WONG JYE PISMP BC2 AMBILAN JAN 2012

SELASA (2.15 - 4.15 pm.) 18 JUN 2013

Konsep muzik o Irama o Melodi o Harmoni o Ekspresi o Tekstur o Bentuk o Warna ton

1. Irama: Detik, tekanan (>), meter, nilai not, corak irama Detik & tekanan: > x x bar (skor muzik selalu ada garis bar) Berapakah panjang skor lagu muzik ini? 4 bar > x x > x x > x x
detik tekanan

Garis bar

Meter: cth1: > x x bar Setiap bar 2x Meter: Duaan / duple time > x x > x x > x x

cth 2: > 0 0 bar Setiap bar 3o / 3 bar Meter: Tigaan / triple time 0 > 0 0 0 > 0 0 0

WONG JYE PISMP BC2 AMBILAN JAN 2012

SELASA (2.15 - 4.15 pm.) 18 JUN 2013

cth 3: > * * bar Setiap bar 4* / 4 bar Meter: Empatan / quadruple time * * > * * * * > * * * *

tempo: lambat sederhana cepat

metronome: sejenis alat untuk mengukur/ menghitung detik, meter

Nilai not: 1. Semibrif: 0 ta a a a (4 kiraan) 2. minim:

ta - a 3. krocet:

ta a

ta ta ta ta 4. kuaver

ti-ti ti-ti ti-ti ti-ti

ti ti ti ti 5. rehat semibrif sa a a 6. rehat minim

WONG JYE PISMP BC2 AMBILAN JAN 2012

SELASA (2.15 - 4.15 pm.) 18 JUN 2013

sa a 7. rehat krocet

sa 8. rehat kuaver

si Corak irama: 0 0

Objektif: Di akhir pengajaran & pembelajaran ini, pelajar dapat 1. mengenal nombor 1-6 2. mengenal bentuk segi tiga, segi empat & bulatan 3. mengenal warna merah, biru, kuning

WONG JYE PISMP BC2 AMBILAN JAN 2012

SELASA (2.15 - 4.15 pm.) 18 JUN 2013

Melalui kuliah ini, saya telah mendapat banyak ilmu pengetahuan baru. Semasa saya masih bersekolah, saya memang tidak berpeluang belajar muzik semasa sekolah menengah dan jarang sangat semasa di sekolah rendah kerana guru saya selalu menggunakan waktu muzik untuk mengajar subjek lain. Oleh sebab ini, apa yang diajar oleh pensyarah pada hari ini memang baru bagi saya. Saya telah belajar tentang konsep irama yang merangkumi merangkumi detik, tekanan, meter, tempo, nilai not dan corakirama. Walaupun begitu, semuanya adalah berkaitan dengan teori muzik, saya mendapati bahawa saya amat berseronok dan semakin berminat untuk belajar dan menumpukan perhatian dalam kuliah. Melalui kuliah ini, saya telah belajar bagaimana mengira tempo satu lagu dan konsep irama. Saya juga mendapati bahawa cara mengajar yang terdapat unsur muzik memang menyeronokkan dan berupaya menarik minat anak-anak murid untuk menumpukan perhatian dalam kelas dan juga melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti yang dijalankan. Dengan ini, saya ingin terus belajar daripada pensyarah kami iaitu dengan menggabungkaitkan topik-topik dengan muzik untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas saya pada masa depan. Saya juga berharap supaya berpeluang belajar alat-alat muzik dalam kursus ini.