http://www.mat.ucm.es/~jesusr/expogp/expogp.

html#topplan

GEOMETRIA PROYECTIVA, UNA EXPOSICION

La Geometra Proyectiva es toda la geometra.

(A. Cayley)

En el lugar de las matemticas hay muchas moradas, y de entre ellas, la ms elegante es la Geometra Proyectiva.
(M. Kline)

Durante el mes de Noviembre de 1999, tuvo lugar en la Facultad de Matemticas de la Universidad Complutense de Madrid una exposicin sobre la historia de la Geometra Proyectiva, desde sus orgenes en el Renacimiento, cuando los artistas comprendieron la teora y el uso de la perspectiva, hasta finales del siglo XIX, cuando se entendi cmo la Geometra Proyectiva abarcaba a todas las dems. La exposicin naci a partir de otra excelente realizada en el Instituto de Enseanza Secundaria Miguel Servet de Madrid, titulada ARTE Y GEOMETRIA, y dedicada a la geometra oculta en las obras de los artistas del Renacimiento principalmente. Esta primera exposicin recibi elPremio Giner de los Ros a la Innovacin Educativa, y sirvi de incentivo para la organizacin de la que comentamos aqu, y fue parte primordial de la misma. Los responsables de este segundo proyecto fueron Mara Cruz del Amo e Isabel Pinto del IES Miguel Servet de Madrid (organizadoras de ARTE Y GEOMETRIA), Mara Emilia Alonso y Raquel Mallavibarrena del departamento de Algebra de la UCM, y Jess M. Ruiz del departamento de Geometra y Topologa de la UCM. Por

supuesto, otras personas colaboraron, especialmente Pilar Vlez, del departamento de Ingeniera Industrial de la Universidad Antonio de Nebrija, e Ignacio Luengo y Jos Manuel Rodrguez-Sanjurjo, de los departamentos de Algebra, y de Geometra y Topologa de la UCM.

PRESENTACION Y FUENTES

REPORTAJE

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PRESENTACION Y FUENTES

La exposicin, que se denomin

ORIGENES Y NACIMIENTO DE LA GEOMETRIA PROYECTIVA

consisti en la exhibicin permanente durante aquel mes de Noviembre de 10 paneles, que combinaban imgenes y textos con la intencin de explicar matemticamente los aspectos ms visuales e intuitivos de la Geometra Proyectiva. Como indica el anuncio, se organizaron a la vez tres conferencias plenarias, que impartieron Gregorio Hernndez (Facultad de Informtica de la Universidad Politcnica de Madrid), Luis Alvarez (departamento de Informtica y Sistemas de la Universidad Politcnica de Gran Canaria) y Luis Lastra (departamento de I+D de Investrnica S.A.). Asimismo hubo varias sesiones demostrativas con ordenador, supervisadas y atendidas

por Pilar Vlez.

La Geometra Proyectiva tiene sus orgenes en la pintura del Renacimiento. Luego, en el siglo XVII se recuperarn ideas de los matemticos griegos (las secciones cnicas, por ejemplo), pero son sin duda los pintores renacentistas los que fundamentan esta rama de las Matemticas al conseguir plasmar en lienzos planos los objetos y las figuras tridimensionales tal como son, a diferencia de sus antecesores de la Edad Media. Por eso no es extrao que en esta exposicin aparezcan nombres como Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio o Alberto Durero. En el Renacimiento se investiga la visin que nuestro ojo tiene de una figura cuando la vemos en distintas pantallas colocadas entre ella y nosotros. As nacen la perspectiva y el estudio de las proyecciones y las secciones. Son significativas las preguntas de Leone Battista Alberti en 1435: Qu relacin hay

entre dos secciones de la misma figura?, cules son las propiedades comunes a dos secciones cualesquiera?
Esta exposicin recorre el nacimiento y la consolidacin de la Geometra Proyectiva en tres fases: 1. Renacimiento: Arte y Geometra. 2. Siglo XVII: Recuperacin de los conocimientos griegos y su aplicacin a la ciencia y a la tcnica. 3. Siglo XIX: Resurgimiento de la Geometra Pura.

Las fuentes que se han utilizado para la exposicin han sido principalmente las siguientes:

LA GEOMETRA SECRETA DE LOS PINTORES, C. Bouleau, Madrid: Akal 1995. EL MUNDO DE LOS GRANDES GENIOS, Vol. I (Leonardo da Vinci, Dal), Vol. II (Rafael), Madrid: Orbis-Fabri 1989. TRATADO DE PINTURA, Leonardo da Vinci, Madrid: Akal 1986. PIERO DE LA FRANCESCA, M. Mangione, en Grandes Estilos de la Pintura. Pintura del Renacimiento 1, Madrid: Sedmay 1979. LEONARDO, V. Nieto Alcaide, en Grandes Estilos de la Pintura. Pintura del Renacimiento 2, Madrid: Sedmay 1979. RAFAEL, V. Nieto Alcaide, ibidem. LA DIVINA PROPORCIN, L. Pacioli, Madrid: Akal 1991. VAN DER WEYDEN, P. Philippot, en Grandes Estilos de la Pintura. Pintura Gtica., Madrid: Sedmay 1979. LEONARDO DA VINCI, J.Williams, Barcelona: Timun Mas 1967. MAESTROS RENACENTISTAS Y BARROCOS DEL MUSEO THYSSEN-BORNEMISZA, Madrid: MEC 1995. PLANE ALGEBRAIC CURVES, E. Brieskorn, H. Knrrer, Basilea: Birkhuser-Verlag 1986. QU ES LA MATEMATICA?, R. Courant, H. Robbins, Madrid: Aguilar 1979. PROJECTIVE GEOMETRY, H.S.M. Coxeter, Berln: SpringerVerlag 1987. FOUNDATIONS OF PROJECTIVE GEOMETRY, R. Hartshorne, Reading: Benjamin-Cummings 1967. THE INVENTION OF INFINITY, J. V. Field, Oxford: Oxford Univ. Press 1997. DESARGUES EN SON TEMPS, compilado por J. Dhombres y J. Sakarovitch, Pars: Blanchard 1994. THE GEOMETRICAL WORK OF GIRARD DESARGUES, J.V. Field and J.J.Gray, Berln: Springer-Verlag 1987. COMPANION ENCYCLOPEDIA OF THE HISTORY AND PHILOSOPHY OF MATHEMATICS, I. Grattan-Guinness, Londres: Routledge 1994. MIRAR Y VER, M. de Guzmn, Madrid: Alhambra 1976. MATHEMATICAL THOUGHT FROM ANCIENT TO MODERN TIMES, M. Kline, Oxford: Oxford Univ. Press 1972. MATHEMATICS OF THE 19TH CENTURY, Geometry and Analytic Function Theory, compilado por A. N. Kolmogorov y A. P. Yushkevich, Basilea: Birkhuser 1996. PLAGIARY IN THE RENAISSANCE, K. Williams, Math. Intelligencer, 24, 2 (2002) 45-57. IMGENES DE PERSPECTIVA, J. Navarro de Zuvillaga, Madrid: Siruela 1996.

GEOMETRA PROYECTIVA, J. M. Rodrguez-Sanjurjo, Jess M. Ruiz, Madrid: Addison-Wesley 1998. MATHEMATICS AND ITS HISTORY, J. Stillwell, Berln: Springer-Verlag 1989. GEOMETRA, S. Xamb, Barcelona: Ediciones UPC 1997. ENCYCLOPEDIA BRITANNICA. THE MacTUTOR HISTORY OF MATHEMATICS ARCHIVE, Univ. St. Andrews, Escocia (http://www-groups.dcs.stand.ac.uk/~history). LOS ORGENES DE LA GEOMETRA PROYECTIVA, G. Hernndez, Seminario de Historia de la Facultad de Matemticas, Madrid: UCM 1991. ESTUDIO DE LAS GEOMETRAS, H. Eves, Mxico: Uteha 1969. EUCLIDEAN AND NON-EUCLIDEAN GEOMETRIES, Development and History, M.J. Greenberg, Nueva York: Freeman 1993. LES AVENTURES DANSELME LANTURLU: LE TOPOLOGICON, J.-P. Petit, Pars: Belin 1985. MODELS OF THE REAL PROJECTIVE PLANE, F. Apery, Braunschweig: Vieweg-Verlag 1987. THE TOPOLOGICAL ZOO, Univ. de Minnesota, U.S.A. (http://geom.umn.edu).

He aqu algunos comentarios que los asistentes dejaron en el Cuaderno de Visitantes que se dispuso para ese fin.

Toca muchos aspectos, histrico, artstico, ldico. Interesante, sobre todo la perspectiva histrica. Una forma atractiva de analizar las obras de arte. Superficie de Boy y Cuaderno de Visitantes Una forma diferente de ver Geometra Proyectiva. El esfuerzo estimula la

entrada en el tema. Espero que se hagan ms como sta. He aprendido alguna cosa nueva y recordado otras. BRAVO! Ya era hora. Que no sea la ltima.

Y una resea:

La Facultad de Matemticas aloja en su stano 2, delante del saln de actos, y durante todo el mes de noviembre la exposicin "Origenes y nacimiento de la Geometra Proyectiva". La organizacin de esta iniciativa la comparten los departamentos de Algebra, Geometra y Topologa de la Facultad y el Instituto Miguel Servet de Madrid. En la exposicin se hace un recorrido histrico por la geometra proyectiva, desde su utilizacin primigenia por los artistas renacentistas como Fra Angelico, Leonardo y Uccello, hasta los modelos topolgicos del plano proyectivo ms modernos, como son las superficies de Steiner, la de Boy o la ms popular banda de Moebius. Destaca en la exposicin el anlisis de cuadros renacentistas segn su composicin geomtrica y el uso que se hizo de esta materia en ciencias como la ptica y la astronoma. El ciclo de conferencias que acompaa a la exposicin se cierra el da 16 de noviembre con la ponencia "Visin artificial y grficos por ordenador" impartida por Juan Jos Lastra. Habr adems una demostracin prctica el prximo da 26 en la que se ensear el uso del programa CabriGomtre con el que se verifican de manera grfica los teoremas de geometra proyectiva.

REPORTAJE
A continuacin incluimos un pequeo reportaje fotgrafico, extraido de otro mucho ms extenso cuya realizacin agradecemos a Ricardo Olmos.

Vista general del acceso a los paneles

Comienzo de la exposicin

El siguiente panel, que era el primero, reuna cronolgicamente los nombres propios ms relevantes y algunas notas histricas significativas.

Un tratado primitivo de Perspectiva

Siempre haba alguien interesado

Los paneles segundo a sexto estaban dedicados a mostrar la geometra oculta detrs de algunas de las grandes obras de los artistas renacentistas, que ellos mismos estudiaron tericamente, como ilustran los grabados de Alberto Durero. Por ejemplo, a continuacin vemos el uso de la perspectiva en La Ultima Cena de Leonardo

Ms paneles

Aqu apreciamos la geometra de la composicin en el Descendimiento de van der Weyden

Otra vista general

Tambin se analiza una obra contempornea, La Madona de Port-Lligat de Dal, en la que el autor emplea a la perfeccin las leyes de la perspectiva

Dos paneles con mucho arte

A partir del sexto panel se introducan aspectos ms tcnicos matemticamente: la nocin de anamorfosis, y las denominadas mquinas de ver y de dibujar, como las de esta imagen

Despus de todo lo anterior se introducan las primeras nociones matemticas rigurosas. Por ejemplo, por qu slo hay una cnica proyectiva y por qu el nombre de cnicas

Por fin, se defina el espacio proyectivo, que hay que entender aadiendo al afn los puntos de infinito

Mencin especial aqu tenan Desargues y Pascal, autores de algunos de los ms bellos teoremas clsicos de la Geometra Proyectiva, resultados que sin embargo se olvidaron durante muchos aos, hasta que se produjo un redescubrimiento en el siglo XIX. Se explicaba tambin la nocin esencial de dualidad, crucial en la comprensin de la validez de muchos teoremas de enunciados paralelos. Las relaciones de la geometra proyectiva con otras geometras descubiertas a finales del siglo XIX se ilustraban con el denominado modelo proyectivo del plano hiperblico. Asimismo se mencionaban los modelos finitos de la geometra proyectiva. El ltimo panel trataba de las inmersiones del plano proyectivo en el espacio afn, que son los denominados modelos topolgicos del plano proyectivo real.

El modelo de Boy

Este bonito modelo de la superficie de Boy no desapareci hasta el ltimo da!

Y se llega al final ...

... con el anuncio de las sesiones de Cabri II

que ahora pueden visitarse permanentemente aqu

Adis!

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Despus de realizada la exposicin en la Facultad de Matemticas, se organiz su traslado a otros centros. Tal traslado se hizo finalmente a diversos centros de la provincia de Madrid, aunque la dificultad de

conservacin de los materiales los deterior casi irremediablemente. Esta circunstancia indujo a reconvertir la exposicin a soporte ms permanente. Realizamos esta reconversin en 2002, mediante un Proyecto de Innovacin educativa de la UCM y ayudas adicionales de los Departamentos de lgebra y de Geometra y Topologa y del Decanato de la Facultad de Matemticas. El resultado fue disponer de una versin itinerante ms resistente y de una versin digital de todos los paneles. Adems, se complet el contenido de una gran parte de ellos. Cinco aos despus, en 2007, con motivo de presentarse la exposicin en la Escuela de Arquitectura de la UPM, se aadi un panel realizado por Juana M Snchez y Flix Ruiz del departamento de Matemtica Aplicada a la Edificacin, al Medio Ambiente y al Urbanismo de dicha Escuela, con la ayuda econmica de ese departamento, y la de los departamentos de Algebra y de Geometra y Topologa de la UCM. Tres aos ms tarde, en 2010, hemos elaborado una versin en italiano, digital e impresa, de todos los paneles, gracias a la cuidadsima traduccin de Fabrizio Broglia del departamento de Matematica de la Universidad de Pisa, y la ayuda econmica de este ltimo. Hasta el momento, la exposicin se ha presentado en los siguientes centros:

IES Atenea, Alcal de Henares (Marzo 2000). IES Iturralde, Madrid (Mayo 2000). IES Jaime Ferrn, Collado-Villalba (Abril 2001). Facultad de Ciencias Matemticas, UCM (permanente desde 2002). IES Blas de Otero, Madrid (Marzo 2003). IES Isaac Albniz, Legans (Abril 2003). IES Gerardo Diego, Pozuelo de Alarcn (Junio 2003). CFIE, Centro de Formacin del Profesorado e Innovacin Educativa de Soria (Noviembre 2003). Facultad de Ciencias, Universidad de Cantabria (Noviembre 2004 Marzo 2005). Facultad de Ciencias, Universidad Autnoma de Madrid (Mayo 2005). Facultad de Matemticas y Estadstica, Universidad Politcnica de Catalua (Marzo 2006). Escuela de Edificacin de Barcelona, Universidad Politcnica de Catalua (Abril 2006). Casa de la Cultura de Tres Cantos, Colegio Internacional Pinosierra (Mayo 2006).

Casa del Gobernador, Centro de Estudios Superiores Felipe II (UCM), Aranjuez (Marzo-Abril 2007). Escuela de Arquitectura, Universidad San Pablo, Monteprncipe (Mayo 2007). Escuela de Ingenieros de Caminos, Universidad Politcnica de Madrid (Mayo-Junio 2007). Escuela de Arquitectura, Universidad Politcnica de Madrid (Noviembre 2007, URL). Escuela Universitaria de ptica, Universidad Complutense de Madrid (Abril 2009). Escuela de Arquitectura & Laboratorio de Matemtica y Diseo, Universidad Politcnica de Buenos Aires (Junio 2010). Dipartamento di Matematica, Universit di Pisa (permanente a partir de 2011, vista general en la escalinata).

Se puede solicitar la versin intinerante contactando con Jess M. Ruiz o con Raquel Mallavibarrena. En cuanto a la versin digital en espaol, ms abajo estn las miniaturas de los nuevos paneles, que permiten acceder a un fichero pdf para ver en pantalla o proyectar a mayor escala, y de suficiente calidad para ser impreso con los tamaos que se especifican. Quin est interesado en la versin digital en italiano, de similares caractersticas, puede contactar con Fabrizio Broglia.

PRESENTACIN Y FUENTES 60x60 cm

NOMBRES PROPIOS DE LA GEOMETRA PROYECTIVA 112x80 cm

ARTE Y GEOMETRA 118x86 cm

LA DIVINA PROPORCIN 118x86 cm

LA COMPOSICIN GEOMTRICA DE VAN DER WEYDEN 86x86 cm

LA GEOMETRA DE LEONARDO DA VINCI 118x86 cm

PIERO DELLA FRANCESCA Y SU INFLUENCIA EN DAL 86x86 cm

LAS EQUILIBRADAS COMPOSICIONES DE RAFAEL 86x86 cm

MQUINAS Y GABINETES 118x86 cm

DANDO PASOS HACIA LA CONSTRUCCIN DE LA GEOMETRA PROYECTIVA 118x86 cm

INGREDIENTES ESENCIALES 118x86 cm

EL REDESCUBRIMIENTO DE LA GEOMETRA PURA 118x86 cm

AXIOMTICA Y PLANOS PROYECTIVOS FINITOS. EL PLANO HIPERBLICO 118x86 cm

MODELOS TOPOLGICOS DEL PLANO PROYECTIVO REAL 118x86 cm

LAS CNICAS EN LA ARQUITECTURA 118x86 cm

MAQUINAS DE VER
El afn de captar la imagen de las cosas tal y como se las ve llev a artistas y cientficos de los siglos XVI y XVII a disear una serie de instrumentos: las mquinas de ver. As por ejemplo, la llamada cmara oscura, modelo por excelencia de la ptica: por un orificio (como la pupila) practicado en una habitacin o en una caja entra la luz exterior, que se proyecta sobre la pared de enfrente o sobre cualquier superficie interpuesta (como la retina), con la ventaja de que la imagen proyectada es plana.

La linterna mgica es una aplicacin de la cmara oscura: una lmpara reflejada en un espejo cncavo sustituye a la luz del sol. El objeto es ahora una trasparencia y se puede interponer una lente entre la trasparencia y la pantalla de proyeccin para enfocar la figura y variar su tamao. Proyectando temas adecuados de carcter mgico, este instrumento fue utilizado por los jesuitas en los siglos XVII y XVIII como mecanismo de control moral, para mover al arrepentimiento del pueblo fiel.

Las pirmides visuales se pusieron de moda en el siglo XVII, y entroncan con la tradicin renacentista de poner al hombre como centro, en este caso como punto de visin, como punto de proyeccin.

MAQUINAS DE DIBUJAR
Las mquinas de ver cedieron pronto su lugar a las mquinas de

dibujar, que hacan permanente el registro de la imagen. Por ejemplo, el portillo de Durero: un hilo tensado que pasa por una polea fijada a la
pared, con un plomo en este extremo y un puntero en el otro, que sirve para sealar los puntos del objeto, que se van dibujando en un papel sujetado por un portillo (ver los grabados de Alberto Durero). El velo de Alberti permite la reduccin de escala del natural al dibujo, por medio de una cuadrcula interpuesta formada por hilos gruesos en un tejido de gasa.

El instrumento de Vignola tiene el mismo fundamento que el portillo, pero emplea una regla vertical y una horizontal divididas en partes iguales.

El instrumento de Lancio de Urbino es un semicilindro con tapa inferior entera, en cuyo centro se sita un eje vertical que gira, fijndose en su extremo una regla en ngulo recto con aqul, que tenga dos miras para poder observar de cerca y de lejos, y hacia la mitad se fija otra regla paralela a la anterior, de forma que ambas pueden subir, bajar y girar juntas. La segunda regla lleva una aguja para marcar en un papel puesto sobre la pared del cilindro los puntos del objeto a los que se mira desde arriba.

El perspectgrafo es una mquina de dibujar que traza directamente en perspectiva. Se basa en la semejanza geomtrica entre los contornos del modelo y de la figura dibujada, y utiliza varillas articuladas en forma de paralelogramo.

GRABADOS DE ALBERTO DURERO

DE LA PERSPECTIVA LINEAL
Para pintar una superficie, lo primero hago un cuadro o rectngulo del tamao que me parece, el cual me sirve como una ventana abierta, por la que se ha de ver la historia que voy a expresar, y all determino la estatura de las figuras que he de poner, cuya longitud la divido en tres partes. Estas partes para m son proporcionales a aquella medida que comnmente llaman braza (48 cm. aproximadamente); pues segn se advierte en la proporcin del hombre, su regular longitud es de tres brazas. Con esta medida divido la lnea que sirve de base al rectngulo, y anoto las veces que entra en ella. Hecho esto, sealo un punto adonde se ha de dirigir principalmente la vista, dentro del rectngulo, [...] le llamo punto del centro. Este punto se colocar en paraje conveniente, no ms alto que la altura que se seala a las figuras en aquel cuadro. Sealado el punto del centro, tiro rectas desde todas las divisiones de la lnea de la base a l, las cuales me demuestran el modo con que van disminuyendo las cantidades.

Leon Battista Alberti, Los tres libros de la pintura, 1435

DE LA PERSPECTIVA AEREA
Hete aqu una otra perspectiva que llamo area, pues por la variedad del aire podemos conocer las diversas distancias de los distintos edificios que aparezcan dispuestos en una sola lnea... T sabes que en aire de uniforme densidad las cosas ltimas vistas a travs de l, parecen, por culpa de la gran cantidad de aire interpuesto entre tu ojo y la montaa, azules, y casi del color del aire cuando el sol est al oriente. Habrs, pues, de pintar en primer trmino los objetos segn su color real, y el ms alejado, menos perfilado y ms azulado. Aqul que desees ver cinco veces ms lejano habrs de hacer cinco veces ms azul.

Leonardo da Vinci, Tratado de la pintura, 1482-1518

Si t, msico, me dices que tan slo las ciencias de la mente no son mecnicas, te replicar que la pintura es de la mente, y que, as como la geometra y la msica consideran las proporciones de las cantidades

continuas y la aritmtica las de las discontinuas, aqulla considera todas las cantidades continuas y las cualidades de las proporciones, las sombras, la luz y las distancias, segn perspectiva.

Leonardo da Vinci, Tratado de la pintura, 1482-1518

ANAMORFOSIS

Es una tcnica ingeniosa de perspectiva usada para dar una imagen distorsionada del sujeto representado en una pintura cuando se ve desde el punto de vista usual, pero de tal manera distorsionada que si se ve desde un ngulo especial o si se refleja en un espejo curvo, la distorsin desaparece y la imagen en la pintura resulta normal. Derivado del trmino griego que significa trasformar, el trmino anamorfosis se utiliz por vez primera en el siglo XVII, aunque esta tcnica haba sido una de las ms curiosas consecuencias del descubrimiento de la perspectiva en los siglos XIV y XV. Los primeros ejemplos se encuentran en las notas de Leonardo da Vinci. Se consideraba un despliegue de virtuosismo tcnico, y se inclua en la mayor parte de los manuales de dibujo de los siglos XVI y XVII. Dos ejemplos clebres son un retrato del rey Eduardo VI (1546, Galeria Nacional de Retratos, Londres), atribuido a Cornelius Anthonisz, y una calavera al pie de los personajes en el cuadro siguiente, Los embajadores de Hans Holbein el Joven (1533, Galeria

Nacional, Londres).

Si el espectador se aproxima al cuadro por un lado y lo mira desde unos pocos centmetros a la derecha, a ras de los ojos de los embajadores, aparece la calavera. En los dos fragmentos se puede apreciar la diferencia entre la vista frontal y la vista secreta.

En muchos casos las obras tienen agujeros especiales para que se pueda ver el cuadro rectificado. En trminos matemticos, la anamorfosis pone

de manifiesto el hecho de que la composicin de dos perspectividades

no es en general una perspectividad.

ANAMORFOSIS DE UN PERRO
Samuel Marolois recoge en su tratado de perspectiva de 1630 el mtodo errneo de Laurente publicado por Danti y lo aplica al siguiente dibujo de un perro.

Primero se ve el dibujo original cuadriculado, y despus el mismo dibujo alargado en sentido horizontal en una proporcin mayor de 3 a 1. Si miramos esta figura desde el lateral derecho con el ojo muy cerca del papel, observaremos que se produce un acortamiento de la figura en sentido horizontal y al mismo tiempo veremos converger hacia la izquierda las lneas horizontales de la cuadrcula, con lo que nunca se consigue una restitucin total de la imagen original situada a la izquierda.

GABINETES DE ANAMORFOSIS PIRAMIDALES Y CONICAS

En estos gabinetes, tanto las pirmides como los conos, situados con su eje horizontal sobre mesas, o con el eje vertical en el suelo o en el techo, ofrecen a los curiosos todo tipo de imgenes anamrficas, ya sea en su exterior o en su interior. La idea haba sido sugerida por Lomazzo, si bien Caus lo llamaba galera o cmara. Siguiendo aNiceron, las anamorfosis que se miran segn la direccin horizontal se llaman pticas, las que se miran haca arriba, anpticas, y las que se miran hacia abajo, catpticas. La diferencia fundamental radica en que en las piramidales se proyecta una cuadrcula de referencia, mientras que en las cnicas se proyecta una trama de crculos concntricos divididos por sus dimetros en partes iguales. En el caso de la pirmide, la cuadrcula lleva sealadas las dos diagonales del cuadrado grande que, al ser proyectadas, coinciden con las aristas de la superficie, mientras que la proyeccin de la cuadrcula da cuadrados sobre la pirmide. En ambos casos el dibujo con su trama se sita en la base de la superficie.

Esta lmina de Jean Dubreil (hacia 1645) presenta anamorfosis piramidales en la mitad superior y anamorfosis cnicas en la inferior. Las superficies

colocadas sobre la mesa tienen anamorfosis pintadas tanto en su cara interior como en su cara exterior, mientras que las que apoyan en el suelo y las que cuelgan del techo tienen slo anamorfosis por un lado de la superficie: por dentro las que se miran a travs de la base y por fuera las que se contemplan desde ms all del vrtice.

LAS SECCIONES CONICAS

El estudio de las secciones cnicas se inici en la Grecia clsica con Menecmo en el siglo IV a.d.C., y principalmente con Apolonio a finales del siglo III a.d.C.. Sus trabajos se retomaron en el siglo XVII para resolver problemas relacionados con la Astronoma y la ptica. La Geometra Proyectiva da un tratamiento unificado a las cnicas: hay una

nica cnica regular proyectiva.

A partir de ella se pueden obtener las tres cnicas afines mediante proyecciones, y puede estudiarse el comportamiento de esas cnicas afines en el infinito, comportamiento que las distingue entre s.

Esta unificacin proyectiva no es extraa. En efecto, todas las cnicas afines pueden verse como secciones de un cono.

Con esta visin, todas las cnicas afines parecen iguales si se miran desde el vrtice del cono.

EL ESPACIO AFIN Y EL ESPACIO PROYECTIVO

Los puntos del espacio proyectivo P de dimensin n son las rectas vectoriales del espacio vectorial V de dimensin n+1. As, la recta proyectiva representa las direcciones del planovectorial, y el plano proyectivo las direcciones del espacio vectorial. Si fijamos un hiperplano H deV que no pasa por el origen O, las rectas que pasan por O y no son paralelas a Hse corresponden biyectivamente con los puntos de H. Las dems rectas, que pasan por O y son paralelas a H son los puntos de infinito de H. Se observa que los puntos de infinito constituyen a su vez un espacio proyectivo P' de dimensin n-

1. De este modo, P se descompone en el espacio afn H de dimensin n ms el hiperplano de infinito P'.

Por ejemplo, la recta proyectiva es la recta afn ms un punto de infinito, y el plano proyectivo es el plano afn ms una recta (proyectiva) de puntos de infinito.

LOS PUNTOS DE INFINITO

En el contexto de sus investigaciones sobre ptica, Johannes Kepler (1571-1630) introdujo en 1604 la nocin de punto de

infinito para dotar a la parbola de un segundo foco. Kepler estudia el

comportamiento de una elipse tanto en el caso en el que los dos focos se junten dando lugar a una circunferencia, como en el caso en el que un foco quede fijo y el otro se aleje dando lugar a una parbola. Dnde

est entonces el segundo foco de la parbola? Kepler deca que en una parbola un foco estaba dentro y el otro a una distancia infinita del
primero. No ocurre as en elipses ni hiprbolas, cuyos focos estn a distancia finita.

Mientras que en la elipse y en la hiprbola los rayos de luz que parten de un foco se reflejan en rayos que pasan por el otro foco, en la parbola los rayos que parten del foco se reflejan en rayos paralelos al eje, y por tanto el foco segundo de la parbola est en ambas direcciones a lo largo del eje (tiene que estar en ambas para dar continuidad a las transformaciones de la elipse y la hiprbola en una parbola). Y sta es justamente la idea de la nocin moderna de los puntos de infinito.

El estudio de Kepler sobre los focos de las secciones cnicas se enmarca en el problema de dar una teora unificada para las investigaciones sobre reflexin y refraccin de los rayos de luz en espejos cncavos y convexos de tipo cnico. Euclides ya da razn de los llamados espejos

ardientes, que eran espejos cncavos tales que al concentrar los rayos
de sol en el foco hacen que los objetos situados en ste entren en combustin. Kepler es muy conocido adems por su demostracin de que las rbitas de los planetas son elpticas. Como ancdota se puede mencionar que el ocho tumbado que se utiliza para representar infinito se debe a John Wallis, matemtico ingls del siglo XVII.

DESARGUES Y PASCAL
En el contexto de los trabajos de perspectiva del Renacimiento y ante la aparicin de nuevos problemas en la ciencia aplicada, surgen en el siglo XVII varias figuras clave en la recuperacin de los conocimientos

geomtricos griegos y en los nuevos enfoques que dieron lugar al nacimiento de la Geometra Proyectiva. Adems de Kepler, que se orient ms hacia la ptica y la Astronoma, tres son los nombres que se destacan: Girard Desargues (1591-1661), Blaise Pascal (1623-1662) y Philippe de la Hire (1640-1718). Por la importancia de sus resultados nos centraremos en los dos primeros: Desargues investiga:

Las secciones cnicas y los puntos del infinito. La invarianza de la razn doble y las cuaternas armnicas. La teora de polares, y, por supuesto, obtiene su famoso Teorema

de Desargues.
El trabajo de Pascal se concentra en su Essay pour las coniques, donde aparece el teorema que hoy lleva su nombre, uno de los ms bellos y sugestivos de la matemtica. El teorema de Pappus puede considerarse como el caso no regular del Teorema de Pascal. Desgraciadamente, el siglo XVII no era adecuado para la geometra pura. Los problemas cientficos del momento requeran mtodos algebraicos ms efectivos para los clculos que la tecnologa necesitaba. Por esto, la Geometra Proyectiva fue abandonada en favor de la Geometra Analtica, el lgebra y el Clculo Infinitesimal. Los resultados de Desargues, Pascal y de la Hire se olvidaron hasta principios del siglo XIX, cuando se produjo el resurgimiento de la geometra pura. Teorema de Desargues en el plano

Teorema de Desargues en el espacio

TEOREMA DE DESARGUES: Si proyectamos un tringulo de

vrtices A,B,C desde un punto O obtenemos otro tringulo de vrtices A',B',C', y decimos que los dos tringulos son perspectivos. Entonces, dos tringulos son perspectivos si y slo si

los lados correspondientes se cortan en puntos alineados.

RAZON DOBLE: La pregunta de Alberti: qu se conserva por

proyeccin, si no lo hacen ni la longitud ni los ngulos?, da lugar a
estudiar cundo varios puntos dados en una recta se pueden transformar (por proyecciones sucesivas) en otros tantos dados en otra. Si se tienen tres puntos, esto siempre es posible. El invariante numrico que interviene para cuatro puntos A,B,C,D es su razn doble

(CA/CB):(DA/DB), pues cuatro puntos se pueden transformar en otros cuatro si la razn doble de los primeros es la misma que la de los segundos.

TEOREMA DE PASCAL: Si se inscribe un hexgono en una cnica, los

puntos de interseccin de los pares de lados opuestos estn alineados.
Hexagrama mstico de Pascal

TEOREMA DE PAPPUS: Sean L y L' dos rectas distintas del plano

proyectivo. Si A,B,C estn en L y A',B',C' en L', y ninguno de ellos es el punto de interseccin de las rectas, entonces los tres puntos de interseccin: (1) P de BC' con CB', (2) Q de CA' con AC', y (3) R de AB' con BA', estn alineados.

EL REDESCUBRIMIENTO DE LA GEOMETRIA PROYECTIVA

Despus de un periodo de olvido de las aportaciones geomtricas de Desargues, Pascal, Phillipe de la Hire y otros, debido a prioridades de la ciencia en pro de clculos efectivos, el siglo XIX supone el resurgimiento de la geometra pura. Este resurgimiento vino a partir de Gaspar Monge (1746-1818), quien desde la Escuela Politcnica de Pars crea una

nueva escuela de gemetras en Francia. Uno de los ms dotados, JeanVictor Poncelet (1788-1867), era oficial del ejrcito de Napolen. Aprovechando la circunstancia de su cautiverio en la prisin de Saratoff durante la guerra de Francia contra Rusia, estudi en profundidad el trabajo de Monge sobre las transformaciones geomtricas y lo generaliz volviendo a redescubrir las transformaciones proyectivas. Estas transformaciones le permitan unificar el estudio de las cnicas y dar a la geometra un nivel de generalidad que hasta entonces l consideraba propio del lgebra. Los gemetras posteriores se dividieron en dos grupos: aqullos que, como Poncelet, queran razonar exclusivamente en trminos geomtricos (gemetras sintticos), y aqullos que preferan emplear el lgebra como herramienta (gemetras algebraicos). Al primer grupo pertenecen, entre otros, Karl Georg Christian von Staudt (1798-1867) en Alemania, Jacob Steiner (1796-1863), un suizo que ense la mayor parte de su vida en Berln, Michel Chasles (1793-1880) en Francia, Arthur Cayley (1821-1895) en Inglaterra y Luigi Cremona (1830-1903) en Italia. Al segundo pertenecen August Ferdinand Mbius (1790-1868) y Julius Plcker (1801-1868). La geometra sinttica encontr problemas, sobre todo en la teora de

interseccin, y tuvo que dejar paso a otros enfoques a finales del siglo
XIX. En lo que se refiere a la tendencia algebraica, a Mbius se debe la introduccin de las coordenadas homogneas, y Plcker, cuyo punto de vista fue ms lejos, defini incluso las coordenadas de rectas, para ver stas como puntos de otro espacio (esto est en la base de la construccin posterior de las Grasmannianas). Plcker tambin formaliz algebraicamente los principios de dualidad de Poncelet y Gergonne. Las disputas entre las dos corrientes fueron duras y cada lado acusaba al otro de mezclar conceptos mtricos y proyectivos. Esta controversia supuso por ejemplo que Plcker tuviese que abandonar su puesto en la Universidad de Berln debido a los ataques de los discpulos de Steiner.

Segn iba avanzando el siglo XIX fueron cobrando fuerza las tcnicas algebraicas y analticas, as como las de Felix Klein (1849-1925) sobre grupos de transformaciones, que permitieron situar a la Geometra Proyectiva en un papel ms central; a esto tambin contribuy sin duda la fundamentacin de esta disciplina llevada a cabo por von Staudt.

DUALIDAD
Cuntos planos hay contenidos en un punto? Tantos como puntos pasan por un plano. Y... contrariwise.
(Tweedledee) La dualidad es un concepto omnipresente en toda la Matemtica, pero tal vez sea en Geometra Proyectiva donde es ms fcil ilustrar su inters. Es un diccionario que permite traducir de un contexto a otro nociones y resultados. Podemos formularla tcnicamente como sigue:

V* = espacio vectorial dual, formado por las aplicaciones lineales h:V >K con valores en el cuerpo base K P* = espacio proyectivo dual, formado por los P = espacio proyectivo de hiperplanos proyectivos H de P, que se dimensin n formado por las representan mediante una ecuacin h=0, que rectas vectoriales de V est determinada salvo proporcionalidad L* = subvariedad proyectiva dual, formada por L = subvariedad proyectiva todos los hiperplanos H de P que contienen de P a L. V = espacio vectorial de dimensin n+1
Las dos propiedades fundamentales de esta dualidad son:
dim(L)+dim(L*) = n-1 Si L contiene a M, entonces L* est contenida en M*

En el plano proyectivo, una recta tiene por dual un haz de rectas, que se identifica con su punto base, y se obtiene lo siguiente:

El punto m est en la recta l, La recta m* dual del punto m contiene

en el plano proyectivo P

al punto l* dual de la recta l, en el plano proyectivo dual P*

Los puntos P,Q,R estn alineados Las rectas P*,Q*,R* son concurrentes

Los puntos P,Q,R estn en posicin general

Las rectas P*,Q*,R* estn en posicin general

Las rectas tangentes a una cnica C forman la cnica dual C*

Una vez se conoce el diccionario entre variedades y variedades duales, se cumple el denominado Principio de Dualidad, segn el cual una

proposicin relativa a variedades proyectivas es cierta si y slo si es cierta su dual. Este principio fue establecido inicialmente por Jean-Victor Poncelet (1788-1867), pero ligado a la nocin de polaridad respecto de
una cnica dada.

Tal vez uno de los ejemplos ms bellos de dualidad sea el denominado Teorema de Brianchon, que es el enunciado dual del Teorema de Pascal o Hexagrama Mstico. En efecto, utilizando la nocin que acabamos de mencionar de dualidad asociada a una cnica, Julien Brianchon (1785-1864) demuestra lo siguiente:

TEOREMA DE BRIANCHON: Si se circunscribe un hexgono a una

cnica, las diagonales que unen vrtices opuestos son concurrentes en

un punto.

El Principio de Dualidad general, formulado como antes independientemente de la polaridad respecto de una cnica, se debe a Joseph-Diez Gergonne (1771-1859).

EL MODELO PROYECTIVO DEL PLANO HIPERBOLICO

En 1871 Felix Klein present un modelo proyectivo de geometra no eucldea, segn ideas anteriores de Eugenio Beltrami. Este modelo es til

para adquirir una visin global del plano hiperblico y entender algunas de sus peculiaridades.

PUNTOS Y RECTAS. A partir de una cnica E del plano proyectivo

real se considera el plano hiperblico como formado por los puntos interiores de E. Las rectas de estemodelo de plano hiperblico son las mismas que las del plano proyectivo, pero reducidas a su parte interior a E. La cnica E se denomina cnica absoluta o absoluto del plano hiperblico. El siguiente dibujo resume esto.

A y B no son puntos
de la recta del plano hiperblico, que es por tanto ilimitada

Observamos que en el plano hiperblico no se cumple el Quinto

Postulado de Euclides: por

un punto exterior a una recta se pueden trazar infinitas rectas que no la cortan. Las rectas PA y PB se llaman paralelas a AB y las otras ultraparalelas.

MOVIMIENTOS. Los movimientos de este plano hiperblico son los del

plano proyectivo (las colineaciones) que dejan invariante el absoluto E. Por supuesto, lo que importa aqu es la restriccin de dichas colineaciones al plano hiperblico. Dos figuras del plano hiperblico se consideran iguales (o congruentes) cuando hay un movimiento que transforma una en otra. Ejemplo de movimiento: una homologad e centro P que induce una involucin en el absoluto. Este movimiento se llama simetra de

centro P.

PERPENDICULARIDAD. Dos
rectas r=AB y r'=A'B' son perpendiculares si existe un movimiento que superpone los ngulos adyacentes de la figura (es decir, si esos ngulos son iguales o congruentes). En tal caso los ngulos en cuestin se llaman rectos.

POLARIDAD. Se llama punto polar de una recta r=AB al punto Q de interseccin de las dos tangentes a E en los puntos A y B; este punto del
plano proyectivo no est en el plano hiperblico. La polaridad
proporciona una formulacin proyectiva de la perpendicularidad en el plano hiperblico, pues se prueba que dos rectas son perpendiculares si

una pasa por el punto polar de la otra.

Un hecho natural para la intuicin eucldea es que en el plano hiperblico dos rectas ultraparalelas tienen siempre una perpendicular

comn, pero no lo es que dos rectas paralelas no la tengan.

PLANOS PROYECTIVOS FINITOS

DESCRIPCION AXIOMTICA DEL PLANO PROYECTIVO
Se puede definir el plano proyectivo mediante cuatro axiomas de

incidencia entre puntos y rectas:

1) Dos puntos determinan una nica recta. 2) En cada recta hay al menos tres puntos. 3) Hay tres puntos no alineados. 4) Dos rectas cualesquiera se cortan en un punto. Si estos axiomas se cumplen para un conjunto de puntos en el que se sealan ciertos subconjuntos como las rectas y se define la relacin de incidencia punto pertenece a recta, entonces tenemos un plano

proyectivo.
Surge ahora una pregunta natural: Qu relacin hay entre esta

definicin axiomtica de plano proyectivo y la construccin del plano proyectivo como conjunto de rectas de un espacio vectorial de dimensin 3?
Para facilitar las explicaciones, convenimos en denominar plano

proyectivo axiomtico a cualquier conjunto de puntos y rectas que cumpla la axiomtica anterior, y plano proyectivo algebraico al conjunto
de rectas de un espacio vectorial de dimensin 3. En primer lugar se observa que un plano proyectivo algebraico (definido sobre un cuerpo K finito o infinito, con 2 o ms elementos), cumple los axiomas anteriores, y es por tanto un plano proyectivo axiomtico. Pero, y recprocamente? La respuesta a esta cuestin es que NO: se pueden encontrar planos

proyectivos axiomticos que no son algebraicos.

La existencia de esos ejemplos no algebraicos est relacionada con uno

de los resultados clsicos de la Geometra Proyectiva: el clebre Teorema de Desargues, que se verifica en todos los planos proyectivos algebraicos. Ocurre que no todos los planos proyectivos

axiomticos cumplen ese teorema, y naturalmente, los que no lo

cumplen no pueden ser algebraicos. El primer ejemplo de este fenmeno se debe a Oswald Veblen (1880-1960) y Joseph Henry Maclagan Wedderburn (1882-1948). Para distinguirlos, los planos proyectivos que s cumplen el teorema de Desargues se denominan desarguesianos. Estos planos proyectivos desarguesianos s se pueden definir algebraicamente, aunque con un pequeo matiz. En realidad, se demuestra que un plano proyectivo desarguesiano est definido de

manera algebraica (como rectas de un espacio vectorial), pero no necesariamente sobre un cuerpo, sino sobre un anillo de divisin.
Digamos, para completar esta discusin, que un plano desarguesiano

est definido sobre un cuerpo precisamente cuando se verifica en l

otro resultado clsico: el Teorema de Pappus.

PLANOS PROYECTIVOS FINITOS

Los axiomas que definen un plano proyectivo pueden aplicarse a conjuntos finitos de puntos y rectas, situacin que se aleja de la intuicin geomtrica ms inmediata. Se tienen en este caso los planos

proyectivos finitos. La Geometra Proyectiva finita fue considerada ya

por von Staudt, y formalizada con todo rigor por matemticos posteriores. Mencin especial entre stos merece Gino Fano (18711952) .

K.G.Ch. von Staudt (1798-1867)

Gino Fano (1871-1952)

J.H.M. Wedderburn (1882-1948)

O. Veblen (1880-1960)

Es claro que si un plano proyectivo finito est definido sobre un cuerpo, ste debe ser finito. Se demuestra entonces que si el cuerpo tiene p elementos, el plano proyectivo tiene 1+p+p2 puntos, y el mismo nmero 1+p+p2 de rectas. De este modo, el plano proyectivo finito ms

pequeo est definido sobre el cuerpo de dos elementos, y resulta tener 7 puntos y 7 rectas. Este plano de siete puntos se representa
mediante la configuracin siguiente, que muestra las incidencias de puntos y rectas.

Esta configuracin se denomina de Fano, pues fue Gino Fano en 1892 quien primero consider esta configuracin y otras anlogas en dimensin superior. Otro ejemplo importante de plano proyectivo finito es el plano proyectivo no desarguesiano de Veblen y Wedderburn: se trata de un

plano proyectivo finito con 91 puntos.Este plano no es algebraico, pero

existe otro plano proyectivo con 91 elementos que s lo es: el definido sobre un cuerpo finito con p=9 elementos (pues en ese caso 1+p+p2=91).

MODELOS TOPOLOGICOS DEL PLANO PROYECTIVO REAL

La representacin ms directa del plano proyectivo real P es como el conjunto de las rectas del espacio afn que pasan por el origen. Como cada una de esas rectas corta a la esfera unidad en exactamente dos puntos antipodales, se puede obtener P identificando en la esfera cada

dos puntos antipodales. Si se toma slo una semiesfera, basta

identificar los puntos antipodales de su borde. Pero una semiesfera es lo mismo que un disco, as que el plano proyectivo se obtiene a partir de

un disco identificando cada dos puntos antipodales de su borde.

Una ilustracin artstica de esta descripcin del plano proyectivo real es el siguiente lagarto movindose en el plano proyectivo:

La banda de Mbius se obtiene pegando en sentidos opuestos los extremos de una banda plana. Si se considera tal banda en un disco, al identificar cada dos puntos antipodales del borde, se obtiene: de la banda, una banda de Mbius, y del disco, el plano proyectivo. En resumen, se tiene una banda de Mbius dentro del plano proyectivo.

Ahora se observa que el complementario de la banda consiste en dos discos de los que se han identificado partes de sus bordes respectivos. Esta identificacin da lugar a un solo disco, y concluimos que el plano

proyectivo es la unin de una banda de Mbius y un disco.

En consecuencia, el plano proyectivo real P es una superficie topolgica

compacta y cerrada (sin borde); adems, se trata de una superficie no

orientable. Como consecuencia, no se puede sumergir P en el espacio afn ordinario sin que aparezcan autointersecciones y puntos singulares. Es muy importante investigar estas inmersiones, denominadas modelos

del plano proyectivo real.

LAS SUPERFICIES DE STEINER

Jacob Steiner encontr en 1853 una manera de hacer inmersiones del tipo que se acaba de describir, y los modelos que obtuvo se denominan hoy superficies de Steiner. Las ms conocidas son la Crosscap y la Superficie Romana. CROSSCAP. Esta superficie tiene una lnea de autointerseccin, que termina en dos puntos singulares. Aqu se ven varias imgenes de esta superficie:

SUPERFICIE ROMANA. Es una superficie con tres lneas de autointerseccin, cada una de las cuales termina en dos puntos singulares. Las tres lneas de autointerseccin se intersecan a su vez en un punto singular triple. Estas son algunas vistas de la Superficie Romana:

SINGULARIDADES DE WHITNEY. Entre los puntos singulares de las superficies de Steiner, aparecen los denominados de Whitney, en honor de Hassler Whitney (1907-1989). Se llama paraguas de Whitney la

superficie algebraica que aparece en la figura I. La figura II da otra perspectiva de este paraguas.

El eje coordenado x=y=0 aparece contenido en la superficie, una mitad como lnea de autointerseccin, la otra como mango de paraguas. El origen de coordenadas es el punto singular de Whitney, que est sealado con una estrella roja. La misma estrella lo seala en las imgenes anteriores de las superficies de Steiner.

LA SUPERFICIE DE BOY
Medio siglo despus de Steiner se descubri una tercera inmersin del plano proyectivo real. Ocurri que el estudio de los modelos de Steiner hizo pensar a David Hilbert(1862-1943) que al sumergir el plano proyectivo en el espacio afn siempre deban aparecer puntos singulares adems de lneas de autointerseccin. Propuso entonces a un estudiante suyo, Werner Boy, que demostrara eso. Para su sorpresa, Boy mostr lo contrario, exhibiendo en 1901 un modelo del plano proyectivo real que slo tena lneas de autointerseccin. Esta superficie se ha llamado despus Superficie de Boy. La superficie de Boy tiene una sola curva de autointerseccin que se corta a s misma en un punto triple. He aqu varias ilustraciones de esta superficie.

En las imgenes siguientes, generadas con MAPLE, se puede observar cmo ensanchando la parametrizacin de una banda de Mbius se obtiene la Superficie de Boy:

EL PLANETA DE BOY
(segn Jean-Pierre Petit)

Anselme Lanturlu visita un planeta en la Superficie de Boy, que tiene el

Polo Norte y el Polo Sur en el mismo punto, cada uno en una cara de la superficie. Un camino ancho que recorriera el planeta desde el Polo Norte al Polo Sur a lo largo de un meridiano sera una banda de Mbius y lo mismo pasara en el Ecuador. Sin embargo ningn otro camino siguiendo un paralelo alrededor del polo sera una banda de Mbius.

Desarrollo de la tarea
Con esta actividad te proponemos que juegues con las proporciones de la conocida y difundida imagen en alto contraste del Che Guevara, realizada por Jim Fitzpatrick. Debers realizar dos deformaciones de la imagen, empleando el mtodo de la cuadrcula. Te recordamos que, para la realizacin de este ejercicio, debes volver a ver el apartado 2.2 del tema 3.

Imagen de dominio pblico va Wikipedia

El proceso para la realizacin de este ejercicio es el siguiente: Primera fase: deformacin esfrica. 1. Descrgate la imagen en tu ordenador e imprmela a tamao A-4, a pgina completa. 2. Primero dibuja la red sobre la imagen impresa: mediante el mtodo de divisin de un segmento en partes iguales que has repasado en el tema 3, divide el lado ms corto en ocho partes iguales. Te recomendamos que antes de comenzar vuelvas a ver el apartado 2.1 de este tema. Con esa medida de lado traza una cuadrcula de ocho cuadrados de ancho por diez de largo. Descarta la parte inferior de la imagen. 3. Ahora distorsiona la red procediendo de la siguiente manera:

Dibuja un formato A3 la cuadrcula aplicando una escala de ampliacin de 1,5/1. Repasa los conceptos relativos a la escala del tema3. Traza en el centro una circunferencia de 8,5 cm de radio. En su interior comienza a curvar las lneas de la cuadrcula como si estuviera deformada por una esfera.

Imagen de elaboracin propia

Ve dibujando lo que hay dentro de cada cuadrado en el espacio correspondiente de la cuadrcula a la que has aplicado la deformacin. Observa cmo cada zona de la imagen se distorsiona de manera diferente y en funcin de la deformacin del espacio donde est ubicada. Los dibujos del centro de la esfera se expandirn y los que se encuentren ms cerca del borde se contraern.

Fjate cmo se transforma cada fragmento de la imagen segn la distorsin de la cuadrcula. Para ayudarte a transferir cada dibujo puedes sealar el punto desde el que parten las lneas en cada uno de los lados del recuadro que le corresponda.

El resultado ser similar al efecto que producen las lentes fotogrficas llamadas "ojo de pez". Las siguientes imgenes, a las que se le ha aplicado una deformacin similar, te pueden ayudar a realizar tu ejercicio:

Ejercicio de elaboracin propia creado a partir de la imagen de Thaddeus Maximus con licencia CC va flickr
Segunda fase: deformacin anamrfica. 1. Vuelve a imprimir la imagen en un papel A4, a pgina completa. 2. En un formato A3 pega la imagen en el centro y dibuja la red sobre ella. Mediante el mtodo de divisin de un segmento en partes iguales que has repasado en el tema 3, divide el lado ms largo en once partes iguales como en el ejercicio anterior. Te recomendamos que antes de comenzar vuelvas a ver el apartado 2.1 de este tema. Con esa medida traza una cuadrcula de once por once cuadrados. Algunos cuadrados se saldrn de la fotografa, no te preocupes por ello. Traza la diagonal del cuadrado. 3. Distorsiona la red procediendo de la siguiente manera:

Dibuja en otro formato A3, en posicin apaisada, un segmento vertical a 3 cm del margen izquierdo de igual longitud que el lado ms largo de la imagen. Vuelve a dividirlo en once partes iguales (no tendrs que volver a realizar el trazado pues te servirn las medidas anteriores). Sita un punto X lo ms lejos posible del segmento y une cada una de las once divisiones del segmento con este punto. Desde el punto X levanta un segmento vertical algo ms pequeo que el lado ms largo de la imagen.

Desde su extremo Y traza una lnea con el punto 11. Esta lnea te ir proporcionando los puntos de corte por los que trazar, mediante paralelas, las divisiones verticales de la cuadrcula.

Traslada el dibujo de cada recuadro a la red deformada. Recuerda que te ser til repasar los contenidos del apartado 2, relativo a la anamorfosis, del tema 4.

Recuerda, cuanto ms lejos sites el punto X ms se distorsionar la imagen anamrfica. Imgenes de elaboracin propia.

En esta imagen se ha realizado digitalmente una deformacin anamrfica de la imagen anterior:

Imagen de elaboracin propia

Si quieres, puedes realizar en una cartulina un visor anamrfico para observar tu ejercicio, corrigiendo la deformacin de la imagen, siguiendo las siguientes instrucciones:

Imgenes de creacin propia. Pincha sobre ellas para verlas a mayor tamao

Anamorfosis murales

28042011
Los alumnos de 1 de bachillerato han trabajado con la anamorfosis en tamao grande, sobre los muros. Ha sido una bonita experiencia realizada en grupo en las clases de Elena, mi tutoranda del Prcticum. Desde luego todos han hecho un gran trabajo, as que mi enhorabuena a los alumnos y a Elena. Estos han sido los resultados:

Making of de la espiral y el cubo: Making of de la mariquita: Entradas relacionadas:

Anamorfosis Nombres anamrficos

Comentarios : 10 Comentarios Etiquetas: Anamorfosis, Elena Martnez Gonzlez, Prcticum del Mster Categoras : Actividades, Dibujo Tcnico, Percepcin

Nombres anamrficos

6042011
Elena lleva varios das trabajando con el tema de la anamorfosis con los alumnos de 1 de Bachillerato. Esto es un aperitivo, los primero ejercicios con los que han empezado, comparado con lo que vendr. En breve se expondrn otros ejercicios, grupales, donde han cambiado de escala y estn sobre paredes y techos. Pero por ahora los inicios porque como deca Lao Tse Un viaje muy largo, se inici con un solo paso:

Ivn

Adrin

Carmen

Juan Ramn

Pedro

Ral

Santiago

Sergio Entrada relacionada: Anamorfosis

Comentarios : 1 comentario Etiquetas: Anamorfosis, Elena Martnez Gonzlez, Prcticum del Mster Categoras : Actividades, Dibujo Tcnico, Percepcin

Anamorfosis

22032011
Hoy ha comenzado con las clases Elena, una de las tutorandas del Mster de la UCM de este ao. El tema que va a desarrollar en Dibujo Tcnico con 1 de Bachillerato es el de la anamorfosis. Creo que los alumnos van a disfrutar con las clases, y una servidora no digamos, porque vamos a poder relacionarlo con el viaje que en unas semanas iniciaremos a Italia. Elena ha comenzado con una presentacin en la que se define la anamorfosis, su origen, se ven los diferentes tipos y ejemplos. Destacar lo que me ha resultado una novedad: la anamorfosis del convento de La Trinit dei Monti para la que intentar pedir la visita para verla. La clsica de Andrea Pozzo (imagen inferior), en la iglesia de San Ignacio de Loyola no nos la perderemos y un ao ms iremos a verla.

Por ltimo, sealar algunos de los artistas contemporneos de la presentacin que tratan el tema, como Julian Beever, Felice Varini, Axel Peemoeller, Panya Clark Espinal yGeorge Rousse. No os la perdis! Para finalizar la clase, probamos el visor anamrfico:

SOFTWARE LIBRE PARA ALUMNOS Y PROFESORES

SOFTWARE PARA EDUCACIN PLSTICA. Gimp 2.4.2 Gimp, la nueva versin de este editor de grficos e imgenes de cdigo libre ahora s que si compite dettu a tu con el inmejorable Adobe Photoshop. Con esta herramienta podras cambiar el tamao de tus fotos para subirlas sin que pesen demasiado.

SketchUp 6

Google SketchUp 6 es una herramienta increblemente sencilla y a la vez extremadamente potente que permite crear, ver y modificar ideas en 3D de forma rpida y sencilla. Picasa, otro producto gratuito de google que organiza de forma automtica toda tu coleccin de imgenes, las busca en tu equipo y las ordena por fecha. Shadows es un programa de creacin de cuadrantes solares, utilizable por cualquier persona sin ser necesarios conocimientos previos. Shadows hace todos los clculos e imprime todos los trazados necesarios para una realizacin fcil de un cuadrante solar personalizado. Wordle es un generador digital que convierte un texto en una nube de palabras. Se pueden configurar los parmetros para calcular la importancia y el color de cada trmino. Si no quieres imprimir directamente tendrs que usar un truco. Guardalo como copia de impresin y despues publicalo como PDF con el PDF Creator. Aqui puedes ver un ejemplo. Animasher es una aplicacin web que permite crear animaciones sencillas en Flash. No requiere registro para crear y compartir las animaciones. Se trata de un programa de apenas 800 Kb que te permite crear posters y murales a partir de una foto de tamao normal. Puedes crear murales con una simple foto de hasta 20 metros. Via spamloco. Photomatix es un programa de fotografa digital para la obtencin de imgenes HDR y el fusionado de imgenes mediante distintos algoritmos y tcnicas. Andreamosaic te permite generar mosaicos a partir de una coleccin de fotos que forman las distintas partes de la imagen final.

Picasa

Shadows

Wordle.net

Animasher

The rasterbator. Photomatix Basic Andrea Mosaic

Image Mosaic Otro generador de mosaicos esta vez online. En este caso las fotografias que lo Generator componen proceden de internet. Para que el resultado sea optimo, es necesario partir de una imagen con una buena resolucin y que sea un motivo concreto y definido. Fontpark Con este programa podemos hacer dibujos a partir de caracteres orientales. Lo malo del programa es que no nos deja imprimir el resultado. Un truco: si le damos a imprimir pantalla (el boton lo sueles tener en el teclado en la parte superior derecha) y luego le damos a pegar en cualquier programa de diseo (photoshop, paint, corel etc..) podremos modificarlo e imprimirlo. ejemplo

Anamorph Me Una anamorfosis, es una deformacin de una imagen para engaar la perspectiva. Este programa es muy interesante. Si accedemos al enlace podremos ver ejemplos.

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