SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 1. Refor 1 1. Els ssers vius unicellulars, com les amebes, estan formats per una sola cllula. Els pluricellulars, com els animals, estan formats per moltes cllules. 2. Comprovarem la resposta amb el dibuix del llibre de lalumne. 3. Lestmac s un rgan que forma part de laparell digestiu, que interv en la funci de nutrici. Els rgans dels sentits capten informaci de lexterior. El sistema nervis utilitza aquesta informaci, i juntament amb laparell locomotor, realitzen la funci de relaci. En la funci de reproducci intervenen laparell reproductor mascul i laparell reproductor femen. 4. a) arbre. Regne de les plantes; b) cavall. Regne dels animals; c) papallona. Regne dels animals; d) organisme unicellular. Pertany a un dels regnes dels organismes ms senzills; e) bolet. Regne dels fongs. Unitat 1. Refor 2 1. Una cllula s la part ms xicoteta que forma els ssers vius i fa les funcions de nutrici, relaci i reproducci. La cllula animal t membrana cellular, i la cllula vegetal, a ms de la membrana, tamb presenta paret cellular. 2. Moltes cllules iguals formen un teixit. Dibuix 2. Diversos teixits agrupats formen un rgan. Dibuix 1. Diversos rgans formen un aparell o sistema. Dibuix 3. 3. Bolet, Llevat Fongs Bacteri, Ameba, Parameci Organismes ms senzills Pi Plantes Mussol Animals 4. Les hifes sn filaments llargs desenvolupats pels fongs pluricellulars. No sn teixits, sin simplement masses filamentoses de cllules. Unitat 2. Refor 1 1. 1. Agr ocell carnvor; 2. Eri mamfer omnvor; 3. Taur peix carnvor; 4. Cocodril rptil carnvor. 2. Els mamfers tenen fecundaci interna i les cries es desenvolupen dins del cos de sa mare i naixen vives, s a dir, sn vivpars. 3. Els ossos dels ocells es troben buits, aix fa que el seu esquelet siga poc pesat i facilita el vol. Respecte als pulmons, aquests presenten unes expansions anomenades sacs aeris que penetren en els principals ossos. Laire que contenen aquests sacs, ajuda a la flotabilitat del ocell. 4. La camisa s una muda de la pell. Tots els rptils terrestres renoven peridicament les escates, desprenent-se de la seua antiga pell. 5. 1 aletes; 2 columna vertebral; 3 brnquies; 4 bufeta natatria.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 2. Refor 2 1. Els vertebrats tenen un esquelet intern, amb una columna vertebral. Presenten cap, tronc i extremitats. 2. En la fecundaci interna, la uni de lvul i lespermatozoide es produeix a linterior del cos de la femella, mentre que lexterna t lloc en un medi extern aqutic. Presenten fecundaci externa els peixos i els amfibis. 3. Loraci a s incorrecta, ja que la rata penada no s un ocell sin un mamfer. La b s falsa perqu els rptils no respiren per brnquies sin per pulmons. Finalment la c tamb s incorrecta, perqu els rptils no coven els seus ous. 4. Comprovarem la resposta amb els dibuixos del llibre de lalumne. Els textos que haurien dacompanyar a cada imatge podrien ser els segents: 1. De cada ou naix un cabut amb cua i brnquies. 2. La cua es redueix, es formen les potes i desapareixen les brnquies. 3. La granota adulta s terrestre i respira per pulmons. Unitat 3. Refor 1 1. artrpodes pell endurida i potes carranc molluscos cos bla i musculs calamar equinoderms cos cobert de plaques dures estrela de mar cucs cos bla i allargat cuc de terra porfers cos bla, amb molts porus esponja 2. a) centpeus, artrpode miripode; b) ostra, mollusc bivalve; c) eri de mar, equinoderm; d) esponges, porfers; e) caragol, mollusc gastrpode. 3. Caracterstiques dels molluscos: alguns tenen closca; cos bla i musculs. Caracterstiques dels artrpodes: pell endurida; cos dividit en segments; alguns pateixen metamorfosi; potes articulades. 4. Les esponges sn animals aqutics. El seu cos s bla i est cobert de porus, per aix reben el nom de porfers. Les meduses, les anemones i els corals presenten simetria radial; viuen surant en laigua, o subjectes a les roques. Els equinoderms com lestrela de mar es desplacen pel fons mar, tenen una protecci formada per plaques dures i tenen simetria radial. Unitat 3. Refor 2 1. Molluscos bivalves: cltxina. Porfers: esponja. Molluscos gastrpodes: caragol. Equinoderms: eri de mar. Molluscos cefalpodes: polp. Artrpodes miripodes: centpeus. Artrpodes insectes: papallona. Artrpodes arcnids: escorp. 2. a) s un arcnid, ja que t el cos dividit en cefalotrax i abdomen, huit potes i no t antenes. b) s un insecte, ja que t el cos dividit en cap, trax i abdomen, sis potes, dues antenes i ales. c) s un miripode perqu t el cos dividit en segments, ms de deu potes i dues antenes. 3. s incorrecte parlar de cucs de seda ja que en realitat sn larves de la papallona de la seda, tamb anomenades erugues, i per tant sn artrpodes, no cucs. El procs sanomena metamorfosi. 4. a) Sn invertebrats marins que fabriquen una conquilla dura: corals. b) s un mollusc gastrpode terrestre, herbvor i amb conquilla: caragol. c) s un animal aqutic que t el cos bla i ple de porus: esponja. d) T simetria radial, una protecci de peces rgides i pues: eri de mar.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 4. Refor 1 1. Les plantes fabriquen el seu propi aliment, tenen arrel, tija i fulles, no es desplacen i la majoria sn terrestres. 2. Es tracta dun esquema de la fotosntesi, procs pel qual les plantes fabriquen el seu propi aliment. Els rtols que falten en lesquema sn: 1. Dixid de carboni; 2. Oxigen; 3. Saba bruta. 3. a) La saba elaborada es fabrica en les fulles i s distribuda per tota la planta. b) En les plantes amb flors un gra de pollen suneix a un vul i forma la llavor. 4. Comprovarem la resposta amb el dibuix del llibre de lalumne. 5. La pollinitzaci s larribada dels grans de pollen fins al pistil perqu posteriorment es produsca la fecundaci. Unitat 4. Refor 2 1. Segons la rigidesa i grandria, les plantes poden ser arbres com el pi o el xop, arbustos com la retrama o lestepa, i herbes com el blat o la malva. 2. 1. Es realitza la fotosntesi. 2. Els vasos liberians transporten la saba elaborada. 3. Sabsorbeix aigua amb sals minerals. 4. Els vasos llenyosos transporten la saba bruta. 3. Aigua amb sals dissoltes que pren del sl, dixid de carboni que pren de laire i la llum del sol. 4. 2 E S 3 4 S E P 5 1 P E T A L I L L J S A V O R S A O R E S

5. Desprs de la fecundaci, el pistil es transforma en el fruit, a linterior del qual es troben les llavors, que sn els vuls fecundats i transformats.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 5. Refor 1 1. Es tracta de part duna comunitat, ja que hi ha individus de diferents espcies: ocells, mamfers, insectes que comparteixen el mateix ecosistema, en aquest cas un bosc mediterrani. 2. Ecosistema terrestre: ho determina la quantitat daigua disponible, el tipus de sl, laltitud, la temperatura, el relleu i la llum. Ecosistema aqutic: ho determina la quantitat doxigen dissolt en laigua, la temperatura, la profunditat i la salinitat. 3. Les relacions intraespecfiques sestableixen entre ssers vius de la mateixa espcie. Les relacions interespecfiques sn les que sestableixen entre ssers vius de diferents espcies. Les cadenes alimentries sn representacions de les relacions alimentries entre diferents ssers vius, i sn un tipus de relaci interespecfica. 4. Ecosistemes naturals: Fons de loce; sabana; selva; bosc; desert fred. Ecosistemes humanitzats: Devesa; cultiu de dacsa; prat de past; parc duna ciutat. 5. Significa que els nics canvis que experimenta amb el pas del temps sn els propis de les estacions. Unitat 5. Refor 2 1. a) La poblaci s el conjunt dssers vius de la mateixa espcie que viuen en un ecosistema. b) Dos animals que es reprodueixen i tenen descendncia frtil sn de la mateixa espcie. c) Un ecosistema est format pels ssers vius que lhabiten, el medi fsic i les relacions que sestableixen entre aquests. 2. a) intraespecfica; b) interespecfica; c) intraespecfica; d) interespecfica. 3. Sn els descomponedors, els bacteris i els fongs que viuen al sl, els que produeixen la descomposici de totes aquestes restes convertint-los en nutrients que podran ser utilitzats novament per les plantes per a continuar creixent i per a fabricar noves fulles. 4. Sn incorrectes les oracions a i c. Els enunciats correctes serien els segents: a) Les deveses sn ecosistemes humanitzats la vegetaci predominant de les quals sn les alzines. c) Es diu que un ecosistema s madur quan prcticament no experimenta canvis amb el pas del temps.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 6. Refor 1 1. La quantitat de matria que t un objecte s la massa, i es mesura en quilograms. La quantitat despai que ocupa aquesta matria s el seu volum, i es mesura en litres. 2. a) Filtraci, ja que es tracta duna mescla heterognia dun slid i un lquid. b) Decantaci, ja que sn dos lquids que no es mesclen. c) Evaporaci. 3. a) s un canvi fsic ja la composici de la fusta no varia. b) s un canvi qumic, ja que la fusta deixa dexistir com a tal per a transformar-se en altres substncies noves. 4. Allant de lelectricitat Fabricaci de fundes per a cables. Transparent i impermeable Fabricaci de finestres de vidre. Elstic i resistent Fabricaci de pilotes. Unitat 6. Refor 2 1. a) Evaporaci. b) Condensaci. c) Fusi. 2. a) Filtraci. Susaria per a separar, per exemple, la polpa i el suc duna taronja. b) Evaporaci. Sutilitzaria, per exemple, per a separar una mescla de sulfat de coure i aigua. 3. Es produeix un canvi qumic, una oxidaci. Ocorre perqu el ferro es combina amb loxigen donant com resultat una substncia nova: lxid de ferro. 4. a) La fermentaci s un canvi qumic que es produeix en absncia doxigen. b) La combusti s un canvi qumic que consisteix en una oxidaci molt rpida. c) Les solucions sn mescles homognies. Unitat 7. Refor 1 1. Les mquines simples estan formades per pocs elements. Sn mquines simples la palanca, la corriola i el pla inclinat. 2. s preferible utilitzar el tauler llarg, ja que amb aquest saconseguir un pendent ms suau i lesfor per a pujar el carret ser menor. 3. Comprovarem la resposta amb els dibuixos del llibre de lalumne. Les pinces sn una palanca de tercer gnere i el trencanous s una palanca de segon gnere. 4. Les oracions falses sn la b i la c, escrites de forma correcta quedarien: b) Les tres mquines simples sn la palanca, la corriola i el pla inclinat. c) Els engranatges sn elements mecnics de les mquines compostes.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 7. Refor 2 1. primer gnere resistncia punt de suport i fora. segon gnere fora resistncia i punt de suport. tercer gnere punt de suport fora i resistncia. 2. Aurora no t ra. Perqu la palanqueta no s una mquina composta, sin simple, i a ms s una palanca de primer gnere, no de tercer gnere. 3. a) Mquina simple. b) Mquina composta. Noms elements mecnics. c) Mquina composta. Noms elements electrnics. d) Mquina composta. Elements mecnics i electrnics. 4. Trepant: composta, energia elctrica. Tallaungles: simple, energia mecnica. Llanterna: composta, energia qumica. Obribotelles: simple, energia mecnica. Unitat 8. Refor 1 1. Telfon Antonio Meucci Mquina de vapor James Watt Cinema Germans Lumire Pereta Thomas A. Edison Anestsia Crawford Williamson 2. En medicina han aparegut la microcirurgia i nous mtodes de diagnstic. En els transports sha augmentat la rapidesa i la seguretat dels viatges. La fotografia, el cinema i la televisi han millorat les formes dentreteniment. En la indstria les mquines sn ms precises i respectuoses amb el medi ambient. 3. a) Ecografia. b) Endoscpia. c) Radiografia. 4. Carta: escrita. Rdio: parlada. Videoconferncia: audiovisual. Telfon: parlada. Revista: escrita. Telegrama: escrita.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 8. Refor 2 1. Les frases falses sn la a, la c i la d; els enunciats correctes sn: a) El tractament de laigua perqu siga apta per al consum s la potabilitzaci. c) Lanestsia s un avan tcnic en medicina, i es va inventar en el segle XIX. d) Els ordinadors duna aula connectats entre si formen una xarxa local. 2. Comunicaci audiovisual entre persones: videoconferncia. Oci i entreteniment: fotografia, televisi, cinema o videojocs. Transports martims i fluvials: vaixells ms veloos i segurs. Mtodes de diagnstic en medicina: radiografia, ecografia i endoscpia. Vida quotidiana als habitatges: electricitat i aigua potable.

3. Processament de textos: serveixen per a escriure textos i fer treballs escrits com llibres, revistes o diaris. Disseny: aquests programes permeten fer dibuixos, veure pellcules, jugar amb lordinador, etc. Tasques de control: fan que lordinador controle el funcionament correcte daltres mquines. 4. Una xarxa informtica consisteix en dos o ms ordinadors connectats mitjanant un cable o ones de rdio. Poden ser locals, corporatives o Internet. Unitat 9. Refor 1 1. Les oracions falses sn a i b. Els enunciats correctes serien els segents: a) El Sol s una massa de gas gegantina, el principal component de la qual s lhidrogen. b) Els satllits no tenen llum prpia i giren al voltant dels planetes. 2. El nostre planeta, igual que els altres del sistema solar, t un moviment de rotaci, quan gira sobre el seu eix, i un moviment de translaci al voltant del Sol. Per la Terra s especial perqu t una temperatura mitjana de 15 graus, una atmosfera amb oxigen, i presenta aigua en forma lquida, slida, i gasosa. 3. Atmosfera s la capa gasosa que envolta la Terra. Hidrosfera Formada per tota laigua continguda en oceans, rius, llacs... Geosfera s la part slida de la Terra; t escora, mantell i nucli. 4. Comprovarem la resposta amb el dibuix del llibre de lalumne. 5. Oviedo t latitud 43,5 N i longitud 6 O. Unitat 9. Refor 2 1. a) El Sol allibera gran quantitat denergia grcies a la qual s possible la vida a la Terra. b) Mercuri, Venus, Terra i Mart sn planetes interiors de dimensi reduda i superfcie slida. c) La Via Lctia s la galxia a la qual pertany el sistema solar. 2. La successi del dia i la nit: moviment de rotaci. La successi de les estacions al llarg de lany: moviment de translaci. 3. a) s un esquema de la hidrosfera. Els rtols sn els segents: 1. oce; 2. nvol; 3. riu; 4. llac. b) s un esquema de la geosfera. Els rtols sn els segents: 1. nucli; 2. escora; 3. mantell. 4. Equador s el parallel zero, i divideix la Terra en dos hemisferis. Parallels Sn circumferncies paralleles a lequador. Meridians Sn circumferncies que passen pel pol Nord i pel pol Sud.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 10. Refor 1 1. 1. Con volcnic. 2. Fragments de lava i gasos. 3. Crter. 4. Magma. 2. Els processos externs sn realitzats pels agents geolgics, que produeixen lerosi del relleu, el transport dels materials arrancats i la sedimentaci a la part baixa dels continents o al mar. 3. a) Es tracta duna vall en forma de U. Lha feta un glacera. b) s un penya-segat. s un tipus de modelatge elaborat per les ones. c) s una vall en forma de V. s el resultat de lacci erosiva dun riu. 4. El magma s una mescla de gasos i roques foses. Una glacera s un agent geolgic que modela el relleu. Lerosi s el desgast de les roques per un agent geolgic. Unitat 10. Refor 2 1. Focus ssmic: lloc en qu es produeix un terratrmol o sisme. A partir daquest punt, es propaguen les ones ssmiques. Con volcnic: relleu format per lacumulaci de fragments de roques i lava expulsats per un volc. Magma: mescla composta per roques foses i gasos, que es forma a linterior de lescora terrestre. Si arriba a la superfcie origina un volc. 2. Lerosi s un lent desgast de les roques. Durant el transport, els fragments de roca sn arrossegats per laigua i el vent. La sedimentaci s lacumulaci dels materials en zones baixes o en el mar. 3. a 2. El volc expulsa lava que, una vegada solidificada, origina roques volcniques com la pedra tosca. b 1. Un riu transporta sediments com la grava que, quan es converteixen en roques, formen el conglomerat, que s una roca sedimentria. 4. a) Un terratrmol s una vibraci del terreny que sorigina en el focus ssmic. b) Els volcans expulsen lava, gasos i fragments de roques pel crter.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 11. Refor 1 1. Un paisatge natural s aquell que prcticament no ha sigut modificat per les accions humanes i est definit per les seues condicions naturals. En un paisatge humanitzat la intervenci humana ha produt grans canvis en el paisatge natural. Per tant, la principal diferncia s que en un predominen les accions humanes i en laltre no. 2. 1. muntanya; 2. plana; 3. afluent; 4. meandre. 3. El clima s loratge que predomina en una zona al llarg dels anys. Comprovarem en el llibre de lalumne la resposta referida al clima predominant a la Comunitat Valenciana. 4. Quantitat daigua que transporta un riu cabal Construcci en un riu per a acumular aigua embassament Construccin en un ro para acumular agua embalse Diverses muntanyes alineades serra Conjunt de serres serralada 5. La fauna s el conjunt danimals que viuen en una zona determinada. Comprovarem la resposta en el llibre de lalumne. Unitat 11. Refor 2 1. a) El sl est format per roques, aigua i materials orgnics com fulles seques. b) Els paisatges naturals estan definits entre altres pel relleu, el clima, els rius i el sl on viuen els ssers vius que els formen. c) El rgim dun riu defineix les variacions en la quantitat daigua que transporta. 2. a) Embassament. Construcci que es fa en un riu per a acumular aigua. b) Vall. Zones planes situades entre dues muntanyes. c) Paisatge humanitzat. Zona en qu el terreny natural ha sigut modificat per accions humanes. 3. El curs alt dun riu s el recorregut des del naixement fins la plana. Les valls sn zones planes que se situen entre dues muntanyes. Les corbes de nivell sn lnies que representen punts del terreny que tenen la mateixa altitud. El sl s la capa de materials en qu habiten els ssers vius. Est format per materials orgnics com fulles, i inorgnics, com les roques. La fauna s el conjunt danimals que viuen en una zona.

Unitat 12. Refor 1 1. Comprovarem la resposta en el llibre de lalumne. 2. Sn falses les oracions b, c i d. b) Si en una poblaci hi ha ms naixements que defuncions, aquesta augmenta. c) Les persones que arriben a una localitat des dun altre lloc sn poblaci immigrant. d) Lestatut dautonomia s la llei ms important de la Comunitat. 3. s una poblaci rural amb poblament concentrat. La seua densitat de poblaci s de 6 habitants per quilmetre quadrat. 4. Comprovarem la resposta en llibre de lalumne.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 12. Refor 2 1. Comprovarem la resposta en el llibre de lalumne. 2. a) Padr; b) Ciutat; c) Densitat de poblaci. 3. Gastronomia: Conjunt de menjars tpics dun lloc. Artesania: Elaboraci a m o mitjanant mquines senzilles de productes tradicionals. Comprovarem els exemples en el llibre de lalumne. 4. Les tradicions poden ser: les festes, les canons i els balls, els vestits tradicionals, etc. Alguns exemples en la Comunitat Valenciana sn: (Comprovarem els exemples en el llibre de lalumne). Unitat 13. Refor 1 1. Viuen en un poblat, per tant sn sedentaris. Es dediquen a lagricultura, a la ramaderia i a lelaboraci dobjectes de cermica. Les ferramentes que empren sn de pedra. Per tant, aquesta escena correspon al neoltic. 2. a) La histria es divideix en ledat antiga, ledat mitjana, ledat moderna i ledat contempornia. b) La societat romana estava composta per esclaus i hmens lliures. c) LImperi rom va dividir el seu territori en provncies dirigides per un governador. 3. Teatre Shi celebraven espectacles pblics. Terma Banys pblics. Calades Connectaven les ciutats de lImperi. Aqeducte Portaven laigua fins a les ciutats. Arc de triomf Commemorava un esdeveniment o una gesta important. 4. Comprovarem la resposta amb el llibre de lalumne. Unitat 13. Refor 2 1. a) s un home del neoltic decorant un vas de cermica. b) s un caador del paleoltic. c) En la illustraci es veu un carro amb rodes i un aladre, s una escena de ledat dels metalls. 2. Comprovarem la resposta amb el llibre de lalumne. 3. Sn falses la b i la d. b) El llat era la llengua comuna de tot lImperi. d) El denari i el sesterci van ser monedes romanes. 4. a) teatre; b) aqeducte; c) calada. Van ser construts en ledat antiga pels romans.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 14. Refor 1 1. ACTIVITATS QUE FEIEN Rei Nobles Clergat Camperols Artesans i comerciants Era la persona amb ms poder i sencarregava de governar. Administraven les seues terres i anaven a la guerra. Es dedicaven a la religi i la cultura. Treballaven les terres, tant les prpies, si les tenien, com les dels senyors Els artesans treballaven en tallers i els comerciants es dedicaven a la venda de diversos productes. LLOC ON VIVIEN Castell Castell Catedrals, esglsies i monestirs Aldees Ciutats

2. Les dues oracions sn falses, els enunciats correctes sn: a) El regne musulm que es va instaurar a la Pennsula desprs de vncer els visigots es va anomenar al-ndalus. b) Les mesquites o socs eren els edificis en els quals se centrava la vida religiosa. 3. Ledat mitjana comena amb la caiguda de lImperi rom lany 416 i acaba amb el comenament de ledat moderna el 1492, moment en qu es descobreix Amrica. 4. Ledat moderna, va comenar lany 1492 amb el descobriment dAmrica. Es van introduir nous cultius procedents dAmrica, com la crella, la tomaca i la dacsa. Els nobles posseen la major part de la terra i no pagaven impostos. A Espanya hi hagu un gran desenvolupament cultural, que es coneix amb el nom de segle dor. Unitat 14. Refor 2 1. Els nobles vivien en castells, tenien amplis territoris i anaven a la guerra. Els ferrers eren artesans que sorganitzaven en gremis. Als monestirs vivia el clergat. El califa era la persona amb ms poder i vivia en lalcassaba. 2. Comprovarem la resposta en el llibre de lalumne. 3. a) Noble. Era el grup social ms important. Eren amos de les terres i ajudaven el rei en les tasques de govern. b) Frare. Pertanyien al clergat i es dedicaven a lEsglsia. c) Camperol. Era el grup ms pobre i nombrs, treballaven les terres i formaven part del poble pla. 4. Els Reis Catlics eren Ferran II dArag i Isabel I de Castella. Van completar la conquesta de la Pennsula i van ampliar els seus territoris amb Canries, Melilla i les terres descobertes per Colom.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP

SOLUCIONS DE LES ACTIVITATS DE REFOR

Unitat 15. Refor 1 1. Linventor de la mquina de vapor va ser James Watt. Aquesta troballa va propiciar laparici dun conjunt davanos tcnics i canvis socials que es coneixen com a revoluci industrial. 2. La Declaraci dels Drets de lHome i del Ciutad sassocia amb la Revoluci Francesa. En aquesta es reconeixia que totes les persones naixem lliures, iguals i amb els mateixos drets. 3. a) Al comenament del segle XIX a Espanya va tindre lloc la Guerra del Francs. b) Desprs de la Guerra Civil espanyola es va imposar una dictadura. c) Lany 1978 va ser aprovada pels espanyols lactual Constituci. 4. Primer la caravella; segon la pereta; tercer el tramvia elctric; quart el tren dalta velocitat. La caravella no correspon a ledat contempornia. Unitat 15. Refor 2 1. Ledat contempornia sinicia el 1789, amb la Revoluci Francesa. 2. Comprovarem la resposta en el llibre de lalumne. 3. Les ciutats van crixer rpidament perqu molts llauradors shi traslladaven per a treballar en les fbriques. Els burgesos eren comerciants i amos de les fbriques. A les ciutats es va anar instaurant lenllumenat elctric i els tramvies. 4. Monarquia Forma de govern en la qual la mxima autoritat de lEstat correspon al rei. Repblica Forma de govern en la qual la mxima autoritat de lEstat s una persona elegida pels ciutadans. Dictadura Forma de govern que es caracteritza per la limitaci dels drets i llibertats dels ciutadans. 5. 3 Guerra Civil; 1 Regnat dAlfons XIII; 4 Dictadura del general Franco; 2 Segona Repblica.

CONEIXEMENT DEL MEDI 5e EP