1.

0 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang telah diubahsuai

Mata pelajaran Tarikh Masa Tempoh Bilangan murid Bidang Tajuk Standard kandungan

: Matematik : 02/09/2013 : 11.50 12.50 pm : 60 minit : 34/34 : Sukatan Dan Geometri : Masa dan Waktu : Murid dibimbingi untuk : 10.2 Mengenali kalendar

Standard pembelajaran

: Pada akhir P&P murid berupaya untuk: I. Membaca dan memahami calendar II. Menjawab soalan penilaian , sekurang-kurangnya a) Pelajar cemerlang : 7 daripada 7 soalan dengan betul b) Pelajar sederhana: 5 daripada 7 soalan dengan betul c) Pelajar lemah : 3 daripada 7 soalan dengan betul

Pengetahuan sedia ada

: Murid mengenali hari, tarikh dan bulan melalui aktiviti kehidupan seharian .

Nilai KBKK BBM

: berkerjasama, jujur : menjana idea dan membuat sekuan : computer, video, poWerpoint, speaker, lembaran kerja, kalendar

Fasa

Cadangan Aktiviti 1. Guru mengedarkan 2 sekeping calendar 2013 dan 2012 kepada setiap setiap murid. 2. Murid diminta untuk untuk memerhatikan kedua-dua calendar yang diedarkan oleh guru. 3. Guru memaparkan calendar di papan putih dalam bentuk powerpoint.

Cadangan Komunikasi 1. Perhatikan calendar yang cikgu edarkan. 2. Ada berapa bulan dalam setahun? 3. Dalam seminggu ada berapa hari? 4. Bilakah kita menyambut Hari Raya Aidilfitri? 5. Bilakah kita menyambut Hari Kemerdekaan? 6. Tahun ini tahun melompat atau tidak/ 7. Bagaimanakan kamu mengenalpasti tahun melompat?

Imaginasi Penjanaan idea

Sintesis idea 4. Murid dipilih secara rawak untuk menjawab soalan yang dipaparkan dalam powerpoint.

(20 minit)

5. Murid akan membandingkan calendar 2012 dan 2013 serta menyatakan perbezaan antara kedua-dua tahun

6. Guru minta murid menjawab tahun ini tahun melompat atau tidak. 7. Murid diminta untuk menyatakan cara untuk mengenalpasti tahun melompat dengan merujuk kepada calendar 2012 dan 2013. 8. Guru menerangkan cara untuk mengenalpasti bilangan hari dalam sebulan.

8. Bagaimanakah kamu mengenalpasti bilangan hari dalam sebulan tanpa merujuk calendar.?

Aktiviti Pasangan : 1. Murid dibahagikan kepada 2 atau tiga orang. 2. Guru memberi arahan tentang aktiviti pasangan yang kan dijalankan. 3. Guru mengedarkan satu lembaran kerja kepada setiap pasangan. 4. Murid dalam pasangan diminta untuk memnadankan gambar perayaan dengan bulan. 9. Duduk mengikut pasangan yang cikgu tentukan. 10. Dengar arahan cikgu dengan betul. 11. Padankan gambar perayaan dengan bulan yang betul. 12. Selepas siap bagi kertas kepada pasagan yang hadapan untuk menyemak jawapan.

Nilai: Bekerjasama 5. Selepas menyiap setiap pasangan menukar lembara kerja dengan pasangan hadapan untuk menyemak jawapan. 6. Guru membincang jawapan bersama murid.