COOPERACIÓN Y CREATIVIDAD

EN EDUCACIÓN FÍSICA

CPR DE CIUDAD REAL

NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2003
Mª Fernanda Chamorro
CO OPE RAC IÓN Y CRE ATIVID AD
EN EDU CAC IÓN FÍS ICA

El aprendizaje cooperativo como

Estrategia Metodológica en la
Enseñanza

El aprendizaje es más eficaz cuando

un grupo realiza una actividad común
con colaboración entre compañeros
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Teorías sobre el aprendizaje

cooperativo:
El aprendizaje cooperativo se sustenta en las teorías cognoscitivas de
Piaget, en el aprendizaje significativo de Ausubel y en el
constructivismo.
Vigostky considera la educación como proceso de socioconstrucción,
como:

«un lugar donde los alumnos deben

trabajar juntos, ayudándose unos a
otros, usando una variedad de
instrumentos y recursos informativos
que permitan la búsqueda de los
objetivos de aprendizaje y actividades
para la solución de problemas”
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Educación en valores

Investigación
Integración
Creatividad

APRENDIZAJE
COOPERATIVO

Diversidad Multiculturalidad

Resolución de conflictos
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MEMORÍSTICO
REPETITIVO

NO PASIVO
SIGNIFICATIVO RECEPTIVO

APRENDIZAJE
TRADICIONAL

COMPETITIVO
INDIVIDUAL

POCO
MOTIVANTE
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CONSECUENCIAS

FRACASO DE
ALUMNOS

Motivacionales Sociales
(falta de interés) (mala relación)
Actitudinales
(malos hábitos)
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INTERACCIÓN
RESOLUCIÓN APRENDIZAJE
DE PROBLEMAS SIGNIFICATIVO

APRENDER
A PARTICIPACIÓN
APRENDER

APRENDIZAJE
COOPERATIVO
CONSTRUCCIÓN ACTITUDES
APRENDIZAJE CUALIDADES

IDEAS-ACCIONES
RESPETO
BENEFICIOSAS

GRUPO
COLABORACIÓN
INTERCAMBIO