UNIVERSITATEA TEFAN CEL MARE din SUCEAVA FACULTATEA DE LITERE I TIINE ALE COMUNICRII DEPARTAMENTUL PENTRU NVMNT LA DISTAN

SPECIALIZAREA: Romn-German

CURS PRACTIC DE LIMBA GERMAN

FONETIC I SCRIERE

ANUL I, Semestrul I

Asistent univ. dr. Andrea BARGAN

1. ALFABETUL GERMAN

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii

(a) (be) (e) (de) (e) (ef) (ghe) (ha) (i)

Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr

(iot) (ca) (el) (em) (en) (o) (pe) (cu) (er)

Ss * Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

(es) (es et) (te) (u) (fau) (ve) (ics) (psilon) (et)

1.1. Transcrierile vocalelor cu Umlaut**

* Litera (es et = scharfes es) apare doar n poziie median i final, deci se scrie numai ca liter mic. ** Prin Umlaut sunt desemnate alternanele vocalice redate n scris ca: a > , o> , u> (precum n urmtoarele treceri de la singular la plural: Hand > Hnde, Sohn > Shne, Buch > Bcher).

2. VOCALELE /a e i o u/ 2.1. Vocale cu Umlaut / / 2.2. Clasificarea vocalelor (1) dup durat (cantitate) vocale lungi vocale scurte (2) dup gradul de deschidere a buzelor vocale nchise vocale deschise n general: vocalele lungi sunt nchise, vocalele scurte sunt deschise. Not: Vocala iniial a unui cuvnt sau a unei silabe nu se leag n vorbire de sunetul precedent (consoan sau vocal): Wo/ist/er? ein/und/zwanzig; Volks/universitt.

2.3. Cantitatea vocalelor n diverse poziii Vocale lungi: (a) de obicei naintea unei consoane
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Vocale scurte: (a') n general dac urmeaz

simple i la sfritul cuvntului, n silab accentuat: haben, Tag, geben, wir, vor, gut, ja, wo

dou sau mai multe consoane deschis diferite: hast, bald, fertig, rechts, bist, du, zu sind, dort, Wort, und, rund

Not: n timpul conjugrii, vocala din rdcina infinitivului i pstreaz, n general, cantitatea: haben habt, fragen - fragst - fragte - gefragt, geben - gibst - gabt.

Excepii: (se pronun lung!) Arzt, Mdchen, Stdte, Februar, erst(e), Montag, grte

Excepii: (se pronun scurt!) am, an, das, was, es, des, bis, im, werden, von, vom, zum, precum i der, dem, den cnd sunt neaccentuate. (b') scurte, totdeauna naintea unei litere consonantice dublate: Halle, hatte, Bett, besser, bitte, kommen, Mutter (c') scurte, totdeauna nainte de secvena ck (e ca), o transcriere ortografic pentru k dublu: Decke, Ecke, Rock, Socke

(b) lungi, naitea unui h ortografic (nepronunat): Bahnhof, Lehrer, sehen, gehen, ihm, ihr Sohn, Bhne (c) i lung urmat de e ortografic (nepronunat): sie, vier, vierte, lieb Excepii: ie pronunat /i/ scurt: die (articol), vielleicht, vierzig, vierzehn, Viertel (d) lungi, indicate de litere vocalice duble: See, Moor Saal,

(d') scurte, nainte de tz (te et), o transcrierea ortografic pentru z dublu: jetzt, setzen, sitzen

Not: Vocalele /i/ i /u/, precum i vocalele produse prin Umlaut nu se dubleaz niciodat ! (e) lungi, naintea lui : latin: gren, Fu (e') /i/ scurt neaccentuat, urmat de un /e/ slab, n cuvinte preluate din Familie, oriental

2.4. Calitatea vocalelor /e/ | deschis* nchis (lung) (scurt) (lung) (scurt)
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/i/ | nchis (lung) (scurt) deschis (scurt)

ich bi n bist ist sind bi s vier vierzehn vierzig Viertel * Pentru vocala lung-deschis de tip /e/ se folosete totdeauna litera , n timp ce pentru varianta scurt-deschis se folosete fie e, fie (vezi coloana cu Bett i hlt). ** n aceast coloan sunt incluse es, der, dem, den n variantele lor neaccentuate. *** n aceast coloan es reprezint varianta pronominal accentuat. ****Aici este vorba de die cu funcie de articol, nu de demonstrativ.

erst wer wem wen Erde

es** der dem den

Mdchen Stdte Vter Sekretr

es*** des Heft Bett hlt

wir die **** Musik Physik wie viel vielleicht

/o/ | nchis deschis (lung) (scurt) wo so gro schon froh Sohn vor Ofen von vom dort oft noch Sonne Genosse kommen

// | nchis deschis (lung) (scurt) Hfe schn hrt Shne Hrer Drfer knnen mchte ffnen Wrter

/u/ | nchis deschis (lung) (scurt) du und zu Stunde Buch durch nur rund Blume Fu Gru gren

//* | nchis deschis (lung) (scurt) Schler Bcher ber gren fhren Physiker Mtter Fller Syntax

* Vocala // se transcrie prin y n cuvinte de origine strin.

3. DIFTONGII (Die Diphtonge, die Zwielaute) Transcriere au ei, ai eu, u Observaii pronunat /au/, analizabil ca a scurt urmat de un o nchis, foarte scurt : blau, Haus, auch, Frau pronunate /ai/, analizabil ca a scurt urmat de un e nchis foarte scurt: wei, mein, klein, nein, Mai, Kaiser pronunate /oY/, analizabil ca o scurt urmat de un nchis, foarte scurt: deutsch, Heu, heute, Frulein, luft

Not: Primul element al fiecrui diftong este accentuat, iar cel de-al doilea neaccentuat (semivocalic). Orice diftong are valoarea cantitativ a unei vocale lungi.

4. CONSOANELE (Die Konsonanten, die Mitlaute) Transcrieri b, d, g Observaii* (a) se pronun sonor, /b d g/, la nceput de cuvnt, ntre vocale, au naintea unei consoane sonore: Bahn, aber, Ding, Edel, Adler, Gott, liegen, Vglein (b) se pronun surd, /p t k/, la sfrit de cuvnt, sau naintea unei consoane surde: Leib, bleibt, sind, seid, und, Mdchen, Tag, liegt g (a) se pronun /g/ nu doar nainte de a, o, u (ca n rom. gar, gol, gur), ci i nainte de e, i, , , poziie n care i-ar corespunde consoanei transcrise gh n rom ghear, ghind: Gast, Gold, gut, gern, gibt, Gttin, Gte (b) n cteva cuvinte, combinaia ge se citete conform cu originalul francez, deci i cu // transcris ca j n rom. garaj, (a se) jena: genieren, Garage -ig (a) ca sufix, n poziie final sau naintea unei consoane, se pronun ca i ich, adic /i/: zwanzig, fertig, richtig, (der) zwanzigste, fertigt (b) se pronun /ig/ atunci cnd este urmat de vocal: festigen, schwieriger p, t, k se articuleaz n general mai energic dect n romn, de aceea dup ele se aude o "aspiraie" (un uor /h/), ca n: Papst , Tor , kann (care de regul sunt transcrise fonetic /pa:pst/, /to:r/, /kan/, dar se aud /pha:pst/, /tho:r/, /khan/)
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se pronun cu aspiraia menionat mai sus i corespunde consoanei transcrise n romn prin c, urmat de a, , , o, u, sau de alt consoan (care, ctre, cnd, stnc, co, acum, acru, lac); n poziie iniial corespunde i consoanei transcrise ch (nainte de e sau i) n rom. cheie, chin: kalt, Keller, Kind, lenken, Park, krumm doar n poziie median sau final (vocala precedent fiind totdeauna scurt), nu reprezint de fapt dect dublarea lui k i corespunde valorii lui c din rom. acar, papuc, dar i lui ch din rom. rachiu, veche: Acker, Ecke, stecken, zurck (a) n cuvinte germane, dup a, o, u, au se pronun /x/ (Ach-Laut, comparabil cu h din rom. ah, sau bahn): lachen, macht, noch, Buch, auch (b) n cuvinte germane, dup , u, e, ei, eu, i, , sau dup o consoan, precum i n sufixul diminutival -chen se pronun // (Ich-Laut, comparabil cu h "muiat" din rom. odihn, sau Mihnea): lcheln, buchig, bechern, Leiche, leicht, euch, leuchten, ich, Tchter, Kche, welcher, durch (c) n unele cuvinte strine, cnd urmeaz a, o sau consoan, se pronun ca c din rom. cor, clor: Charakter, Chor, Chlor, Christus (d) dependent de vocala urmtoare, ch din unele cuvinte strine preluate de german se pronun fie ca /x/ (Ach-Laut), fie ca // (Ich-Laut): Chan (/xa:n/, dar i /ka:n/), Chemie /e'mi:/, Chinin, China (c) n cuvinte mprumutate din francez, ch se pronun ca din rom. apte, aa: Champignon, Chemise, chic, chokieren

ck (e ca)

ch

chs

n cuvinte germane se pronun ca x din rom. tax, ax: Lachs, sechs, Fuchs, Achsel (a) la nceput de cuvnt, precum i la nceputul componentelor secunde ale unor cuvinte derivate sau compuse, h se pronun ca n rom. harnic, hum, lehamite: haben, hundert, behandeln, wohin (b) h "ortografic" apare n unele cuvinte ca liter mut, avnd doar rolul de indicator al lungimii vocalei precedente: fahren, Lehrer, Lohn, Kuh, fhren

(a) n majoritatea cazurilor se pronun aproximativ ca i din rom. iarb, ieder, iure:
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Jahr, ja, jetzt, jung (b) n unele cuvintele preluate din francez se pronun ca j din francez i romn (justiie, jurnal): Jalon, Jargon, Journalist ph n cuvinte de origine strin, se pronun ca f din rom. fum, ceaf: Physik, Phonetik, graphisch (a) n poziie final sau nainte de consoan se pronun surd, ca s din rom. vis, rost: das, was, aus, es,des, Haus, bist, ist (b) nainte de vocal, ntre vocale, sau ntre sonante (l/r/m/n) i vocale se pronun sonor, ca z din rom. zare, raz, zumzet, brnz,varz: sagen, September, Hase, lesen, Hlse, Bremse, Linse, Universitt

ss i (es et)**

apar doar n poziie median i final i se pronun surd, ca s din rom. mas, fus: lassen, essen, mssen, Ma, Strae, Fu, auen, heien se pronun ca din rom. arpe, panic: Schar, schn, schwarz, waschen (a) la nceputul cuvntului sau al unui element secund n cuvinte derivate sau compuse se pronun ca t i t din rom. pri, tergar: sprechen, spielen, Sport, Stein, stehen, Student, besprechen, verstehen, Ringelspiel, Marmorstein (b) cele dou secvene se pronun "normal" (deci ca sp i st din rom. rspr, nostru) n interiorul cuvintelor simple: Knospe, Wespe, Schuster, Wste

sch

sp, st

(a) n anumite cuvinte germane, n poziie iniial, se pronun ca f din rom. fat, fel: Vater, verstehen, viel, vier, von, vor, Vogel (b) iniial, intervocalic, sau ntre sonante i vocale, n cuvinte mprumutate se pronun ca v din rom. vac, nav, larv: Vakzin, November, Universitt, nervs (c) n poziie final sau nainte de consoan se pronun totdeauna ca f din rom. praf, piftie: brav, Nerv, entnervt

se pronun ca v din rom. veveri, zarv: wann, wer, Woche, zwei, zwanzig, Lwe

se pronun ca din rom. ar, a, ho: Zahn, zehn, zwei, Arzt, kurz se scrie dup vocale scurte (n loc de z dublu) i se citete ca i z simplu (deci ca din romn): Platz, sitzen, jetzt n unele cuvinte strine, cnd este urmat de e, i, y, se citete la fel ca z i tz (deci ca din romn): Celsius, circa, cyrillisch

tz (te et)

* Sunt prezentate i analizate doar transcrierile i pronunrile care pot pune probleme vorbitorilor de romn care doresc s nvee limba german. ** Recenta propunere de reform a ortografiei germane prevede i unele modificri n folosirea tradiional a grafemelor ss i . Se recomand doar scrierea cu ss dup vocal scurt (dass n loc de da, Nuss n loc de Nu etc.), urmnd ca s fie meninut doar cnd este precedat de vocal lung sau diftong i nu este urmat de consoan n rdcina cuvntului (Ma, Fu, auer, heien).

5. ACCENTUL (Der Akzent)

n limba german, accentul cade de obicei der Lehrer, die Beschreibung, zhlen, pe prima silab din rdcina cuvntului i erzhlen este, n general, fix: n substantivele compuse, accentul cade pe der Bleistift, der Schreibtisch; cuvntul determinativ, chiar dac acesta st Jahrhundert, das Jahrzehnt n locul doi: N-au accentul pe rdcina cuvntului: a. substantivele derivate din verbele: unterrichten widerstehen widersprechen b. substantive derivate cu suffixul -ei: das

der Unterricht, Widerspruch

der

Widerstand,

der

die Arzenei, die Bckerei Kapitn,

c. majoritatea substantivelor derivate cu der Sozialismus, Sekretr, sufixe strine ca: -ismus, -r, -n,-ar, -ier: Bibliothekar, General, Offizier -ist, -ant, -oph, -oge: -nom, -ion, -eur, -ik: -ie, -t, -ur:

Sozialist, Aspirant, Philosoph, Philologe Agronom, Deklination, Ingenieur, Fabrik Theorie, Fakultt, Literatur
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-ment, -et, -iv, -em:

Dokument, Dekret, Substantiv, Problem

Excepie: Sufixul -or este de obicei neaccentuat la singular i accentuat la der Professor, die Professoren plural: undeutlich, unfreundlich d. majoritatea adjectivelor formate cu prefixul nehgativ un-: einsteigen, zuhren, teilnehmen, fortgehen e. verbele compuse separabil. Acestea au accentul pe particula separabil: spazieren, studieren f. verbele cu sufixul -ieren au accentul pe sufix: eiskalt, schneewei, blutrot, seelenruhig Adjectivele compuse, bazate pe o comparaie ntre cele dou cuvinte componente au accentul pe vocala din rdcina fiecrui cuvnt din compunere:

I. LEKTION

1. Kennenlernen (Cum se face cunotin) K. Guten Tag ! Ich bin Klaus Klein. Und Sie ? M. Gr Gott ! Ich heie Marius Marcu. P. Guten Tag ! Mein Name ist Paula. Ich heie Paula Popescu. Und wie heien Sie ? (Und wie heit du ?) G. Hallo ! Mein Name ist Gerda Krauss. A. Ich heie Adina und sie heit Maria. Wie heit ihr ? B. Ich heie Bettina und meine Freundin heit Sabine. 2. Berufe (Profesii) Herr Klein ist Lehrer. Herr Marcu ist Sekretr. Herr Kraus ist Musiker. Adrian ist Student Adrian und Maria sind Studenten. Frau Popescu ist Lehrerin. Frau Krauss ist Sekretrin. Frau Marcu ist auch Musikerin. Adina ist Studentin. Adina und Bettina sind Studentinnen.

3. Fragen nach dem Wohnort und nach der Herkunft (ntrebri privitoare la domiciliu i origine) Land Ich komme aus .... Deutschland Frankreich Spanien Griechenland Irland Schweden Finnland Bulgarien Polen Portugal Dnemark Italien Rumnien Nationalitt Ich bin ... Deutscher/Deutsche Franzose/Franzsin Spanier/Spanierin Grieche/Griechin Ire/Irin Schwede/Schwedin Finne/Finnin Bulgare/Bulgarin Pole/Polin Portugiese/Portugiesin Dne/Dnin Italiener/Ilalienerin Rumne/Rumnin Sprache Ich spreche.... Deutsch Franzsisch Spanisch Griechisch Irisch Schwedisch Finnisch Bulgarisch Polnisch Portugiesisch Dnisch Italienisch Rumnisch

Wo wohnen Sie? Wo wohnst du? Ich wohne in Berlin. Und wo leben Sie? Wo lebst du? Ich wohne (lebe) in Bukarest. Woher kommen Sie? Woher kommst du? Ich komme aus Rumnien. Woher kommt ihr? Wir kommen aus Deutschland.
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4. Lnder und Hauptstdte (ri i capitale): Beispiel: H Das Land heit Ungarn. Die Hauptstadt von Ungarn ist Budapest.

YU PL A

Das Land heit Jugoslavien. Die Hauptstadt von Jugoslavien ist Belgrad. Das Land heit Polen. Die Hauptstadt von Polen ist Warschau. Das Land heit sterreich. Die Hauptstadt von sterreich ist Wien.

Deutsch ist Landessprache in: Deutschland sterreich in der deutschsprachigen Schweiz

5. GRAMMATIK 5.1. Konjugation des Hilfsverbs sein im Prsens (Conjugarea verbului auxiliar sein 'a fi' la prezent) Singular 1. Person ich 2. Person du 3. Person er, sie, es Plural wir ihr sie

bin bist ist

1. Person 2. Person 3. Person

sind seid sind

Hflichkeitsform: Sie sind (Forma de politee)

Ca pronume de politee se ntrebuineaz n limba german, att cu neles de singular ct i de plural, pers. a III-a pl. a pronumelui personal, scris cu majuscul: Sie. Acordul cu predicatul se face ntotdeauna cu pers. a III-a plural: Sie sind

5.2. Konjugation des Verbs im Prsens (Conjugarea verbului la prezent) Infinitiv: heien, leben, kommen, wohnen Stamm: hei-, leb-, komm-, wohn(rdcin) Singular ich leb - e wir du leb - st ihr er,sie,es leb - t sie Hflichkeitsform: Sie leb-en
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Plural leb- en leb- t leb- en

In limba german majoritatea verbelor se termin la infinitiv n -en. Verbele a cror rdcin se termin n -t sau -d ( ex.: antworten 'a rspunde' < antwort-; finden 'a gsi' > find-) intercaleaz la pers. a II-a sg./ pl. i la pers. a III-a sg. un e ntre rdcin i terminaie i terminaie: du antwortest; er, sie, es, ihr antwortet. 5.3. Das Substantiv (Substantivul) n limba german substantivele se scriu cu iniial majuscul. Genus bestimmter Artikel (articolul hotrt) der Lehrer Der Lehrer heit Klein. unbestimmter Artikel (articolul nehotrt) ein Lehrer Das ist ein Lehrer.

Maskulinum

Femininum

die Lehrerin Die Lehrerin heit Popescu.

eine Lehrerin Das ist eine Lehrerin. ein Kind Ein Kind kommt.

Neutrum

das Kind Das Kind ist klein.

5.4. n limba german sunt trei genuri gramaticale. Substantivele precedate la N. sg. de articolul hotrt: - der sunt de genul masculin - die feminin - das neutru Genul gramatical nu concord adesea nici cu genul natural, nici cu genul substantivelor din limba romn: de ex. der Tag 'ziua', das Frulein 'domnioara', der Tisch 'masa'. De aceea este necesar ca fiecare substantiv s fie nvat cu articolul su. Articolul hotrt pentru toate trei genurile este la pl. die 5.5. Articolul nehotrt este n limba german: - ein (un) - eine (o) pentru genurile masculin i neutru. genul feminin.

Articolul nehotrt nu are plural - de ex.: sg. Das ist ein Lehrer - Acesta este un nvtor; pl. Das sind Lehrer. - Acetia sunt (nite) nvtori. 5.6. In limba german exist i un articol nehotrt negativ: kein 'nici un', pentru genurile masculin i neutru keine 'nici o' pentru genul feminin La plural are forma keine pentru toate genurile.

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Articolul nehotrt negat st numai naintea unui substantiv pe care l neag. Spre deosebire de limba romn, n limba german nu se folosesc dou negaii n aceeai propoziie: Heute fehlt kein Student - Astzi nu lipsete nici un student."

5.7. Interrogative Pronomina und Adverbien (Pronume i adverbe interogative) WER ? (Cine ?) WAS ? (Ce ?) WIE? (Cum ?) WO ? (Unde ?) WOHER ? (De unde ?) WOHIN? (ncotro ?) Wer ist das ? Was ist das ? Das ist Herr Klein. Das ist ein Museum.

Wie heit die Strae ? Die Strae heit Theaterstrae. Wo wohnst du ? Ich wohne in Iai.

Woher kommst du ? Ich komme aus Deutschland. Wohin gehst du ? Ich gehe nach Hause.

Das folosit cu verbul sein este pronume demonstrativ invariabil. Spre deosebire de articolul das care este neaccentuat, pronumele demonstrativ das este ntotdeauna accentuat. Das ist ... = Acesta/Aceasta este ... Das sind ... = Acetia/Acestea sunt ...

5.8. Entscheidungsfrage ( Intrebarea decisiv) Bist du mde ? (Eti [tu] obosit ?) Heit du Paul ? (Te numeti [tu] Paul ?) Wohnst du hier ? (Locuieti [tu] aici ?)

JA oder NEIN

Ja. Nein. Ja. Nein. Ja. Nein.

Ja, ich bin mde. Nein, ich bin nicht mde. Ja, ich heie Paul. Nein, ich heie nicht Paul. Ja, ich wohne hier. Nein, ich wohne nicht hier.

n limba german trebuie deosebit negaia sintactic nicht 'nu' de negaia interjectional nein 'nu'. Negaia nicht se pune n urma verbului conjugat: Er kommt nicht. "El nu vine.". Nicht st numai n cadrul propoziiei, iar nein nafara propoziiei, desprit prin virgul.

5.9. Das Verb im Satz (Poziia verbului n propoziie) 1 Ich Du Er 2 3 1 2 3 wohne in Bukarest. Wohnst du auch in Bukarest ? lebst in Deutschland. Lebst du auch in Deutschland ? kommt aus Amerika. Kommst du auch aus Amerika ?
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n propoziia afirmativ: 1 = subiect, 2 = predicat, 3 .= complement n ntrebarea neintrodus prin pronume interogativ: 1 = predicat, 2 = subiect, 3 = 3 complement. Predicatul i schimb numai n propoziia interogativ locul 2. Not: n limba german predicatul are loc fix. Spre deosebire de limba romn, n german subiectul nu se poate omite, ci trebuie exprimat prin pronume personal, atunci cnd nu este exprimat de un substantiv. Dac n limba romn se poate trece de la o propoziie afirmativ la una interogativ doar prin intonaie, fr a schimba locul prilor de propoziie, n german ntrebarea se formeaz numai schimbnd locul predicatului: Limba romn: afirmativ: interogativ: afirmativ: interogativ: (El) este nvtor. (El) este nvtor ? Er ist Lehrer. Ist er Lehrer ?

Limba german:

Dac n limba romn, din punct de vedere ortografic, semnul ntrebrii face distincia ntre afirmativ i interogativ, nu acelai lucru este valabil i pentru limba german, unde poziia predicatului este hotrtoare. 5.10. Cnd propoziia interogativ introdus prin pronume interogativ, predicatul rmne pe locul lui fix. 1 Was Wer Wo Woher Wie 2 ist kommt wohnst kommt lebt 3 er ? du ? er ? er ? (Ce este el ?) dort ? (Cine vine acolo ?) (Unde locuieti [tu] ?) (De unde vine [el] ?) (Cum triete [el] ?)

6. bungen (Exerciii) 6.1. Wie lautet die richtige Form? (Cum sun forma corect ?) sein heien (a fi) (a te numi) bin heie kommen (a veni) komme wohnen (a locui) wohne gehen (a merge) gehe studiere (a studia) studiere

ich du er,sie,es wir ihr sie Sie

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6.2. Welches Verb pat hier ? (Care verb se potrivete aici ?) sein - kommen - studieren - machen - wohnen - lernen - gehen - besuchen A: Wer ....... Sie? B: Ich ........ Paul Klein. Ich .... aus Deutschland und .... .Medizien. A: Was ...... du in Iai ? B: Ich ....... Deutsch und Sport. A: Hallo Maria ! B: Hallo ! Klaus Das ..... Peter. Er ..... aus Rumnien. Er ...... jetzt in Iai. A: Servus, Sergiu. Das .....Marius aus Bukarest. B: ....... du der Freund von Marius ? C: Ja, ich ..... sein Freund. B: Wohin ..... ihr jetzt ? A: Wir ...... in ein Caf. B: Das ...... eine gute Idee ! Woher ........ du ? Aus Italien ? B: Nein, ich ....... aus Rumnien. Und woher ..... du ? A: Ich ..... aus Polen. Was ..... du hier ? B: Ich ...... Deutsch. A: ..........du auch die Deutschkurse ? B: Nein, ich .... meinen Freund Michael, aber ich ...... auch Deutsch. Not: Verbul 'besuchen' = a vizita, a face o vizit, a frecventa A: Guten Tag ! ....... Sie auch ein Kollege ? ..... Sie auch Deutsch ? B: Ja, ich ..... auch die Deutschkurse. A: .......Sie jetzt nach Hause ? B: Ja, ich ......jetzt nach Hause. A: ....... Sie noch nicht nach Hause ! B: ........wir in ein Caf ! A: Gerne. Ich ...... noch nicht mde.

6.3. Was kann ich auf eine Entscheidungsfrage antworten? (Ce rspuns pot da la o ntrebare decisiv?) Beispiel: Kommst du aus Ungarn ? Kommen Sie aus Ungarn ? (Exemplu) 1. Ja, ich komme aus Ungarn. 2. Nein, ich komme nicht aus Ungarn. 3. Nein, ich komme nicht aus Ungarn, ich komme aus Rumnien. 6.4. Bilden Sie Anwortemglichkeiten zu den folgenden Fragen: (Formai trei posibile rspunsuri la urmtoarele ntrebri!) * Gehst du ins Kaffeehaus? * Wohnen Sie in Salzburg?
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* Studiert ihr Deutsch?

* Ist das Onkel Gerhard?

5. Wie lautet die Frage? (Cum sun ntrebarea ? Beispiel: Wie heit er ? Wie heien Sie ? Er heit Peter. Ich heie Gabi. Er kommt aus Pisa. Er wohnt in Bukarest. Das ist das Museum. Sie studieren Deutsch. Mir geht es gut. Der Onkel nimmt den Koffer. Sie gehen in ein Caf.

6.5. Was gehrt zusammen ? (Ce corespunde ?) (1) Wie heien Sie.? (2) Woher kommst du.? (3) Wo wohnt er.? (4) Wie geht es dir.? (5) Wer ist das.? (6) Wohin gehen Sie.? (7) Wer ist das ? A. Ich komme aus Ungarn. B. Das ist das Museum.. C. Ich heie Paul. D. Er wohnt in Berlin. E. Danke, gut. F. Das ist Maria. G. Sie gehen in ein Caf.

6.6. Welcher Satz drckt dasselbe aus ? (Care propoziie exprim acelai lucru ?) Unterstreiche die richtige Lsung ! (Subliniaz soluia corect !) Beispiel: Woher kommen Sie ? a) Woher kommt sie ? b) Woher sind Sie ? c) Woher ist sie ? (1) Wohnen sie in Kairo ? a) Lebt ihr in Kairo ? b) Wohnt ihr in Kairo ? c) Lebt sie in Kairo ? (2) Heit du Anna Marcu ? a) Wer ist Anna Marcu ? b) Bist du Anna Marcu ? c) Wie heit sie ? (3) Ich heie Sabine. a) Ich bin Sabine. b) Sie ist Sabine. c) Ihr Name ist Sabine. (4) Kommen Sie aus Amsterdam ? a) Ja, ich komme aus Amsterdam. b) Sind Sie aus Amsterdam ? c) Sie sind aus Amsterdam. (5) Wer ist aus Mnchen ? a) Wer kommt aus Mnchen ? b) Woher kommt sie ? c) Kommt er aus Mnchen ? (6) Sie kommt aus England. a) Sie sind Amerikaner. b) Sie sind aus England. c) Sie ist Englnderin.

6.7. Welche Antwort pat ? Unterstreiche die richtige Antwort. (Care rspuns se potrivete ? Sublinieaz rspunsul corect.)
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Beispiel:

Was macht er in Salzburg ? a) Ja, in Salzburg. b) Sie arbeitet. c) Er arbeitet. (3) Wie geht es dir ? a) Danke, gut. b) Ja, wir gehen in ein Caf. c) Nein, danke. (4) Woher ist sie ? a) Er ist aus Belgien. b) Sie ist aus Belgien. c) Sie ist aus Belgien.

(1) Wo wohnt ihr ? a) In Brasilien. b) Wir studieren Deutsch. c) Ja, in Peru. (2) Wie heien Sie ? a) Ich bin John Milton. b) Er heit Gnther. c) Sie heit Gerda Sommer.

6.8. Wie lautet die vollstndige Frage ? (Cum sun ntrebarea complet ?) heit er ? B: Paulsen. (1) A: (2) A: Herr Adam. B: Nein, Frau Lang. kommen Sie ? B: Aus Peru. (3) A: (4) A: ist das ? B: Frau Young. sind Sie ? B: Ella Rossi. (5) A: (6) A: sie Englisch ? B: Nein. (7) A: das Jrgen ? B: Nein, Klaus. du Medizien ? B: Ja. (8) A: (9) A: wohnst du ? B: In Innsbruck. kommst du ? B: Aus Rumnien. (10) A: (11) A: du Italienisch ? B: Ja, Italienisch und Deutsch. (12) A: sie aus Bern ? B: Nein, aus Graz. macht er ? B: Er lernt Englisch. (13) A: 6.9. Wie lautet die Frage ? (Cum sun ntrebarea ?) Beispiel: Das ist das Rathaus. Was ist das? Ist das das Rathaus ? (1) Ich komme aus Rumnien. ....................................... / ............................ (2) Wir wohnen in Wien. ....................................... / ............................. (3) Sie lernt Deutsch. ....................................... /

.............................

(4) Paul studiert an der Universitt. ....................................... / ............................ (5) Michael und sein Freund gehen in ein Caf.
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...................................... /

.............................

(6) Wir besuchen die Deutschkurse. ..................................... / ............................... (7) Sie machen die bung. .................................... / ................................ Not: Pentru fixarea acestor modele, toate aceste exerciii vor fi rezolvate ca tem pentru acas (Hausaufgabe) 7. Wortschatz (Vocabular) 7.1. Sustantive: der Tag, die Tage - ziua, zilele der Name, die Namen - numele, numele der Freund, die Freunde - prietenul, prietenii die Freundin, die Freundinnen - prietena, prietenele der Student, die Studenten - studentul, studenii der Lehrer, die Lehrer - nvtorul, nvtorii die Lehrerin, die Lehrerinnen - nvtoarea, nvtoarele der Sekretr, die Sekretre - secretarul, secretarii die Sekretrin, die Sekretrinnen - secretara, secretarele das Kind, die Kinder - copilul, copiii der Herr, domnul die Herren - domnul, domnii die Frau, Frauen - femeia/doamna, femeile/doamnele das Haus, die Huser - casa, casele nach Haus(e) - acas (spre cas) die bung, die bungen - exerciiul, exerciiile Not: Articolul hotrt: der, die, das - pl. m., f., n. - die. Dac nu se afl n faa unui substantiv, are rol de pronume demonstrativ: Das ist das Rathaus - Aceasta este primria. 7.2.Verben: heien - a se numi sein - a fi gren - a saluta wohnen - a locui leben - a tri 7.3. Adjektive: gut - bun bestimmt - hotrt unbestimmt - nehotrt klein - mic mde - obosit 7.4. Interrogative Pronomina und Adverbien (Pronume i adverbe interogative) wo - unde woher - de unde wer - cine was - ce
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kommen - a veni gehen - a merge (pe jos) lernen - a nva studieren - a studia kennenlernen - a face cunotin,

wohin - ncotro 8. ntrebri i rspunsuri de politee: Wie geht es dir Cum i merge ? ?

wie - cum

Danke, es geht mir gut./Danke, gut. Und dir ? Mulumesc, mi merge bine./Mulumesc, bine. i ie?

Wie geht es Ihnen ? Danke, gut. Und Ihnen ? Cum v merge dumeavoastr? Mulumesc, bine. i dumeavoastr ? Wie geht's ? Cum merge ? Danke, mir geht es gut . Mulumesc, mie mi merge bine.

9. Formule de politee cnd se face cunotin: Ich freue mich, dich/Sie zu sehen. M bucur s te/s v vd. Ich freue mich, dich/Sie kennenzulernen. M bucur s te/s v cunosc. Ich freue mich auch. i eu m bucur. Ich mich auch. i eu.

10. Formule de salut: gren - a saluta Gr Gott! Guten Tag! Gr dich! Gr euch! Servus! Hallo!

sich verabschieden a-i lua rmas bun Auf Wiedersehen! Auf Wiedersehen! Gr dich! Gr euch! Servus! Bis spter! Bis bald!

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II. LEKTION

1. Die Familie
(Wir sind bei Sabine zu Hause. Ihre Mutter zeigt gerne das Fotoalbum der Familie.)

Sabine: Oh Gott! Mutter kommt wieder mit dem Fotoalbum. Jeder Gast mu die ganze Familie kennenlernen. Mutter: Sei nicht so frech! Paul ist sicher interessiert. Paul: Ja, ich mchte die Fotos gerne sehen. Sabine: Na gut, viel Spa! Ich gehe in mein Zimmer. Bis spter, Paul! Mutter: Schau, das sind Michael und seine Groeltern. P.: Und wer sind die zwei Mnner hier? M.: Das sind Onkel Gerhard und mein Cousin Peter. P.: Ich verstehe nicht: Was ist ein "Cousin"? M: Das ist der Sohn meines Onkels. Mutter: Und Michaels Onkel ist mein Bruder. Peter ist mein Neffe. Verstehst du? P.: Nein, ich verstehe nicht. Bitte noch einmal, ganz langsam! Mutter: Also: Gerhard ist mein Bruder. M.: Und mein Onkel. Mutter: Peter ist mein Neffe. M.: Und mein Cousin. J.: Aha, jetzt verstehe ich. M.: Verwandte sind eben kompliziert. Not: Michaels este numele de persoan la genitiv.

1.1. Eine Familie Die Groeltern der Grovater die Gromutter die Eltern der Vater ich der Bruder der Sohn die Tochter die Schwester die Mutter

der Onkel

Andere Verwandte der Cousin

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der Neffe

die Tante

die Cousine

die Nichte

2. GRAMMATIK Not: Toate problemele de gramatic se vor relua i explica n cursul acestui curs. Problemele au aici mai mult un scop de iniiere n gramatic. 2.1. Das Personalpronomen Deklination Singular 1. Person 2. Person Nominativ ich du Akkusativ mich dich ihn Dativ mir dir Genitiv meiner deiner Plural Nominativ wir ihr Akkusativ uns euch Dativ uns euch Genitiv unser euer 2.2. Possesivpronomen Maskulinum ich du er sie es wir ihr sie Sie mein dein sein ihr sein unser euer ihr Ihr

3.Person er sie es sie es ihm ihr ihm seiner ihrer sie sie ihnen ihrer

seiner

Neutrum mein dein sein ihr sein unser euer ihr Ihr

Femininum meine deine seine ihre seine unsere eure ihre Ihre

Not: Pronumele posesiv adjectival (corespunztor adjectivului posesiv din romn) st n german, spre deosebire de romn, dar ca n englez i francez) n faa substantivului: mein Vater, meine Mutter, mein Kind (engl. my father, my mother, my child).

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2.3. Pronumele posesiv Ihr, Ihre, Ihr; Ihr ('dumneavoastr' ca posesiv) Ist das Ihr Sohn? Ihre Tochter? Ihr Kind? Ihre Shne/Tchter/Kinder? Ja, das ist mein/unser Sohn. meine/unsre Tochter. mein/unser Kind. Ja, das sind meine/unsere Shne/Tchter/Kinder

Sind das

2.4. Sie ('dumneavoastr', ca pronume personal de politee), cu formele sale de posesiv Ihr, Ihre, Ihr;Ihre Wie heien Sie? Wie heit Ihr Sohn? Ihre Tochter? Ihr Kind? Wie heien Ihre Eltern?

Not! Pronumele de politee Sie are aceeai form la N. i la A. Ex.: Wo wohnen Sie? (Unde locuii ?)/ Ich mchte Sie sehen (A dori s v vd). A se observa c n german, spre deosebire de romn, pronumele de politee nu poate fi subneles (deci nu se omite ca n versiunea romneasc a primei propoziii de mai sus).

2.5. Die Konjugation von 'haben' im Prsens (Conjugarea lui haben ' a avea' la prezent) Singular 1.P. 2.P. 3.P. ich habe du hast er, sie, es hat

Plural wir ihr sie haben habt haben

Not: haben i sein sunt ca i n limba rom. verbe auxiliare. Conjugarea lor este neregulat. 3. bungen 3.1. Welche Possesivpronomina passen hier ? (Care pronume posesivese potrivesc aici?) (1) Das ist ........ Tante. Das ist .... Haus. (2) Das ist ........ Onkel. Das ist ..... Hund. (3) Das ist ........ Kind. Das ist ...... Glas. (4) Ist das ....... Freund? Nein, das ist nicht ..... Freund. (5) Ist das ....... Koffer? Nein, das ist ..... Koffer. (6) Ist das ...... Lehrerin? Ja, das ist ...... Lehrerin. (7) Ist das ........ Sohn? Ja, das ist ...... Sohn. (< Sie) (8) Paul, ist das .... Tasche? (9) Ist ..... Tante nicht hier? (10) Bitte, hier ist ..... Brief!
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(11) Wie geht es ..... Kindern? 3.2. Ergnzen Sie das richtige Personalpronomen! (Completai cu pronumele personal potrivit!) Not: n german, spre deosebire de romn, pronumele personal nu are forme neaccentuate (precum rom. l, -l) i nici nu se face "dublarea" formelor de A. i D. (ca n rom. Pe el nu-l cunosc, sau Lor nu le dau nimic). n german se folosete doar ceea ce corespunde formelor pronominale accentuate, deci tocmai formele care sunt de regul "subnelese" romn, ca n [Pe ea] o cunosc, sau [Nou] ne convine. (1) Kennst du seine Wohnung ? Ja, ich habe sie .... besorgt. (2) Kennst du den Film schon ? Nein, ich kenne .... nicht. (3) Woher kommen die Leute ? Das wei ich nicht, ich kenne ... nicht. (4) Wie geht es ......? Danke, ..... geht es gut. (5) Das gengt .....! Mehr brauchst du ... nicht zu sagen ! Ich will nichts mehr wissen. 4. Wortschatz 4.1. Substantive (cu indicarea formelor de plural) das Foto,-s - fotografia der Sohn, die Shne - fiul das Album, die Alben - albumul die Tochter, die Tchter - fiica der Gast, die Gste - oaspetele der Bruder, die Brder - fratele die Familie, -n - familia die Schwester, -n - sora das Zimmer, die Zimmer - camera der Neffe, -n - nepotul die Nichte, -en - nepoata die Eltern - prinii die Groeltern - bunicii der Onkel - unchiul der Mann, die Mnner - brbatul der Verwandte,-en - ruda das Glas, die Glser - paharul, sticla der Hund, -e - cinele der Koffer, - geamantanul die Tasche, -en - geanta der Brief, -e - scrisoarea die Wohnung, -en - locuina die Leute - oamenii Not: Dac substantivul are n rdcin un a, o, u, au, i aceasta se transform n , , , u, aceast alternan (Umlaut) este de obicei indicat n dicionare printr-o liniu cu dou puncte deasupra. 4.2. Verbe zeigen - a arta sich interessieren - a se interesa sehen - a vedea kennen - a cunoate wollen (ich will) - a vrea besorgen - a procura, a face rost

schauen - a privi, a se uita verstehen - a nelege wissen - a ti sagen - a zice, a spune brauchen - a necesita, a avea nevoie

4.3. Conjugarea verbului wissen 'a ti': ich wei du weit er,sie, es wei

wir ihr sie

wissen wit wissen

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4.4. Adverbe: wieder - iar, din nou sicher - sigur eben - tocmai, de fapt jetzt - acum nichts - nimic

4.5. Adjective: frech - obraznic langsam - ncet, lent viel, mehr, am meisten - mult, mai mult, cel mai mult besorgt - ngrijorat

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III. LEKTION

1. Berufe, Arbeitspltze Der Handwerksberuf Automechaniker Bcker Buchdrucker Elektriker Fliesenleger Friseur Grtner Klempner Koch Maler Maurer Metzger/Fleischhauer Schneider Schreiner/Tischler Schuster Uhrmacher Der knstlerische Beruf und der freie Beruf Bildhauer Maler Snger Schauspieler Journalist Fotograf Regisseur Der kaufmnnische Beruf Bankkaufmann Buchhndler Hotelier Kaufmann Sekretrin Verkufer Vertreter Der akademische Beruf Anwalt Apoteker Architekt Arzt Ingenieur Lehrer Richter

Der Dienstleistungsberuf

Andere Berufe

Brieftrger Kellner Krankenschwester Kindermdchen Lokfhrer Polizist Pilot

Bauer Frster Hausfrau Priester

1.1. Der Arbeitsplatz Die Firma: Die Fabrik, das Werk (z.B. die Maschienenfabrik, die Textilfabrik usw.) Die Werksttte (z.B. die Tischlerwerksttte, die Malerwerksttte usw.) Das Geschft (z.B. das Lebensmittelgeschft, das Textilwarengeschft usw.) Das Kaufhaus, das Grokaufhaus, der Supermarkt 2. bungen 2.1.Wo arbeiten die verschiedenen Personen ? Was machen die Personen ?
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Die Sekretrin arbeitet im Bro. Der Verkufer arbeitet im Supermarkt. Der Mechaniker arbeitet in der Reparaturwerksttte. Der Maurer arbeitet auf dem Bau. Der Dozent arbeitet an der Universitt. Der Brieftrger arbeitet bei der Post. Der Hausfrau arbeitet zu Hause. Der Arzt arbeitet im Krankenhaus. Der Koch arbeitet in einem Restaurant Der Schneider arbeitet in der Schneiderei. Der Friseur arbeitet in einem Friseursolon.

Die Sekretrin schreibt Briefe. Der Verkufer verkauft Waren. Der Mechaniker repariert Autos. Der Maurer maurt. Der Dozent lehrt/unterrichtet Studenten. Der Brieftrger trgt Briefe. Die Hausfrau kocht/putzt/wscht. Der Arzt pflegt/heilt Kranke. Der Koch kocht. Der Schneider nht Kleider. Der Friseur schneidet/wscht Haare.

2.2. Hier sind einige Ttigkeiten angefhrt. Wer bt diese Ttigkeiten aus? (Aici sunt enumerate unele activiti. Cine le practic?) Verwendet das Wrterbuch ! (Folosii dicionarul!) hobeln, sgen malen, lackieren backen, kneten nhen, zuschneiden Pflanzen, gieen pflegen, betreuen Haare waschen, schneiden der Tischler

2.3. Welche Ttigkeit ben folgende Berufe aus? (Ce activitate execut urmtoarele profesii?) Beispiel: Koch: Der Koch kocht. Lehrer: .................................... Schuster: ................................. Sekretrin: ............................... Der Grtner: ...................................... Der Maler: ........................................ Die Krankenschwester: ......................

3. GRAMMATIK 3.1. Zum Substantiv (Cu privire la substantiv) n german, spre deosebire de romn, avem de-a face cu foarte multe substantive compuse. Ce este un substantiv compus? Dou sau mai multe substantive se pot combina (uneori cu anumite "adaosuri" de legtur) pentru a formeaz un nou substantiv: se vedea, de exemplu, (die) Sonnenblume 'floarea-soarelui', provenit din (die) Sonne + (die) Blume. Dup cum vedem mai jos, nu doar substantive, ci i cu alte pri de vorbire pot participa la formarea de substantive compuse.

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Substantiv + Substantiv:

die Arbeit + der Platz = der Arbeitsplatz (munca) (locul) (locul de munc) das Auto + der Mechaniker = der Automechaniker (maina) (mecanicul) (mecanicul auto) die Maschine + die Fabrik = die Maschinenfabrik (fabrica) = (fabrica de maini) (maina)

Verb + Sustantiv:

bauen (a construi) waschen (a spla)

+ die Stelle = die Baustelle (locul, zona) = (antierul de construcii) + die Maschine = (maina) die Waschmaschine (maina de splat)

Cum se stabilete genul unui astfel de substantiv ? Dup cum reiese i din articolele scoase n eviden mai sus, de regul genul ultimului substantiv dintr-un compus este cel care determin genul composului. Acel ultim membru este i singurul care este marcat cu terminaii de caz i numr n declinare.Traducerea n romn a unor compui ca cei de mai sus trebuie s porneasc dinspre elementul final, care de regul exprim noiunea de baz, n timp ce elementele plasate n fa au rol atributiv. De Exemplu: die Feldblume (< das Feld 'cmpul' i die Blume 'floarea') = 'floarea de cmp', dar das Blumenfeld = 'cmpul cu flori'. Despre substantivele compuse vom mai discuta, mai ales pentru c printre ele sunt i unele formate doar din alte pri de vorbire, fr participarea vreunui substantiv, precum n numele florii (das) Vergimeinnicht 'nu-m-uita'. Tem pentru acas! Cutai n dicionar corespondentul romnesc pentru fiecare dintre cuvintele compuse ale acestei lecii. Vei vedea c multe dintre ele se traduc nu prin compui, ci prin sintagme, sau chiar prin substantive urmate de propoziii relative "explicative".

4. WORTSCHATZ (Cuvintele sunt redate nu alfabetic, ci n funcie de apariia lor n text.) der Beruf,-e = profesia der Handwerksberuf, -e = meseria der Automechaniker,- = mecanicul auto der Bcker, - = brutarul der Buchdrucker,- = tipograful der Fliesenleger, - = faianarul der Friseur, -e = frizerul der Grtner, - = grdinarul der Klempner, - = instalatorul der Koch, die Kche = buctarul der Maler, - = pictorul der Zimmermaler, - = zugravul der Maurer, - = zidarul der Metzger/Fleischhauer, - = mcelarul der Schneider, - = croitorul der Schreiner/Tischler, - = tmplarul der Schuster, - = cizmarul der Uhrmacher, - = ceasornicarul der knstlerische Beruf = profesia artistic der freie Beruf = libera profesie der Bildhauer, - = sculptorul der Snger , - = cntreul der Schauspieler, - = actorul der Dienstleistungsberuf = serviciul de relaii publice der Brieftrger, - = potaul der Kellner, - = chelnerul die Krankenschwester,- = sora medical das Kindermdchen, - = bona der Lokfhrer, - = mecanicul de locomotiv andere Berufe = alte meserii der Bauer, - = ranul der Frster, - = pdurarul die Hausfrau, -en = menajera, femeia casnic der Priester, - = preotul
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der Kaufmann, die Kaufleute = negustorul, comerciantul der Buchhndler,- = librarul der Verkufer, - = vnztorul der Vertreter, - = reprezentantul der Anwalt, die Anwlte = procurorul der Apotheker, - = farmacistul der Arzt, die rzte = medicul der Richter, - = judectorul hobeln = a da la rindea, a gelui sgen = a tia cu ferstrul malen = a zugrvi bachen = a coace kneten = a frmnta Haare schneiden = a tia prul

der Arbeitsplatz (pl. -pltze = locul de munc das Werk, -e = uzina die Werkstatt, die Werksttte = atelierul das Geschft, -e = magazinul (prvlia), afacerea das Kaufhaus (pl. -huser) = magazinul (universal) verschieden = diferit nhen = a coase zuschneiden = a croi Pflanzen gieen = a uda flori pflegen = a ngriji betreuen = a nsoi, a asista, a avea grij Haare waschen = a spla pe pr

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IV. LEKTION

1. Auf dem Markt Heute gehen wir auf den Markt. Wir haben keine Frchte (Obst) und Gemse mehr. Wir kaufen: pfel, Birnen, Trauben, Banannen, Orangen, Zitronen. Meine Mutter kauft auch Gemse: Kartoffeln, Salat, Gurken, Mhren und Rben. Fisch, Eier, Brot, Butter gibt es auch auf dem Markt. Alles ist sehr teuer. Die pfel kosten 2,10 DM, die Kartoffeln 1,30 DM, die Gurken 90 Pfennig, die Eier 2,90 DM. nur die Banannen sind billig, sie kosten 90 Pfennig. Mutter kauft noch ein Pfund Tomaten und eineinhalb Pfund Birnen. Die Trauben sind s, aber die Birnen sind sauer. Mutter ist zufieden, sie hat gut eingekauft. Das Obst ist billig, das Gemse ist teuer. Dann gehen wir nach Hause, denn ich will meinen Freund anrufen. 2. Ruf mal an ! (D un telefon !) Ich: Anna kennst du die Vorwahl fr Rumnien? Anna: Nein, die wei ich nicht. Vater: Warte einen Moment. Ich hole das Telefonbuch. Also, wo steht das? Aha, hier: Rumnien 4900. Ich: Bitte sag das langsam. Vater: vier-neun-null-null. Ich: Ich schreibe die Nummer in mein Notizbuch. Also ich whle jetzt 4900 und dann die Nummer 27 22 91. ( zwei- sieben-zwei-zwei-neun-eins). Hallo Gerd? Ich bin es Paul. Wie geht es dir? Gerd: Oh, was fr eine berraschung! Mir geht es gut, danke. Viele Gre auch an deine Eltern. 3. Wie lautet ein Telefonanruf in Deutschland ? (Cum sun un apel telefonic n Germania ?) Ich: Hallo! Herr Wagner: Hallo, hier Wagner. Hallo, hier spricht Wagner. Wagner. Ich: Kann ich bitte Frau Wagner sprechen? Ich mchte mit Frau Wagner sprechen. Herr Wagner: Sie ist leider nicht zu Hause, rufen Sie bitte spter an. Ich: Danke! Auf Wiederhren! Herr Wagner: Auf Wiederhren!

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4. GRAMMATIK 4.1. Zahlen - Die Kardinalzahlen (Numeralele cardinale) 0 null 1 eins 2 zwei 3 drei 4 vier 5 fnf 6 sechs 7 sieben 8 acht 9 neun 10 zehn 100 hundert 1000 tausend 100 000 die Million In tabelul de mai sus am enumerat numeralele cardinale. O privire atent ne arat c n limba german numeralele compuse se scriu mpreun. Numeralele de la 13 la 19 se formeaz din uniti + -zehn. Zecile se formeaz din uniti + sufixul -ig. Privii cu atenie formarea numeralelor i descoperii care pri din numeralele simple dispar atunci cnd ele sunt incluse n compui n compui (de exemplu: sechs, dar sechzehn; sieben, dar siebzehn). Pentru cifrele compuse din zeci i uniti (de exemplu 45, 27, 59) se citesc n german mai nti unitile, apoi conjuncia und + zecile: 45 - fnfundvierzig; 27 - siebenundzwanzig; 59 neunundfnfzig. Pentru cifrele compuse din mii + sute + zeci + uniti, se citesc mai nti miile i sutele (ca n romn), apoi unitile i zecile: 123 = hundertdreiundzwanzig. 2123= zweitausendeinhundertunddreiundzwanzig. Intrebarea: Ci? Cte? = Wieviel? 4.2. Das Adjektiv Cuvinte ca: gut (bun), billig (ieftin), teuer(scump), s(dulce), sauer(acru), gro (mare), klein (mic), schn(frumos) se numesc adjective, ele arat proprieti, nsuiri ale substantivele. In limba german, ca i n francez i englez locul lor, ca adjectiv atributiv, este n faa substantivului : Ex.: der gute Lehrer; die schne Frau = 'nvtorul bun' ; 'femeia frumoas' Aceste cuvinte mai pot fi folosite pe lng un verb (predicat) i atunci ele sunt numite adjective predicative. In limba german de data aceasta lucrurile stau mai simplu, adjectivul predicativ este n limba german invariabil. De ex.: Der Mann ist zufrieden Die Frau ist zufrieden. Das Kind ist zufrieden. Die Mnner/Frauen/Kinder sind zufrieden Brbatul este Femeia este Copilul este Brbaii sunt Femeile sunt Copiii sunt
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11 elf 12 zwlf 13 dreizehn 14 vierzehn 15 fnfzehn 16 sechzehn 17 siebzehn 18 achtzehn 19 neunzehn 20 zwanzig

10 zehn 20 zwanzig 30 dreiig 40 vierzig 50 fnfzig 60 sechzig 70 siebzig 80 achtzig 90 neunzig

mulumit. mulumit mulumit. mulumii. mulumite. mulumii.

5. bungen 5.1. Schreib deine und die Telefonnummern deiner Anverwandten in Ziffern und Buchstaben! Lies sie laut vor ! (Scrie numrul tu de telefon i cel al rudelor tale n cifre i litere ! Citete cu voce tare !) 5.2. Kombiniere richtig ! (Combin corect !) Beispiel: das Telefon + das Buch = das Telefonbuch Kennst du die Telefon ........? Hast du ein Telefon ............? Gib mir dein Notiz ............... Kauf dir eine Telefon...........! Whl, bitte, die Vor ............! Sagen Sie mir bitte die Telefon.... der Aukunft!

5.3. Schreiben Sie einen kleinen Dialog: "Auf dem Markt". Sie: Bitte, was kosten die Tomaten? Verkufer: 1,20 DM ( eine Mark zwanzig). Sie: Und die Eier? Verkufer: 0,90. ( neunzig Pfennig) ................................................................. 6. Plurale Substantivele din limba german pot fi clasificate dup formele lor de plural. patru terminaii de plural. Nu exist o regul suficient de precis cu privire la categoriile de substantive care primesc una sau alta dintre terminaiile specifice (la care se adaug uneori i alternane vocalice de tip Umlaut). De aceea este bine ca fiecare substantiv s fie nvat de la nceput cu terminaia sa de plural. Pricipalele categorii ar fi urmtoarele: (1) Fr terminaie ("plural zero"), cu sau fr Umlaut: der Schler - die Schler der Lehrer - dieLehrer die Mutter - die Mtter der Vater - die Vter (2) Cu terminaia -e, cu sau fr Umlaut: das Heft - die Hefte der Koch - die Kche der Platz - die Pltze der Markt - die Mrkte (3) Cu terminaia -er, cu sau fr Umlaut: das Kind - die Kinder das Ei - die Eier das Blatt - die Bltter das Buch - die Bcher das Haus - die Huser (4) Cu terminaia -en (sau doar -n), ntotdeauna fr Umlaut: der Herr - die Herren die Zeitung - die Zeitungen die Birne - die Birnen dieTraube-die Trauben (5) Cu terminaia -s, ntotdeauna fr Umlaut:
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das Auto - die Autos das Bro - die Bros 7. Hausaufgabe 7.1. Cutai n dicionar cuvintele referitoare la legume i fructe. Scriei substantivul mpreun cu forma de plural ! Exemplu: der Apfel, die pfel; die Birne, die Birnen 7.2. bersetzen Sie ! (Traducei !) a) Fructele nu sunt scumpe. Legumele sunt ieftine. b) Brbatul este btrn, femeia este tnr. c) Cartea este veche. Paltonul este vechi. d) Copilul este mic. Bieii sunt mari. Not: n limba german (ca n englez sau italian) nu se face deosebirea ntre btrn i vechi. Ex.: Ich bin alt - Eu sunt btrn; Das Buch ist alt - Cartea este veche. 8. WORTSCHATZ der Markt, die Mrkte - piaa, trgul die Frucht, die Frchte - fructul das Obst (sg.)- fructele (pl.) der Apfel, die pfel- mrul die Birne, -en - para die Traube, -en - strugurele die Zitrone, -en - lmia teuer - scump das Pfund, -e - livra, funtul s - dulce zufrieden - mulumit die Vorwahl, -en - prefixul warten - a atepta stehen - a sta die berraschung, -en - surpriza der Gru, die Gre - salutul sprechen - a vorbi das Gemse (sg.) - legumele (pl.) die Gurke, -en - castravatele die Mhre, -en - morcovul die Rbe, -en - sfecla der Fisch, -e - petele das Ei, -er - oul das Brot, -e - pinea billig - ieftin sauer - acru einkaufen - a face cumprturi anrufen - a telefona kennen - a cunoate also - deci, aadar whlen - a alege, a forma un numr lauten - a suna viele - mult, muli, multe leider - din pcate

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V. LEKTION

1. Auf der Strae

(Herr Wagner ist in Bukarest. Er mchte gerne seinen Freund Mihai besuchen, er kennt aber die Stadt nicht.)

Herr Wagner: Entschuldigen Sie bitte, kennen Sie Bukarest gut? Herr X : Leider, bin ich nicht aus Bukarest. Ich komme aus Iai und besuche hier nur meine Verwandten. Herr Wagner: Wo kann ich hier einen Stadtplan kaufen? Herr X: Gehen Sie in die Buchhandlung dort drben! Dort finden Sie bestimmt einen Stadtplan. Herr Wagner: Danke sehr fr die Auskunft. Auf Wiedersehen! Herr X.: Auf Wiedersehen! Es tut mir leid, dass ich Ihnen nicht behilflich sein konnte. Herr Wagner( in der Buchhandlung): Guten Tag! Sprechen Sie vielleicht Deutsch? Verkufer: Ein bichen. Herr Wagner: Ich mchte einen Stadtplan von Bukarest kaufen. Haben Sie einen Stadtplan von Bukarest? Verkufer: Ja, er kostet 200 Lei. Herr Wagner: Das ist aber teuer. Ich brauche ihn aber, also muss ich ihn kaufen. Auf Wiedersehen! Verkufer: Auf Wiedersehen!

2. GRAMMATIK 2.1. Die Deklination des Substantivs im Akkusativ WEN oder WAS kenne ich? (Pe cine sau ce cunosc?) Singular: Wen kenne ich?

Ich kenne

Ich kenne

Mann den/einen (ihn) den/einen Lehrer (ihn) den/einen Professor (ihn). den/einen Kollegen (ihn) die/eine Frau (sie) die/eine Tante(sie) die/eine Lehrerin (sie) das/ein Kind (es)
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gut nicht so gut sehr gut ziemlich gut

das/ein (es) das/ein (sie)

Mdchen Frulein

Was kenne ich?

den/einen Stadtplan die/eine Stadt das/ein Museum Ich kenne die Mnner die Lehrer die Professoren die Frauen die Tanten die Lehrerinnen die Kinder die Mdchen die Frulein die Stadtplne die Stdte die Museen

Plural: Wen oder was?

Se poate observa c substantivele masculine din tabelul de mai sus marcheaz cazul acuzativ singular prin forma special a articolului (iar la unele, ca cele din categoria lui der Kollege - ac. den Kollegen, au i o terminaie substantival pentru acuzativ singular). Spre deosebire de masculine, substantivele feminine i neutre au acelai articol i aceeai form la nominativ i la acuzativ. Deci die Lehrerin = 'nvtoarea'/'pe nvtoare'; das Kind = 'copilul'/'pe copil'. La plural, toate substantivele nu fac deosebire ntre nominativ i acuzativ. Doar ordinea cuvintelor i contextul propoziiei ndic n asemenea cazuri nominativul sau acuzativul. Cel din urm este direct legat de natura verbului care ndeplinete funcie de predicat n propoziie. Verbe precum kennen 'a cunoate', haben 'a avea', sehen 'a vedea' se numesc verbe tranzitive, ele fi urmate de urmeaz un complement direct (exprimat de obicei prin substantiv la acuzativ). Verbe precum suchen 'a cuta', bringen 'a aduce', holen 'a merge s aduc' i chiar gehen 'a merge' pot avea complement direct, dar i indirect (exprimat de obicei prin substantiv la dativ). Dac substantivul este precedat de (a) articolul nehotrt ein, eine, ein (fr variante de plural, unde apare doar "articol zero"), (b) de articolul nehotrt negat kein, keine, kein, plural keine, (c) de pronumele posesiv mein, dein, sein etc.( vezi Lecia I), acuzativul lor va fi marcat cu terminaie special (-n) tot numai la posesivele masculine. Ex.: Ich kenne einen/ keinen/ deinen Mann. Not: n limba german, complementul la acuzativ nu se dubleaz ca n limba romn: l cunosc pe profesor = Ich kenne den Professor (vezi declinarea pronumelui personal, Lecia II). 2.2. Folosirea articolului nehotrt negat: kein, keine, kein, keine

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Haben sie einen Stadtplan? Haben sie Zeit? Haben sie Kinder?

Nein, ich habe keinen Stadtplan. Nein, ich habe keine Zeit Nein, ich habe keine Kinder.

Articolul nehotrt negat se folosete: a) pentru negarea unui substantiv precedat de articolul nehotrt. b) pentru negarea unui substantiv neprecedat de articol. c) ca articol nehotrt negat el st numai naintea unui substantiv. 2.3. Locul negaiei nicht a) Ich kenne den Lehrer nicht. b) Den Stadtplan kaufe ich heute nicht. c) Die Antwort ist nicht richtig. d) Ich habe die Adresse nicht hier. Negaia nicht se pune: 1) n urma - unui complement neprecedat de prepoziie ( ex. a) . - unui complement circumstanial de timp (ex. b). 2) n faa - unui adjectiv predicativ (ex. c). - unui complement circumstanial de loc (ex. d) 2.4. Pronumele personal la acuzativ: ihn, sie, es; sie (nominativele er, (vezi Lecia II) Kennen Haben Besuchen Haben Sie den Lehrer? die Frau? das Buch? die Freunde? die Frauen? die Bcher? Ja, ich kenne habe besuche habe ihn sie es sie sie sie < er < sie < es < sie < sie < sie

Not: Acuzativul sg. feminin i neutru al pronumelui personal este identic n form cu nominativul sg. feminin i neutru. Acuzativul pl. al pronumelui personal este identic n form cu nominativul pl.

2.5. Folosirea verbului mgen 'a-i plcea', a dori, a agrea, a vrea' la imperfect conjunctiv

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A.

ich mchte a dori (s) du mchtest ai dori (s) er/sie/es mchte ar dori (s)

wir mchten am dori (s) ihr mchtet ai dori (s) sie mchten ar dori (s) A dori/vrea un creion. s-l vd azi. Ai dori/vrea s-l vezi azi ?

B. a. Ich mchte b. Ich mchte c. Mchtest du

einen Bleistift. ihn heute sehen. ihn heute sehen ?

Observaii: Formele cu mcht- reprezint imperfectul conjunctiv al verbului mgen, care se folosete: (a) fie ca verb predicativ (Vollverb) tranzitiv, putnd deci avea un complement direct, exprimat prin substantiv sau pronume la acuzativ (vezi B.a. din tabel). (b) fie ca verb modal (Modalverb), care formeaz predicatul mpreun cu un verb predicativ la infinitiv, plasat pe ultimul loc n propoziia principal (ntre modal i infinitiv se pot ncadra alte pri de propoziie); de regul, infinitivul verbului predicativ se traduce n romnete prin conjunctiv (vezi B.b.c. n tabel). Not: Despre mgen va mai fi vorba n paragrafe privitoare la verbele modale! 2.6. Folosirea verbului modal knnen 'a (se) putea, a fi capabil s, a fi n stare s' la indicativ prezent Sigular: ich kann du kannst er/sie/es kann (eu) pot (tu) poi (el/ea) poate Plural: wir knnen (noi) putem ihr knnt (voi) putei sie knnen (ei/ele) pot

Observaii: Verbul knnen este un verb modal (cu conjugare neregulat, ca i mgen), care exprim capacitate, putin, sau posibilitate (ca i can din limba englez). Asemeni celorlalte verbe modale, formeaz predicat verbal compus mpreun cu un verb predicativ la infinitiv (care, de regul, se traduce n romn prin conjunctiv). Problemele de topic sunt aceleai ca n cazul folosirii lui mgen ca modal.

1 Ich Wir Wann Mchtest Mchtet Ich Ihr Warum Kannst Knnen

2 mchte mchten mchtet du ihr kann knnt kannst du wir

3 eine Limonade heute den Freund ihr uns eine Limonade heute den Freund heute nicht hier einen Stadtplan du heute nicht heute nicht hier einen Stadtplan

4 (ultimul loc) trinken. besuchen. besuchen trinken? besuchen? kommen. kaufen. kommen? kommen? kaufen?

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Not: Am insistat asupra poziiei predicatului n propoziie, de data aceasta referindu-ne la predicatul compus din propoziia principal. Fa de romn, topica limbii germane este mai rigid, implicnd i o poziie fix a predicatului. 3. bungen 3.1. Hausaufgabe: Wie lautet die Antwort ? (Cum sun rspunsul ?) Beispiel: Was essen Sie ? (der Apfel, ein Apfel). Ich esse den/einen Apfel. a) Was holt der Vater ? (das Fotoalbum). b) Was trinkt Anna ? ( der Apfelsaft, ein Apfelsaft) c) Was schreibt der Lehrer ? ( der Brief, ein Brief) d) Wen kennt Herr Wagner in Bukarest ? ( der Freund) e) Wen sehen die Kinder ? ( die Mutter) f) Was bringt Mutter ? ( die Milch) g) Wen sucht Herr Wagner ? (der Freund) h) Wen treffen die Kinder in der Stadt ? ( der Vater). 3.2. Bestimmter und/oder unbestimmter Artikel ? (Articol hotrt i/sau nehotrt ?) (Not: Conjugarea, cu trsturi speciale, la prezent indicativ a verbului essen este: sg. ich esse du, er, sie, es it; pl. wir essen, ihr et, sie essen. Beispiel: Bitte hole den/einen Wein. It du das Wurstbrot noch ?

a) Mchten Sie ........ Apfelkuchen oder .... Nusstorte ? b) Bringen Sie bitte ..... Kognak. c) Trinkst du .... Tee nicht ? d) Nehmen Sie noch .... Tasse Kaffee ? e) Hast du ....Telefonbuch ? f) Sehen Sie ...... Frau dort ? g) Lieben Sie .... Mann ? h) Kennst du ... Onkel von Gerhard i) Viele Gre an ... Eltern. j) Sie hat ... Tante in Italien. 3.3. Antworten Sie mit ja und nein. Beispiel: Haben Sie die Adresse ? Ja, ich habe die Adresse. Nein, ich habe die Adresse nicht.

a) Brauchen Sie die Adresse ? b) Sucht er den Stadtplan ? c) Finden sie die Telefonnummer ? d) Kennen sie den Herren ? e) Nehmen Sie das Buch ?
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Beispiel:

Brauchen Sie einen Stadtplan ? Nein, ich brauche keinen Stadtplan.

a) Brauchen Sie einTaxi ? b) Nehmen Sie einen Kaffee ? c) Trinken sie Milch ? d) Haben Sie Zeit ? e) Haben Sie Geld ? 3.4. bersetzen Sie ins Deutsche ! (Traducei n german !) A. 1) Nu-l cunosc pe profesorul Wagner. 2) N-am planul oraului. 3) N-am nici o carte. 4) Avei planul oraului ? - Acum nu-l am. 5) Avei o carte de telefon? - Nu, n-am nici o carte de telefon. 6) A dori un ceai. - Din pcate (leider) nu avem ceai. 7) A dori s-o cunosc personal pe doamna Wagner. 8) Avei nevoie de o carte ? - Mulumesc, am cumprat-o deja (schon). - N-am nevoie de ea. B. 1) A vrea s v vd. V pot vizita mine? 2) A vrea s cumpr mere. Pot s cumpr aici i (auch) mere? 3) Putei s-mi scriei adresa lui? 4) (Eu) nu pot s te vizitez azi. Not: (a) Atenie la subiectul exprimat prin pronume personal, precum i la formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal ! (a) Cuvntul die Frau are de obicei sensurile de 'femeie, soie', dar, mai ales cnd apare naintea unui nume de persoan, are sensul de 'doamn': Frau Wagner = Doamna Wagner, Frau Professor = Doamna profesoar/profesor. 4. WORTSCHATZ die Strae, -en - strada gerne - cu plcere besuchen - a vizita, a frecventa die Stadt, die Stdte - oraul entschuldigen - a scuza der Anverwandte, -n - ruda der Stadtplan, die Stadtplne - planul oraului die Buchhandlung, -en - librria Cuvintele noi din exerciii: holen - a te duce i a aduce ceva trinken - a bea schreiben - a scrie der Apfelsaft, die Apfelsfte - suc de mere der Brief, -e - scrisoarea treffen - a se ntlni das Wurstbrot, -e - sandvi cu salam nehmen - a lua lieben - a iubi die Milch - laptele das Geld - banii die Zeit - timpul drben - dincolo finden - a gsi danke sehr - mulumesc mult die Auskunft - informaia es tut mir leid - mi pare ru vielleicht - poate, probabil ein bichen - un pic, puin brauchen - a avea nevoie de

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VI. LEKTION

1. DIE DEKLINATION DES SUBSTANTIVS IM GENITV Das Buch des/eines Schlers der/einer Schlerin des/eines Kindes der Schler, Schlerinnen Kinder ist hier. Wessen hier? Buch ist

Observaii: a) Genitivul sg. masc. al articolului este identic cu genitivul sg. neutru. b) Articolul nehotrt negat formeaz genitivul sg. la fel cu articolul nehotrt. c) Articolul hotrt are la genitiv plural, pentru toate genurile, forma der, iar cel nehotrt negat forma keiner. d) Articolul nehotrt nu are plural (deci lui nite din romn i corespunde "articol zero" n german). e) Spre deosebire de topica limbii romne (n cazurile corespunztoare), n propoziiile germane cu wessen, acesta nu poate fi urmat nemijlocit de verbul sein, ci de substantivul care exprim obiectul posedat. Ex.: Wessen Buch ist das ? - A cui este cartea? 2. DIE DEKLINATION DES SUBSTANTIVS IN DATIV Ich kaufe das Album. dem/einem Bruder der/einer Schwester dem/einem Kind den ----- Eltern Observaii: a) Dativul sg. masc. al articolului este identic cu dativul sg. neutru. b) Articolul nehotrt negat formeaz i dativul sg. la fel cu articolul nehotrt. c) Articolul hotrt are la dativ plural pentru toate genurile forma den, iar cel nehotrt negat forma keinen. 4. ZUSAMMENFASSUNG (Trecere n revist) Substantivele feminine nu primesc la singular nici o terminaie, toate cazurile singularului au deci aceeai form: Singular: Plural: N. die/(k)eine Frau A. die/(k)eine Frau G. der/(k)einer Frau D. der/)k)einer Frau die/keineFrauen die/keine Frauen der/keiner Frauen den /keinerFrauen
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Wem kaufen Sie das Album?

Substantivele masculine care primesc la nominativ plural terminaia -n (der Junge, die Jungen) sau -en (der Student, die Studenten) primesc - cu puine excepii - aceast terminaie i la cazurile genitiv, dativ i acuzativ singular (a fost deja menionat mai sus der Kollege - ac. den Kollegen). Sigular: N. A. G. D. der den des dem Junge Jungen Jungen Jungen Plural: die Jungen die Jungen der Jungen den Jungen

Substantivele masculine care nu primesc la nominativ plural terminaia -(e)n, precum i toate substantivele neutre primesc la genitiv singular terminaia -s sau -es.

N. Wer? Was? A. Wen? Was? G. Wessen? D. Wem?

Singular: der Sohn den Sohn des Sohnes dem Sohn

Singular: das Mdchen das Mdchen des Mdchens dem Mdchen

Plural: die Shne, Mdchen die Shne, Mdchen der Shne, Mdchen den Shnen, Mdchen

5. bungen -Hausaufgabe 5.1. Mit dem Dativ Beispiel: Wem antwortet er? (Freund- Freundin) Dem/einem Freund? - Nein, der/einer Freundin.

a) Wem schreibt er? (Freund - Freundin) b) Wem schenkt er ein Buch? (Tochter - Enkelin) c) Wem mchte sie schreiben? (Schwester - Kind) d) Wem kauft er Blumen? ( Frau - Vater) 5.2. Mit dem Genitiv Beispiel: Wessen Haus ist das? Das ist das Haus meines Bruders. (mein Bruder) Wessen Sohn ist das? Das ist der Sohn der Tante. ( die Tante)

(Not: Pronumele possesiv mein, dein, sein - vezi Lecia II - se declin ca articolul nehotrt ein, eine, ein.) a) Wessen Kinder sind das? (meine Schwester) b) Wessen Koffer ist das? (dein Bruder)
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c) Wessen Hund ist das? (das Mdchen) d) Wessen Buch ist das? ( der Onkel) e) Wessen Schreibtisch ist das? (die Sekretrin) 5.3. Setzen das Substantiv in den richtigen Fall (Punei substantivul la cazul potrivit) Wessen? a) Das Kleid (die Mutter) ist neu. b) Der Hund (der Junge) ist klein. c) Der Ball (das Kind) ist rot. d) Das Haus (die Eltern) ist weit. Wem? a) Ich bringe (der Freund) ein Brief. b) Wir schicken (die Tante) ein Telegramm. c) Er zeigt (das Frulein) die Wohnung. d) Wir geben (die Schler) viele Aufgaben. A, al, ai, ale cui? Rochia (mama) este nou. Cinele (biatul) este mic. Mingea (copilul) este roie. Casa (prinii) este departe. Cui? Eu aduc (prieten) o scrisoare. Noi trimitem (mtua) o telegram. El arat (domnioara) locuina. Noi dm (elevii) multe teme.

Wen? Was?

Pe cine? Pe ce?

a) Ich mchte (der Vater) sehen.. Eu a vrea s-l vd (tata). b) Wir kaufen (die Mutter) Blumen. Noi cumprm (mama) flori. c) Ich sehe (das Kind) im Hof. Eu vd (copilul) n curte. d) Wir besuchen (die Freunde) heute. Noi i vizitm (prietenii) azi.

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