Disortografa

Definicin (segn Garca Vidal) conjunto de errores de la escritura que afectan a la palabra, y no a su trazado o grafa.

causas de la Disortografa
Causas de tipo intelectual. Causas lingsticas. Causas de tipo pedaggico. Causas perceptivas

Memoria visual Memoria Auditiva Orientacin Espacial Orientacin Temporal

se distinguen 7 tipos diferentes de Disortografa, los cuales se describen a continuacin.

Disortografa temporal: se encuentra relacionada con la percepcin del tiempo, y ms especficamente con la percepcin del ritmo. Disortografa perceptivo - cinstesica: esta disortografa se encuentra muy relacionada con dificultades relativas a la articulacin de los fonemas y por tanto tambin a la discriminacin audtiva de estos (ejemplo: R y L) Disortografa disortocintica: en este tipo se encuentra alterada la secuenciacin fonemtica del discurso

 Disortografa visoespacial: relacionado con la percepcin visual y de forma ms especfica con la orientacin espacial, incidiendo en la correcta percepcin de determinadas letras o grafemas, pudindose producir errores de rotacin. (b x d, p xq) Disortografa dinmica: tambin llamada disgramatismo y se refiere bsicamente a las dificultades en relacin a la expresin escrita desde aspectos como la gramtica. Disortografa semntica: en este caso se encuentra alterado el anlisis conceptual de las palabras.

Disortografa cultural: esta se refiere a una incapacidad para el aprendizaje de la normativa ortogrfica, es decir, las reglas propias de la ortografa arbitraria.

Actividades para la disortografia.

Objetivo.
Adquirir el uso del diccionario y de palabras poco cotidianas, de nuestro lenguaje

Actividad. Lectura de textos breves significativos donde el alumno, subraye las palabras desconocidas y busque su significado.

Actividad

actividad
Objetivo.
Saber identificar cual es la forma correcta de escribir las palabras.

Actividad. Rodeen la palabra correcta, y copia de las palabras correctamente escrita.

Actividad
Objetivo. Que los alumnos sean capaces de construir oraciones de forma correcta y completa sin faltas de ortografa. Actividad. A partir de palabras seleccionadas por el profesor que refuercen la ortografa del alumno, se debern crear oraciones que contengan al menos, sujeto, accin y predicado.

Actividad
Objetivo. Identificar el nivel de abstraccin del alumno en diferentes situaciones. Actividad. Platicar con el nio o contarle un cuento y despus hacerle preguntas sobre la conversacin o el cuento para evaluar su recepcin.

desarrollar un cuento breve significativo por el propio alumno de manera que sea el, quien logre desarrollar de manera individual, su aprendizaje. Se evalan todos los puntos a considerar. Redaccin, ortografa, jerarquizacin.