COLEGIO GRAN BRETAA HUALPN UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

PLANIFICACIN DIARIA
CURSO: Segundo Bsico UNIDAD: SEMANA 03.06 CLASE 1 ASIGNATURA O SUBSECTOR: Matemtica PROFESOR: Marilyn Escobar Parra/Paula Vega INDICADORES DE LOGRO Observan modos de vida de pueblos originarios Caracterizan el modo de vida de pueblos originarios: nmade y sedentario TIEMPO 45 Min.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Diagnosticar conocimientos previos, a travs de preguntas sobre imgenes de pueblos prehistricos. Lectura comprensiva de la pgina 50 del texto escolar. Conocen conceptos nmade y sedentario. Responden preguntas en el cuaderno. Completan cuadro comparativo en el cuaderno Observan mapa de la pgina 51 de la ubicacin de pueblos originarios. Observan power point de pueblos originarios Responden preguntas en el cuaderno

90 min.

12.06

17.06

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En un mapa de Chile marcan, con diferentes colores, el lugar donde vivan los distintos pueblos originarios y los ubican. . Inventan un smbolo para los pueblos nmades y otro para los sedentarios y los dibujan al lado del pueblo correspondiente Desarrollan pgina 52 del texto escolar. Responden preguntas en el cuaderno Repasan contenidos vistos (desarrollando la pgina 53). Observan video en donde se describe modos de vida de los pueblos originarios que habitaron el norte: aymara, atacameos, diaguitas y changos. Registran informacin primordial en el cuaderno. Lectura de la pgina 54 y 55. Responden en el cuaderno. Completan cuadro comparativo sobre los pueblos originarios de la zona norte. Observan video cuento aymara la msica de las montaas y responden preguntas (45 Min.) Investigan sobre la vestimenta de los pueblos en sala de computacin Tarea: Buscar informacin sobre los materiales que usaban y como construan viviendas los pueblos estudiados. Dibujan en grupos de 4 estudiantes cuatro Comparan

Nombran diferentes pueblos originarios que habitaron el pas. Distinguen pueblos de la zona norte, zona central y zona sur. Diferencian pueblos originarios ubicados en la costa, en el interior y en la cordillera. Caracterizan el modo de vida de pueblos originarios: nmade y sedentario Asocian a la localizacin de los pueblos estudiados con la forma de vida que adoptaron Identifican los principales recursos y alimentos de los pueblos estudiados y los relacionan con las caracterstica del medio geogrfico Caracterizan el modo de vida de los pueblos estudiados. Comparan modelos de vivienda de los pueblos estudiados.

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modelos

de

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PLANIFICACIN DIARIA
escenas que muestren paso a paso cmo construan las viviendas los pueblos originarios con una breve descripcin. Desarrollan pgina 57 del texto escolar Lectura pgina 58y 59.Escriben informacin importante sobre los mapuches y rapa nui. Responden preguntas en el cuaderno Leen texto sobre los mapuches y desarrollan gua de trabajo. Recortan prendas y visten a una mujer mapuche. Desarrollan primera parte de la pgina 60. Escuchan leyenda rapa nui el hombre pjaro Desarrollan preguntas de la pgina 60. Desarrollan actividades cmo voy? De la pgina 61. Observan video de los pueblos originarios del sur. Leen y destacan informacin de la pgina 62 y 63. Responden preguntas. Completan cuadro comparativo entre los pueblos estudiados. Observan video de leyendas sobre los pueblos la historia de los delfines la ballena el hijo del canelo Y responden preguntas en el cuaderno. Actividades de evaluacin del proceso. Tarea: Traer informacin sobre un pueblo originario (lugar en que habitaron, actividades, vivienda, modo de vida, vestimenta, costumbres) Escogen un pueblo originario de los vistos u otros y preparan su exposicin. Exponen sus disertaciones vivienda de estudiados. los pueblos

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Caracterizan el modo de vida de los pueblos estudiados.

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Exponen sus disertaciones y retroalimentacin

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Evaluacin de la unidad

Identifican costumbre y tradiciones de pueblos originarios Caracterizan modo de vida de pueblos estudiados Asocian las caractersticas geogrficas de las zonas habitadas por algunos pueblos originarios a los recursos utilizados para satisfacer sus necesidades de alimentacin, abrigo y vivienda. Identifican costumbre y tradiciones de pueblos originarios Identifican pueblos originarios segn caractersticas y modos de vida. Comparan pueblos originarios. Describen y caracterizan un pueblo originario determinado. Describen y caracterizan un pueblo originario determinado. Describen y caracterizan un pueblo originario determinado. Identifican dificultades derivadas de las condiciones geogrficas que enfrentaron. Todos los anteriores.

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