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Escuelad ePsicologa
SI C436EvaluacinP sicolgicaI I
UniversidaddeLasA mricas2006
Batera recomendadadePruebasGrficas
Comosehamencionadoanteriormenteexistenmltiplespruebasgrficasquese puedenaplicar,considerandoeltiempoquesetieneparaaplicarlas,aquinse aplicar,elmotivodelaaplicacin,entreotros.
SI C436EvaluacinP sicolgicaI I
UniversidaddeLasA mricas2006
Test delaFiguraHumana
ElDibujodelaFiguraHumanapuedesimbolizar:
Laimagencorporal:tambinllamadaimagendesmismo.Eslaimagenque cadaunotienedesmismo,esdecir,cmosomos,tantoanivelfsicocomo intrapsquico,considerandotemperamentoycarcter.SepodrahablardeunYo afectivoyunYocognitivo,loscualessernelsoportedelaautoestima. ElY oidealylasimgenesparentalesosignificativasparaelsujeto: FreudhabladelYoideal,comosinnimodelSuperYo,parareferirseal representantedelasmetasyaspiraciones,dedondesaldrnlasidentificaciones delapersona.
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UniversidaddeLasA mricas2006
Test delaFiguraHumana
I ndicadoresemocionalesdelanlisisexpresivodelDFH:
Eltamao:larelacinentreeltamaodeldibujoyelespaciogrfico, proporcionainformacinacercadelaautoestima,delconceptodesmismo,su gradoderepliegueodefantasasdeomnipotenciaensuenfrentamientoalas presionesambientales.
Test delaFiguraHumana
I ndicadoresemocionalesdelanlisisexpresivodelDFH:
Carayrasgosfaciales:Correspondealcentromsimportantedela comunicacin,ydapautassobreelestadoemocional.Generalmente,esjunto conlacabeza,lapartemejorrealizadayconmayorcuidado,yloprimeroquese dibujasifueseloltimo,habraqueverconflictosenelreaderelaciones interpersonales. Cuello:Supresenciaoausencianoessignificativahastalos9o10aos. SeraelvnculoentrelointelectualylosimpulsosdelEllo,mediandoentreel cuerpo(zonaimpulsiva)ylacabeza(zonadelcontrolintelectual),loque hablaradeconflictossuperyoicos.
Test delaFiguraHumana
I ndicadoresemocionalesdelanlisisexpresivodelDFH:
Tronco:Suausenciaessiempresignificativa.Troncoredondeado,indicara femineidad,anguloso,masculinidad.
Dibujosdeperfil:Introversin,huidadelcontactoemocionalydelas relacionesinterpersonales.
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DibujodelaFamilia
Surgeporobservacionesyaportestericosdediversosautores(P.Riviere,S.
Freud,M.Klein,etc.). LouisCoorman(1961). Ampliautilizacinporotrosprofesionales.
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DibujodelaFamilia
I nterpretacin:Mientraslapersonaevaluadarealizaeldibujoyunavez concluidoste,sedebeatenderalmododerelacinentrelospersonajes(cercana distancia,inclusinomisin). Parainterpretargeneralmentesetomanloselementosesencialesdelas interpretacionesdeKarenMachover.Encuantoalcontenido,dondesedebeestar atentoalaestructurafamiliar:realydibujada,movimiento,interacciones, diferenciasentres,ropayadornos,deformacionesdealgnmiembro,etc. Algunoselementosdecontenidoaanalizarson: Exaltacindelospersonajes:Generalmentesetratadeidentificacin,ypuede serrealidad,deseoodefensa(elnioveloquelegustaraser,loqueadmiraolo queteme). M inusvalorizacindelospersonajes:Lomshabitualeslanegacin,conla finalidaddebajarelniveldeangustiaquelecausadichomiembrodelafamilia.Por lotanto,habladeunconflictosignificativocondichapersona.Otromodode devaluaralpersonaje,seradibujarlomspequeo,tantoentamaocomoen edad,colocarlodistanciadodelosdems,ponerleotronombredelreal,onodarle ningunaimportancianiatencin. Rivalidadfraterna:Hayquedistinguirloscelosyrivalidadnormaldela patolgica,yhaciaquienessurivalidad,yporquienoquienescompite.
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Dibujo delaFamilia
Luis12aos
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H.T.P.
H.T.P (Casa,rbol,P ersona):
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TensinI nterna
Fantasa
Relaciones Sociales
SuperY o
Afectos
Y o
I mpulsos
Ello
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Y essenia12aos
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Johanna34aos
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Johanna34aos
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