Professional Documents
Culture Documents
Program Peningkatan Bahasa Inggeris 2010
Program Peningkatan Bahasa Inggeris 2010
VISI SEKOLAH SJK(T) KERUH Cemerlang 2010 VISI PANITIA Panitia Bahasa Inggeris cemerlang setiap kali Peperiksaan UPSR MISI PANITIA 1. 2. 3. Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi pelajar ke tahap yang membanggakan. Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi kepada pelajar-pelajar. Melahirkan pelajar-pelajar yang mahir berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.
TARGET INDEKS iPAS MATA PELAJARAN BAGI UPSR 2008 HINGGA 2010 TAHUN UPSR 2008 2009 2010 TARGET iPAS
PERINCIAN TARGET GRED UPSR 2010 PANITIA MATA PELAJARAN GRED BILANGAN A B C D E % Lulus iPAS
PERATUS
SJK(T) KERUH
Sebahagian guru B.I. mempunyai pengalaman luas dalam P&P. Kemudahan peralatan multimedia membolehkan guru melaksanakan Pengajaran-Pembelajaran dengan lebih berkesan. Program Panitia telah dirancang dengan teliti bagi membantu meningkatkan prestasi pelajar
Take Off Value (TOV) pelajar adalah sangat lemah. Pelajar tidak boleh membian ayat dengan baik. Kebanyakkan pelajar menghadapi masalah untuk bertutur dalam bahasa Inggeris. Guru kurang mempelbagaikan teknik pengajaran.
CABARAN (T)
S3.
W3.
Pihak sekolah sering membiayai penyertaan guru untuk menghadiri kursus dan konvensyen bagi meningkatkan pengetahuan dan kepakaran. Pihak sekolah mengalakkan pembelian dan penambahan koleksi bahan multimedia bagi tujuan Pengajaran dan Pembelajaran.
T1.
Pelajar mempunyai sikap negatif serta tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris. Pelajar berasa malu dan tidak mempunyai keyakinan diri untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris. Pelajar kurang minat membaca. Teknik pengajaran guru yang membosankan mempengaruhi sikap negatif pelajar.
O2.
T2.
T3. T4.
SJK(T) KERUH
ISU-ISU STRATEGIK
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS TAHUN : 2010
SENARAI ISU-ISU STRATEGIK : Daripada analisis persekitaran SWOT (khususnya faktor kelemahan dan cabaran), isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah : 1. 2. 3. Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Peperiksaan UPSR tidak memberangsangkan dari segi indeks iPAS sekolah. Pelajar lemah dalam membina ayat. Sikap negatif pelajar yang tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini.
SJK(T) KERUH
ISU STRATEGIK Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Peperiksaan UPSR tidak memberangsangkan dari segi indeks iPAS sekolah
OBJEKTIF
KPI
TOV 2007
SASARAN 2008
1.
STRATEGI
Siri Bengkel Score A . Ceramah teknik menjawab B.I.
1.
Pada tahun 2010 iPAS yang diperolehi adalah baik berbanding tahuntahun sebelumnya.
iPAS
iPAS
2.
1.
2.
Pada tahun 2010 lebih banyak latihan tubi akan disediakan oleh panitia
2.
1.
3.
Sikap negatif pelajar yang tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini.
Pada tahun 2010 langkah-langkah untuk menarik minat pelajar dapat dilaksanakan oleh panitia
2. 3.
SJK(T) KERUH
PELAN TAKTIKAL
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS TAHUN : 2010 ISU STRATEGIK 1 : Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Peperiksaan UPSR tidak memberangsangkan dari iPAS STRATEGI : Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek Bahasa Inggeris.
BIL 1
PROGRAM / PROJEK
Siri Bengkel Score A
TANGGUNG JAWAB
OUTPUT (HASIL) Peningkatan prestasi pencapaian matapelajaran B.I. Peningkatan prestasi pencapaian matapelajaran B.I.
KPI iPAS bagi B.I. menuju ke arah u lebih baik lagi. iPAS bagi B.I. menuju ke arah u lebih baik lagi
PELAN KONTIGENSI Perlaksanaan bengkel perbincangan dan kefahaman. Ceramah teknik menjawab soalan B.I. yang berkesan.
Julai
ISU STRATEGIK 2 : Pelajar lemah dalam kemahiran membina ayat STRATEGI : Memperbanyakkan latihan tubi berbentuk membina ayat.
BIL 1
PROGRAM / PROJEK
Koleksi soalan-soalan UPSR dan jawapan
TANGGUNG JAWAB
OUTPUT (HASIL) Pelajar tahu cara jawapan sebenar bagi matapelajaran B.I.
PELAN KONTIGENSI Guru panitia B.I. mengumpul soalansoalan UPSR dari tahun 2003-2007 beserta model jawapannya untuk dicetak dan diedar kepada pelajar Guru panitia bekerjasama menyediakan tugasan/ latihan pelajar untuk kegunaan bersama
Tugasan Pelajar
ISU STRATEGIK 3 : Sikap negatif pelajar yang tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris memberi kesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini. STRATEGI : Meningkatkan minat pelajar dalam subjek Bahasa Inggeris
BIL 1
PROGRAM / PROJEK
English Language Month
TEMPOH March
OUTPUT (HASIL) Pelajar berminat menyertai aktivitiaktiviti yang dianjurkan. Pelajar berminat menyertai aktivitiaktiviti yang dianjurkan.
KPI Peningkatan penyertaan sehingga 80% atau lebih baik lagi. Perlaksanaan 100% program.
PELAN KONTIGENSI Merancang dan melaksanakan aktiviti-aktiviti yang lebih menarik Merancang dan melaksanakan bengkel NIE Merancang dan melaksanakan aktiviti-aktiviti yang lebih menarik.
March
English Day
SJK(T) KERUH
PELAN OPERASI
PANITIA : BAHASA INGGERIS TAHUN : 2010 PELAN OPERASI : 1 Nama Projek / Program Rasional Objektif : : : Bengkel Score A Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR 1. 2. Tempoh / Tarikh Kumpulan Sasaran : : Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel.
LANGKAH 1. 2. 3. 4. 5. 6.
PROSES KERJA Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Mengenalpasti pelajar Surat menyurat (penceramah/ penjaga) Pengesahan kehadiran penceramah Jadual Program Persediaan perlaksanaan bengkel : a) Alat siaraya b) Persediaan tempat c) Pengurusan Bahan d) Urusan Jamuan Perlaksanaan bengkel Laporan perlaksanaan/ post mortem)
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH 1 hari 2 hari 1 minggu 1 minggu 1 hari 3 hari sebelum tarikh perlaksanaan
STATUS
7. 8.
program PELAN OPERASI : 2 Nama Projek / Program Rasional Objektif : : : Ceramah Teknik Menjawab Soalan Bahasa Inggeris Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR 1. 2. Tempoh / Tarikh Kumpulan Sasaran : : Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi ceramah.
LANGKAH 1. 2. 3. 4. 5.
PROSES KERJA Penyediaan Modul Surat menyurat (penjaga) Taklimat kepada guru Jadual Program Persediaan perlaksanaan ceramah: a) Alat siaraya b) Persediaan tempat c) Pengurusan Bahan d) Urusan Jamuan Perlaksanaan Ceramah Laporan Perlaksanaan (post mortem)
TANGGUNGJAWAB
STATUS
6. 7.
PELAN OPERASI : 3 Nama Projek / Program Rasional Objektif : : : Koleksi soalan-soalan Bahasa Inggeris UPSR dan Jawapan Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR 1. 2. Tempoh / Tarikh Kumpulan Sasaran : : April Semua pelajar Tahun 6 Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik. Pelajar dapat bahan latihan yang berguna berpandukan soalan UPSR sebenar.
LANGKAH 1. 2. 3.
PROSES KERJA Mengumpul soalan-soalan dari tahun 2003 hingga 2007 beserta jawapan Mencetak Soalan Mengedar bahan
TANGGUNGJAWAB
STATUS
PELAN OPERASI : 4 Nama Projek / Program Rasional Objektif : : : Tugasan Pelajar Kebolehan pelajar membina ayat masih di tahap yang lemah. 1. 2. Tempoh / Tarikh Kumpulan Sasaran : : Pelajar dapat membina ayat dengan baik. Pelajar dapat meningkatkan keupayaan mengeja dan membina ayat melalui latih tubi
LANGKAH 1. 2. 3.
PROSES KERJA Perbincangan dan penyediaan soalan Mencetak soalan Perlaksanaan tugasan dalam kelas
TANGGUNGJAWAB Semua guru Bahasa Inggeris Semua guru Bahasa Inggeris mengikut giliran. Semua guru Bahasa Inggeris berdasarkan kelas masingmasing. Semua guru Bahasa Inggeris berdasarkan kelas masingmasing.
TEMPOH Setiap dua minggu Setiap dua minggu Setiap dua minggu
STATUS
4.
Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah. 1. 2. Pelajar dapat menyertai aktiviti-aktiviti anjuran panitia. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
: :
LANGKAH 1. 2. 3. 4.
PROSES KERJA Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Urusan peruntukan kewangan Aturcara program Perlaksanaan Program : i) Pelancaran Bulan Bahasa Inggeris ii) Story telling Competition iii) Spelling Bee iv) Singing Competition v) English Corner vi) Reading English story book camp Laporan perlaksanaan (post mortem)
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH 2 hari 1 hari 1 hari 1 bulan 1 hari 2 hari 1 hari 1 hari 2 minggu 1 hari 1 minggu selepas pelaksanaan program
STATUS
5.
Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah. 1. 2. Pelajar dapat menyertai aktiviti-aktiviti anjuran panitia. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
: :
March Tahun 6
LANGKAH 1. 2. 3. 4. 5.
PROSES KERJA Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Surat Menyurat kepada akhbar The Star Pengesahan kehadiran Penceramah Aturcara program Persediaan perlaksanaan bengkel : a) Alat siaraya b) Persediaan tempat c) Urusan Jamuan Perlaksanaan bengkel Laporan perlaksanaan
TANGGUNGJAWAB
STATUS
6. 7.
Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah. 1. 2. Pelajar dapat menyertai aktiviti-aktiviti anjuran panitia. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
: :
LANGKAH 1. 2. 3. 4. 5. 6.
PROSES KERJA Perbincangan dan penyediaan kertas kerja Urusan Kewangan Penyediaan dan pencetakan Bahan (mengikut giliran) Perlaksanaan Program Urusan hadiah ( mengikut giliran) Laporan perlaksanaan
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH 1 hari 1 hari 1 minggu 1 hari setiap minggu 1 hari 3 hari selepas perlaksanaan program
STATUS
Semua guru Bahasa Inggeris Semua guru Bahasa Inggeris Semua guru Bahasa Inggeris Semua guru Bahasa Inggeris
SJK(T) KERUH
1 Bengkel Score A 2 Ceramah Teknik Menjawab Soalan 3 Koleksi Soalan dan Jawapan B.I. 4 Tugasan Pelajar 5 English Language Month 6 Bengkel NIE 7 English Day