-

3:
-A dolls house!

- IV

 : /
:
/:
,
( -, sofa, fridge, armchair, cooker, garden, street)
to be (He is, She is, It is)
, a/an the

,
(We sleep in the bedroom. My mum cooks in the
kitchen. The television is in the living room.)
(The curtains are pink. The wardrobe is big.)
(My computer is on the desk. There is a lamp by the bed.)
( ) (My curtains are
red)

- (I live in a big/small house. There is a big/small garden)

,

, ,

:
- (Welcome 1), , , , , , ; CD player; CD,

:
: , ,
- IV

 : , , -, , ,

3: A dolls house!

.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

to be (He is, She is, it is)
-

Halloween
- (a, an, the)
(My room)

/III
/III
/IV
/IV
/IV
/I
/I
/I
/II

- IV

-


(bedroom, kitchen,
living room,
garden, street)

-Present simple of
to be He is, She
is, It is

-
,

/
IV

- M (sofa,
chair, bookcase,
armchair, fridge,
cooker, toilet)

-Present simple of
to be He is, She
is, It is
-
(in, on,
under)

/
I

-O

(a, an, the)

-


-

(.
The umbrella is on
the bed.)
-

/
II

-Present simple of
to be He is, She
is, It is
-
(in, on,
under)
-O

(a, an, the)

-



-

(.
The umbrella is on
the bed.)

/
III

-
(. I live
in a house)

-E

-
(. The
bookcase is in the
living room.)

-E

-
aa

-

(My room)

-E

- IV

 :
/:
( , )
to be (He is, She is, It is)
a/an the


, ,

:
()- /,
, , .
(
, , , .)

( -),

:
- (, )
-
- -
- ,
-
() ,

:
- , , ,

- IV

^as 18,19
a)Celi;
-zapoznavawe so formite na glagolot sum
-imenuvawe po lica na formite I nivna upotreba
-voo~uvawe na formite preku komunikativen dijalog I objasnuvawe za zna~eweto kako I pravilna upotreba
-re{avawe ve`bi so primena na formite
Nastavna sodr`ina 18;
Nastavna sodr`ina 19: to be (He is, She is, it is)
b)Aktivnosti;
-pretstavuvawe na dijalogot I voo~uvawe na noviot vokabular,objasnuvawe na nepoznati poimi,pi{uvawe plan
na table I vo tetratka,voo~uvawe na formite na glagolot sum {to se primeneti vo dijalogot I objasnuvawe na
upotrebata na formite na glagolot sum,nivnoto zna~ewe I pravilnata upotreba,re{avawe ve`bi so primena na
glagolot I negovite formi.
v)Metod na rabota;
-metod na objasnuvawe,metod na diskusija,metod na ~itawe I rabota so tekst,metod na pi{uvawe
g)Formi na rabota;
-individualna forma,frontalna forma,rabota vo parovi,
d)Potrebi sredstva I pomagala za rabota:
-u~ebnik,tetratka,rabotni listovi,kasetofon I cd.angliska gramatika,table,kreda,
|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na postigawata na u~enicite;
-sledewe na celokupnata rabota na u~enicite,aktivnosta na ~as kako I ~ek listi.
^as 20,21,24,25
a)Celi;
-zapoznavawe so vokabularot koj {to ozna~uva predmeti vo sobata I vidovi sobi
-imenuvawe na vokabulrot I pravilen izgovor
-voo~uvawe na vokabularot primenet vo tekstot
-primena na vokabularot vo opis na mojata soba I mebel von ea
Nastavna sodr`ina 20: -
Nastavna sodr`ina 21; larot
- IV

Nastavna sodr`ina 24: (My room)

Nastavna sodr`ina 25:
b)Aktivnosti:
-pretstavuvawe na vokabularot koj {to ozna~uva mebel I predmeti vo mojata soba,imenuvawe I pravilen izgovor
na vokabularot,~itawe na kratok tekst mojata soba I izdvojuvawe na nepoznatite zborovi,primena na
vokabularot vo opi{uvawe na mojata soba I mebelot vo nea,~itawe na tekstovite od strana na u~enicite
,izrabotka na crte`I so mojata soba I predmeti vo nea I opis spored slikata,uve`buvawe na vokabularot I vo
komunikacija.
v)Metodi na rabota:
-metod na objasnuvawe,metod na demonstrirawe,metod na crtawe,metod na pi{uvawe
g)Formi na rabota;
frontalna forma ,individualna forma
d)Potrebi sredstva I pomagala za rabota:
-u~ebnik,tetratka,rabotni listovi,kasetofon I cd.angliska gramatika,tabla,kreda,,boi~ki,sliki so mebel.
|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na postigawata na u~enicite;
-sledewe na celokupnata rabota na u~enicite,aktivnosta na ~as kako I ~ek listi
^as 22
a)celi;
--zapoznavawe so praznikot I kratka prezentacija za toa {to pretstavuva ,kade se slavi I koi se
obi~aite
-izrabotena power pint prezentacija za praznikot
-aktivnosti povrzani so praznikot crtawe na nekoi od simbolite koi go karakteriziraat praznikot
Nastavna sodr`ina 22:Aktivnosti povrzani so praznikot Halloween
b)aktivnosti;
-prezentacija na zna~eweto na praznikot ,kade se slavi po {to e prepoznatliv koi se obi~aite preku
power point prezentacija so cel u~enicite podobro I pojasno se zapoznaat .ve`bi so ona {to }e go
zapomnat od prezentacijata crtawe na simbolite koi go karakteriziraat praznikot.
v)Metodi na rabota;
-metod na demonstrirawe,metod na objasnuvawe,dijalo{ki metod
g)Formi na rabota;
-frontalna forma ,individualna forma
d)Potrebni sredstva I pomagala za rabota:
- IV

- kompjuter ,izrabotena prezentacija za prikaznata ,proektor,sliki,tetratki ,molivi,boi~ki

|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na u~enicite:
-sledewe na aktivnosta na u~enicite za vreme na ~asot,~ek listi
^as 23,26
a)Celi;
-zapoznavawe so ~lenovite I voo~uvawe na razlikata pome|u niv
-imenuvawe na ~lenovite I nivnata upotreba
-voo~uvawe na ~lenovite upotrebeni vo tekst
-povtoruvawe I uve`buvawe na u~niot material
Nastavna sodr`ina 23; - (a, an, the)
Nastavna sodr`ina 26:
b)Aktivnosti:
-pretstavuvawe na ~lenovite I nivnata upotreba,objasnuvawe na pravilata za upotreba,voo~uvawe
na ~lenovite upotrebeni vo tekst ,re{avawe ve`bi so primena na ~lenovite,povtoruvawe na u~eniot
material kako I aktivnosti za uve`buvawe na materijalot,ve`bi od nastavno liste.
v)Metodi na rabota:
-metod na objasnuvawe,metod na razgovor,metod na demonstrirawe,metod na pi{uvawe
g)Formi na rabota;
frontalna forma ,individualna forma,rabota vo parovi
d)Potrebi sredstva I pomagala za rabota:
-u~ebnik,tetratka,rabotni listovi,kasetofon I cd.angliska gramatika,tabla,kreda,
|)Sredstva I postapki za ocenuvawe na postigawata na u~enicite;
-sledewe na celokupnata rabota na u~enicite,aktivnosta na ~as kako I ~ek listi

- IV