PROIECT DIDACTIC

DATA :29 mai 2007 EDUCATOARE : SOLOMON MARGARETA GRUPA : combinata DENUMIREA ACTIVITATII : Cunoasterea mediului inconjurator SUBIECTUL : Animale domestice TIPUL ACTIVITATII : consolidare ; OBIECTIV CADRU : formarea deprinderilor de comunicare verbala in mediul social , se urmareste denumirea , utilizarea si modul de comportare in activitate , in situatii concrete . OBIECTIVE OPERATIONALE : - cognitive : OC1 sa denumeasca corect , cu ajutorul unui suport imagistic, notiunile legate de animale domestice ; OC2 sa deduca , cu ajutorul intrebarilor si a unor mulaje sugestive , criteriile de clasificare legate de corp , casa, foloase . - motorii : OM1 sa gaseasca in multimea de imagini mama si puiul ei ; OM2 sa aseze figurinele ce sugereaza animale domestice ( vaca , oaia , porcul , gaina , calul , etc.) pe plansa ; OM3 Sa coloreze cu creioane colorate animalul preferat de pe fisa de munca independenta . - afective : OA1 sa participe cu placere la activitate ; OA2 sa iubeasca animalele si sa le protejeze . FORMA DE ORGANIZARE : frontal , individual , grupal . STRATEGIA DIDACTICA : MATERIAL DIDACTIC : cartonase cu imagini , mulaje sugestive , jucarii , fise de lucru , creioane colorate , jocul ,, Mama si puiul. METODE DIDACTICE : conversatia , explicatia , exercitiul , munca Independenta , jocul , povestirea . FORME DE EVALUARE : - aprecieri verbale ; - chestionare orala ; - fise de evaluare . TIMP DE LUCRU : 30-35 min.

ETAPE ACTIVITATE

CONTINUTUL ACTIVITATII

OB.

METODE

MATERIAL MOD. ORG.

1.Moment organizatoric 2. Pregatirea pentru activitate

3. Captarea atentiei

Se pregatesc materialele necesare pentru activitate , copiii saluta ,,Pa!. Educatoarea face impreuna cu copiii ; - exercitiile pentru antrenarea mobilitatii faciale si linguale ; - exercitii de respiratie nonverbala ; - exercitii de respiratie verbala Voi incepe prin elementul surpriza : pe o masa se afla ascunse mulaje ce sugereaza animale domestice : vaca, calul , oaia , porcul , gaina , pisica, catelul ; Se descopera obiectele de pe masa cu OC1 surprize si se denumeste fiecare animal domestic . Realizarea unei scurte povestiri avand ca titlu ,, Animale domestice . Povestirea va contine

Conversatia

Exercitiul

Grupal

Conversatia

Mulaje cu animale domestice

4. Anuntarea temei si a obiectivelor operationale

Povestirea

Cartonase Grupa cu animale domestice

5. Desfasurarea propriu-zisa a activitatii

notiuni explicate in prealabil si asimilate de copii. Le voi spune copiilor ca la sfarsitul activitatii , ei va trebui sa stie cum se numeste fiecare animal prezentat , care sunt foloasele pe care le primim de la ele , vom cauta mama si puiul ei Voi prezenta copiilor OC2 imagini ce sugereaza animale domestice , iar ei va trebui sa faca o propozitie cu acestea. Voi adresa intrebari scurte , individuale . - Ce este aceasta ? - Ce vezi tu ? - Cum este pisica - Cine este mai mare , mai puternic ? Vom juca un joc ce are scopul ca fiecare animal sa-si gaseasca puiul ei OM1 ,, Mama si puiul. Vom juca un joc in care se va cere copiilor sa gaseasca locul OM2 fiecarui animal domestic si sa il lipeasca .

Conversatia Grupa

Conversatia

Cartonase cu imagini ce sugereaza animale domestice.

Grupa

Exercitiul Grupa

Jocul , exercitiul Conversatia Explicatia , Exercitiul

Jocul ,, Mama si puiul Figurine cu animale domestice

Individual

Individual

6. Realizarea feed backului

Se va imparti copiilor o fisa de lucru unde sunt desenate unele animale domestice , ei

Munca Fise de independenta lucru OM3

Individual

avand sarcina de a colora animalul preferat . Se vor face aprecieri vizavi de realizarea sarcinii pe fise , copiii vor aprecia corectitudinea efectuarii sarcinilor de catre ceilalti . Se fixeaza tema realizata .

Analiza