: a quien me d la libertad, le revelar todas las artes mgicas de la tierra. Pero cuatrocientos aos pasaron y to segua en el fondo del mar. Dije entonces: a quien me de la libertad, yo le otorgar tres deseos. Pero novecientos aos pasaron. Entonces, desesperado, jur por el Nombre Muy Alto: a quin me d la libertad, yo le matar - Preprate a morir, oh mi salvador. (Fragmento de Las Mil y Una Noches) Elabora un ejercicio de cada clase: COMPRENSIN DE LECTURA:

ANLISIS LITERARIO:

El sueo de chang-tzu Chuang Tzu so que era una mariposa y no saba al despertar si era un hombre que haba soado ser una mariposa o una mariposa que ahora soaba ser un hombre. Elabora un ejercicio de cada clase: COMPRENSIN DE LECTURA:

ANLISIS LITERARIO:

La mirada Levant su copa hasta la altura de los ojos, y mir a travs de la parte del vidrio que no contena el vino rojo. Vio deformados, grotescamente, al resto de los comensales, que tambin le observaban serios y expectantes. Todos menos uno. Ella miraba en otra direccin y sonrea. www.microcuentos.net Elabora un ejercicio de cada clase: COMPRENSIN DE LECTURA:

ANLISIS LITERARIO:

II. Componer un cuento

La sospecha
___a. Observ tambin su forma de hablar: igual a la de un ladrn. En fin, todos sus gestos y acciones lo denunciaban culpable del hurto. ___b. Un hombre perdi su hacha y sospech del hijo de su vecino. ___c. Y despus, cuando volvi a ver al hijo de su vecino, todos los gestos y acciones del muchacho parecan muy diferentes de los de un ladrn. ___d. Observ la manera de caminar del muchacho: exactamente como un ladrn. ___e. Pero ms tarde encontr su hacha en un valle. ___f. Observ la expresin del joven: como la de un ladrn.

Temor a la clera
___a. El hombre le escupi en la cara. ___b. En una de sus guerras, Al derrib a un hombre y se arrodill sobre su pecho para decapitarlo. ___c. - Me escupi en la cara y tem matarlo estando yo enojado. ___d. Al se incorpor y lo dej. ___e. Slo quiero matar a mis enemigos estando puro ante Dios. ___f. Cuando le preguntaron por qu haba hecho eso, respondi: