17.MEDRANO P.

NAYELI

18.MORAN LOA, MAYRA

4. CABARIO TORO JESS

8. CORDERO C. GEREMI L

ESTUDIANTES

14.HERRERA NIMA, KEYSI

2. BARRETO T. GERALDINE

10.DURAND NUEZ, TANIA

5. CCAHUA SUAREZ, MARIA

13. GONZALES A. XIOMARA

3. BERNAL RATACHI, ZAIDA

16.MARTINEZ TOCAS, ANITA

1.ASTOCONDOR S. MARYORI

15.LORENZO FLORES DANAE

6. CHAUCA MORALES, DAVID

11.ESTRADA LITANO, YEISON

7. COLQUE LOAYZA, BRENDA

9. CHINCHAYHUARA, JOSELIN

12.ESPINOZA HUAYTA, PABLO

Da su nombre y apellido Utiliza adecuadamente los ss.hh Tira los desperdicios al tacho de basura Conoce el nombre de su IEI Seala y nombra las caractersticas de un nio o nia .

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Se identifica como nio o nia. Nombra las partes gruesas de su cuerpo en s mismo

Recorre el patio sin chocarse con sus compaeros Demuestra cuidado personal en su presentacin diaria

Manifiesta espontneamente sus emociones y sentimientos, preferencias e intereses

VACIADO DE LISTA DE COTEJO

Demuestra inters en las actividades colectivas del mbito familiar y grupal

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LOS CONEJITOS

Ordena los materiales luego de utilizarlos Reconoce y evita objetos y ambientes peligrosos Pide desarrollar actividades que desea realizar fundamentando sus preferencias

Respeta las emociones, sentimientos, preferencias e intereses de los dems.

Identifica los miembros de la sagrada familia y los reconoce como modelo de su propia familia Representa grficamente a todos los miembros de su familia indicando sus roles.

Se lava las manos con agua y jabn antes y despus de sus actividades diarias y de alimentacin.

TOTAL

5 AOS

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5 AOS

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LOS CONEJITOS

REA: COMUNICACIN
Manifiesta su opinin sobre el mensaje de un texto Relata sus experiencias propias demostrando inters Utiliza de manera adecuada la plastilina. Realiza la escritura de su nombre en diversos trabajos realizados. Realiza un dibujo libre y lo colorea Reproduce ritmos sencillos utilizando las palmas, golpes en la mesa, zapateo, etc. Realiza dibujos que representan su vida diaria y sus sentimientos Escucha atentamente cuentos, fabulas e historias que narra la maestra

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5 AOS

ESTUDIANTES

1.ASTOCONDOR S. MARYORI 2. BARRETO T. GERALDINE 3. BERNAL RATACHI, ZAIDA 4. CABARIO TORO JESS 5. CCAHUA SUAREZ, MARIA 6. CHAUCA MORALES, DAVID 7. COLQUE LOAYZA, BRENDA 8. CORDERO C. GEREMI L 9. CHINCHAYHUARA, JOSELIN 10.DURAND NUEZ, TANIA 11.ESTRADA LITANO, YEISON 12.ESPINOZA HUAYTA, PABLO 13. GONZALES A. XIOMARA 14.HERRERA NIMA, KEYSI 15.LORENZO FLORES DANAE 16.MARTINEZ TOCAS, ANITA 17.MEDRANO P. NAYELI 18.MORAN LOA, MAYRA 19.OLIVERA PIZARRO, JOSU 20.PEALOZA CASTRO OMAR 21.QUINTO MUOZ, FLOR 22.QUISPE CASTRO, REN 23.QUISPE SOTO, YAZUMI 24. RAMOS V. JULIAN

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LOS CONEJITOS

25.RAZURI ROJAS, EMILIA 26. REGALADO L. EMERSON 27. RODRGUEZ L. LUIS

Repite canciones aprendidas en la IEI en forma grupal

Reconoce las vocales correctamente

Observa y describe oralmente las caractersticas de seres y objetos.

TOTAL

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5 AOS

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LOS CONEJITOS

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

I.E.Pblica N 8190 SOL NACIENTE
1.ASTOCONDOR S. MARYORI 2. BARRETO T. GERALDINE 3. BERNAL RATACHI, ZAIDA 4. CABARIO TORO JESS 5. CCAHUA SUAREZ, MARIA 6. CHAUCA MORALES, DAVID 7. COLQUE LOAYZA, BRENDA 8. CORDERO C. GEREMI L 9. CHINCHAYHUARA, JOSELIN 10.DURAND NUEZ, TANIA 11.ESTRADA LITANO, YEISON 12.ESPINOZA HUAYTA, PABLO 13. GONZALES A. XIOMARA 14.HERRERA NIMA, KEYSI 15.LORENZO FLORES DANAE 16.MARTINEZ TOCAS, ANITA 17.MEDRANO P. NAYELI 18.MORAN LOA, MAYRA 19.OLIVERA PIZARRO, JOSU 20.PEALOZA CASTRO OMAR 21.QUINTO MUOZ, FLOR 22.QUISPE CASTRO, REN 23.QUISPE SOTO, YAZUMI 24. RAMOS V. JULIAN 25.RAZURI ROJAS, EMILIA 26. REGALADO L. EMERSON 27. RODRGUEZ L. LUIS 28. RODRGUEZ JHON JORGE 29.ROJAS INTI, YHOYSI CORAL 30. SOLRZANO M. DIANA 31. SURICHAQUI M. FELITA 32. TAPULLIMA Z. MORELIA 33. TEODOR F. SEGUNDO 34. TOCTO ABAD, MARYCIELO 35. VALVERDE L. FABIANA 36. VIDAL HERBOZO, CIELO 37. VIVAR MUNDANA, MARI 38.ZUIGA Q. MARA CELESTE

ESTUDIANTES

TOTAL 5 AOS

REA: MATEMTICA ESTUDIANTES

1.ASTOCONDOR S. MARYORI Relaciona desplazamiento con su cuerpo siguiendo la direccin: hacia delante, hacia atrs Halla las formas geomtricas en objetos de su entorno Agrupa objetos por color, forma segn criterios de agrupacin Compara colecciones de objetos utilizando cuantificadores mucho - poco
TOTAL

PROF. JUDITH OLIVAS 2. BARRETO T. GERALDINE

3. BERNAL RATACHI, ZAIDA 4. CABARIO TORO JESS

FERRER

LOS CONEJITOS

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5 AOS

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA LISTA DE COTEJO

De la aplicacin de la Lista de Cotejo y realizado la respectiva representacin grfica se puede concluir: En el rea de Personal Social Los alumnos de la seccin a mi cargo han demostrado que poseen una autonoma e independencia acorde a su edad, sin embargo presentan serias dificultades en hbitos de higiene y alimentacin. En el aspecto social existen algunos problemas de conducta y respeto a la convivencia en grupo. Tienen conocimientos bsicos con respecto a su identidad corprea. En el rea de Comunicacin El mediano rendimiento logrado demuestra que el nio tiene dificultades para el lenguaje oral, comprensivo, escrito. Asimismo, en las actividades grfico-plsticos han demostrado satisfaccin, agrado, as como en la representacin grfica se consolida de acuerdo a su edad en un mayor porcentaje. En el rea de Matemtica Se observa un mediano logro, lo que significa que es necesario desarrollar ms en el nio, habilidades orientados a nociones de espacio; cantidad, formas geomtricas.

En el rea de Ciencia y Ambiente Por los resultados observados, los nios an no relacionan su cuerpo como un ente que necesita cuidado y proteccin, pero demuestran apego y cario hacia otros elementos vivos, plantas-animales. As como un bajo rendimiento en lo referente al cuidado y limpieza de su entorno y el manejo de las normas para evitar la contaminacin ambiental.

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LOS CONEJITOS

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5 AOS

CONSOLIDADOS POR REAS

N REAS INDICADORES PERSONAL SOCIAL COMUNICACIN MATEMTICA CIENCIA Y AMBIENTE TOTAL (AS) CASILLAS N NIOS TOTAL SI SI % NO NO % TOTAL

18 11 04 03 36

30 30 30 30 30

540 330 120 90 1080

405 230 81 65 781

75% 70.2% 68.5% 75% 76.7%

135 100 39 25 299

25% 29.8% 31.5% 25% 23.3%

100% 100% 100% 100% 100%

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LOS CONEJITOS