1.

2.

3.
4.

PEMBELAJARAN BERPUSATKAN BAHAN Bermaksud Penggantungan kepada bahan untuk mencapai sesuatu objektif pembelajaran. Interaksi dan komunikasi berlaku antara murid dengan bahan pembelajaran. Perlu cekap, berdikari dan berkemahiran dititikberatkan dalam penggunaan bahan. Penekanan kepada aspek jasmani, rohani dan kognitif murid juga sifat sosial positif dapat dipupuk.

PEMBELAJARAN BERPUSATKAN BAHAN

5. Kaedah berpusatkan bahan boleh dijalankan mengikut kaedah kumpulan kecil, ujikaji, projek, perbincangan dsb. 6. Pengetahuan abstrak bertukar kepada konkrit.

PEMBELAJARAN BERPUSATKAN BAHAN

6.1.1 Sumber Pembelajaran Bahan
Manusia
Contoh Bahan

Bahan bercetak

Rakan sebaya Guru Pakar Pegawai sumber Buku Majalah Jurnal Ensaiklopedia Akhbar Kad katalog Kamus Manuskrip

PEMBELAJARAN BERPUSATKAN BAHAN

6.1.1 Sumber Pembelajaran (sambungan) Bahan Bahan Audio Visual Contoh Bahan Video Filem Mikrofilem Youtube Internet Slaid Blog

Komputer

PEMBELAJARAN BERPUSATKAN BAHAN Kemampuan ingatan murid

Murid perlu mengingati watak dalam sesebuah cerpen komponen sastera. Filem dan Youtube bahan terbaik untuk memastikan ingatan murid dikekalkan dalam jangka panjang

PRINSI P UMUM

Tekal penggunaannya

Bahan bercetak berdasarkan buku, kamus dan majalah bahasa.

Cukup kuantitinya
Kuantiti bahan bercetak hendaklah dibekalkan secukupnya mengikut bilangan murid. Bahan sedikit kurang membantu kopetensi murid. Bahan terlebih banyak membazirkan kos.

KRITERIA PEMILIHAN BAHAN

1. Sesuai dengan aktiviti murid. Kait rapat dengan topik yang diajar.
2. Ada Implikasi idea-idea yang asli. Membantu guru menyampaikan sesuatu konsep dengan lebih mudah dan tepat. 3. Menarik dan berkesan. Menimbulkan keseronokan dan minat murid. Cth: Penggunaan grafik yang berwarna warni. 4. Menggunakan kos yang murah untuk membuatnya. Dan masa yang tidak terlalu lama. 5. Mempunyai nilai-nilai murni yang tinggi. Jangan mengandungi unsur-unsur negatif.

1. Mewujudkan rangsangan dan motivasi 2. Menjadikan pembelajaran lebih kekal dan tekal. Kepentinga n Bahan 3. Pengalaman baru kepada murid yang tidak mudah didapati. 4. Pembelajaran lebih mendalam dan beraneka ragam. Menguatkan kefahaman murid.
5.