BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. 2. 3. 4. 5.

PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 23 Mei 2012 (Rabu) 9.00 pagi -2.00 petang Taklimat Penempatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan Siswazah (PPPS) Pengagihan penempatan Guru baharu a) Memberi maklumat kepada guru baru dalam alam pekerjaan sebagai pendidik. b) Memberi motivasi kepada semua guru baharu sebelum 6. Aktiviti : memulakan tugas sebagai guru. a) Semua guru mendaftarkan diri sebelum memasuki bilik seminar Hotel MH untuk menerima taklimat. b) Guru baru menerima taklimat dan ucapan daripada: i. ii. Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Perak. Ketua Sektor Pengurusan Sekolah.

c) Seterusnya guru baru juga diberikan taklimat tentang Etika Perkhidmatan Pendididkan dan Sahsiah sebagai seorang guru. d) Pada akhir program ini, semua guru baru menerima surat penempatan daripada wakil Pegawai Pendidikan Daerah 7. 8. Penilaian Rumusan : : masing-masing. Taklimat yang diberikan adalah sangat jelas dan amat berguna kepada guru baharu. Semua guru baharu mendapat input yang berguna pada sesi taklimat hari ini.

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. PERKARA Tarikh : : KETERANGAN 24 Mei 2012 (Khamis)

2. 3. 4. 5.

Masa Bidang Aspek Objektif

: : : :

7.30-1.30petang Organisasi, Pentadbiran dan Persekitaran Sekolah Budaya Organisasi, Pentadbiran dan Persekitaran Sekolah a) Sesi perjumpaan bersama pihak pentadbir sekolah iaitu Tuan Pengetua, Penolong kanan pentadbiran, Hem dan juga Kokurikulum. b) Mengetahui tentang carta organisasi dan pentadbiran sekolah. c) Menyelami budaya sekolah dan keadaan persekitaran sekolah. a) Melaporkan diri kepada Tuan Pengetua. b) Tuan Pengetua memberi sedikit taklimat tentang budaya sekolah SMK Sri Perak dan juga nasihat-nasihat berguna sebelum diberikan tugas sebenar sebagai seorang guru. c) Seterusnya sesi perkenalan dengan PK Pentadbiran, PK HEM, PK Kokurikulum serta semua staf sokongan. Guru baharu mendapat maklumat yang cukup tentang perjalanan pentadbiran sekolah dan budaya yang diamalkan oleh sekolah untuk mencapai sekolah yangterbaik. Guru baharu akan lebih bersedia dengan cabaran yang bakal dihadapi dalam melaksanakan tugas berdasarkan budaya sekolah yang diterapkan.

6.

Aktiviti

7.

Penilaian

8.

Rumusan

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 25 Mei 2012 (Jumaat) 7.30-1.30petang Visi dan Misi Visi dan Misi Sekolah SMK Sri Perak a) Mengetahui Visi dan Misi Sekolah SMK Sri Perak

6.

Aktiviti

b) Menghayati dan menerapkan dalam tugas seharian. a) Mencatat misi dan visi sekolah yang diberi oleh Penolong kanan. b) Visi ialah Melahirkan pelajar yang berilmu dan beramal c) Misi pula ialah Mendidik para pelajar dengan cara memperturunkan pengetahuan, pengalaman dan kemahiran dalam bidang akademik, kokurikulum, sahsiah dan kepimpinan sesuai denga tuntutan diri, sekolah, keluarga dan masyarakat global.. Melalui misi dan visi yang dibentuk ini, semua guru perlu menerapkan misi dan visi sekolah dalam diri agar sasaran sekolah dapat dicapai. Semua guru menjadikan misi dan visi sebagai panduan dan asas dalam membentuk dan mendidik pelajar menjadi cemerlang.

7.

Penilaian

8.

Rumusan

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 24 Mei 2012 (JUMAAT) 7.30-1.30petang Pengurusan dan Tugas-tugas jawatankuasa Sekolah Penjelasan pihak pentadbiran sekolah mengenai Jawatankuasa Sekolah 1. Mengetahui tugas setiap ahli jawatankuasa

yang dilantik. 2. Mempelajari tugas dan peranan sebagai guru kelas dan guru mata pelajaran. 6 Aktiviti : 1. Guru baharu diberi penerangan mengenai mesyuarat jawatankuasa kurikulum dan mesyuarat guru kelas serta penyelaras tingkatan yang telah diadakan sebelum ini. Setiap guru akan menerima tugas atau menjadi ahli jawatankuasa yang dibentuk dalam melaksanakan dan menjalankan program dan proses P&P sepanjang tahun. Setiap guru juga perlu bertanggungjawab terhadap jawatankuasa yang telah dibentuk.

Penilaian

Rumusan

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek : : : : : KETERANGAN 27 Mei 2012 (ISNIN) 8.00 Pagi-12.30 Tengah hari Penyediaan Folio Guru baharu diberikan seorang mentor oleh penolong kanan untuk membantu guru menyesuaikan diri dan sebarang permasalahan.

Objektif

1. Mengetahui tugas guru selaku guru mata pelajaran. 2. Perbincangan dengan mentor dalam melaksanakan folio. 1. Perbincangan bersama mentor yang merupakan guru matapelajaran geografi. 2. Guru mendapatkan bahan-bahan rujukan untuk mata pelajaran yang diajar melalui guru panitia. Guru mendapatkan tugas mengenai mata pelajaran yang diajar. Tugas sebagai seorang guru mata pelajaran adalah penting bagi memastikan pelajar dapat menguasai setiap aspek yang diajar.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek : : : : : KETERANGAN 28 Mei 2012 (SELASA) 8.00 Pagi-12.30 Tengah hari Organisasi Sekolah dan PIBG Taklimat berkenaan dengan Organisasi Sekolah dan PIBG

Objektif

Aktiviti

1. Memahami penyelarasan ahli organisasi kurikulum dan hubung kait dengan tugas mereka. 2. Mengetahui anggota dan organisasi PIBGyang telah dibentuk. 1. Perbincangan bersama dengan guru mentor 2. Perbincangan bersama dengan guru/setia usaha PIBG dalaman. Maklumat yang diperoleh dapat membantu guru baru memahami peranan organisasi sekolah dan juga peranan anggota PIBG. Kerjasama antara pihak sekolah dengan PIBG akan dapat menjayakan program-program yang telah dirancang.

Penilaian

Rumusan

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 29 Mei 2012 (RABU) 8.00 Pagi-12.30 Tengah hari Persediaan mengajar dan Pedagogi Guru baharu dan pelajar 1. Menyampaikan objektif yang telah

ditetapkan dalam mata pelajaran yang diajar. 2. Memikirkan aktiviti yang boleh digunakan. 6 Aktiviti : 1. Guru menerangkan pelajaran berdasarkan objektif yang ditetapkan. 2. Guru bersoal jawab dengan murid. Murid dapat menerima guru baharu dengan baik dan proses penyesuaian diri semakin baik. Guru perlu sentiasa bersikap lebih terbuka dengan melihat kelemahan diri sendiri dalam P&P untuk meningkatkan diri pada masa hadapan.

7 8

Penilaian Rumusan

: :

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek : : : : : KETERANGAN 30 Mei 2012 (Khamis) 8.00pagi- 12.30petang Pengurusan Ujian dan Peperiksaan Peperiksaan, bimbingan & kaunseling

Objektif

1)menjelaskan struktur perjalanan ujian dan peperiksaan. 2)Membantu pihak sekolah menangani permasalah Pelajar dalam akademik. 3)Membantu pelajar menangani masalah yang dihadapi. 1)Menjaga peperiksaan yang berlangsung 2)Menggubal soalan 3) Menanda dan menyemak soalan Guru perlu menggubal, menyemak, menanda soalan dan memberikan dan memasukkan markah pelajar dalam rekod. Ujian dan peperiksaan akan dapat menentukan seseorang pelajar itu mampu atau sebaliknya dalam pembelajaran.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek : : : : : KETERANGAN 31 Mei 2012 (JUMAAT) 8.00 pagi-12.30petang Pengurusan dan Pengendalian aktiviti kokurikulum Pengurusan dan tugas-tugas jawatankuasa sekolah, polisi dan peraturan sekolah.

Objektif

1. supaya guru mendapat maklumat mengenai pengurusan dan tugas-tugas jawatankuasa sekolah. 2. supaya guru mengetahui polisi dan peraturan yang dijalankan oleh pihak sekolah. 1. taklimat daripada PK1 mengenai pengurusan dan tugas-tugas jawatan kuasa sekolah. 2. guru juga mendapatkan beberapa maklumat penting mengenai polisi dan peraturan sekolah. Proses penerangan maklumat berjalan dengan lancar. Ini membantu guru memahami isi penting yang dibincangkan. Maklumat yang disampaikan adalah penting untuk membantu guru baru memahami tatacara pengurusan, polisi dan peraturan sekolah

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek : : : : : KETERANGAN 11 Jun 2012 (ISNIN) 11.30 pagi-6.35 petang Pengurusan Headcount Pelaksanaan headcount dan kepentingannya

Objektif

1. memahami objektif pengurusan headcount. 2. mendapat maklumat mengenai jenis-jenis ujian yang terdapat dalam pengurusan headcount. 3. Dapat dijadikan petunjuk prestasi pada ujian yang akan datang. 1. taklimat daripada Guru kanan Teknik dan Vokasional mengenai pengurusan headcount. 2. Guru kanan memberikan beberapa contoh borang dan maklumat yang berkaitan dengan headcount. Guru mengetahui keperluan dan kepentingan membuat headcount dalam setiap matapelajaran. Pengurusan headcount adalah amat penting kepada guru matapelajaran dan juga pihak sekolah dalam menetapkan sasaran peperikasaan akan datang dan merancang aktiviti peningkatan prestasi.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 12 Jun 2012 (SELASA) 11.30 pagi-6.35 petang Pengurusan Buku Rekod Mengajar Menguruskan Buku Rekod Mengajar secara sistematik 1. Melengkapkan buku rekod mengajar sebelum

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

bermulanya kelas akan datang. 2. Buku rekod mengajar perlu dihantar untuk disemak oleh pentadbir setiap minggu iaitu pada hari jumaat. 1. Penolong Kanan memberitahu tentang buku rekod mengajar perlu dibuat sebelum kelas bermula. 2. Setelah kelas tersebut tamat, refleksi hendaklah ditulis. 3. Rekod mengajar meliputi penulisan objektif, aktiviti dan hasil pelajaran. Guru mengetahui cara menulis rekod mengajar dengan betul daripada Penolong Kanan. Setiap guru perlu menulis rekod mengajar didalam buku rekod yang diberikan. Buku rekod ini penting sebagai bukti guru menjalankan tugas yang telah diamanahkan.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 13 Jun 2012 (Rabu) 11.30 pagi-6.35 petang Pekeliling/Dasar/Program/ Aktiviti/ KPM dan Perintah Am. Perkara-perkara yang perlu diikuti dan dijalankan oleh guru baharu c) Mengetahui pekeliling-pekeliling yang menjadi panduan asas kepada guru dalam tugas harian. d) Memahami dengan lebih dekat tentang tugas Jawatankuasa

sekolah, program ataupun aktiviti yang dijalankan pihak 6. Aktiviti : sekolah. d) Tuan pengetua menjelaskan kepada guru baharu tentang pekeliling yang diguna pakai oleh kakitangan penjawat awam di sekolah. e) Guru baru diberikan seorang Mentor, jadual tugas guru yang menghadiri kursus dan menggantikan kelas. f) Diberikan penerangan tentang Dasar/ Program KPM/ Aktiviti KPM oleh Mentor dan guru baru diminta 7. 8. Penilaian Rumusan : : memberikan maklum balas daripada perbincangan tersebut. Memberi pengetahuan tentang pekeliling, dasar-dasar, aktiviti dan perintah-perintah am yang perlu diikuti oleh semua guru. Pendedahan tentang tentang Pekeliling/Dasar/ Program KPM/ Aktiviti KPM dapat membantu guru lebih memahami tanggungjawab dan dapat mengaplikasi dasar KPM dengan bidang tugas.

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 14 Jun 2012 (Khamis) 11.30 pagi-6.35 petang Organisasi PPD, JPN dan KPM. Carta organisasi bagi setiap jabatan. a) Mengetahui setiap peringkat dalam carta organisasi jabatan-jabatan dan kementerian. b) Guru baharu akan mengetahui kepada sesiapa yang perlu dirujuk sekiranya berlaku permasalahan berdasarkan carta 6. Aktiviti : organisasi. a) Mencari carta organisasi PPD didalam buku-buku

pentadbiran sekolah. b) Mencari carta Organisasi JPN negeri Perak dan 7. Penilaian : Kementarian Pelajaran Malaysia didalam laman sesawang. Setiap guru perlu mengetahui carta organisasi PPD, JPN, dan KPM agar memudahkan guru untuk membuat rujukan 8. Rumusan : sekiranya berlaku permasalahan. Carta Organisasi menunjukkan peringkat-peringkat di dalam sesebuah organisasi atau Jabatan daripada pihak tertinggi sehingga pihak yang paling bawah.

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 15 Jun 2012 (Jumaat) 11.30 pagi-6.35 petang Budaya kerja dan takwim Sekolah Pekerjaan dan susun atur perjalanan aktiviti disekolah. c) Mengetahui budaya kerja disekolah. d) Mengetahui perjalanan aktiviti dan program yang telah 6. Aktiviti : diatur dan dirancang pihak sekolah. c) Mengikuti budaya sekolah yang telah diamalkan iaitu budaya kerja berpasukan. d) Mengikuti setiap aktiviti dan program yang telah dirancang 7. Penilaian : dan termaktub didalam takwim atau calendar sekolah. Budaya kerja berpasukan adalah budaya yang sangat baik dalam elemen pekerjaan. Budaya ini penting kerana dalam persekitaran sekolah semua guru ibarat satu pasukan yang berjuang.

8.

Rumusan

Semua guru baharu dan lama perlu bekerjasama dalam melaksanakan tanggungjawab dan amanah melalui budaya kerja berpasukan yang telah diterapkan.

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1. 2. 3. 4. 5. PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 18 Jun 2012 (Isnin) 11.30 pagi-6.35 petang Budaya kerja dan takwim Sekolah Pekerjaan dan susun atur perjalanan aktiviti disekolah. e) Mengetahui budaya kerja disekolah. f) Mengetahui perjalanan aktiviti dan program yang telah 6. Aktiviti : diatur dan dirancang pihak sekolah. e) Mengikuti budaya sekolah yang telah diamalkan iaitu budaya kerja berpasukan. f) Mengikuti setiap aktiviti dan program yang telah dirancang 7. Penilaian : dan termaktub didalam takwim atau calendar sekolah. Budaya kerja berpasukan adalah budaya yang sangat baik dalam elemen pekerjaan. Budaya ini penting kerana dalam persekitaran sekolah semua guru ibarat satu pasukan yang 8. Rumusan : berjuang. Semua guru baharu dan lama perlu bekerjasama dalam melaksanakan tanggungjawab dan amanah melalui budaya kerja berpasukan yang telah diterapkan.

.. Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 18 Jun 2012 (Isnin) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PJK 1. Menjalankan proses p&p seperti yang dirancang 2. Melaksanakan program pihak Kementerian Pelajaran Malaysia iaitu ICTL. 1. Menjelas dan menerangkan 2. membuat latihan bertulis. 3. perbincangan. Terdapat segelintir pelajar yang masih lagi lemah dalam menguasai beberapa aspek pembelajaran. Kekuatan mental dan fizikal penting kepada guru supaya dapat bersabar dan berdedikasi dalam mendidik pelajar.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 6 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti : : : : : : : KETERANGAN 19 Jun 2012 (Selasa) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) ICTL dan Geografi 1. menjalankan proses p&p 2. melaksanakan program ictl KPM. 1. penerangan dan perbincangan 2. latihan dan nota 3. latihan praktikal ictl Proses p&p dan program ictl berjalan dengan lancar dengan kerjasama guru dan pelajar. Aktiviti P&P dan ICTL berjaya dilaksanakan apabila guru dan pelajar saling memberi kerjasama semasa dalam proses pembelajaran.

7 8

Penilaian Rumusan

: :

..

Tandatangan Guru

Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 20 Jun 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PJK 1. menjalankan proses P&P mengikut sukatan yang telah dibuat. 2. Melaksanakan program Ictl mengikut gigliran kelas dan subtajuk yang telah diatur. 1. Mengajar dan membimbing pelajar untuk menguasai tajuk matapelajaran yang diajar. 2. Memberi latihan kepada pelajar untuk memberi pengukuhan. 3. Melatih pelajar menggunakan komputer dengan cara yang betul melalui program ictl yang dijalankan. Interaksi antara guru dengan pelajar adalah aset yang paling bernilai dalam proses P&P. Guru perlu mencari kaedah dan strategi yang sesuai dan berkesan untuk menarik minat pelajar. Guru perlu mencari kaedah dant strategi baru dalam menjalankan proses P&P untuk mengahadapi

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

karenah pelajar dan trend pelajar masa kini.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 21 Jun 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Matapelajaran ICTL, dan Geografi Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS). 1. Menjalankan Pentaksiran berasaskan sekolah(PBS). 2. Membantu pelajar supaya boleh melaksanakan PBS dan mencapai aras yang ditetapkan. 1. Guru memberi eviden kepada pelajar dalam bentuk soalan untuk dijawab oleh pelajar. 2. PBS di mulakan dengan aras Band 1. 3. Guru Membantu pelajar yang bermasalah untuk menjawab eviden band 1. Pelajar pelajar akan dinilai oleh sistem PBS untuk mengetahui tahap band yang mampu dicapai. Sistem PBS memberi kelebihan kepada pelajar untuk mencapai keputusan yang lebih baik berbanding sistem berasaskan peperiksaan.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 22 Jun 2012 (Jumaat) 2.30 petang 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran PSK, Geografi dan PJK 1. Melaksanakan PBS bagi matapelajaran PSK 2. Menjalankan proses P&P bagi matapelajaran Geografi dan PJK. 3. Memastikan P&P berjalan dengan lancar tanpa sebarang gangguan. 1. Pelajar menjawab soalan/eviden PBS yang diberi oleh guru. 2. Mengawasi dan membantu pelajar menjawab soalan PBS. 3. Memberi nota dan latihan kepada pelajar bagi matapelajaran geografi. Guru perlu sentiasa memantau respon pelajar semasa dan selepas aktiviti P&P. Guru yang peka dapat membantu pelajar daripada ketinggalan. Guru perlu lebih aktif dan peka dalam menjalankan proses P&P.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 25 Jun 2012 (Isnin) 11.55 pagi-6.35 petang SPBT Peminjaman dan Pemulangan Buku Teks 1) Guru mengagihkan pinjaman buku teks kepada setiap pelajar pada hujung tahun dan awal tahun. 2) Guru perlu memastikan pelajar-pelajar memulangkan buku teks yang telah dipinjam pada hujung tahun sebelum cuti sekolah bermula. 1)Taklimat daripada En. Rohaizi bin Ramli selaku penyelaras SPBT. 2) Guru tingkatan perlu memastikan semua pelajar kelasnya mendapat buku teks yang secukupnya. Guru baru mendapat banyak maklumat yang berfaedah dari aspek pengurusan SPBT di SMK Sri Perak. Guru baru perlu mengetahui setiap aspek dalam pengurusan SPBT sekolah.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 26 Jun 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Rancangan Makanan Tambahan (RMT) Program bantuan makanan tambahan 1) Mengetahui program rancangan makanan dilaksanakan 2) Mengetahui golongan sasaran yang memerlukan di bawah program rancangan makanan tambahan. 1)Taklimat daripada penolong kanan Petang mengenai Program RMT yang hanya dijalan pada peringkat sekolah rendah sahaja. 2) program RMT ini bertujuan membantu pelajar yang kurang berkemampuan mendapat sarapan pagi yang secukupnya. Program RMT perlu diteruskan supaya pelajarpelajar yang miskin mendapat pemakanan yang secukupnya. Guru baharu mendapat pengetahuan tambahan kerana RMT hanya dijalankan disekolah rendah sahaja.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 27 Jun 2012 (Rabu) 11.55 pagi-6.35 petang Sistem Maklumat Murid (SMM) Memungut dan menyimpan data murid 1) Mengetahui cara maklumat murid dikumpulkan dan disimpan didalam satu sistem. 2) Mengetahui maklumat apa yang disimpan oleh sekolah. 3) Mengetahui tujuan maklumat murid disimpan.

Aktiviti

Penilaian

1) : Penerangan daripada Penolong Kanan HEM yang bertanggungjawab menguruskan SSM. 2) Penjelasan daripada PK HEM tentang maklumatmaklumat yang dikutip daripada pelajar dan tujuannya. : SSM memudahkan guru dan pihak sekolah mengenali pelajar dan identiti pelajar serta latarbelakang pelajar tersebut. Ini memudahkan pihak sekolah menjalankan program dan juga menyampaikan bantuan-bantuan serta menangani masalah bersama waris pelajar tersebut. : SSM amat penting kepada guru dan pihak sekolah kerana SSM menyimpan segala maklumat penting pelajar-pelajar.

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 6 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti : : : : : : : KETERANGAN 28 Jun 2012 (Khamis) 11.55 pagi-6.35 petang BIASISWA Bantuan Kewangan Pelajar 1) 2) Mengetahui pelaksanaan bantuan biasiswa. Mengetahui proses pemilihan pelajar untuk mendapat biasiswa. 1) Taklimat daripada Pn. Ruslina bt. Yahya selaku penyelaras Biasiswa. 2) penjelasan pemilihan pelajar untuk mendapat biasiswa. 3) penjelasan kepentingan biasiswa dan tujuan biasiswa diberikan kepada pelajar tertentu. Guru baru mendapat banyak maklumat yang berfaedah dari aspek pengurusan biasiswa pelajar yang sangat penting kerana ia melibatkan wang pelajar. Guru baharu perlu mengetahui tujuan dan kepentingan biasiswa kepada pelajar, kerana sekiranya terdapat pelajar yang layak mereka perlu dipertimbangkan.

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 29 Jun 2012 (Jumaat) 2.30 petang-6.35 petang Pengurusan dan Prosedur kewangan sekolah Kewangan, wang masuk dan keluar, pesanan barang untuk kegunaan P&P. 1) Mengetahui cara dan kaedah untuk membuat pesanan barang melalui pihak sekolah. 2) Mengetahui peruntukan yang diberikan kepada setiap panitia mata pelajaran untuk membuat pesanan barang. 1) Penerangan daripada pembantu tadbir sekolah yang bertanggungjawab menjaga hal ehwal kewangan sekolah. 2) Penerangan bagaimana untuk melakukan pesanan barang dan proses dan prosedur yang perlu dipatuhi. Guru baharu perlu mengetahui prosedur ini kerana ia penting sekiranya pihak panitia memerlukan pesanan barang dari luar. Guru baharu mendapat input yang berguna dalam alam pekerjaan kelak.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 2 Julai 2012 (Isnin) 11.55 pagi-6.35 petang Pengurusan Organisasi, Pejabat dan Inventori Menjaga dan menguruskan aset dan peralatan Sekolah. Memastikan inventori sekolah sentiasa mencukupi dan terpelihara 2. Menguruskan pesanan dan baik pulih inventori sekolah 1) Penerangan daripada pembantu tadbir sekolah yang bertanggungjawab menjaga hal ehwal inventori dan aset sekolah sekolah. 2) Penerangan bagaimana membuat laporan sekiranya berlaku kerosakan. Guru baharu perlu mengetahui prosedur ini kerana ia penting sekiranya pihak sekolah memerlukan inventori baru atau menaik taraf peralatan sekolah. Pengurusan inventori yang sistematik dapat memelihara aset sekolah daripada kerosakan. 1.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 6 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti : : : : : : : KETERANGAN 3 Julai 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Pengurusan Kerja Rumah Menguruskan kerja rumah dengan cara yang berkesan. 1. Memberi kerja rumah yang boleh disiapkan 2. Memberi kerja rumah yang tidak membebankan 1) Guru kanan memberi penerangan kaedah dan cara bagaimana memberi kerja rumah yang berkesan kepada pelajar 2) Penerangan untuk mengelakkan kerja rumah dibuat oleh pelajar. Guru baharu perlu mengetahui prkaedah dan cara yang telah diguna pakai oleh guru yang berpengalaman. Guru baharu mendapat input dan idea yang terbaik untuk digunakan dalam P&P.

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 4 Julai 2012 (Rabu) 11.55 pagi-6.35 petang Pendaftaran dan pertukaran murid (online) Memastikan pertukaran murid antara sekolah berjalan lancar 1) Memastikan murid yang berpindah tidak berlaku sebarang permasalahan 2) Memastikan murid yangberpindah dikemakini statusnya dalam sistem Online atau SSDM. 1) Penerangan daripada Penolong Kanan Hal Ehwal Murid tentang proses yang perlu dilakukan sekiranya murid berpindah sekolah. 2) Penerangan bagaimana untuk menguruskan pelajar yang ingin bertukar sekolah. Guru baharu perlu mengetahui cara menguruskan perpindahan pelajar sekolah ke sekolah lain. Guru baharu mendapat tahu bagaimana menguruskan perpindahan pelajar sekolah.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 5 Julai 2012 (Khamis) 11.55 pagi-6.35 petang Disiplin Murid Mengawal disiplin pelajar-pelajar sekolah 1) Mengetahui had dan limit guru dalam mengawal disiplin pelajar 2) Mengetahui kesalahan-kesalahan serius yang perlu diberi perhatian oleh semua guru. 1) Penerangan daripada PK Hem sekolah tentang tindakan yang perlu diambil sekiranya pelajar melanggar undang-undang sekolah. 2) Penerangan PK Hem tentang peranan guru biasa dalam kerjasama mengawal disiplin pelajar. Guru baharu perlu mengetahui cara bagaimana untuk mengatasi permasalahan pelajar. Guru baharu perlu bekerjasama dengan guru disiplin dalam mengawal disiplin pelajar-pelajar yang bermasalah.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 6 Julai 2012 (Jumaat) 2.30 petang-6.35 petang Pengurusan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Penggunaan ict dalam pengajaran dan pembelajaran 1) Mengetahui cara bagaimana pelaksanaan ict dalam P&P. 2) Mengetahui kaedah penggunaan ict di sekolah antara pelajar dan guru. 1) Penerangan daripada penyelaras guru ict dan ictl. 2) Penerangan penggunaan ict dan ictl dalam P&P. Guru baharu perlu tahu menggunakan komputer dalam menjayakan penggunaan ict dalam sekolah. Guru baharu perlu mahir menggunakan komputer dalam menjayakan pendidikan berteraskan ict.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 9 Julai 2012 (Isnin) 11.55pagi-6.35 petang Refleksi, Perbincangan dengan Guru Baharu Refleksi selepas pengajaran 1) Mengetahui cara dan kaedah menulis refleksi dengan betul 2) Menulis refleksi berdasarkan tindak balas pelajar 1) Penerangan daripada PK Petang mengenai penulisan refleksi merupakan satu perkara yang wajib. 2) Penulisan Refleksi dengan menggunakan contoh yang diberikan setiap guru dan ditampal dibelakang buku rekod. Guru baharu perlu menulis refleksi pada akhir P&P sebagai panduan respon pembelajaran pelajar pada hari tersebut. Guru baharu perlu menjadikan penulisan refleksi sebagai rutin harian selepas P&P berakhir.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 6 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti : : : : : : : KETERANGAN 10 Julai 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Refleksi Mingguan Menulis refleksi mingguan 1) Mengetahui cara menulis refleksi mingguan pada setiap minggu berakhir. 2) Mengetahui tujuan penulisan refleksi. 1) Penerangan daripada PK Petang tentang cara penulisan refleksi setiap satu minggu. 2) Penerangan tentang tujuan penulisan refleksi mingguan kepada guru. Penulisan refleksi mingguan adalah penting kepada guru kerana ia dapat memudahkan guru merancang pembelajaran pada minggu hadapan. Guru baharu perlu menulis refleksi berdasarkan respon pelajar semasa dan P&P sepanjang minggu tersebut.

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 11 Julai 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PSK 1) menjalankan proses P&P mengikut sukatan yang telah dibuat. 3. Melaksanakan program Ictl mengikut gigliran kelas dan subtajuk yang telah diatur. 1) Mengajar dan membimbing pelajar untuk menguasai tajuk matapelajaran yang diajar. 2) Memberi latihan kepada pelajar untuk memberi pengukuhan. 3) Melatih pelajar menggunakan komputer dengan cara yang betul melalui program ictl yang dijalankan. Interaksi antara guru dengan pelajar adalah aset yang paling bernilai dalam proses P&P. Guru perlu mencari kaedah dan strategi yang sesuai dan berkesan untuk menarik minat pelajar. Guru perlu mencari kaedah dan strategi baru dalam menjalankan proses P&P untuk mengahadapi

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

karenah pelajar dan trend pelajar masa kini.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 12 Julai 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Matapelajaran ICTL, dan Geografi Pengajaran dan pembelajaran (P&P) 1) Menjalankan Proses P&P berdasarkan objektif yang telah ditetap untuk dicapai. 2) Membantu pelajar yang lemah menguasai pembelajaran. 1) Penerangan dan penjelasan oleh guru. 2) Menjawab sebarang persoalan oleh pelajar 3) Memberi nota. Pelajar-pelajar memberi respon yang baik semasa aktiviti P&P,guru perlu lebih dedikasi pada masa akan datang. Guru perlu sentiasa memantau pelajar semasa proses pembelajaran berlangsung untuk mengelakkan daripada mereka tercicir.

6 7 8

Aktiviti Penilaian Rumusan

: : :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 6 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti : : : : : : : KETERANGAN 13 Julai 2012 (Jumaat) 2.30 petang 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran Geografi 1) Menjalankan proses P&P sewaktu pengajaran 2) Mengawal selia pelajar ketika aktiviti P&P 1) Memberi nota dan latihan kepada pelajar bagi matapelajaran geografi. 2) Menjelaskan dan memberi kefahaman kepada pelajar. Guru perlu sentiasa memantau respon pelajar semasa dan selepas aktiviti P&P. Guru yang peka dapat membantu pelajar daripada ketinggalan. Guru perlu lebih aktif dan peka dalam menjalankan proses P&P.

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 16 Julai 2012 (Isnin) 11.55pagi-6.35 petang Kemudahan Perkhidmatan Kemudahan perkhidmatanyang terdapat di sekolah 1) Mengenalpasti kemudahan-kemudahan perkhidmatan yang disediakan pihak sekolah kepada guru. 2) Mengenalpasti kemudahan perkhidmatan yang disediakan oleh pihak sekolah kepada pelajar. 1) Penerangan daripada pihak pentadbir tentang segala bentuk kemudahan perkhidmatan yang ada di sekolah. 2) Pemerhatian kawasan sekitar sekolah tentang bentuk-bentuk perkhidmatan yang ada. Guru baharu perlu tahu kemudahan perkhidmatan yang terdapat disekolah. Ia dapat memudahkan kerja apabila perlu. Kemudahan yang mencukupi di sekolah akan meningkatkan lagi hasil P&P kerana kemudahan perkhidmatan amat membantu para guru dalam menghasilkan bahan bantu mengajar.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 6 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti : : : : : : : KETERANGAN 17 Julai 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Refleksi Mingguan Menghasilkan refleksi mingguan 1) Menghasilkan refleksi mingguan. 2) Merumus apa yang berlaku sepanjang satu minggu. 1) Melihat dan membuat kesimpulan daripada apa yang berlaku sepanjang satu minggu. 2) Menulis secara ringkas refleksi mingguan sebagai rekod. Penulisan refleksi mingguan penting kerana ia menunjukkan kejadian yang berlaku sepanjang satu minggu. Refleksi mingguan ditulis berdasarkan rangkuman keseluruhan peristiwa yang berlaku sepanjang satu minggu.

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 18 Julai 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PSK 1) menjalankan proses P&P mengikut sukatan yang telah dibuat. 2) Melaksanakan program Ictl 1) Mengajar dan membimbing pelajar untuk menguasai tajuk matapelajaran yang diajar. 2) Memberi latihan kepada pelajar untuk memberi pengukuhan. 3) Melatih pelajar menggunakan komputer dengan cara yang betul melalui program ictl yang dijalankan. Proses p&p berjalan seperti biasa, guru dan pelajar berkomunikasi dalam kelas. Guru perlu sentiasa bersemangat bagi menghadapi pelajar yang lemah.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 19 Julai 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Matapelajaran ICTL, dan Geografi Pengajaran dan pembelajaran (P&P) 1) Menjalankan Proses P&P berdasarkan objektif tajuk tersebut. 2) Mengenalpasti pelajar yang lemah dan membantunya. 1) Penerangan dan penjelasan oleh guru. 2) Menjawab sebarang persoalan oleh pelajar 3) Memberi nota. Pelajar-pelajar mengikuti pembelajaran daripada guru semasa proses p&p. Guru perlu peka terhadap pelajar yang lemah untuk mengelakkan mereka tertinggal.

6 7 8

Aktiviti Penilaian Rumusan

: : :

..

Tandatangan Guru

Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 20 Julai 2012 (Jumaat) 2.30 petang 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran Geografi 1) Menjalankan proses P&P mengikut objektif yang dibuat. 2) Memastikan setiap pelajar menumpukan perhatian. 1) Memberi penjelasan tentang tajuk yangdiajar. 2) Menguji pelajar dengan soalan-soalan terbuka. Menguji pelajar dengan mengajukan soalan dapat memberi petunjuk kepada guru akan kefahaman pelajar.. Guru perlu proaktif dalam mengenalpasti tahap kefahaman dan proses P&P.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 23 Julai 2012 (Isnin) 11.55pagi-6.35 petang Pengurusan aktiviti dan PIBG dan Komuniti. Aktiviti PIBG yang dijalankan. 1) Mengetahui aktiviti yang dijalankan oleh pihak sekolah dan PIBG. 2) Menggerakkan aktiviti kokurikulum dan kurikulum. 1) Penerangan daripada setia usaha PIBG dalaman sekolah. 2) Mencatat sebarang aktiviti yang telah dan akan dijalankan oleh PIBG sekolah. PIBG merupakan persatuan yang menjadi penghubung kepada guru dan ibu bapa. Guru dan ibu bapa perlu bekerjasama dalam menjayakan sesuatu aktiviti sekolah.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti Penilaian Rumusan : : : : : : : : : KETERANGAN 24 Julai 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) Matapelajaran Geografi dan PSK. 1) Mengajar mengikut objektif yang ingin dicapai. 1) Menerangkan dan menjelaskan pembelajaran pada hari ini. 2) Memberi nota dan latihan. Proses P&P berjalan seperti biasa. Guru baharu masuk ke kelas mengikut jadual yang telah ditetapkan.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 25 Julai 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PSK 1) menjalankan proses P&P mengikut sukatan yang telah dibuat. 2) Melaksanakan program Ictl. 1) Mengajar dan membimbing pelajar untuk menguasai tajuk matapelajaran yang diajar. 2) Memberi latihan kepada pelajar untuk memberi pengukuhan. 3) Melatih pelajar menggunakan komputer dengan cara yang betul melalui program ictl yang dijalankan. Proses P&P berjalan seperti biasa dan guru masuk ke kelas mengikut jadual yang telah ditetapkan. Guru masuk ke kelas seperti biasa dan menjalankan proses P&P.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 26 Julai 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Matapelajaran ICTL, dan Geografi Pengajaran dan pembelajaran (P&P) 1) Menjalankan Proses P&P berdasarkan objektif yang telah ditetapkan untuk dicapai. 2) Memastikan pembelajaran berlangsung dengan sempurna. 1) Penerangan dan penjelasan oleh guru. 2) Menjawab sebarang persoalan oleh pelajar 3) Memberi nota dan latihan pengkuhan. Aktiviti pembelajaran berjalan seperti biasa. Guru berusaha memberikan yang terbaik kepada pelajar. Guru perlu sentiasa memberi penekanan kepada pelajar supaya pelajar tidak leka.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 27 Julai 2012 (Jumaat) 2.30 petang 6.30 petang Refleksi Mingguan Menulis Refleksi mingguan 1) Membuat refleksi mingguan berdasarkan pemerhatian selama satu minggu tersebut. 2) Membuat kesimpulan terhadap apa yang berlaku. 1) Menulis refleksi pada akhir minggu tersebut. 2) Membuat pemerhatian dan membuat kesimpulan keseluruhan peristiwa sepanjang minggu. Guru baharu menulis refleksi berdasarkan apa yang berlaku pada minggu tersebut. Guru baharu menulis refleksi setelah apa yang dilakukan sepanjang satu minggu.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 30 Julai 2012 (Isnin) 11.55pagi-6.35 petang Pengurusan aktiviti dan PIBG dan Komuniti. Aktiviti PIBG yang dijalankan. 3) Mengetahui aktiviti yang dijalankan oleh pihak sekolah dan PIBG. 4) Menggerakkan aktiviti kokurikulum dan kurikulum. 3) Penerangan daripada setia usaha PIBG dalaman sekolah. 4) Mencatat sebarang aktiviti yang telah dan akan dijalankan oleh PIBG sekolah. PIBG merupakan persatuan yang menjadi penghubung kepada guru dan ibu bapa. Guru dan ibu bapa perlu bekerjasama dalam menjayakan sesuatu aktiviti sekolah.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif Aktiviti Penilaian Rumusan : : : : : : : : : KETERANGAN 24 Julai 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) Matapelajaran Geografi dan PSK. 2) Mengajar mengikut objektif yang ingin dicapai. 3) Menerangkan dan menjelaskan pembelajaran pada hari ini. 4) Memberi nota dan latihan. Proses P&P berjalan seperti biasa. Guru baharu masuk ke kelas mengikut jadual yang telah ditetapkan.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 25 Julai 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PSK 3) menjalankan proses P&P mengikut sukatan yang telah dibuat. 4) Melaksanakan program Ictl. 4) Mengajar dan membimbing pelajar untuk menguasai tajuk matapelajaran yang diajar. 5) Memberi latihan kepada pelajar untuk memberi pengukuhan. 6) Melatih pelajar menggunakan komputer dengan cara yang betul melalui program ictl yang dijalankan. Proses P&P berjalan seperti biasa dan guru masuk ke kelas mengikut jadual yang telah ditetapkan. Guru masuk ke kelas seperti biasa dan menjalankan proses P&P.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 26 Julai 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Matapelajaran ICTL, dan Geografi Pengajaran dan pembelajaran (P&P) 3) Menjalankan Proses P&P berdasarkan objektif yang telah ditetapkan untuk dicapai. 4) Memastikan pembelajaran berlangsung dengan sempurna. 4) Penerangan dan penjelasan oleh guru. 5) Menjawab sebarang persoalan oleh pelajar 6) Memberi nota dan latihan pengkuhan. Aktiviti pembelajaran berjalan seperti biasa. Guru berusaha memberikan yang terbaik kepada pelajar. Guru perlu sentiasa memberi penekanan kepada pelajar supaya pelajar tidak leka.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 27 Julai 2012 (Jumaat) 2.30 petang 6.30 petang Refleksi Mingguan Menulis Refleksi mingguan 3) Membuat refleksi mingguan berdasarkan pemerhatian selama satu minggu tersebut. 4) Membuat kesimpulan terhadap apa yang berlaku. 3) Menulis refleksi pada akhir minggu tersebut. 4) Membuat pemerhatian dan membuat kesimpulan keseluruhan peristiwa sepanjang minggu. Guru baharu menulis refleksi berdasarkan apa yang berlaku pada minggu tersebut. Guru baharu menulis refleksi setelah apa yang dilakukan sepanjang satu minggu.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 30 Julai 2012 (Isnin) 11.55pagi-6.35 petang Bimbingan dan Kaunseling Membimbing pelajar 1) Mengetahui teknik dan cara membimbing pelajar ke arah kebaikan. 2) Mempelajari strategi yangberkesan untuk menangani pelajar-pelajar yang bermasalah. 1) Taklimat dariapada guru kaunseling iaitu Puan Hanim dan Puan Sumarni. 2) Mempraktikkan kaedah dan strategi membimbing dan membentuk pelajar. Guru kaunseling adalah tempat rujukan pelajar yang bermasalah. Guru lain adalah sebagai pembimbing pelajar. Guru kaunseling merupakan tempat rujukan pelajar yang mempunyai masalah dalam pembelajaran di sekolah.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 31 Julai 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Kemahiran Fasilitator Keperluan kemahiran Fasilitator 1) Mengetahui keperluan kemahiran fasilitator 1) Mempelajari kemahiran fasilitator 2) Mengaplikasikan kemahiran fasilitator 1) Penerangan daripada guru kaunseling tentang keperluan kemahiran fasilitator. 2) Pembacaan daripada buku-buku berkenaan kemahiran fasilitator. Kemahiran fasilitator penting dalam mengawal pelajar-pelajar semasa menjalankan sesuatu program. Guru baharu mempelajari kemahiran fasilitator untuk kegunaan pada masa hadapan.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 1 Ogos 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Motivasi Murid Menjana motivasi murid dalam pembelajaran 1) Mempelajari teknik untuk meningkatkan motivasi murid dalam pembelajaran. 2) Mengetahui kepentingan dan keperluan guru untuk memotivasikan murid-murid. 3) Kesan dan impak daripada penggunaan motivasi kepada murid. 1) Penerangan daripada guru kaunseling berkenaan motivasi 2) Penjelasan mengenai kaedah dan strategi yang boleh digunakan untuk memotivasikan pelajar.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

Motivasi merupakan salah satu cara bagi menyedarkan pelajar-pelajar yang sedang leka dan meningkatkan tahap pembelajaran pelajar. Setiap orang guru perlu mempunyai sedikit sebanyak tentang cara memotivasikan murid-murid di dalam kelas.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 2 Ogos 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Pengurusan Kebajikan Murid Kebajikan pelajar-pelajar sekolah 1) Mengetahui cara menguruskan kebajikankebajikan pelajar. 2) Mengetahui bentuk-bentuk kebajikan pelajar yang ada. 3) Penjelasan masa dan waktu yang perlu digunakan untuk kebajikan pelajar. 1) Taklimat daripada guru kaunseling iaitu Puan Sumarni bt. Sarjono. 2) Mencatat serba sedikit tentang bentuk-bentuk kebajikan yang di sekolah untuk pelajarpelajar. 3) Penjelasan mengenai kebajikan yang perlu diberi mengikut waktu dan tempat. Kebajikan pelajar perlu di jaga demi memastikan pelajar dapat menumpukan perhatian terhadap pembelajarannya. Guru perlu tahu sekiranya pelajar memerlukan bantuan, mereka mempunyai hak di atas kebajikankebajikan yang ada di sekolah.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 3 Ogos 2012 (Jumaat) 2.30 petang 6.30 petang Perkembangan Potensi Diri dan Kerjaya Membentuk potensi diri pelajar. 1) Mengetahui cara dan langkah untuk membentuk potensi diri pelajar melalui teknik yang berkesan. 2) Mempelajari teknik membentuk potensi diri pelajar melalui pengalaman-pengalaman guru senior dan guru kaunseling. 3) Mempelajari cara untuk mengenali pelajar dan membentuk diri mereka melalui personaliti mereka. 1) Taklimat daripada guru kaunseling mengenai tindakan yang perlu dibuat untuk membentuk potensi pelajar. 2) Mempelajari selok belok untuk membentuk potensi diri pelajar. Pelajar-pelajar sekolah perlu dibentuk oleh guru kerana mereka masih lagi tidak boleh berfikir secara matang untuk membentuk diri mereka sendiri. Guru baharu perlu mendalami cara untuk

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

meningkatkan dan membentuk potensi diri pelajar.

Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 6 Ogos 2012 (Isnin) 11.55pagi-6.35 petang Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) Menjalankan Proses P&P matapelajaran ICTL, Geografi dan PSK 1) Menyampaikan P&P mengikut objektif pembelajaran yang telah ditetapkan. 2) Memastikan proses p&p berjalan mengikut jadual yang telah ditetapkan. 1) Proses pembelajaran berjalan seperti biasa. 2) Guru memberi penerangan, penjelasan dan perbincangan permasalahan. 3) Guru memberi nota dan sedikit latihan kepada pelajar. Proses dan aktiviti pembelajaran berjalan seperti biasa. Guru baharu mula menjalankan tugasnya sebagai pendidik dengan jayanya.

Aktiviti

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN SISWAZAH (PPPS) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 7 Ogos 2012 (Selasa) 11.55 pagi-6.35 petang Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) Matapelajaran Geografi dan PSK. 1) Mengajar mengikut objektif yang ingin dicapai. 2) memastikan pelajar-pelajar mengikuti pembelajaran didalam kelas. 6 Aktiviti : 1) Menerangkan dan menjelaskan pembelajaran pada hari ini. 2) Memberi nota dan latihan. 3) Mengajukan soalan terbuka bagi menguji kefahaman pelajar. Proses P&P berjalan seperti biasa. Guru baharu masuk ke kelas mengikut jadual yang telah ditetapkan.

7 8

Penilaian Rumusan

: :

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 8 Ogos 2012 (Rabu) 11.55 pagi 6.30 petang Pengajaran dan pembelajaran (P&P) Matapelajaran ICTL, Geografi dan PSK 1) menjalankan proses P&P mengikut sukatan yang telah dibuat. 2) Memastikan pelajar tidak tercicir daripada mengikuti pembelajaran. 3) Melaksanakan program Ictl. 1) Mengajar dan membimbing pelajar untuk menguasai tajuk matapelajaran yang diajar. 2) Memberi latihan kepada pelajar untuk memberi pengukuhan. 3) Melatih pelajar menggunakan komputer dengan cara yang betul melalui program ictl yang dijalankan. Aktiviti pembelajaran berlangsung seperti biasa. Pelajar mengikuti pembelajaran bersama dengan guru. Guru masuk ke kelas seperti biasa dan menjalankan proses P&P.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor

BUKU LOG PROGRAM ORIENTASI GURU SANDARAN SISWAZAH TERLATIH (GSST) BIL 1 2 3 4 5 PERKARA Tarikh Masa Bidang Aspek Objektif : : : : : : KETERANGAN 9 Ogos 2012 (Khamis) 11.55 pagi 6.30 petang Refleksi Mingguan dan Melengkapkan Folio Orientasi Laporan orientasi guru baharu. 1) Menyiapkan laporan buku log orientasi pembangunan Guru Baharu. 2) Mengumpul maklumat yang dapat dikumpul sepanjang program orientasi. 1) Perbincangan bersama mentor untuk menyiapkan laporan buku log orientasi dengan jayanya. 2) Menulis laporan berdasarkan maklumat yang telah dikumpul. Guru baharu berjaya menyiapkan penulisan laporan buku log orientasi guru baharu dengan jayanya dengan bantuan mentor. Program orientasi guru baharu amat berguna kepada guru baharu kerana ia dapat memberi pengetahuan tentang seklah dan peranan dan tugas-tugas guru yang sebenarnya di sekolah.

Aktiviti

Penilaian

Rumusan

 Tandatangan Guru

.. Tandatangan Mentor