KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as ) 6

Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik:Tomo Tomeski Nastavna sodr`ina: Obrabotka na vokabular - Mebel Stranica od u~ebnikot: 8 Oddelenie: III Datum: ____14.09.2012_______ Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: . Obrabotka na nov vokabular - mebel. . Identifikuvawe i opi{uvawe na delovi od domot. . Uve`buvawe na predlozi za mesto preku razgovor za mestoto na predmetite vo domot. Metodi: 1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe 3. Rabota na tekst 7. Pantomima ( The Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit) 5. Strukturalna (TPR) 10. Drugo Formi: 1. Frontalna 2. Grupna Sredstva i pomagala: 1. Sliki/ fle{ karti 2. CD / DVD 3. Igra~ki 4. Maski 3. Individualna 4. Rabota vo parovi 5. Nastavno liv~e 9.U~ebnik 6. Grafologija 10.Rabotna 7. Magnetna tabla tetratka 8. Mapi/Tabeli

TEK NA ^ASOT

Povtoruvawe na usvoeniot vokabular preku igra . Nastavnikot postavuva fle{-karti so sliki od vokabularot usvoen prethodniot ~as . Ohrabruvawe na u~enicite da gi imenuvaat istaknatite fle{-karti , a potoa nastavnikot otstranuva po edna karta pri {to u~enicite treba da pogodat {to nedostasuva.

Igrawe na igra za povtoruvawe na noviot vokabular pri [to u~enicite gi sledat izlo`enite fle[-karti , gi imenuvaat i odreduvaat [to nedostasuva

10 .

10 MIN

Sledewe na prezentacijata od nastavnikot i povtoruvawe na novite zborovi. Slu{awe na noviot vokabular na kasetofon i povtoruvawe vo pauzite. Slu{awe na pesna na kasetofon. Peewe na pesnata so izveduvawe na aktivnostite dadeni vo tekstot.

Prezentacija na nov vokabular preku postavuvawe na fle{ karti i izgovarawe na sekoj zbor posebno pri {to u~enicite povtoruvaat po nastavnikot. Pu{tawe na noviot vokabular na kasetofon pri {to u~enicite povtoruvaat vo pauzite. Pu{tawe na pesna na kasetofon i pottinuvawe na u~enicite da ja peat pesnata po vtoroto slu{awe.

20 .

U~enicite podeleni vo grupi dovr{uvaat delovi od pesnata (bez pridru`ba na kasetofonot).

Peewe na pesnata bez kasetofonot pri {to u~enicite podeleni vo grupi dovr{uvaat delovi od pesnata.

10 .

Sredstva i postapki za vrednuvawe: - celokupna aktivnost i anga`iranost na ~asot; samostojno rabotewe; upotreba na gramati~kite elementi vo novi situacii preku davawe sopstveni primeri;