BENGKEL AKTIVITI PENULISAN MEKANIS

DISEDIAKAN OLEH: FARAH ADIBAH BT AZME FATIN FAKHIRA BT MD ZAIN FATIN NABIHAH BT MOHD FADZIL NOR ILLYANA BT AHMAD NAZRI NUR MURNI BT ABDULLAH

BIODATA
NUR MURNI BT ABDULLAH 930220-02-5498 ALOR JANGGUS,KEDAH PISMP TESL SEMESTER 2 (Ambilan Januari 2013)

BIODATA
FARAH ADIBAH BT AZME
930124-09-5058 KANGAR,PERLIS PISMP TESL SEMESTER 2 (Ambilan Januari 2013)

BIODATA
FATIN FAKHIRA BT MD ZAIN 930318-08-6678 KUALA PERLIS,PERLIS PISMP TESL SEMESTER 2 (Ambilan Januari 2013)

BIODATA
NOR ILLYANA BT AHMAD NAZRI
930306-08-6232 JITRA,KEDAH PISMP TESL SEMESTER 2 (Ambilan Januari 2013)

BIODATA
FATIN NABIHAH BT MOHD FADZIL 931223-09-5082 JEJAWI,PERLIS PISMP TESL SEMESTER 2 (Ambilan Januari 2013)

PENGENALAN
Kemahiran menulis mekanis:

Merupakan kemahiran yang dikuasai pada peringkat awal supaya murid dapat menghasilkan tulisan yang kemas dan mudah dibaca. (Ahmad, 2012) Antara aktiviti jenis ini termasuklah membuat corak, menekap dan membentuk huruf.

Bertujuan memberi latihan dan pengalaman asas sebelum tulis huruf. (Mohammad, 2011)

AKTIVITI PENULISAN MEKANIS

Latihan menulis berdasarkan beberapa bentuk geometri dan garisan yang ada mirip bentuk-bentuk huruf. Contohnya bulat (huruf O,D), segi empat sama (huruf H,L), Latihan menulis huruf daripada gambar. Contohnya bola sepak (O), payung (J), bumbung rumah (A), tangga (H), roti (D), tongkat (T) dan lain-lain. Latihan menekap huruf mengikut acuan huruf yang diperbuat daripada kad yang berlubang atau huruf untuk nombor plat kenderaan.

AKTIVITI PENULISAN MEKANIS Latihan menulis huruf dalam bentuk suku mudah,

iaitu seperti KV atau KVK. (Harun, 2011) Latihan menamakan gambar secara terkawal. Contohnya A __ A M untuk gambar ayam, B __ L A untuk gambar bola, atau __ U K __ untuk gambar buku. Latihan menamakan gambar secara bebas, iaitu gambar dan eja. Latihan menyalin ayat atau frasa. Latihan menyalin ayat daripada buku teks. Menekap huruf atau perkataan yang ditulis dalam bentuk garis putus-putus.

PELAKSANAAN AKTIVITI

MENULIS HURUF MENGIKUT URUTAN.

Guru akan menyediakan bahan aktiviti berbentuk huruf kepada murid-murid. Murid-murid dikehendaki menulis huruf daripada A sehingga Z mengikut urutan yang betul. Guru perlu mebimbing murid dalam mengenalpasti turutan huruf yang betul. Aktiviti boleh dimulakan dengan menyusun huruf besar daripada A-Z dan diikuti dengan huruf kecil daripada a-z.

PELAKSANAAN AKTIVITI

Rajah 1: Contoh pelaksanaan aktiviti menulis huruf mengikut urutan.

PELAKSANAAN AKTIVITI

MENGISI TEMPAT KOSONG DENGAN HURUF YANG TERTINGGAL.

Guru mengagihkan lembaran kerja yang terdapat tempat kosong di antara huruf-huruf daripada A-Z. Guru memberi arahan kepada murid-murid agar mengisi tempat kosong dengan turutan huruf yang betul. Guru memantau murid-murid sama ada mereka dapat melengkapkan tempat kosong dengan huruf yang betul.

PELAKSANAAN AKTIVITI

Rajah 2: Contoh pelaksanaan aktiviti mengisi tempat kosong dengan huruf yang tertinggal.

PELAKSANAAN AKTIVITI

LATIHAN MENULIS HURUF BERDASARKAN GARIS PUTUS-PUTUS.

Guru menyediakan lembaran kerja huruf A-Z. Lembaran kerja disediakan dengan huruf yang dibuat dengan titik-titik putus. Murid-murid dikehendaki menulis huruf mengikut garisan putus-putus.

PELAKSANAAN AKTIVITI

Rajah 3: Contoh pelaksanaan aktiviti menulis huruf mengikut titik-titik atau garisan putus-putus.

PELAKSANAAN AKTIVITI

LATIHAN MENULIS HURUF MENGIKUT ACUAN.

Guru menyediakan lembaran kerja berkaitan bentuk huruf yang dipelajari. Guru memberi arahan kepada murid-murid agar menulis huruf mengikut acuan yang disediakan. Guru membimbing murid dalam menulis huruf dengan cara yang betul.

PELAKSANAAN AKTIVITI

Rajah 4: Contoh aktiviti menulis huruf mengikut acuan yang disediakan.

RUJUKAN

Ahmad, S. (2012, April 5). Penulisan Mekanis. Di ambil pada Jun 25, 2013, daripada Literasi Bahasa: literasibmwaj3104.blogspot.com/p/tajuk-2.htm Harun, I. (2011, April 26). Blog Cepat Baca. di ambil pada Jun 28, 2013, daripada Jom Kenali Kaedah Mengajar dan Membaca Sukukata: http://blog.cepatbaca.com.my/20070808/jom-kenalikaedahmengajar-membaca-sukukata/

Mohammad, K. (2011). Literasi Bahasa. Shah Alam: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

RUJUKAN

Usman, Z. (2010, Ogos 15). Teaching in Malaysia. di ambil pada Julai 23, 2013, daripada Aktiviti Prabacaan: teachinginmalaysia.blogspot.com/2011/02/aktivitiprabacaan.html. UUM. (2012, Mac 14). di ambil pada Jun 24, 2013, daripada http://cmslib.uum.edu.my/psb/index2.php?option=com_c ontent&do_pdf=1&id=56

www.geocites.com. (2012, September 26). di ambil

pada Mei 17, 2013, daripada Masih Ada Yang Sayang :Kaedah Membaca: www.geocities.com/masihadayangsayang/kaedah_mem baca.

TERIMA KASIH