UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI Centrul de Arte Martiale si Studii Asociate - CASA Serban Derlogea gsi Ghiocel Bota TEAM-BUILDING Educatie fizica si psihosociala pentru formarea antreprenorilor Bucuresti 20010CUPRINS 1, EDUCATIA ANTREPRENORIALA Ce este antreprenoriatul? le necesare unui antreprenor 1.3. Ce motiveazi 0 persoana sa-si creeze 0 afacere? 1.4. Ce este educatia antreprenoriala? 1.5, Dezvoltarea personala 1.6.1. Dezvoltarea_personalé pentru antreprenori si manageri 1.8.2. Situatia din tara noastra 2. SPIRITUL DE ECHIPA 2.1, Competitie sau colaborare? 2.2, Lucrul in echipa 2.3. Principiile de baza ale muncil in echipa 2.4, Pericole si obstacole 2.5. Cum se formeaza spiritul de echipa? 3. EDUCATIA PENTRU TEAM-BUILDING 3.1. Ce este educafia pentru Team-building? 3.2. Educatia cu ajutorul jocurifor 3.3. Caracteristicile jocurilor de Team-building 3.4, Care este scopul jocurilor ? 3.5, Actorii procesului educativ 3.6. Cum se dezvolta calitatile personale? 3.7. Cresterea increderii de sine 3.8. Familfarizarea cu diverse roluri 3.9. Cresterea eficientei comunicaril 3.10. Acceptarea riscurilor 3.11. Ce rezultate educative urmareste Team-building? 3.12. Ce invafa jucatorii? 4. INDICATII PENTRU INSTRUCTORI 4.1. Rolul instructorutui 4.2, Pregati 4. |. Organizarea lectiei Cum se aleg jocurile? Alcatuirea grupului Desfasurarea lectiei Informarea participantilor .9. Conducerea unui grup 4.10. Interesele comune 4.11, Motivarea cu ajutorul provocarilor 4.12, Participarea voluntaré la joc 4.13. Conventia de colaborare 4.14. Cand intervine instructorul? 4.18. Delegarea sarcinilor de conducere 4.16. impreuna — sau ,eu primul”"? 4.17, Motivarea cu ajutorul umorului 4.18. Pastrarea cumpatului AAAAR - Pagina 10 "1 " 15 17 18 20 20 22 25 27 28 28 29 29 30 34 31 32 37 38 39 39 40 a 42 45 46 47 48 49 494 5. EVITAREA ACCIDENTELOR 5.1. Prima grija: siguranta participantilor 5.2, Dificultatea crescatoare a activitafilor 5.3. Numai participare voluntara! 5.4, Asigurarea tovarasilor de joc 5.5, Caderile 5.5.1, Caderea Inapoi cu amortizarea gocului prin rostogolire 5.5.2. Cderea inainte cu amortizarea socului prin rostogolire 5.5.3, C&deri in grup 6, PRICEPEREA EXPERIENTEI 6.1. Ne jucdm pentru a invata sa traim 6.2. Supravegherea participantilor 6.3. Cum se descifreaza experienta? 6.3.1, Toatd lumea participa la discufii 6.3.2, Respectarea fiec&rui participant este obligatorie 6.3.3. , Teleghidarea” descoperirii 6.4. Desfasurarea discutillor 6.4.1, Ce (s-a petrecut)? 6.4.2, Adica - ce (am aflat)? 6.4.3. Ce facem mai departe? 7. JOCURI INTRODUCTIVE 7.1. Primul contact cu jucatorit 7.2. Prezentarea si cunoasterea numelor coechipierilor 7.3. Reguilile de purtare 7.4, Socializarea 7.5. O pereche grozava 7.6. Spargerea bisericutelor 7.7. Nume si caracteristici 7.8. ingiruirea in ordinea prenumelor 7.9. Petrecerea 7.10. Gaseste-ti fratele si sora 7.11. Cine scrie mai multe nume? 7.12. Grupafi-val 7.13. , Toarna-I” sau 0 incasezi 7.14, Ce-mi place? 7.15. Lista cu informafii 7.16. Cauta 0 asemanare 7.17. Fredoneaza 0 melodie 7.18. Trenul numelor 7.19. Aruncé numele 7.20. imbratiseaza vecinul 7.21. Cercurile concentrice 8. INCALZIREA 8.1. Ce este incalzirea? 8.2, Sarituri 8.3. Ciocnirea calcdielor 8.4, Entrechat 8.5. Sarituri intr-un picior 8.6. Sarituri combinate 8.7. Clocnirea caledielor $i varfurilor 8.8, Sarituri cu lipirea palmelor de varfurile picioarelor 8.9. Sarituri cu partener A 8.10. Sarituri cu partener B 8.11. Sdrituri in trei