1.1 Utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu coninut civic n diferite contexte 1.2 Identificarea unor forme de libertate 1.

3 Identificarea unor forme de dreptate i de egalitate 1.4 Identificarea formelor de proprietate existente n cadrul economiei de pia 1.5 Identificarea formelor de manifestare a patriotismului

2.1 Analizarea unor concepte i valori specific societii democratice 2.2 Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente ntre ceteni i autoriti 2.3 Explicarea raportului dintre libertate i respectarea legilor 2.4 Compararea formelor i a situaiilor de manifestare a dreptii i a nedreptii 2.5 Caracterizarea relaiilor existente ntre dreptate i egalitate n diferite contexte 2.6 Explicarea modului n care acioneaz justiia pentru a apra i nfptui dreptatea 2.7 Compararea formelor de proprietate specific economiei de pia 2.8 Caracterizarea patriotismului n condiiile integrrii europene

3.1 Rezolvarea n echip a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacitilor empatice n diferite situaii civice 3.2 Analizarea, n echipe de lucru, a unor situaii de manifestare a nedreptii i de nerespectare a egalitii de anse sau a egalitii n faa legii

4.1 Manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte i ale comunitii locale 4.2 Corelarea dreptului la proprietate cu responsabilitile asociate acestui drept 4.3 Manifestarea respectului fa de proprietate 4.4 Argumentarea complexitii identitii unei persoane pe baza apartenenei la diferite tipuri de comunitate 5.1 Participarea civic n situaii n care este nevoie de aciune social 5.2 Participarea ceteneasc cu asumarea responsabilitii pentru consecinele aciunilor realizate

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore:35

Unitatea de nvare
INTRODUCERE

C.S.

Coninuturi detalieri

Sptmna Nr de ore
4

Observaii

1.2 2.1 5.2

AUTORITATEA 1.1 2.1 2.2 3.1 4.1 5.1 LIBERTATEA I RESPONSABILITATEA 1.2 2.3 5.2 Total ore: 14 ore LIBERTATEA I RESPONSABILITATEA DREPTATEA I EGALITATEA 1.2 2.3 5.2 1.3 2.4 2.5 2.6 3.2 5.1 1.4 2.7 4.2 4.3

1. Recapitulare din clasa a VII a 2. Test de evaluare iniial 3. Societatea democratic i valorile ei 4. Principiile democraiei 5. Test de evaluare 1. Autoritate i ierarhie 2. Raporturi ntre ceteni i autoriti 3. Autoritatea i regimurile politice 4. Controlul i cooperarea cetenilor cu autoritile 5. Autoritatea n spaiul privat i n spaiul public 6. Test de evaluare 1. Libertatea. Tipuri de libertate 2. Libertatea i respectarea legilor 3. Limitele libertii

Prob scris

Prob scris (2)

Prob practicportofoliu

14 4. Participarea ceteneasc i responsabilitatea 5. Test de evaluare 6. Sintez i recapitulare final 1. Dreptatea i nedreptatea. Forme i situaii de manifestare a nedreptii 2. Tipuri de dreptate 3. Justiia ca instituie de aprare i de nfptuire a dreptii 4. Dreptatea, egalitatea i inegalitatea 5. Rolul statului n realizarea egalitii 6. Test de evaluare 1. Formele proprietii i evoluia lor 2. Dreptul la proprietate 3. Proprietatea privat i economia de pia 4. Problema prorietii n Romnia 5. Recapitulare 6. Test de evaluare 1. Ce este patriotismul i cum se manifest 2. Alteri ale patriotismului 3. Patriotismul i integrarea european Prob scris Prob scris

PROPRIETATEA

Prob scris

PATRIOTISMUL

1.5 2.8 4.4

Prob scris

4. Test de evaluare final 5. Evaluare i sintez final Total ore: 21 ore Total ore an colar: 35 ore 21 35

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore:

Unitatea de nvare: INTRODUCERE

CONINUTURI Recapitulare din clasa a VII a Test de evaluare iniial Societatea democratic i valorile ei C.S. ACTIVITI DE NVARE -ex.de incursiune n istoricul democraiei ca principiu de guvernmnt -ex de identificare a unor state n care democraia este principiul de guvernmnt -ex.de identificare a unor termeni specifici coneci termenului de democraie Ex.de delimitare a principalelor caracteristici ale unei democraii -ex de delimitare a democraiei directe de formele ei actuale(reprezentativ) -ex de alctuire a unor liste viznd principiile democraiei -stabilirea valorii de adevr a unor enunuri vizavi de principiile democratice -ex.de comparare a democraiei directe cu cea reprezentativ(diagrama venn) -ex.de identificare a valorilor promovate ntr-o societate democratic -utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu coninut civic n diferit e contexte; -analizarea unor concepte i valori specifice societii democratice; -participarea ceteneasc cu asumarea responsabilitii pentru consecinele aciunilor realizate. -ex de explicare i comentare a unor citate date RESURSE PEDAGOGICE Fie de evaluare -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; -ilustraii; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; -brainstormingul. EVALUARE Prob scris

1.1

Observarea sistematic

Principiile democraiei 2.1

Verificarea temei pentru acas portofoliul Probe orale

Principiile democraiei 5.2

Probe practice

Test de evaluare

Fie de evaluare

Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore: 7

Unitatea de nvare: AUTORITATEA

ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI Autoritate i ierarhie 2.1 Raporturi ntre ceteni i autoriti 2.2 Autoritatea i regimurile politice Controlul i cooperarea cetenilor cu autoritile Autoritatea n spaiul privat i n spaiul public Test de evaluare C.S. 1.1 -utilizarea corect i adecvat a conceptelor cu coninut civic n diferite contexte; -analizarea unor concepte i valori specific societii democratice; -explicarea principalelor tipuri de raporturi existente ntre ceteni i autoriti; -rezolvarea n echip a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacitilor empatice n diferite situaii civice; -manifestarea iniiativei n rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte i ale comunitii locale. -ex de identificare a pricipalelor moduri de exercitare a autoritii -ex de identificare a unor forme diferite de manifestare a autoritii -ex.de identificare a formelor autoritii specifice democraiei -ex.de caracterizare a portretului persoanei care e nvestit cu autoritate -ex.de identificare a fundamentelor de drept ale autoritii Ex-de difereniere a noiunilor de autoritate i ierarhie -ex.de difereniere a exercitrii autoritii n spaiul public i n spaiul privat -ex de exemplicare a unor structuri ierarhice apropiate mediului de via al elevilor(la nivel de coal sau comunitate local) -activitate practic:Alegerea democratic a reprezentantului elevilor la nivel de coal -exercitatrea autoritii :toleran ntre putere i opoziie -despre excesul de autoritate,caracteristicile statelor totalitare

3.1

4.1

5.1

RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; -ilustraii; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; -brainstormingul. -alegeri democratice pe liste de alegtori i buletine de vot Fie de evaluare

EVALUARE

Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acas

Probe orale

Probe practice

Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore:

Unitatea de nvare: LIBERTATEA I RESPONASABILITATEA

CONINUTURI C.S. ACTIVITI DE NVARE -exerciii care solicit exprimarea prerilor, a convingerilor, sentimentelor personale; -activitate de negociere, de luare a deciziei prin consens sau compromis de alegere a liderului; -simularea unei situaii conflictuale i rezolvarea conflictului; -participarea ceteneasc cu asumarea responsabilitii pentru consecinele aciunilor realizate. -ex de identificare a limitelor i ngrdirilor libertii -ex de identificare a modalitilor de limitare a libertii ceteneti Ex de identificare a principalelor forme de ingrdire a libertii pers oanelor prin aplicarea de interdicii,pedepse ,sanciuni,contravenii etc. -ex de identificare a caracteristicilor persoanelor libere -ex de explicare a noiunilor de :coerciie,inviolabilitatea domiciliului etc -ex de definire a noiunii de libertate politic i a principiilor pe care se fundamenteaz RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; -ilustraii; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; EVALUARE

Libertatea. Tipuri de libertate 1.2 Libertatea i respectarea legilor 2.3 Limitele libertii 5.2

Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acas

Probe orale

Probe practice

Participarea ceteneasc i responsabilitatea

-ex de definire a libertii economice,interioare -relaia dintre libertate i delingven,delingvena juvenil -ex de alctuire a unor liste de pedepse i sanciuni aplicabile la nivelul colii mpotriva nerespectrii regulamentelor colare Despre responsabilitatea individual i colectiv Drepturi,ndatoriri ,reponsabiliti-dezbatere,concurs pe echipe

-brainstormingul. Portofoliu concursul

Test de evaluare Sintez i recapitulare final

Fie de evaluare

Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore:

Unitatea de nvare: DREPTATEA I EGALITATEA

CONINUTURI Dreptatea i nedreptatea. Forme i situaii de manifestare a nedreptii Tipuri de dreptate 2.4 Justiia ca instituie de aprare i de nfptuire a dreptii Dreptatea, egalitatea i inegalitatea 2.5 2.6 3.2 Rolul statului n realizarea egalitii 5.1 C.S. ACTIVITI DE NVARE -exerciii care solicit exprimarea prerilor, a convingerilor, sentimentelor personale; -ex de definire a noiunii de dreptate -raportarea noiunii de dreptate la noiunea de lege -identificarea principalelor instituii care asigur dreptatea cetenilor -ex de identificarea a cauzelor conflictelor ntr-o societate -ex de identificare a unor organisme ce vegheaz la respectarea dreptii cetenilor -identificarea unor categorii distincte ,cu caracteristici proprii n ce privete dreptatea: Dreptatea distributiv Dreptatea corectiv Dreptatea procedural -justiia ca instituie de aprare i nfptuire a dreptii -ex de identificare a principiilor fundamentale ale funcionrii justiiei n Romnia -ex diverse viznd identificarea unor infraciuni i a cauzelor acestora -activitate de negociere, de luare a deciziei prin consens sau compromise de alegere a liderului; -despre principiul egalitii /inegalitii -ex de identificare a unor forme de manifestare a egalitii -egalitate versus competiie -egalitate i democraie -simularea unei situaii conflictuale i rezolva- rea conflictului; -participarea ceteneasc cu asumarea responsabilitii pentru consecinele RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; -ilustraii; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; -brainstormingul. EVALUARE

1.3

Observarea sistematic

Verificarea temei pentru acas

Probe orale

Probe practice

aciunilor realizate. Test de evaluare Fie de evaluare Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore:

Unitatea de nvare: PROPRIETATEA

RESURSE PEDAGOGICE CONINUTURI Formele proprietii i evoluia lor C. S. ACTIVITI DE NVARE -ex de definire a noiunii de proprietate,proprietar,dreptde proprietate -exercitarea dreptului de proprietar -identificarea obiectului dreptului de proprietate -ex de difereniere a proprietii private de cea public -ex de identificare a evoluiei formelor proprietii de -a lungul istoriei -identificarea formelor de proprietate existente n cadrul economiei de pia; -exercitarea dreptului de proprietate n Romnia -compararea formelor de proprietate specifice economiei de pia; -despre nclcarea dreptului de proprietate i rezolvarea conflictelor viznd dreptul de proprietate -corelarea dreptului de proprietate cu respon- sabilitile asociate acestui drept; -manifestarea respectului fa de proprietate; -dezbaterea unor cazuri mediatizatede nclcare a dreptului la proprietate. EVALUARE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; -ilustraii; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; -brainstormingul. Observarea sistematic

1.4

Dreptul la proprietate 2.7 Proprietatea privat i economia de pia 4.2

Verificarea temei pentru acas

Probe orale

Probe practice

Problema prorietii n Romnia Recapitulare Test de evaluare

4.3

Fie de evaluare

Prob scris

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Bato Profesor: Nagy Irina Aria curicular: Om i societate Disciplina: Cultur Civic

Clasa:a VIII-a Curriculum :nucleu Manual:Editura Corint Nr.ore:

Unitatea de nvare: PATRIOTISMUL

CONINUTURI Ce este patriotismul i cum se manifest? C. S. ACTIVITI DE NVARE -identificarea formelor de manifestare a patriotismului; -identitatea national:caracteristici -ex de difereniere a noiunilor de naiune i etnie -ex de definire a noiunilor de patrie, teritoriu, populaie,independen,guvernare -ex de intuire a sentimentului d epatriotism prin raportare la anumite RESURSE PEDAGOGICE -activitate individual; -activitate n grup; -activitate frontal; -dicionare; -culegeri de texte; -fie de lucru; EVALUARE Observarea sistematic

1.5

Verificarea temei pentru acas

Alteri ale patriotismului

2.8

Patriotismul i integrarea european

4.4

evenimente din viaa elevilor care-i determin s simt mndria naional -caracterizarea patriotismului n condiiile integrrii europene; -ex de identificare a principalelor forme i modaliti de manifestare a patriotismului -Ce nseamn s fii patriot? E un lucru ru sau bun s fii patriot? -argumentarea complexitii identitii unei persoane pe baza apartenenei la diferite tipuri de comunitate; -alctuirea de liste de cuvinte,cutarea explicaiilor n dicionare; -ex de identificare a unor forme de alterare a patriotismului: rasismul, xenofobia, ovinismul,antisemitismul ,demagogia, naionalismul excesiv etc -ex de identificare a efectelor unor gesturi guvernate de aceste forme de alterare a patriotismului de-a lungul istoriei:Hitler -ex de identificare a cauzelor unor conflicte etnice i a soluiilor pentru combaterea apariiei lor -patriotismul n raport cu fenomenul globalizrii,patriotismul la nivelul uniunii europene -conversaie dirijat i liber.

-ilustraii; -descrierea; -comparaia; -problematizarea; -metoda ciorchinelui; -diagrama venn; -analiza; -sinteza; -studiul de caz; -brainstormingul.

Probe orale

Probe practice

Test de evaluare final Evaluare i sintez

Fie de evaluare

Prob scris