Español III Semester 2 STUDY GUIDE

Capítulo 6: ¿Cómo nos pudemos comunicar mejor?

194 ¿Cómo nos comunicamos?
el teléfono inalámbrico cordless phone
el/la operador, -a operator
el contestador automático answering machine
el paquete Package
el apartado postal P.O. box
el sobre envelope
el/la remitente sender
el/la destinario, -a addressee
envolver (o ue) to wrap
llenar to fill out
el formulario form
la postdata (P.D.) postscript (P.S.)
marcar to dial
colgar to hang up
descolgar to pick up
el/la cartero, -a mailman
el [teléfono] celular cell phone
hacer una llamada to make a call
– a cobro revertido to make a collect call
– de larga distancia to make a long distance call
la ficha token
el tono dial tone
sonar (o ue) to ring
¡Aló! Hello!
¿De parte de quién? Who’s calling?
en voz alta/baja in a loud/soft voice
equivocarse to make a mistake/be mistaken
equivocado wrong
dejar to leave
el recado message
volver (o ue) a + inf. to do (something) again
mandar to send
por correo urgente special delivery
querido dear
Cariños Love (closing in a letter)
lento, -a slow
entonces then
el fax fax
la línea line
por vía aérea air mail
el telegrama telegram

201: Comunicación y tecnología

hoy en día nowadays
esperar to wait
cada vez más more and more
fabricar to manfacture
la fábrica factory
cualquiera anybody
querremos we will want
creará it will create
el medio de comunicación means of communication
inventar to invent
el invento invention
aproxidamente approximately
el correo electrónico email
comunicar(se) to communicate (w/ ea. other)
interactivo, -a interactive
la conferencia por video video conference
privado, -a private
la rapidez speed

209: El futuro
• Express future in 3 ways:
o Ir + a + infinitive
o Present tense + future indicator
o Future “will do”
• All verbs have SAME ENDINGS  -é -emo
• 211: Irregular future stems: s
o saber – sabr -ás -éis
o tener – tendr -á -án
o poder – podr
o hacer – har
o haber – habr
o venir – vendr
o decir – dir
o ponder – pondr
o salir – saldr
o querer – querr

Direct/Indirect object pronouns

Direct: Indirect
me nos me nos
te os te os
lo/la los/las le les

• When used together, order indirect, then direct

• Le/les when used w/ lo/la/los/las becomes se
• Accents.

Capítulo 7: ¿Debes servir a la comunidad para graduarte?

226-227: El servicio a la comunidad
el servicio a la comunidad community service
las olimpiadas de minusválidos special olympics
incapacitado, -a disabled
centro recreativo recreation center
centro de rehabilitación rehab center
centro de la comunidad community center
la Cruz Roja Red Cross
la gente sin hogar homeless
juntar fondos to raise funds
solicitar to solicit
votar to vote
el/la candidato, -a candidate
protestar to protest
el comedor de beneficencia soup kitchen
el/la anciano,-a elderly
el/la ciudadano, -a citizen
exigir (g  j) to demand
el gobierno government
el partido polítco political party
los pobres poor people
por on behalf of
prometer to promise
el refugio shelter
sin fines de lucro nonprofit
la campaña electoral electoral campaign
colaborar (con) to collaborate
donar to donate
la organización organization
la responsabilidad responsibility
el servicio social social service
el trabajo work, job
la pantalla screen
recoger to pick up
parecida similar

231: ¿Debe ser obligatorio o no?

la ley law
garantizar (z c) to guarantee
presentar(se) to join
el ejército army
sino but
unir to unite
actualmente at present
la marcha walk, hike
obtener (e ie) to obtain
la ciudadanía citizenship
la manifestación demonstration
a favor (de) in favor (of)
en contra (de) against
hagan (from hacer) to perform
esperar to hope
obligatorio obligatory
(in)justo, -a (un)fair/just
la elección election
gobernar (eie) to govern
la causa cause
la sociedad society
completar to complete
financiero financial
la guerra war
la paz peace
el pedazo piece
239: Subjunctive (ALSO REFER TO ASSORTED SUBJUNCTIVE HANDOUTS)
• Wish, want // Emotion // Impersonal expressions // Requiring // Doubt // Ojalá
• Indicative (factual, things that will/have actually happened) vs. Subjunctive (what one
person WEIRDO another to do)
• TO FORM: drop “O” from present indicative “yo” form, add subjunctive (opposite)
ending:
o -AR o -ER/-IR
-e -emo -a -amo
s s
-es -éis -as -áis
-e -en -a -an
• Subjunctive sentences have 2 parts connected by “que”
o EX: Espero (indicative) que votes (subjunctive)
• Stem changing (e – ie; e – i; o -- ue) verbs do not change in the nosotros/vosotros
• ALL FORMS: -car  qu (buscar = busque); -gar  gu (pargar = pague); -zar  c
(gozar = goce)
• Subjunctive after impersonal expression (es mejor, es necesario, es importante) to
specifiy who should do something
• For irregular present indicative yo form, keep change in all forms
o EX hacer  haga; conocer – conozca; contribuir – contribuya
• Irregular verbs that don’t follow the pattern:
Infinitive present indicative – yo present subjunctive
dar doy dé
estar estoy esté
ir voy vaya
saber sé sepa
ser soy sea

243: La voz pasiva

• Subject of verb has action done to it
• EX: Los partidos politicos organizaron las campñas electorales  Las campañas
electorals fueron organizadas por los partidos politicos
• TO FORM: ser + past participle; past participle must agree in number and gender
with subject
• Por to say who it was done by
o Mucha ropa fue donada por los miembros de la comunidad
• Another way to express passive voice:
o Se necesitan más voluntaries
o Se vende una casa

Capítulo 8: ¿Cómo se explica…?

258-59: ¿Cómo se explica…?
el desierto desert
la nave especial space ship
la piedra stone, rock
mover (o-ue) to move
trazar to draw
la rueda wheel
el/la ovlado, -a oval
el largo length
el diametro diameter
medir (e-i) to measure
el alto height
el ancho width
el centimetro centimeter
la huella track, footprint
el/la geólogo, -a geologist
calcular to calculate
pesar to weigh
aparecer (c-zc) to appear
cierto, -a certain
dudar to doubt
el diseño design
el fantasma ghost
encantado, -a enchanted, haunted
estar seguro, -a to be sure
extraño, -a strange
increíble unbelievable
la prueba proof
servir para to be used for
¿Para qué servir? What’s it used for?
el Yeti abominable snowman
enorme enormous
falso, -a false
geométrico, -a geometric
gigantesco, -a gigantic
misterioso, -a mysterious
el peso weight
(im)posible (im)possible
(im)probable (im)probable

265: ¿Cómo lo podemos saber?

la tonelada ton
suponer to suppose
a pesar de (que) in spite of (the fact that)
el mono monkey
pertenecer (c-zc) to belong
volar (o-ue) to fly
el mito myth
los datos data, information
haya resuelto has solved
extraordinario, -a extraordinary
el/la habitante habitant
el fenómeno phenomenon
inexplicable inexplicable
el/la creador, -a creator
desconocido, -a unknown
la teoría theory
afirmar to state
la leyenda legend
la afirmación statement
la evidencia evidence
la duda doubt
el misterio mystery
275 Irregular subjunctive
• In the present subjunctive, -ar and –er stem changing verbs stem change in all forms
but nosotros/vosotros
o EX: mover mueva movamos
muevas mováis
mueva muevan
• IR verbs stem change in all forms, but in the nosotros/vosotros forms, the stem
change is as follows: o—ue = o—u; e—ie = e—i

Mentir (e-ie) Dormir (o-ue) Medir (e-i)

mienta mintamos duerma durmamos mida midamos
mientas mintáis duermas durmáis midas midáis
mienta mientan duerma duerman mida midan

• Other examples: divertirse, hervir (to boil), preferir, sentirse

277: Subjunctive + present perfect (to express WIERDO about actions in the past)
• To form:
o Form of haber in present subjunctive + past participle (ar – ado; er/ir – ido)
haber
haya hayamos
hayas hayáis
haya hayan

• EX: Dudo que los extraterrestres hayan trazado las líneas de Nazca //
o Esperamos que hayan movido la piedra
• Negative words, object and reflextive pronouns go BEFORE haber
o EX Mariana iba a escribir una carta pero no creo que lo haya hecho //
o Dudo que nunca hayan visto una película de terror

Capítulo 9: ¿Cómo tener éxito en el mundo del trabajo?

294-95: ¿Necesitas un buen trabajo?
el/la gerente manager
el/la recepcionista receptionist
el/la intérprete interpreter
el/la diplomático, -a diplomat
el/la salvavidas lifeguard
el/la jefe, -a boss
el/la cliente, -a client
el/la repartidor, -a delivery person
el/la abogado, -a lawyer
el hombre/la mujer de business person
negocios
administrar to manage
atender (e ie) (a) to attend
capaz capable
la cita la cita
convenir (eie) to be convenient, to suit
me conviene it suits me
cuidadoso careful
cumplir con to fulfill
encargarse (ggu) (de) to take charge of
el entrenamiento training
la habilidad ability
maduro, -a mature
los modales manners
realizar (zc) to perform
el requisito requirement
la solicitud application
el sueldo salary
la tarea task
(de) tiempo completo full time
(de) tiempo parcial part time
tratar bien/mal to treat well/badly
ambicioso, -a ambitious
los anuncios clasificados classified ads
la cualidad quality
la experiencia experience
honesto, -a honest
productivo, -a productive
punctual punctual
la recomendación recommendation
respetuoso, -a respectful

301: ¿Cómo te estás preparando?

cualquier any
alcanzar (zc) to reach, achieve
la meta goal
cortés courteous, polite
el archivo office file
no sólo… sino también not only… but also
la destreza skill
fijo, -a fixed
cuando creas when you think
merecer (czc) to deserve
el aumento (de sueldo) raise
el ascenso promotion
adecuado, -a adequate
ahora mismo right now
distribuir (iy) to distribute
administrativo, -a administrative
la puntualidad punctuality
la paciencia patience
oportuno, -a opportune

309: tú affirmative/negative commands

 Affirmative = Ud/ él/ella form of present indicative
 Negative = no + tú form of present subjunctive
 Irregular affirmatives:
o Tener – ten; hacer – haz; ser – sé; salir – sal; poner – pon; decier – di; ir – ve;
venir - ven
o (to the tune of “Jingle Bells”) Di means tell / Ve means go / Haz means make or
do/ Pon means put and sé means be / with an accent too/ ten means have/ ven
means come/ sal means leave or go/ these are irregular tú commands/ that
you need to know

343 Ud/Uds affirmative/negative mandates

 same as present subjunctive
 Placement of pronouns:
o Affirmative – at end and attached (one pronoun = accent over 3rd vowel sound
from end; 2 pronouns = accent over 4th vowel sound from end)
o Negative: before

Capítulo 10: ¿Cómo se puede controlar la violencia?

329-39: La violencia en nuestra vida
el/la guardia guard
la alarma alarm
herir (eie) to wound, injure
el/la asesino, -a assassin, murderer
secuestrar to kidnap, hijack
el rehén (los rehenes) hostage(s)
luchar to fight, struggle
el jurado jury
la cárcel jail
el/la acusado, -a accused, defendant
el/la testigo witness
el asesinato murder
la autodefensa self-defense
castigar (ggu) to punish
culpable guilty
el lugar de los hechos crime scene
la medida measure
meter en (el cárcel) to put (in jail)
la muerte death
el narcotráfico drug trafficking
la pena penalty
el secuestro kidnapping, hijacking
el/la sospechoso, -a suspect
tener la culpa (de) to be guilty, at fault
el tiroteo shooting
asombrar to astonish
preocupar(se) to worry
sorprender(se) to surprise
temer (a) to fear, be afraid
tener miedo (de) to be afraid (of)
vigilar to guard, watch
defender(se) (eie) to defend
el/la delinquente delinquent
la droga drug
inocente innocent
hecho fact, act

335: La violencia y justistica

arriesgar to risk
a mano armada armed
el atentado assault, attempted murder
el rescate ransom
poner in libertad to set free
contratar to hire
imponer to impose
el temor fear
acabar (con) to put an end to
evitar to avoid
el arma (las armas) weapon(s)
recurrir (a) to resort (to)
la seguridad saftey
la inseguridad insecurity
el ataque attack
el terrorismo terrorism
la explosión explosion
severo, -a severe
la sentencia sentence
el castigo punishment
corporal corporal, bodily

311 Subjunctive in adjective clause “Can you name it?”

 Entire clause to describe noun:
 Specific person/thing = indicative
o EX: Ese restaurante tiene un cocinero que sabe preparar paella
 No specific/not sure of existence = subjunctive
o El restaurante busca un cocinero que sepa preparar paella
 Negative (nadie, nada, ninguno/a) = subjunctive
o No hay ningun puesto en los anuncios clasificados que me guste
o No hay nadie que tenga la experiencia necesaria

312: Subjunctive + cuando “Has it happened?”

 Subjunctive after cuando = not yet occurred/may or may not happen
o Voy a trabajar en una oficina de turismo cuando aprenda a hablar francés
 Indicative when event definately takes place or occurs regularly
o Indicative: Los domingos, cuando tengo tiempo, siempre les escribo a mis
abuelos
o Subjunctive: Les escribe a mis abuelos cuando tenga tiempo