j2kk

SULIT

1249/1

1249/1

Sejarah
Kertas 1 Sept. 2009 1 jam

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH

KEDAH DARUL AMAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

SEJARAH
Kertas 1 Satu Jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. 2. Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan.

Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak.

1249/1 SULIT

j2kk

SULIT

1249/1

Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan yang berhuruf A, B, C dan D. Pilih satu jawapan yang terbaik bagi tiap-tiap soalan dan hitamkan ruangan yang sepadan pada kertas jawapan objektif anda. 1 Apakah bukti yang menunjukkan tamadun Mesir Purba maju dalam bidang perubatan? A B C D Pembinaan hospital Memumiakan mayat Ubat-ubatan daripada herba Memperkenalkan teknik berbekam

Pada zaman Dinasti Maurya, undang-undang maharaja disampaikan sebagai titah dan perintah diraja. Rakyat pada zaman tersebut dapat membaca segala titah dan perintah melalui A B C D ukiran di kayu tugu peringatan ukiran di tiang batu kitab Dharma Sastra

Bagaimanakah Sparta berjaya melahirkan tentera yang mempunyai semangat patriotik yang tinggi? A B C D Melatih anak lelaki dari awal menjadi askar Memberi pendidikan di peringkat awal Menubuhkan maktab tentera Menekankan semangat patriotik di sekolah

Konsep Yang dan Yin adalah berkaitan dengan A B C D persamaan antara kaum keseimbangan antara dua kuasa pertentangan di antara dua unsur alam keseimbangan di antara bulan dan matahari

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT 5

1249/1

Apakah peranan petempatan-petempatan awal dalam kerajaan maritim di Asia Tenggara? I II III IV A B C D Pembekal bahan mentah Pusat kebudayaan Kawasan pertanian Pelabuhan pembekal I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Gendang gangsa Dongson yang dihasilkan di Dongson, Vietnam Utara, turut ditemui di Batu Buruk, Besut, (Terangganu), Sungai Tembeling (Pahang), Thailand, Indonesia dan Myanmar. 6 Berdasarkan maklumat di atas, apakah rumusan yang boleh dibuat hasil daripada penemuan artifak-artifak tersebut di Asia Tenggara? A B C D Terjalin hubungan perdagangan Wujud pertukaran budaya Terjalin hubungan persahabatan Kemajuan dalam kesenian

Dalam Peperangan Badar,tawanan kanak-kanak dan wanita dibebaskan sementara tawanan lelaki diberi syarat untuk membebaskan diri mereka. 7 Apakah syarat yang dikenakan untuk membebaskan tawanan lelaki dalam peperangan di atas? A B C D Membayar wang tebusan Menyerahkan kembali harta rampasan perang Berjaya mengajar kanak-kanak Islam membaca dan menulis Boleh mengajar orang-orang yang buta huruf sehingga pandai

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT Tokoh Hasan al-Basri Wasil ibn Ata 8

4 Bidang X

1249/1

Berdasarkan rajah di atas, X ialah A B C D hadis usuludin filologi Arab tafsir al-Quran

Hikayat Amir Hamzah Hikayat Ali Hanafiah 9 Apakah kepentingan hikayat-hikayat tersebut kepada orang Islam? A B C D Memberi panduan beribadat Memberi semangat menentang musuh Menerangkan tentang kemusykilan agama Menerangkan tentang riwayat hidup ulama

10 Setelah kemangkatan Abu Talib dan Khadijah, tentangan terhadap Islam semakin meningkat. Apakah tindakan Nabi Muhammad s.a.w untuk mengurangkan tekanan tersebut? A B C D Menyerah diri Meminta umat Islam bersembunyi Membenarkan umat Islam berhijrah ke Habsyah Meminta bantuan ketenteraan daripada Raja Habsyah

11 Apakah kesan perkahwinan siasah di kalangan kerabat diraja? A B C D Politik stabil Islam tersebar luas Ekonomi semakin berkembang Jumlah penduduk semakin meningkat

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT

1249/1

12 Semasa pemerintahan Khalifah Umar bin al-Khattab, beliau telah melantik gabenor sebagai ketua di setiap wilayah. Manakah antara berikut merupakan peranan gabenor ? I II III IV A B C D Pentadbir awam Pemungut cukai Panglima tentera Pentadbir awam I dan II II dan III III dan IV I dan IV

13 Rabiah al-Adawiah merupakan seorang pemuisi dan wali Allah wanita yang terkemuka. Apakah tema puisi-puisi yang dihasilkan oleh beliau? I II III IV A B C D Ketuhanan Kepahlawanan Unsur-unsur percintaan Hubungan antara manusia dengan Tuhan I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Seikat seperti sireh, serumpun seperti serai, dan sedencing seperti besi. 14 Peribahasa di atas menunjukkan bahawa masyarakat Melayu mementingkan A B C D kerajinan keikhlasan perpaduan perniagaan

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT 15

1249/1

Sejak abad ke-17, negeri Kedah juga mengeluarkan mata wang timahnya sendiri. Apakah bentuk wang timah tersebut? A B C D Ayam jantan Bintang Kijang Bulan

16 Orang asing yang menetap di Melaka juga dikenakan cukai. Cukai diraja sebanyak tiga peratus dikenakan oleh Melaka terhadap orang asing dari A B C D Kepulauan Melayu IndoChina Jepun Pegu

17 Apabila empayar Rom Barat runtuh, kuasa pusat yang boleh mentadbir wilayahwilayah juga musnah. Keadaan yang tidak menentu ini telah membawa kepada kemunculan A B C D pemerintahan monarki tuan tanah diktator hamba

Galileo telah memanjangkan idea yang dibawa oleh Nicollas Copernicus (1473 1543) bahawa matahari merupakan pusat alam sedangkan gereja menyatakan bumi ialah pusat alam. 18 Pertentangan tersebut telah menyebabkan Galileo Galilei dikenakan hukuman A B C D gantung sampai mati penjara seumur hidup tahanan dalam rumah buang negeri

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT

1249/1

19 Mengapakah pihak British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917? A B C D Mengekalkan orang Melayu sebagai golongan petani Memberi perlindungan kepada tanah orang Melayu Melarang orang Melayu menanam kelapa sawit Mengelakkan tanah orang Melayu berpindah milik

Kuala Lumpur Taiping Seremban 20 Bandar-bandar tersebut wujud kerana A B C D kegiatan pertanian kegiatan perdagangan kegiatan perlombongan kegiatan perusahaan kilang

Pertubuhan Sarekat Islam Parti Dobama Asiayone

Negara Indonesia Burma

21 Apakah persamaan pertubuhan tersebut di atas. A B C D Gerakan dakyah Menuntut kemerdekaan Berjuang secara sederhana Menyokong pungutan suara

Perjuangan Bersikap sederhana Strategi enggan bekerjasama dengan penjajah dan mogok lapar 22 Berdasarkan rajah di atas,tokoh X ialah A B C D Jose Rizal Mahatma Ghandi Ishak Hj Mohamad Emilio Aguinaldo

Tokoh X

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT

8 Siri Penentangan Dato Bahaman 1890 Menentang pembinaan Balai Polis Lubuk Terua. 1891 Menyerang British kerana menangkap anak buahnya.

1249/1

23 Mengapakah Dato Bahaman menentang British? A B C D Beliau dituduh sebagai lanun British menduduki Sungai Ujong Tindakan British membakar perkampungannya Undang-undang British bertentangan dengan adat tempatan

1945 Penguasaan Parti Komunis Malaya (PKM) selama 14 hari

Menguasai balai polis Memerintah dengan kejam

24 Apakah kesan daripada tindakan PKM tersebut? A B C D Ideologi komunis semakin tersebar Mengukuhkan kedudukan PKM Penubuhan negara komunis Muncul konflik perkauman

Zainal Abidin bin Ahmad (Zaba) Dato Onn Jaafar Abdul Rahim Kajai

25 Apakah yang diperjuangkan oleh penulis-penulis akhbar di atas? A B C D Mengkritik dasar British yang menekan orang Melayu Menentang sistem pendidikan Inggeris di Tanah Melayu Mengkritik British yang mengurangkan kuasa Raja-Raja Melayu Melarang orang Melayu menjual tanah kepada pelabur-pelabur asing

26 Pada akhir 1940-an, Kesatuan Melayu Muda (KMM) telah bekerjasama dengan Jepun. Apakah tujuan KMM bekerjasama dengan Jepun? A B C D Menggalakkan perpaduan pemuda-pemuda Melayu Menamatkan penjajahan British di Tanah Melayu Menjadikan bahasa Jepun sebagai bahasa pengantar Mengamalkan nilai budaya Jepun

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT Tugas Mengendalikan harta benda dan hasil mahsul

9 Jawatan X

1249/1

27 Berdasarkan rajah di atas, jawatan X ialah A B C D Jemaah Penasihat Raja Jemaah Menteri Istana Jemaah Menteri Peperangan Jemaah Menteri Perbendaharaan

Demonstrasi orang Melayu 1945

Di Kota Bharu seramai 10 000 orang Di Kedah seramai 50 000 orang

28 A B C D

Mengapakah mereka mengadakan demonstrasi secara besar-besaran? Bimbang pengaruh komunis Bimbang hilang warisan tamadun Inginkan British menyatukan negeri-negeri Melayu Ingin menghalau keluar penjajah dari Tanah Melayu

AMCJA dan PUTERA ditubuhkan pada tahun 1947 untuk mementang British dan UMNO Mengadakan ceramah politik, demontrasi dan mogok Mencadangkan sebuah perlembagaan

29 Namakan perlembagaan tersebut? A B C D Perlembagaan Malaysia Perlembagaan Madinah Perlembagaan Rakyat Perlembagaan 1941

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT

10

1249/1

Pakatan Murni

Menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan

30 Apakah rumusan yang sesuai hasil daripada pakatan tersebut? A B C D Penggubalan undang-undang baru Keberkesanan pentadbiran Ekonomi berkembang Perpaduan kaum

Parti X : Kami bimbang Sarawak akan dikuasai oleh Persekutuan Tanah Melayu. Oleh sebab itu kami menentang penubuhan Malaysia.

31 Namakan parti X. A B C D Parti Rakyat Jati Sarawak Parti Bersatu Rakyat Sarawak Parti Pesaka anak Sarawak Sarawak Chinese Association

Suruhanjaya X

Meninjau pendapat rakyat Sarawak dan Sabah tentang gagasan Malaysia

32 Berdasarkan rajah di atas, suruhanjaya X ialah A B C D Suruhanjaya Bebas Selatan Suruhanjaya Cobbold Suruhanjaya Diraja Suruhanjaya Reid

33 Manakah antara berikut merujuk kepada Senarai Bersama. I II III IV A B C D Undang-undang Islam Kebajikan sosial Taman negara Kerajaan tempatan I dan II II dan III III dan IV I dan IV

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT 34 Apakah fungsi bendera kebangsaan? A B C D

11

1249/1

Membangkitkan semangat perjuangan Membangkitkan semangat setia kawan Melambangkan negara berdaulat Melambangkan semangat kesukanan

Matlamat Meningkatkan pendapatan golongan petani dan pekerja desa melalui penglibatan mereka dalam sektor pelaburan.

Dasar X

35 Berdasarkan rajah di atas, X ialah A B C D Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran Negara Dasar Pertanian Negara Dasar Persyarikatan Malaysia Dasar Perindustrian Malaysia

36 Mengapakah Ordinan Pelajaran 1952 tidak dapat dijalankan. I II III IV A B C D Ancaman komunis Kekurangan peralatan Kekurangan tenaga pengajar Tentangan masyarakat Cina dan India I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Berlaku disebabkan ideologi dan fahaman politik yang berbeza

37 Berdasarkan rajah di atas, X ialah A B C D Perang Dunia Pertama Perang Dunia Kedua Perang Dingin Perang Pasifik

1249/1

SULIT

j2kk

SULIT

12

1249/1

38 Manakah antara berikut merupakan tujuan utama penubuhan MAPHILINDO. I II III IV A B C D Menyelesaikan masalah sempadan Indonesia-Papua New Guinea Menyelesaikan masalah sempadan Malaysia-China Menyelesaikan pertelingkahan Malaysia-Indonesia Menyelesaikan pertelingkahan Malaysia-Filipina I dan II II dan III III dan IV I dan IV

Kawasan perdagangan Bebas ASEAN (AFTA)

Diumumkan dalam Sidang Kemuncak ASEAN di Singapura pada tahun 1992 39 Apakah tujuannya? A B C D Menghapuskan sekatan dagangan Mengelakkan campurtangan kuasa besar Mengekalkan kestabilan politik serantau Mewujudkan Zon Aman, Bebas dan Berkecuali

En. Tan : Apakah tujuan kerajaan melaksanakan projek X? En. Ali : Kerajaan berhasrat teknologi maklumat dan multimedia global dimanfaatkan sepenuhnya serta melahirkan masyarakat bermaklumat. 40 Berdasarkan maklumat di atas, apakah projek X? A B C D Wilayah Ekonomi Koridor Utara Wilayah Pembangunan Iskandar Program Rukun Tetangga Koridor Raya Multimedia

KERTAS SOALAN TAMAT

1249/1 SULIT

j2kk

SULIT
1249/2 Sejarah Kertas 2 Sept. 2009 2 jam NO. KAD PENGENALAN -

1249/2

ANGKA GILIRAN

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA KEDAH DARUL AMAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

SEJARAH
Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. 2. 3. 4.

Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda pada petak yang disediakan. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan tiga soalan dalam Bahagian B. Jawapan Bahagian A hendaklah ditulis di dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Jawapan Bahagian B hendaklah ditulis pada kertas jawapan berasingan yang disediakan. Kertas soalan ini hendaklah diikat dan dihantar bersama dengan kertas jawapan Bahagian B.

Bahagian

Soalan 1 2

Markah Penuh 10 10 10 10 20 20 20 20 20

Markah Diperoleh

A 3 4 5 6 B 7 8 9 Jumlah

5.

6.

Kertas soalan ini mengandungi 7 halaman bercetak

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan 1 Secara umum sejarawan telah mengemukakan tiga teori tentang kedatangan Islam ke Asia Tenggara, iaitu dari Semenanjung Tanah Arab, China dan India. (a) Namakan tokoh yang mengemukakan teori Islam datang dari Semenanjung Tanah Arab. [1 markah] (b) Senaraikan bukti yang digunakan oleh Profesor Syed Muhammad Naquib al-Attas untuk menyokong teori kedatangan Islam dari Semenanjung Tanah Arab. (i) (ii) (iii) [3 markah]

(c) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah pedagang Arab membina perkampungan di Asia Tenggara? (i) (ii) (iii) [3 markah]

(d) Pada pandangan anda, mengapakah golongan pedagang memainkan peranan utama dalam penyebaran Islam? (i) (ii) (iii) [3 markah]

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Jadual berikut menerangkan tentang bilangan kemasukan imigran ke Tanah Melayu. Tahun 1891 1901 Negeri Melayu Bersekutu 163 000 300 000 Negeri Selat 228 000 282 000

(a) Berikan dua faktor yang mempengaruhi kemasukan imigran China dan India ke Tanah Melayu . (i) (ii) ............ [2 markah]

(b) Apakah kesan daripada kewujudan masyarakat berbilang kaum di Malaysia? (i) (ii) [2 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang telah diambil oleh kerajaan untuk melahirkan masyarakat yang bersatu padu ? (i) (ii) (iii) [3 markah]

(d) Pada pandangan anda, apakah faktor yang mempengaruhi kedatangan pekerja asing ke negara kita ? (i) (ii) ............ (iii) [3 markah]

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekonomi dan kebudayaan asing (a) Nyatakan ciri-ciri perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara pada tahap pertama. (i) (ii) ............ (iii) [3 markah]

(b) Nyatakan isu yang diberikan tumpuan oleh Raden Adjeng Kartini dalam perjuangannya di Indonesia. [1 markah]

(c) Namakan sebuah parti politik radikal dalam gerakan nasionalisme di Indonesia. [1 markah]

(d) Jelaskan peranan Sukarno dalam gerakan nasionalisme di Indonesia. (i) (ii) [2 markah]

(e) Pada pandangan anda, mengapakah ciri-ciri perkembangan nasionalisme di Asia Tenggara bertukar menjadi lebih radikal ? (i) (ii) ............ (iii) [3 markah]

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Pakatan murni telah membuka jalan kepada pembentukan Parti Perikatan dan menjayakan tuntutan kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu.

(a) Apakah maksud pakatan murni ? [1 markah]

(b) Senaraikan hasil rundingan UMNO-CLC. (i) (ii) [2 markah]

(c) Nyatakan kejayaan yang telah dicapai oleh Parti Perikatan sehingga tahun 1955. (i) (ii) ............ (iii) [3 markah]

(d) Berikan dua manifesto Parti Perikatan dalam pilihan raya Majlis Perundangan Persekutuan 1955. (i) .................................................................................................................................... (ii) .................................................................................................................................... [2 markah]

(e) Pada pendapat anda, bagaimanakah kita boleh menerapkan unsur-unsur pakatan murni dalam kehidupan seharian? (i) .................................................................................................................................... (ii) .................................................................................................................................... [2 markah]

1249/2

[Lihat sebelah SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Bahagian B [60 markah] Jawab tiga soalan sahaja. 5 Faktor utama yang membolehkan kerajaan Angkor menjadi sebuah kerajaan agraria yang kuat ialah kedudukannya yang berhampiran dengan Tasik Tonle Sap. (a) Jelaskan kepentingan Tasik Tonle Sap kepada kerajaan Angkor. (b) Terangkan aktiviti ekonomi masyarakat agraria. [6 markah] [8 markah]

(c) Sebagai generasi muda, bagaimanakah anda boleh membantu meningkatkan hasil pertanian negara? [6 markah]

Kemunculan kerajaan Islam yang bermula dengan kerajaan Islam di Madinah telah memberi kesan yang amat mendalam kepada perkembangan ketamadunan dunia secara keseluruhannya. (a) Huraikan sumbangan kerajaan Bani Abbasiyah dalam perkembangan bidang ilmu pengetahuan. [8 markah] (b) Apakah pembaharuan yang diperkenalkan oleh kerajaan Turki Uthmaniyah dalam bidang perundangan dan pendidikan? [7 markah] (c) Mengikut pendapat anda, apakah peranan pihak kerajaan dalam memajukan bidang pendidikan di negara kita? [5 markah]

Gerakan nasionalisme sejak abad ke-19 hingga abad ke-20 merupakan usaha masyarakat tempatan menentang apa sahaja bentuk penentangan atau penjajahan terhadap mereka oleh kuasa luar. (a) Terangkan faktor-faktor pemangkin kepada nasionalisme di Tanah Melayu. [8 markah] (b) Jelaskan isu-isu yang diperjuangkan oleh persatuan-persatuan Melayu pada awal abad ke-20. [7 markah] (c) Sebagai seorang warganegara berikan bukti bahawa anda cintakan negara Malaysia. [5 markah]

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Pada tahun 1895, Sultan Abu Bakar telah memperkenalkan perlembagaan yang dinamakan Undang-undang Tubuh Kerajaan Johor. (a) Nyatakan perkara-perkara yang terkandung dalam Undang-undang Tubuh Negeri Johor. [10 markah] (b) Berdasarkan slogan beban orang putih, mengapakah British menjajah juga negeri Johor yang telah mempunyai sistem pentadbiran yang mantap? [5 markah] (c) Sebagai generasi muda, mengapakah anda perlu menghormati perlembagaan negara? [5 markah]

Melahirkan k-masyarakat atau k-society adalah satu keperluan dalam menghadapi persaingan globalisasi. (a) Apakah keburukan globalisasi kepada negara kita? [5 markah]

(b) Jelaskan usaha-usaha kerajaan dalam melahirkan masyarakat yang berpengetahuan (k-masyarakat). [7 markah] (c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan k-masyarakat kepada rakyat Malaysia? [8 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

ANJURAN PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) KEDAH

PERATURAN PEMARKAHAN SEJARAH 1249/2

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 15 halaman bercetak

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT
PERSIDANGANKEBANGSAANPENGETUAPENGETUA SEKOLAHMENENGAH KEDAHDARULAMAN PEPERIKSAANPERCUBAANSPM2009 SKEMAPEMARKAHANSEJARAH KERTAS1 B 21 B C 22 B A 23 D B 24 D D 25 A A 26 B C 27 D B 28 B B 29 C C 30 D B 31 B C 32 B D 33 D C 34 A A 35 A A 36 D B 37 C C 38 D A 39 A C 40 D

1249/2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

PANDUAN PEMERIKSAAN SEJARAH KERTAS 2 PERCUBAAN SPM 2009

Bahagian A (Soalan Struktur) 1. Setiap soalan diperuntukan 10 markah. 2. Cara penandaan dengan menanda () pada setiap isi atau point. Contoh : Soalan 1a Mengapakah orang Islam bercadang untuk menziarahi kota Makkah. (2 markah) F1 - Terletaknya Kaabah 1 F2 - Kaabah menjadi pusat ibadat bagi orang Islam 1 F3 - Makkah tempat asal bagi orang Muhajirin 1 (MARKAH MAKSIMUM DIPERUNTUKAN 2 MARKAH WALAUPUN PELAJAR MEMBERIKAN LEBIH DARIPADA 2 ISI )

Bahagian B (Soalan Esei) 1. Calon mesti menjawab dalam bentuk esei (karangan). Jawapan dalam bentuk nota diberi markah setengah daripada markah yang diperuntukkan. 2. Tanda / dalam skima bermakna pilihan (ambil satu sahaja) dan beri markah. 3. Pastikan setiap fakta (F), atau huraian (H) atau Contoh (C) diberi markah sekali sahaja. 4. Gunakan simbol-simbol penandaan yang seragam dan selaras seperti tanda , (_________ ) untuk isi yang diterima dan diberi markah. 5. Gunakan juga perkataan yang sesuai dengan kesalahan seperti jawapan kabur, tidak berkaitan,terpesong dan lain-lain yang berkaitan. 6. Markah kecil (bagi pecahan soalan a, b, c) ditulis dibahagian bawah setiap soalan seperti soalan 5a) 6// 7. Jumlah markah bagi tiap-tiap soalan ditulis di bawah sekali dan digelungkan, contohnya 16.

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

8. Jumlah markah daripada setiap soalan yang diperiksa hendaklah juga diisi di dalam borang markah yang dilampirkan. 9. Untuk mengelakkan kesilapan menjumlah markah,buatlah rumusan dibahagian bawah setiap soalan. Contoh: soalan 5 a) 5 + 5b) 5 + 5c) 6 = 16 10. Markah penuh ditulis di bahagian atas hadapan dan digelungkan 60. 11. Tuliskan jumlah soalan dijawab kalau soalan kurang daripada empat.Tuliskan RUBRIC kalau tidak mengikut arahan kertas soalan (Jawab lebih daripada 3 soalan dalam bahagian B). 12. Perkiraan peratus: Jumlah markah Kertas 1(40) + Jumlah markah Kertas 2 (100) X 100 = % Markah 140 13. Peratus markah disesuaikan dengan grading yang ditetapkan oleh JPN.

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2 Butiran F1 John Crawford Maksima F1 Wujudnya persamaan antara bahan penulisan dan kesusateraan di Asia Tenggara dengan yang terdapat di Tanah Arab F2 Perkataan Arab yang terdapat pada tulisan jawi telah diambil daripada bahasa Arab F3 Adat resam dan kebudayaan orang Melayu banyak dipengaruhi oleh budaya Arab F4 Kebanyakan karya tempatan menceritakan bahawa pengislaman raja di Asia Tenggara dilakukan oleh syeikh dari Tanah Arab Maksima F1 Meyediakan tapak untuk berdagang F2 Tempat mengumpul barang jualan F3 Tempat membeli barang mewah dari China dan India F4 Menjalankan perdagangan dengan pelabuhan lain di Asia Tenggara F5 Tempat menetap sebelum meneruskan perjalanan F6 Berlaku perkahwinan dengan wanita tempatan Maksima F1 Berdakwah dituntut oleh Islam F2 Sering berurusan dengan pelbagai lapisan masyarakat F3 Terdapat dalam kalangan pedagang itu merupakan ulama F4 Sering berurusan dengan pedagang luar F5 Dilantik menjadi Syahbandar F6 Hubungan baik dengan pihak istana F7 Nilai murni para pedagang F8 Mereka menetap di perkampungan di AT M (mana-mana jawapan yang munasabah) Maksima Markah 1 [1 m] 1 1 1 1 [ 3 m] 1 1 1 1 1 1 [ 3m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 3m ]

Soalan 1 (a) 1 (b)

1 (c)

1 (d)

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Soalan 2 (a)

Butiran F1 F2 F3 F4 F5 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 M kekayaan sumber alam kemakmuran ekonomi Kestabilan politik Galakan penjajah Keperluan sumber tenaga manusia Maksima Petempatan berbeza mengikut kaum Pekerjaan berbeza mengikut kaum Orang Melayu bertani/tinggal di luar Bandar Orang India menjadi buruh/tinggal diestet Orang China berniaga/sektor perlombongan/tinggal di bandar Bahasa pertuturan berbeza Maksima Menghayati Rukun Negara Mewujudkan satu sistem sekolah kebangsaan Menguatkuasakan Akta Bahasa Kebangsaan Mengamalkan konsep kejiranan Meningkatkan peranan Jabatan Perpaduan Negara Memperkasakan Rukun Tetangga Melaksanakan program perpaduan di sekolah/RIMUP mana-mana jawapan yang munasabah

2 (b)

2 (c)

Markah 1 1 1 1 1 [ 2m ] 1 1 1 1 1 1 [ 2m ] 1 1 1 1 1 1 1 1

Maksima 2 (d) F1 F2 F3 F4 F5 M Kestabilan politik/keamananan/keharmonian rakyat Kestabilan ekonomi/ekonomi berkembang Peluang pekerjaan pelbagai sektor Kepesatan pembangunan ekonomi Sikap terbuka kerajaan untuk menerima kemasukan pekerja asing Mana-mana jawapan yang munasabah Maksima

[ 3m ] 1 1 1 1 1 1 [ 3m ]

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT

1249/2

Soalan Butiran Markah 1 3 (a) F1 Penentangan secara terbuka tetapi bersifat setempat 1 F2 Penentangan tidak berorganisasi 1 F3 Isu-isu kebudayaan/agama/hak peribumi menjadi faktor pencetus 1 F4 Dipimpin oleh golongan pertengahan berpendidikan Barat/Asia Barat 1 F5 Menekankan kesedaran politik 1 F6 Menuntut hak-hak dikembalikan 1 F7 Menuntut taraf hidup mereka dibaiki 1 F8 Tidak meminta kemerdekaan dengan segera Maksima (b) F1 Memajukan pendidikan untuk kaum wanita F2 Kemunduran rakyat Indonesia F3 Penindasan oleh penjajah Belanda Maksima Namakan sebuah parti politik radikal dalam gerakan nasionalisme di Indonesia F1 Parti Sarekat Islam (SI) F2 Parti Komunis Indonesia (PKI) F3 Parti Nasional Indonesia (PNI) Maksima (d) F1 Menubuhkan Parti Nasional Indonesia F2 Menjadikan PNI sebuah parti yang popular F3 Mempunyai pengaruh terhadap rakyat Indonesia F4 Mengisytiharkan kemerdekaan Indonesia F4 Pejuang yang radikal Maksima (e) F1 Pihak penjajah gagal memenuhi tuntutan yang dibuat F2 Tindakan kekerasan yang dilakukan oleh penjajah F3 Gerakan nasionalisme tahap pertama gagal F4 Pemimpin ingin menuntut kemerdekaan F5 Pemimpin ingin membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat F6 Berasakan gerakan yang lebih radikal akan berjaya Maksima

[3m] 1 1 1 [1m] 1 1 1 [1m] 1 1 1 1 1 [ 2m ] 1 1 1 1 1 1 [3m]

(c)

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT Soalan 4(a) F1 F2 F3 F1 F2 F3 4(c) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 4(d) F1 F2 F3 F4 F5 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M

1249/2 Butiran Markah Usaha semua kaum untuk menghasilkan satu kerjasama antara kaum 1 dan tolak ansur politik 1 melalui rundingan 1 Maksima [1m] Penubuhan Lembaga Pembangunan Industri Desa / Rural Industrial 1 Developement Authority (RIDA) Menerima Kerakyatan Negeri 1951 bersyarat kepada imigran yang 1 lahir di Persekutuan Tanah Melayu Pilihan raya akan diadakan pada masa yang sesuai. 1 Maksima [2m] Kerjasama antara UMNO Kuala Lumpur dengan MCA Selangor 1 dalam pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur pada tahun 1952. Kerjasama UMNO-MCA membawa kemenangan dalam pilihanraya 1 Majlis Perbandaran di beberapa bandar utama di Tanah Melayu. Gabungan UMNO-MCA membawa kemenangan dalam pilihanraya 1 negeri pada tahun 1954 Kerjasama UMNO-MCA asaskan Parti Perikatan disertai MIC pada 1 1955 Parti Perikatan wakili kaum Melayu, Cina dan India. 1 Mengadakan manifesto untuk pilihanraya Majlis Perundangan 1 Persekutuan Menang pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan 51 daripada 52 1 kerusi Maksima [3m] Mencapai kemerdekaan dalam masa empat tahun 1 Mewajibkan pendidikan 1 Menjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan 1 Menjaga hak asasi manusia 1 Melindungi hak Raja-Raja Melayu sebagai Raja Berperlembagaan 1 Maksima [2m] Menghasilkan masyarakat bersatu padu / perpaduan kaum 1 Wujudkan kerjasama dikalangan masyarakat pelbagai kaum 1 Wujud permuafakatan politik antara kaum 1 Wujud kerjasama antara parti / UMNO-MCA-MIC 1 Wujud parti berbilang bangsa 1 Menyokong pelaksanaan sekolah wawasan 1 Menggunakan bahasa kebangsaan 1 Mengamalkan budaya kebangsaan 1 (Mana-mana jawapan munasabah) Maksima [2m]

4(b)

4(e)

1249/2

SULIT

j2kk

SULIT Soalan 5(a) F1 H1a F2 H2a F3 H3a F4 H4a H4b H4c F5 5(b) Butiran Mengawal banjir Menampung limpahan air banjir Sungai Mekong Tanah yang subur mendapan lumpur yang subur pada musim kemarau Menampung keperluan makanan penduduk yang ramai Membekalkan sumber protein / ikan air tawar Punca bekalan air Membekal sumber air minuman Membekalkan air untuk terusan / sistem pengairan Punca air untuk mengairi sawah / kawasan pertanian Iklim panas dan lembab / suhu yang sederhana Mana-mana 6 x 1m F1 Pemungutan hasil hutan C1a Kayu gaharu / kapur barus / tanduk / gading / damar / kayu cendana / buah-buahan C1b Sarang burung dari gua Pemungutan hasil sungai / paya F2 C2a Menangkap ikan C2b Mendapatkan kulit kura-kura Menghasilkan pelbagai jenis rempah F3 C3a Cengkih / lada hitam Tanaman padi F3 C3a Padi sawah / padi huma Menanam tanaman sampingan F4 C4a Tanaman jagung / pisang / keledek / sayur-sayuran Penternakan F5 C5a Lembu / kerbau / kambing / ayam Pemasaran lebihan hasil pertanian F6 C6a Jual kepada masyarakat bandar / penduduk maritim Mana-mana 8 x 1m F1 Meningkatkan ilmu di bidang pertanian F2 Banyakkan bacaan berkaitan pertanian F3 Memilih subjek berkaitan pertanian sejak di sekolah / Sains Pertanian F4 Minat memilih jurusan berkaitan teknologi pertanian di pusat pengajian tinggi / jurusan untuk manfaat pertanian F5 Membeli hasil produk berasaskan hasil pertanian tempatan F6 Persepsi tentang pertanian adalah perniagaan F6 Positif terhadap hasil pertanian tempatan F7 Menggalakkan rakan-rakan membeli barangan keluaran tempatan M (Mana-mana jawapan munasabah) Mana-mana 6 x 1m

1249/2 Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 6m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 8m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 6m ]

5(c)

1249/2

SULIT

j2kk

10

SULIT Soalan Butiran 6 (a) F1 Penubuhan baitulhikmah H1a sebuah institusi keilmuan H1b diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyid H1c berkembang luas pada zaman pemerintahan Khalifah alMakmum H1d kegiatan utama ialah penterjemahan karya falsafah dan sains H1e terutama dari bahasa Yunani F2 Kegiatan penulisan H2a dilakukan mengikut tiga tahap H2b pertama, mencatat segala idea atau percakapan H2c kedua,mengumpul idea yang serupa H2d mengumpul hadis Nabi Muhammad s.a.w kedalam sebuah buku H2e ketiga, mengarang H2f usaha terakhir lebih teliti / segala yang dicatat itu diatur ke dalam bahagian dan bab tertentu / serta berbeza antara satu sama lain F3 Penglibatan golongan ulama dalam penulisan H3a menyusun hadis H3b menghasilkan tukisan dalam bidang fikah, tafsir, dan sejarah C3a Imam Malik (penyusun buku al-Muwatta) C3b Ibn Ishaq (penyusun sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w) C3c Abu Hanifah (penyusun fikah dan pendapat ijtihad) C3d Imam Syafii C3e Imam Ahmad bin Hanbal H3c Pemisahan antara ilmu tafsir, ilmu sirah ( sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w ) dan ilmu hadis F4 Usaha penterjemahan H4a daripada bahasa Sanskrit, Suriani dan Yunani H4b mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemah kan ke dalam bahasa Arab H4c menghurai dan membuat penambahbaikan terhadap karya Tersebut H4d memuatkan keterangan dan ulasan yang sangat bernilai dan besar ertinya F5 Berbakti kepada kebudayaan dunia H5a memelihara warisan ilmu daripada lenyap atau terkubur H5b menerima hasil penulisan pada masa Eropah dilanda Zaman Gelap F6 Penubuhan pusat pengajian tinggi H6a mempertingkatkan lagi kegiatan penyelidikan H6b terdapat hasil kajian sarjana Islam yang telah sampai ke Eropah H6c sejumlah kajian diterjemahkan ke dalam bahasa asing H6d bermula arus yang membawa kepada kebangkitan Eropah Mana-mana 8 x 1 = 8 m

1249/2 Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 8m ]

1249/2

SULIT

j2kk

11

SULIT 6 (b) Perundangan F1 Sistem perundangan yang mempertahankan dan membela nyawa/ Harta/ kehormatan setiap individu F2 tanpa mengenal bangsa dan negara F3 Undang-undang dikenali sebagai Kanun Suleiman F4 diperkenalkan oleh Suleiman 1 F5 Mewujudkan sistem organisasi/ pentadbiran perundangan Islam F6 Memperkenalkan jawatan Kadi dan Mufti F7 Memperkenalkan jawatan Sheikh-ul-Islam / Ketua Ulama F8 untuk mengeluarkan fatwa Pendidikan F8 Sistem madrasah F9 Sekolah pengetahuan akademik F10 Sekolah sastera F11 Maktab tentera F12 Maktab teknik F13 Kolej perubatan F14 Penulisan ensiklopedia F15 Penubuhan perpustakaan di masjid, hospital dan rumah F16 Ilmu senibina / senibina masjid Mana-mana 7 x 1 = 8 m F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M Memberi galakan berbentuk ganjaran Membina lebih banyak sekolah Membina prasarana pembelajaran disekolah dan diluar Membina perpustakaan yang lengkap Mewajibkan pendidikan Mengadakan pertandingan rekacipta Membina lebih banyak pusat pengajian tinggi Menghantar pelajar cemerlang menuntut di luar negara (mana-mana jawapan yang munasabah) Mana-mana 7 x 1 = 7 m

1249/2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 7m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 5m ]

6 (c)

1249/2

SULIT

j2kk

12

SULIT

1249/2 Butiran Pengenalan sistem politik barat Memusnahkan sistem politik tempatan Residen mengambilalih peranan pembesar tempatan Pembesar dipencenkan Perubahan ini mencabar sistem tradisi mereka Menjatuhkan maruah Melahirkan kebencian penduduk tempatan Sistem pendidikan Inggeris Sekolah vernakular Melayu melahirkan intelektual Melayu yang mampu berfikir tentang kemajuan bangsa Idea baru untuk memajukan diri dan menolak penjajah Dasar British Menggalakkan sesiapa sahaja datang melabur / berniaga / berdagang/ menetap di Tanah Melayu Kemasukan orang asing meningkatkan jumlah imigran Menimbulkan persaingan dengan penduduk tempatan/menguasai ekonomi Orang Melayu kekal/tidak dimajukan oleh Inggeris British buka bandar lengkap kemudahan prasarana/orang Melayu di kampung serba kekurangan Ini menjarakkan jurang taraf hidup antara orang tempatan dan imigran Hal ini disedari golongan intelek Melayu Pendudukan Jepun diTanah Melayu Konsep kesemakmuran Asia menekankan kebebasan Negara Asia Menggalakkan orang tempatan bekerjasama dengan Jepun dengan janji Kemerdekaan Kesengsaraan semasa Jepun menyebabkan penduduk tempatan membenci Jepun/mana-mana penjajah Menyebabkan pengenalan Malayan Union oleh British ditentang orang Melayu Penguasaan PKM PKM menguasai balai polis dan memerintah dengan kejam Menangkap/membunuh dengan kejam sesiapa yang dianggap penyokong Jepun Mencetuskan konflik perkauman Kemunculan mesin cetak Menyebarkan ilmu pengetahuan yang mendorong penentangan terhadap penjajah Gerakan Pan Islam Gerakan intelektual Islam seluruh dunia Membangkitkan pemahaman lebih progresif terhadap Islam untuk menentang penjajahan barat ke atas Negara Islam Didokong pelajar Islam seluruh dunia Gerakan wahabi di Arab Saudi turut mempengaruhi Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Soalan 7 (a) F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f F2 H2a H2b F3 H3a H3b H3c H3d H3e H3f H3g F4 H4a H4b H4c H4d F5 H5a H5b H5c F6 H6a F7 H7a H7b H7c H7d

1249/2

SULIT

j2kk

13

SULIT F8 H8a H8b H8c kesedaran politik disekitar Asia Tenggara Mempengaruhi nasionalisme di Tanah melayu Karya nasionalis di Indonesia menekankan kebebasan politik/penentangan terhadap penjajah Tanah Melayu Kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan penerimaan nasionalisme Indonesia di Tanah Melayu Mana-mana 8 x 1 = 8 m KMS/Kesatuan Melayu Singapura Menjaga sosiaoekonomi penduduk Melayu Singapura Mendesak kebajikan orang Melayu diberi perhatian oleh British Berkenalan/bertukar pendapat Memajukan diri/bangsa Menggalakkan persaudaraan/perpaduan orang Melayu/seluruh Semenanjung Tanah Melayu Persatuan Negeri Perak/Selangor/Pahang/negeri sembilan Menggabungkan tenaga intelektual melayu Membincangkan nasib orang Melayu dalam Ekonomi / pendidikan /perkhidmatan kerajaan Persatuan Melayu Miri/Persatuan Melayu Sarawak Mengeratkan perpaduan Menggalakkan perpaduan Menjaga budaya/maruah bangsa Cawangan Sahabat Pena Sabah Mirip persatuan di Semenajung KMM / Kesatuan Melayu Muda Menggalakkan perpaduan di kalangan pemuda melayu Meningkatkan tahap pendidikan orang Melayu Mana-mana 7 x 1 = 7 m Mengibarkan bendera Menghormati lagu kebangsaan/lambang-lambang Negara Mengamalkan prinsip Rukun Negara Berdisiplin/menghormati undang-undang Menghormati perlembagaan Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 5 x 1 = 5 m

1249/2 1 1 1 1 [ 8m ] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 7m ] 1 1 1 1 1 1 [ 5m ]

7 (b)

F1 H1a H1b H1c H2b H2c F3 H3a H3b F4 H4a H4b H4c F5 H5a F6 H6a H6b

7 (c)

F1 F2 F3 F4 F5 M

1249/2

SULIT

j2kk

14

SULIT Soalan 8 (a) F1 F2 F3 F3 H3a H3b H3c H3d F4 F5 F6 Butiran Keturunan sultan sebagai pewaris takhta Pengiktirafan orang Melayu sebagai rakyat Johor Agama Islam sebagai agama negeri Syarat menjadi raja Raja hendaklah berbangsa Melayu Lelaki Beragama Islam Waris pemerintah Johor Raja/Menteri/Jemaah Pangkuan Negeri dilarang menyerahkan negeri kepada kuasa/kerajaan lain Raja berhak memilih Menteri Besar Jawatan Naib Menteri Besar ditentukan oleh Jemaah Menteri dengan perkenan Raja Majlis Mesyuarat Kerajaan dibahagikan kepada dua Majlis Negeri yang mempunyai kuasa perundangan Jemaah Negeri yang mempunyai kuasa pelaksanaan Majlis Negeri dipengerusikan oleh Menteri Besar Menteri Besar sebagai Yang Dipertua Berfungsi membantu Raja/Jemaah Menteri Dalam mentadbir negeri/rakyat Jemaah Menteri terdiri daripada 8 hingga 12 orang pegawai kanan kerajaan Pegawai kanan kerajaan menjadi ahli Majlis Negeri Ahli Majlis negeri berbangsa Melayu Beragama Islam Rakyat negeri Johor Setiap pegawai kerajaan mesti mengangkat sumpah Dan memberikan taat setia kepada Raja/ Kerajaan Johor Persidangan Jemaah Menteri diadakan sebulan sekali Dan pada bila-bila masa apabila dikehendaki oleh Raja Atau diminta oleh Menteri Besar/Naib Menteri Besar/ tiga orang ahli Jemaah Menteri Mana-mana 10 x 1m

1249/2 Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [10m ]

F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23 -

1249/2

SULIT

j2kk

15

SULIT Soalan 8 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M Butiran - Slogan beban orang putih hanyalah suatu alasan untuk menjajah - Pemodenan pentadbiran negeri tidak menjamin kedaulatan/tidak dijajah - Mendedahkan niat sebenar British sebagai negara penjajah - Bertujuan untuk menguasai seluruh Tanah Melayu - Penjajahan bukan bertujuan untuk memajukan negeri-negeri Melayu - Kedudukan negeri Johor yang strategik - Berhampiran dengan negeri Singapura - British ingin menguasai bahan mentah - British ingin meluaskan pasaran barang-barangnya - ( Mana-mana jawapan munasabah ) Mana-mana 5 x 1m Soalan F1 Butiran - Undang-undang tertinggi yang menjadi asas pembentukan kerajaan F2 - Perlembagaan menjamin kestabilan negara F3 - Perlembagaan memenuhi aspirasi rakyat F4 - Perlembagaan menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat F5 - Dapat mengelak perbalahan antara kaum F6 - Dapat mengelak perbalahan antara agama F7 - Menjamin taat setia rakyat kepada negara F8 - Menjamin kecekapan/kejujuran/keadilan/ketelusan/kelicinan pentadbiran F9 - Perlembagaan menjadi panduan dalam pemerintahan F10 - Dapat mengelakkan berlakunya kacau bilau dalam negara ( Mana-mana jawapan munasabah ) Mana-mana 5 x 1m Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1249/2

[ 5m ] Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

[ 5m ]

1249/2

SULIT

j2kk

16

SULIT

1249/2 Butiran F1 Meningkatkan jurang perbezaan di dalam negara antara bandar dengan luar bandar dan F2 Antara negara di dunia iaitu negara maju dengan membangun F3 Menyekat peluang pekerjaan F4 Merendahkan taraf hidup F5 Menghindarkan perkembangan sosial M Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 5 x 1m Markah 1 1 1 1 1 1 [ 5m ]

Soalan 9 (a)

Soalan 9 (b)

F1 F2 F3 F4

Butiran Membangun / menyusun semula sitem pendidikan di Malaysia Membina Sekolah Wawasan untuk memupuk perpaduan Interaksi murid pelbagai kaum untuk meningkatkan daya saing Sekolah Bestari yang dilengkapi dengan prasarana teknologi maklumat F5 Memupuk rasa cinta pada IT F6 Mengubahsuai kurikulum untuk melahirkan pelajar yang kreatif / analitis M Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 8 x 1m

Markah 1 1 1 1 1 1 1 [ 7m ]

Soalan 9 (c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 M

Butiran Mampu bersaing di peringkat antarabangsa Mampu menguasai ilmu terkini Menjadi masyarakat yang kreatif Menguasai teknologi baru Mencipta teknologi baru Menguasai bahasa asing Melahirkan masyarakat yang bermaklumat Negara akan mencapai taraf negara maju Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 8 x 1 = 8 m

Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [ 8m ]

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

1249/2

SULIT