UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGA PLAN GLOBALRLC.

UNIDAD 1: EL CIRCUITO
Objetivo de la Unidad 1. Analizar circuitos RLC, serie y paralelo, sin fuentes 2. Analizar circuitos RLC, serie y paralelo, con fuentes constantes 3. Explicar la respuesta natural y forzada del circuito RLC. Contenido I. DATOS DE IDENTIFICACIN El circuito RLC en paralelo sin fuentes El circuito RLC en paralelo sobreamortiguado . Nombre de la materia: CIRCUITOS Amortiguamiento critico Cdigo: 2014004 El circuito RLC en paralelo subamortiguado El circuito RLC en serie sin fuentes Grupo: 1 La respuesta del circuito RLC Carga horaria: 120 Hrs. Problemas

ELECTRICOS II

Materias con las que se relaciona: Circuitos elctricos I, Circuitos elctricos UNIDAD 2: LA FUNCIN DE EXCITACIN SENOIDAL III, Electrnica analgica I, Electromagnetismo, calculo III
Objetivos de la Unidad Docente: Ing. M. Sc. Rafael Alarcon Orihuela 1. Presentar el tema de excitaciones senoidales Telfono: 4582560 2. Analizar las caractersticas de las funciones senoidales 3. Analizar la respuesta de estado estable ante una funcin senoidal. Correo Electrnico: ralarcon@fcyt.umss.edu.bo Contenido Introduccin Caractersticas de las funciones senoidales II. JUSTIFICACIN Respuesta forzada a las funciones de excitacin senoidal La materia implanta los conocimientos de las leyes y reglas bsicas de los fenmenos elctricos en circuitos Problemas. elctricos con seales en general senoiodales. Gran parte del sobresaliente desarrollo de los sistemas constituidos por los seres humanos que dependen de fenmenos UNIDAD 3: EL CONCEPTO DEelctricos, FASOR se puede atribuir a la creacin de la teora de lo circuitos como disciplina d e estudio independiente. Esta materia forma parte indispensable del cmulo de conocimientos que forma el crecimiento bsico para Objetivos de la Unidad las materias posteriores teora de electricidad dentro de las carreras de ingeniera elctrica 1. Presentar una introduccin alla tema de fasores 2. Utilizar la funcin compleja para el anlisis de circuitos III. OBJETIVOS 3. Definir los fasores de voltaje y corriente. 4. Definir y aplicar los conceptos de impedancias y admitancias al anlisis de circuitos Al finalizar el curso, el estudiante ser capaz de: Contenido La Analizar circuitos RLC, en serie y paralelo en excitacin constante. funcin de excitacin compleja Explicar y aplicar las tcnicas de anlisis con excitacin senoidal. El fasor Explicar los conceptos referidos la potencia en circuitos de corriente alterna. Relaciones fasoriales para R, L yaC Impedancia Explicar y aplicar la respuesta en frecuencia de los circuitos elctricos. Admitancia Problemas UNIDAD 4: Objetivo de la Unidad 1. Analizar circuitos con los mtodos de mallas y nodos 2. Aplicar el principio de superposicin, transformacin de fuentes y el teorema de Thevenin al anlisis de circuitos 3. Utilizar los diagramas de como una herramienta de verificacin grfica IV. SELECCIN Yfasores ORGANIZACIN DE CONTENIDOS 4. Analizar circuitos utilizando la respuesta como funcin de la frecuencia angular. Contenido Anlisis de nodos, mallas y lazos 1 Superposicin, transformaciones de fuentes y teorema de Thevenin Diagramas fasoriales La respuesta como funcin de w

CACAPI Y VALORES EFICACES UNIDAD 5: POTENCIA PROMEDIO

Objetivo de la Unidad 1. Definir y calcular valores efectivos de voltaje y corriente 2. Aplicar los conceptos de potencia instantnea y potencia promedio 3. Aplicar los conceptos de potencia aparente y factor de potencia 4. Definir y aplicar el concepto de potencia compleja Contenido Potencia instantnea Potencia promedio Valores eficaces de la comente y el voltaje Potencia aparente y factor de potencia Potencia compleja Problemas UNIDAD 6: Objetivo de la Unidad 1. Presentar la funcin de excitacin senoidal amortiguada 2. Definir la impedancia y admitancia como funcin de la frecuencia compleja 3. Analizar la relacin entre la respuesta natural y el plano de frecuencia compleja 4. Deducir y aplicar la funcin de transferencia H(s) Contenido Frecuencia compleja La funcin de excitacin senoidal amortiguada Z(s) y Y(s) La respuesta en frecuencia como funcin de El plano de la frecuencia compleja Respuesta natural en el plano s Problemas UNIDAD 7: RESPUESTA EN FRECUENCIA Objetivo de la Unidad 1. Analizar los circuitos resonantes en serie y paralelo 2. Describir otras formas de circuitos resonantes 3. Construir los diagramas de magnitud y de fase de Bode. Contenido Resonancia en paralelo Resonancia en serie Otras formas resonantes Diagramas de Bode UNIDAD 8: CIRCUITOS ACOPLADOS MAGNETICAMENTE Objetivo de la Unidad 1. Definir y aplicar los conceptos de autoinductancia e inductancia mutua 2. Determinar la energa en circuitos acoplados magnticamente 3. Presentar y aplicar el transformador ideal. Contenido Introduccin 2 Inductancia mutua Consideraciones de energa Transformador ideal

V. METODOLOGIAS
Exposicin de los temas por parte del profesor 3 sencillos Aplicacin del tema expuesto en problemas Asignacin de tareas de reforzamiento del material tratado en clase Realizacin de prcticas en laboratorio de los temas tratados

VI. CRONOGRAMA O DURACIN EN PERIODOS ACADMICOS POR UNIDAD

UNIDAD DURACIN (HORAS ACADEMICAS) EL CIRCUITO RLC. LA FUNCIN DE EXCITACIN SENOIDAL EL CONCEPTO DE FASOR UNIDAD 4 POTENCIA PROMEDIO Y VALORES EFICACES UNIDAD 6 RESPUESTA EN FRECUENCIA CIRCUITOS ACOPLADOS MAGNETICAMENTE 6 2 7 7 5 7 5 3 1.5 0.5 1.75 1.75 1.25 1.75 1.25 0.75 DURACIN EN SEMANA

VII. CRITERIOS DE EVALUACIN

1. 2. 3. 4. Mtodo convencional de evaluacin del conocimiento adquirido. Exmenes y pruebas escritas: Dos parciales y un examen final durante el semestre. Evaluacin del mtodo y, resultado de los clculos. Tareas de resolucin de problemas de cada unidad para resolver en casa y su posterior calificacin.

VIII. BIBLIOGRAFA
1. 2. 3. 4. 5. CIRCUITOS ELCTRICOS, James Nilsson, 4a Ed., Adisson Wesley CIRCUITOS ELCTRICOS, Richard Dorf, l~ Ed., Alfaomega ANLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERA, William Hayt & Jack Kemmeriy, 5 a Ed., Mc Graw Hill ANLISIS BSICO DE CIRCUITOS EN INGENIERA. David Irwin, ~a Ed., Prentice Hall ANLISIS BSICO DE CIRCUITOS ELCTRICOS, David Jhonson, 5a Ed., Prentice Hall CIRCUITOS ELCTRICOS, Carlos Peres Quevedo, 16 Ed., Guanabara

6.

-----oo0oo-----