UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIA ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE ADMINISTRACION

INTEGRANTE: FEBRES WENDY CI 15.352.324

Ciencia
Conocimiento sistemtico , verificable y adems legitimado socialmente que consiste en una lgica del conocimiento practicas, y discursos articulado a redes semiticas precisas que se desparrama por todos los tejidos sociales cultura, escuela, opinin, publica etc. conformando un sistema de reglas un cuerpo de parmetros de validez .unos criterios de legitimacin de saberes unas pautas de aplicabilidad (tecnologa )

Tecnolgica:
Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005-2030. Reflexiones y Aportes para el Logro de una Sociedad del Conocimiento. Es un proyecto que se manifiesta a partir de una profunda reflexin sobre las implicaciones de la ciencia y la tecnologa en la sociedad venezolana, en la que se considera especialmente las directrices, anlisis, recomendaciones y metas propuestas en el Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005-2030 (PNCTI 2005-2030).En el PNCTI, se resume la direccin en la cual ser encaminada la ciencia y la tecnologa en Venezuela desde el ao 2005 hasta el ao 2030 En consecuencia resulta menester realizar revisiones periodceselos logros alcanzados en materia cientfico tecnolgica para as, permanecer fieles a la propuesta expresada en el documento.

En tal conjunto de valores y sobre todo de prcticas, se senta la influencia de quienes haban sido pioneros de la investigacin en Venezuela, especialmente en el campo de la medicina y de las ciencias naturales, y su conviccin acerca de la utilizacin del mtodo cientfico como nico camino para garantizar la verdad cientfica, objetivo ltimo de su investigacin. De esta conviccin se derivaba el conjunto de procedimientos y procesos implantados por la organizacin para el otorgamiento del financiamiento, que era en definitiva lo que justificaba la existencia del CONICIT como mecanismo a travs del cual un sector marginal en la sociedad (el cientfico) y una actividad con poco reconocimiento social (la investigacin), obtenan su participacin en la distribucin de la renta nacional. Este sealamiento no tiene carcter peyorativo, toda vez que tal financiamiento permiti la formacin de los investigadores (principalmente en estudios de cuarto nivel), la dotacin de infraestructura y el fortalecimiento de las publicaciones cientficas, todo lo cual contribuy a la consolidacin del sector de ciencia y tecnologa, de acuerdo con los cnones que al respecto prevalecan. La creacin del CONICIT represent un impulso significativo para la investigacin universitaria, en tanto las instituciones de educacin superior, pero principalmente las universidades, han sido tradicionalmente los espacios

donde estas actividades se han concentrado, con el respaldo econmico de ese Consejo. Sin embargo, previamente la promulgacin de la Ley de Universidades en 1958 constituy la concrecin en una ley, del impulso de las " ideas modernizantes no cristalizadas." (Parra, 2003) durante las primeras dcadas del siglo XX, pero que tuvieron un peso importante en la dirigencia universitaria a partir de 1958, al establecer la creacin de los Consejos de Desarrollo Cientfico y Humanstico, como los rganos encargados de la promocin y gestin de la investigacin en las universidades. As, medidas tales como el establecimiento de la dedicacin exclusiva o el tiempo completo, para permitirle al profesor universitario el desarrollo de actividades que transcendieran la docencia, como repeticin mecnica y memorstica de contenidos y dedicarse a la investigacin, se consider como elemento clave para el fomento de la investigacin como actividad consustancial al perfil del profesor universitario (Parra, 2003). En consecuencia, sin entrar en consideraciones acerca de la calidad de la investigacin declarada, cifras tales como las 453 Unidades de Investigacin adscritas a las universidades y los 2922 cientficos y tecnlogos que trabajaban en ellas en 1983 (62% del total nacional; CONICIT, 1986), dan cuenta del impacto que tal impulso legal e institucional alcanz a tener en las universidades venezolanas con el apoyo sustantivo del CONICIT. Ahora, la innovacin s es producto de la ciencia y tecnologa .La innovacin es entendida en el Plan Nacional como: la capacidad de transformacin de conocimientos genricos en especficos a partir de sus Stocks (Conjunto de conocimientos rutinas y habilidades tecnolgicas y organizativas) de competencias y de su acumulacin dinmica, lo que

ANTECEDENTES DEL PLAN NACIONAL DE CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACION

El objetivo del presente apartado consiste en examinar a grandes rasgos la evolucin histrica de la ciencia y la tecnologa en Venezuela y, ms recientemente, la creacin de los distintos organismos rectores delas polticas de esta rea.

INICIOS DE LA GESTION CIENTIFICOTECNOLOGICA EN VENEZUELA

La actividad cientfica venezolana antes de 1936, fue bastante limitada .Es en el transcurso de la segunda mitad del siglo XX, cuando la actividad cientfica y tecnolgica venezolana contribuye con el desarrollo del pas, especialmente, con las exitosas polticas de salud dirigidas a resolver las enfermedades endmicas que azotaban Venezuela desde los siglos anteriores. Las acciones del Estado venezolano que caracterizaron las polticas pblicas desde los aos treinta, estuvieron marcadas bsicamente por un proceso de modernizacin de Venezuela que haba estado condicionado a experimentar cambios slo en algunos espacios, por ejemplo, el militar. En un principio, las acciones del Estado estuvieron dirigidas, a la transformacin del medio natural y rural, explotacin de riquezas naturales y a la erradicacin de enfermedades