O - Angliski jazik VI ([esto) Bonus unit: part one Welcome to the UK

1. da se zapoznaat so odredeni karakteristiki na britanskata kultura 2. da go zbogatat sopstveniot re~nik so novi zborovi 3. da gi nau~at formite za Past Simple kaj nekolku nepravilni glagoli i istite da gi primenuvaat vo re~enici 4. da nau~at nekolku novi predlozi za mesto i istite da gi primenuvaat vo re~enici 5. da go sfatat zna~eweto na nau~enoto i istoto da go primenuvaat vo sekojdnevnoto izrazuvawe na angliski jazik

Vacation, ago, Tower of London, typical, souvenir, scenery, behind, under, above, below, on the left of, on the right of, between

U~ebnik, tetratka, moliv 1. Na prethodnite ~asovi po angliski jazik u~enicite imaa mo`nost da se zapoznaat so formite za Past Simple kaj pravilnite glagoli 2. nekoi od predlozite za mesto 3. odredeni poedinosti za britanskata kultura i znamenitosti 4. ~etirite osnovni jazi~ni ve[tini redovno se primenuvaat za vreme na sekoj ~as

1. Podgotovka na pra[awa 2. Podgotovka za prezentacija na noviot vokabular 3. Izrabotka na analiti~ka lista so bodovi ( od 1 do 5)

- go pottiknuva interesot - se koncentriraat na

kaj u~enicite preku postavuvawe na kratki pra[awa vo vrska so slikata vo ve`ba 1. zada~ata

go ~itaat pismoto vo ve`ba 1. odgovaraat na pra[awata od nastavnikot

Im dava potrebni upatstva Odgovara na eventualno postavenite pra[awa Dava usni povratni informacii im ja objasnuva razlikata pome\u pravilnite i nepravilnite glagoli vo angliskiot jazik im go prezentira noviot vokabular preku asocijacii ili direkten prevod sorabotuva i im pomaga na pomalku uspe[nite u~enici vo izvr[uvaweto na zada~ite ( ve`bi 1, 2 i 3) dava usna povratna informacija dava instrukcii za rabota vo grupi na zaedni~ki sostav ( prodol`i ja mislata)

aktivno se obiduvaat da go otkrijat zna~eweto na novite zborovi bez direkten prevod sorabotuvaat me\usebno pri re[avaweto na ve`bite (1, 2 i 3) davaat sopstveni primeri na re~enici vo koi e vklu~en noviot vokabular rabotat vo grupi i pi[uvaat zaedni~ki sostav (prodol`i ja mislata) koj ke go vklu~uva novosteknatoto znaewe individualno go prezentiraat svojot del od rabotata na grupata

Instrumenti i postapki za ocenuvawe:

Tehnika palec Posle sekoja prezentacija u~enicite so krevawe na palecot poka`uvaat kolku im se dopadnal sostavot na grupata koja prezentira

- Diskusija Po prezentacijata, nastavnikot pottiknuva diskusija vo koja treba da se razmenat mislewa Usna povratna informacija

U~enicite ja dobivaat od nastavnikot za sekoja nivna aktivnost, so pofalba na dobrite strani i uka`uvawe na toa [to mo`e da se podobri. Analiti~ka lista so bodovi Nastavnikot koristi lista vo koja jasno se navedeni elementite koi ke bidat boduvani

Analiza na postavenite celi Analiza na efikasnosta na ~asot Identifikuvawe na aspekti od nastavniot proces koi bi trebalo da se podobrat

Nastavnikot gi prosleduva site prezentacii Gi poso~uva dobrite strani na sekoja prezentacija Uka`uva na toa [to bi mo`elo da se podobri Bara mislewe od u~enicite za sekoja prezentacija

U~enicite davaat svoe mislewe za svojata no i za rabotata na drugite grupi Davaat subjektivno mislewe za toa koj sostav ima najinteresna sodr`ina, a koj ima najmalku gramati~ki gre[ki

Pan~e Atanasov