Model ASSURE

Disediakan oleh: 1. Lee Ee Jung 2. Lam Kah Soon 3. Wong Siew Jing

Apa itu Model ASSURE ?

Model Assure merupakan satu rujukan kepada guru dimana guru boleh merancang secara sistematik supaya alat dan bentuk mengajar yang digunakan benar-benar memberi kesan kepada proses pengajaran dan pembelajaran (p & p). Model Assure juga boleh dijadikan panduan merancang penggunaan media dalam pengajaran ( Heinich et. Al , 1999). Model Assure banyak digunakan dalam usaha merancang penggunaan media dalam instruksi.

6 langkah Model ASSURE.

Analyse learner (Analisis pelajar). State learning objectives (Nyatakan objektif pembelajaran). Select media and method (Pilih media dan kaedah). Utilize media and method (Gunakan media dan kaedah). Require learner response (Dapat respons pelajar). Evaluate (Nilai bahan, kaeadah dan seluruh proses pengajaran).

Memadankan ciri-ciri pelajar dengan isi pengkaedahan,media dan bahan pengajaran.

Ciri-ciri umum Kenalpasti pelajar anda Kemahiran/Kompetensi PraSyarat Tahu apa yang pelajar anda boleh buat/ketahui /sikap Stail Pembelajaran Bagaimana individu membuat tanggapan, berinteraksi dengan dan memberi tindakbalas (secara emosi) kepada persekitaran pembelajaran.

Analyse learner (Analisis pelajar).

State learning objectives (Nyatakan objektif pembelajaran)

Penyataan apa yang akan dicapai bukan bagaimana ianya dicapai
Audience (Kumpulan Sasar) Pembelajaran berlaku apabila pelajar aktif (memproses idae secara mental) atau (membuat latihan kemahiran secara fizikal ) Behavior (Perlakuan) Kata kerja yang menghuraikan kebolehan baru yang akan diperolehi kumpulan diperolehi sasar selepas pengajaran Conditions (Syarat) Persembahan yang perlu di beri perhatian oleh pelajar Degree (Tahap) Piawai persembahan (yang boleh diterima) yang akan dinilai

Select media and method (Pilih media dan kaedah).

Pemilihan Kaedah Sesuatu sesi pengajaran kemungkinan mengambil kira dua atau lebih kaedah untuk melayani tujuan yang berlainan dalam perkembangan pelajaran Pemilihan Media - Bentuk fizikal sesuatu mesej di sampaikan /ditunjukkan - Imej tampak, teks, suara, muzik, dsb. Pemilihan Bahan -Sedia ada -Ubah suai yang sedia ada -Mereka bentuk yang baru

Utilize media and method (Gunakan media dan kaedah)

Pelajar dan guru guna media dan bahan yang telah dipilih Pratonton Bahan -Sentiasa pratonton bahan pengajaran sebelum menggunakannya -Bahan seharusnya sesuai dengan kumpulan sasar dan objektif pengajaran Sediakan Bahan - Kumpulkan kesemua peralatan yang anda dan pelajar perlukan - Tentukan urutannaya Sediakan Persekitaran -Susun kemudahan yang membolehkan pelajar menggunakan bahan dan media

 Sediakan Pelajar Anda -Berikan gambaran kasar keseluruhan isi pengajaran ATAU -Beritahu bagaimana pelajara berkait dengan topik yang sedang dipelajari - Berikan penyataan yang bermotivasi yang menghasil keperluan mengetahui melalui pemberitahuan bagaimana pelajar boleh memanfaatkan dari pelajaran ini Sediakan Pengalaman Pembelajaran -Tumpuan kepada kelas

Require learner response (Dapat respons pelajar).

Penglibatan aktif dalam proses pembelajaran memperkukuh pembelajaran Perspektif Behavioris -Pembelajaran adalah satu proses mencuba pelbagai perlakuan dan mengekalkan yang membawa kepada hasil yang diingini Pespektif Kognitivis -Pelajar membina skema mental apabila otak mereka terlibat secara aktif dalam mengingati / mengaplikasi konsept atau prinsip baru Perspektif Konstruktivis -Pembelajaran adalah satu proses yg aktif dimana pengetahuan dibina berasaskan pengalaman Pespektif Psikologi Sosial -Komunikasi interpersonal adalah asas sosial kepada pemerolehan pengetahuan

Evaluate
(Nilai bahan, kaeadah dan seluruh proses pengajaran).
Mengenalpasti dan memperbaiki masalah pembelajaran/pengajaran dan galangan yang boleh menganggu pencapaian pelajar Penilaian pencapaian pelajar -Adakah pelajar belajar apa yg mereka perlu belajar? Penilaian Kaedah dan Media -Adakah kaedah dan bahan yang digunakan berkesan? Ubahsuai -Apakah perubahan yang perlu dilakukan pada pelajaran?

Sekian Terima Kasih.